會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班考試內(nèi)容有哪些
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會(huì)計(jì)初級(jí)職稱考試一共涉及兩部分《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》。
《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》科目的考試時(shí)間調(diào)整為2小時(shí)，《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》科目的考試時(shí)間調(diào)整為1.5小時(shí)，機(jī)考地區(qū)兩個(gè)科目考試時(shí)間共計(jì)3.5小時(shí);兩個(gè)科目連續(xù)考試，分別計(jì)算考試成績。
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試題型：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷、不定項(xiàng)選擇題，并有部分地區(qū)試點(diǎn)機(jī)考，筆試和機(jī)考只是考試的形式不一樣，考試題型都是一樣的。
各地要認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，組織培訓(xùn)要有計(jì)劃。培訓(xùn)單位必須具備場(chǎng)地、師資、教材等條件。各地會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)單位的管理，實(shí)行培訓(xùn)單位資格登記備案制度。
培訓(xùn)必須堅(jiān)持與考試分開的原則，參與培訓(xùn)工作的人員不得參加考試命題及考試組織管理工作；應(yīng)考人員參加培訓(xùn)堅(jiān)持自愿原則。
以上內(nèi)容參考? ?百度百科-會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試
零攝氏度的空氣
一、會(huì)計(jì)師的等級(jí)是初級(jí)會(huì)計(jì)師、中級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師。1、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱：考試科目包括《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》。2、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱：考試科目包括《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《財(cái)務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》。3、高級(jí)會(huì)計(jì)職稱：考試科目為《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》。4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師：考試劃分為專業(yè)階段考試和綜合階段考試?？忌谕ㄟ^專業(yè)階段考試的全部科目后，才能參加綜合階段考試。二、會(huì)計(jì)師指具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書、可以接受當(dāng)事人委托，承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì)、咨詢、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)人員，在中國，會(huì)計(jì)師又是會(huì)計(jì)干部的技術(shù)職稱之一。擴(kuò)展資料：1、中國的會(huì)計(jì)師制度，創(chuàng)始于中華民國時(shí)期的1918年。當(dāng)時(shí)北洋政府農(nóng)商部頒布了《會(huì)計(jì)師暫行章程》，對(duì)合格的會(huì)計(jì)師發(fā)給證書。2、1927年，國民政府財(cái)政部頒布了《會(huì)計(jì)師注冊(cè)章程》；不久會(huì)計(jì)師劃歸工商部管理，另頒布了《會(huì)計(jì)師章程》。3、1945和1946年又先后頒布《會(huì)計(jì)師法》和《會(huì)計(jì)師檢核辦法》，對(duì)會(huì)計(jì)師資格的取得、會(huì)計(jì)師事務(wù)所的開設(shè)和業(yè)務(wù)范圍、會(huì)計(jì)師公會(huì)、會(huì)計(jì)師的懲戒處分等，都作了規(guī)定?！?/p>
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一、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試科目為：財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)電算化（或者珠算）三門。每門科目總分100分，合格標(biāo)準(zhǔn)為60分。同一考生所有報(bào)考科目的考試成績一次性全部合格的，視為通過考試。單科考試成績不滾動(dòng)計(jì)算，不作為歷史成績。
二、說明。財(cái)政部《會(huì)計(jì)從業(yè)資格管理辦法》規(guī)定，
1、在國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織（以下統(tǒng)稱單位）中擔(dān)任會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會(huì)計(jì)主管）的人員，以及從事下列會(huì)計(jì)工作的人員應(yīng)當(dāng)取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格：出納；稽核；資本、基金核算；收入、支出、債權(quán)債務(wù)核算；職工薪酬、成本費(fèi)用、財(cái)務(wù)成果核算；財(cái)產(chǎn)物資的收發(fā)、增減核算；總賬；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制；會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)會(huì)計(jì)檔案管理；其他會(huì)計(jì)工作。
2、單位不得任用（聘用）不具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人員從事會(huì)計(jì)工作。不具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人員，不得從事會(huì)計(jì)工作，不得參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試或評(píng)審、會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任，不得申請(qǐng)取得會(huì)計(jì)人員榮譽(yù)證書。
3、國家實(shí)行會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試制度。會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試科目為：財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)電算化（或者珠算）。會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試大綱、考試合格標(biāo)準(zhǔn)由財(cái)政部統(tǒng)一制定和公布。會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試科目實(shí)行無紙化考試，無紙化考試題庫由財(cái)政部統(tǒng)一組織建設(shè)。會(huì)計(jì)從業(yè)資格各考試科目應(yīng)當(dāng)一次性通過。
4、2017年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試大綱已經(jīng)公布。各科考試內(nèi)容如下：
（1）《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》包括十章：總論；會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)等式；會(huì)計(jì)科目與賬戶；會(huì)計(jì)記賬方法；借貸記賬法下主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理；會(huì)計(jì)憑證；會(huì)計(jì)賬簿；賬務(wù)處理程序；財(cái)產(chǎn)清查；財(cái)務(wù)