海諾地暖
好不好，關鍵是看考試的過關率，各科的過關率高這才是硬道理。位于新泰麗苑小區(qū)西門對過的立紅會計培訓學校培訓的學生，在6月份的考試中不但過關率高，還考出了好成績。建議你去走一走，看一看，一定會有收獲的。 選擇對了，你就離成功近了！?。。。?！
貓貓貓啊哩
零距離、成功都是山寨版學校，與旺遠根本不在一個層次上，不是一個境界，即不可同日而語，網(wǎng)上早就透明的“零距離是山寨版”已經(jīng)說明這個問題，原版是誰呢？原版是旺遠，旺遠的前身是“新泰零距離”（2005年底成立改名叫“旺遠”了），“泰安零距離”是2008年模仿復制“新泰零距離”成立的，包括課程安排、廣告等都一模一樣，這些都出于同一靈魂性創(chuàng)始人，此創(chuàng)始人隨著“泰安零距離”的分裂現(xiàn)在“歸位”旺遠了；至于成功學校更沒的說，它是“新泰零距離”（旺遠前身）2009年的一個學員王某辦的，其實王某當學員的目的也就是近距離觀察模仿——直接為了辦學校。 零距離至今仍在偷用旺遠的視頻課件，但偷用的這些都是過去進行時的，旺遠的現(xiàn)在進行時課件它是偷不去的，這從另一個角度說明，零距離的老師至多是二流三流的，不然就有自己的視頻課件了，何需偷用呢？落得被人恥笑。
豬頭小隊長1982
原新泰零距離會計培訓學校（2005年底成立六年歷史了）=新泰旺遠會計培訓學校（于2010年9月改名叫“旺遠”）。誰唯一代表2005年底成立的泰安市范圍較早的那家原創(chuàng)源頭老校（老牌零距離）——即誰是原新泰零距離會計培訓學校的承前啟后繼往開來者？必然有一個判斷標準，那就是★★“原場所+原全體老師+原全體學員+靈魂性創(chuàng)始人”在哪里★★，哪里就是這家★★“本源”學校★★所在，這個道理就連三歲孩童也懂得，符合這個判斷標準的唯有★★新泰旺遠會計培訓學?！铩铮h六年來累計培訓的幾千名學員見證著這個歷史事實。旺遠維權聲明2005年底成立的新泰零距離會計培訓學校，由于合伙人分裂，包括原場所（新泰原制衣廠院內(nèi)和新汶二所院內(nèi)）、原全體老師（含靈魂性創(chuàng)始人）、原全體學員等，于2010年9月已經(jīng)整體改名為新泰旺遠會計培訓學校，只是改了個學校名稱而已（屬于自我否定原名稱，改用新名稱），其它一切未變，即現(xiàn)在新泰境內(nèi)任何冠名“零距離”的培訓機構都與唯一代表“歷史零距離”的我校無關，如有被假冒我校品牌忽悠者責任自負，特此聲明。網(wǎng)上早有一篇關于泰安零距離是山寨版《事實真相》的文章將來龍去脈寫得一清二楚。內(nèi)容如下：我找到了《事實真相》的網(wǎng)上內(nèi)容，轉引如下：泰安市知名的原創(chuàng)源頭老校“新泰零距離”（2005年底成立）早就改名叫“旺遠”了！山寨版“泰安零距離”分裂了，轉引下列網(wǎng)上信息一看就明白：“零距離”在新泰已經(jīng)被自我消滅了，一所那個“零距離”是假冒品牌的，一打聽就知道，這已經(jīng)不是什么問題，網(wǎng)上有一篇《旺遠的由來》的文章已經(jīng)說得很清楚了（復制于此）泰安旺遠會計培訓學校——是原零距離會計培訓學校（分裂前）的真正繼往開來者，是“零距離”靈魂性創(chuàng)始人為“品牌新生”而成立的升級版新學校，其中“新泰旺遠”包括“零距離”原場所、原全體權威老師、原全體學員等，只是改了個校名而已（即新泰零距離已不復存在，如果新泰再有“零距離”絕對是假冒的）；泰安零距離的原骨干老師也跟隨公隨后辭職了（原班老師人馬只剩下一名電算化老師）。附：（“零距離”分裂）事實真相公告現(xiàn)在QQ群中和網(wǎng)上對“旺遠”和“零距離”的關系迷惑不解，看來需要說明一下事實真相。原“零距離”包括新泰、泰安兩所學校，“新泰零距離”（2005年底成立）的合伙人是公、王二人，“泰安零距離”（2008年復制模仿新泰零距離成立）的合伙人是公、賈二人，兩家學校都有公說明什么?說明公是“零距離”的靈魂性創(chuàng)始人（包括“零距離”這個名稱、全部課程設計、廣告創(chuàng)意、老師選拔培養(yǎng)、市場開發(fā)策略等始終全部來自公的智慧），王、賈主要做一些后勤工作（二人根本不懂會計），可惜泰安零距離的營業(yè)執(zhí)照（泰安零距離會計培訓學校包括新泰分校）當年是以賈為法定代表人注冊的(賈是公的親戚，由于信任他才這樣注冊的，公只以股東身份出現(xiàn)），也許是“合久必分”的規(guī)律，現(xiàn)在“零距離”在泰安、新泰同時分裂了，公作為“零距離”的靈魂性創(chuàng)始人早就講過，他能創(chuàng)“零距離”品牌，也能創(chuàng)其它品牌，現(xiàn)在真的應驗了，只得另創(chuàng)“旺遠”品牌了（不能再為別人創(chuàng)品牌了），其中新泰零距離的原全體權威老師是堅定地跟隨靈魂性創(chuàng)始人公的——即為“品牌新生”而成立“新泰旺遠”（包括原場所、原全體權威老師、原全體學員，只是改了個校名而已）；泰安零距離的原骨干老師也跟隨公隨后辭職了（原班老師人馬只剩下一名電算化老師），公在泰安成立了“泰安旺遠會計培訓學?！保ɡ限r(nóng)大附近）——實際上是原“泰安零距離”和原“新泰零距離”真正的繼往開來者。新泰零距離會計培訓學校的原全體權威老師、原場所、原全體學員等已經(jīng)整體（品牌新生）改名為“新泰旺遠會計培訓學?！?，“零距離”這個品牌在新泰已經(jīng)被自我否定了，即“零距離”在新泰已經(jīng)不復存在，現(xiàn)在某個剛剛掛牌的所謂“零距離”與我們毫無關系，也不存在與“歷史零距離”的關系，提醒學員防止被忽悠，社會大眾被忽悠的一切后果責任也與我們無關，特此聲明！以上越來越清楚了，“零距離”的壽命周期可分為三個階段：第一階段，“零距離”品牌創(chuàng)立階段，2005年底公某創(chuàng)立“新泰零距離”，2006年的時候就已經(jīng)成為泰安市范圍第一品牌了（表現(xiàn)為招生規(guī)模最大，學員最受企業(yè)青睞），即上面《事實真相》那里說的，包括“零距離”這個名稱、全部課程設計、廣告創(chuàng)意、老師選拔培養(yǎng)、市場開發(fā)策略等始終全部來自公的智慧。第二階段，“零距離”品牌被竊取階段，到了2008年6月，上面那位“假校長”眼熱“新泰零距離”了，憑借與公某的親戚關系騙取信任把“零距離”這個現(xiàn)成的品牌“注冊”到自己身上（公某只占股東身份），從此這位“假校長”就開始醞釀伺機鬧分裂了。第三階段，“零距離”品牌被靈魂性創(chuàng)始人放棄階段，2010年10月“泰安零距離”歷經(jīng)兩年多，這位“假校長”覺得翅膀硬了，也就到了過河拆橋、忘恩負義實施分裂的時候了，公某看透了此人，于是拋棄了“零距離”，表現(xiàn)為“泰安零距離”的分裂和“新泰零距離”的改名。上述可見，零距離，成（創(chuàng)立）也公某，敗（拋棄）也公某，而那位“假校長”不過是品牌竊取者，竟以“零距離”品牌自居，厚顏無恥。
記住我88
旺遠學校場所內(nèi)最近貼出了如下提示： 旺遠學員都不需要所謂“免費實習” 旺遠2005年底辦學以來，曾有若干家會計服務機構要求我校提供學員進行所謂“免費實習”，都被我校拒絕了，為什么？因為這種所謂的“免費實習”絕對是華而不實的。 在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)處于快節(jié)奏的狀態(tài)，加之有些商業(yè)機密不便讓新人介入，因此對外來實習、試用人員往往很難顧及，甚至有諸多限制，所謂實習，不過是讓你摸摸看看證帳表而已，這種走馬觀花、支離破碎的所謂實習毫無價值；更有甚者，讓你做一些“摘一葉、折一枝”片面的純粹勞務工作，這是免費用工（何止廉價勞動力），而不是免費實習。 旺遠老師團隊保障的“兩層實能課”已經(jīng)達到準實習狀態(tài)（例如逼真的原始憑證和在企業(yè)現(xiàn)場看到的一模一樣），加上學員就業(yè)后的“實時在崗顧問”（終身服務），使旺遠學員一旦完成實能課馬上就能直接上崗勝任掙工資了，何必遭受那種實際是免費用工、反而叫做免費實習之歧視呢？旺遠七年辦學累計培訓的近3000名學員普遍受到企業(yè)的青睞，就是旺遠實能課過硬的試金石，事實勝于雄辯。 走進旺遠，考證很容易，保實能、勝任是根本！ 旺遠球球群里最近發(fā)布了下列信息： 旺遠實能課：課堂/在崗一體化解答系統(tǒng) 先加友（球球）、后加群程序 首先提醒學員：參加旺遠實能課最大的價值利益是加入此系統(tǒng)（終身課程+終身服務）。只有參加今后旺遠新型實能課的學員才有資格加入此系統(tǒng)（獨立球球群），此前已參加實能課的學員必須補上一輪新型實能課才有資格加入此系統(tǒng)，尚未參加實能課的學員暫沒資格加入。學員先加友、后加群程序如下：一．學員申請，向學校辦公室登記姓名、球球號，辦公室文員立即發(fā)球球郵箱向我報告；二．我（球球號）向申請學員發(fā)出球球加友邀請，該學員應及時接受；三．完成球球加友后，我進而向該學員發(fā)出球球加群邀請，該學員應及時接受。注：“課堂/在崗一體化解答”是指會計實戰(zhàn)經(jīng)驗型老師除了做好課堂現(xiàn)場解答外，對已經(jīng)就業(yè)在崗的學員隨時遇到的會計實踐問題給予在線或離線（課堂外）“不過夜”解答。
吃貨阿呀
下面是轉引旺遠的網(wǎng)上老信息，可見它的名牌老校地位非一日之功。 “走進旺遠，考證很容易，保實能勝任是根本”，現(xiàn)在泰城高度系統(tǒng)化“終身課程+終身服務”的唯獨旺遠，別無二家，其中旺遠為零基礎學員量身定制的“實能+兩證”課程最為成熟，尤其它的保實能勝任課程——獨創(chuàng)“三關五表”核心實踐課程價值更大。 泰安旺遠會計培訓學校“知—悟—用”三境界教學法獨創(chuàng)“三關五表”核心實踐課程 “三關五表”核心實踐課程的全稱叫“三個硬過關與講透五張表”屬老牌保實能勝任課程，由“旺遠”的前身“新泰零距離”（現(xiàn)在已整體改名叫“旺遠”了）于2006年獨創(chuàng)開設，五年以來，“旺遠”憑此核心課程能力已經(jīng)在新泰培訓“實能+兩證”型學員累計2000多名普遍受到企業(yè)的“搶購”（學員申請安置就業(yè)率100%就是此課程能力過硬的試金石），也正是因為此課程占據(jù)實能實訓制高點優(yōu)勢，現(xiàn)在“新泰旺遠”的會計培訓市場甚至輻射到附近的臨沂地區(qū)，當然在泰安市范圍至今招生規(guī)模也是最大的，是我們當?shù)貢嬇嘤柕牡谝黄放啤４苏n程的靈魂是《推行“知—悟—用”三境界教學法》。附：（2006年原文）推行“知—悟—用”三境界教學法 學會計不是“識字班”，我們強調(diào)讀書讀意，從會計“概念細胞”學起，反對一開始就“畫杠缸、列重點、死記硬背”而引向片面，要求掌握知識體系，達到融會貫通，為此要求老師實行講本質、講靈魂、講實感等“4+4”要素講課法，遵循“鋪面——找點——串線——提煉反饋”等講課流程，要求學員要逐步養(yǎng)成六個習慣：讀書的習慣，動筆的習慣，提問的習慣，研究的習慣，協(xié)作的習慣，實踐的習慣等，這些都圍繞“三境界”展開；在“知”境界基礎上更上一層樓，那就是要處處注意引導學員將理論實踐化，要求講課和聽課都要“身在課堂，眼在課本，心在企業(yè)”，要仿佛把學員領到了企業(yè)現(xiàn)場中那樣找到“實感”，例如針對會計的一個根本問題——帳務處理，我們在“三關五表”課程中的一個環(huán)節(jié)課程叫做“總串價值流”，就是要讓學員“悟”到企業(yè)資金循環(huán)系統(tǒng)的“五臟六腑”，從而為帳務處理找到一個“通用鑰匙”——從此遇到新會計業(yè)務時就能觸類旁通、無師自通，靠此法，我們只用兩個月左右的培訓在帳務處理“憋不住”問題上就能絕對“超大學生”了，這里靠的就是“悟之功”；在“悟”的基礎上再更上一層樓，強調(diào)“知”、“悟”的最終目的是“用”，所以“用”（代表能力）是最高境界，為此我們“三關五表”課程的核心就是“用”，要動手整理“工作手冊”，要動手完成1至12月份的證帳表等，還有“四個學習群組”電腦課（突出常練常熟隨時用）也是為“用”服務的，保障“零距離馬上勝任”就靠這些“硬過關”課程。同時我們的考證高過關率也是受益于“三境界”教學法的，如“撒網(wǎng)撈魚”等三步驟強化考證法，其中就體現(xiàn)了“悟”境界?？傊?，“知——悟——用”三境界教學法是我們一切課程（尤其實能課程）的靈魂。
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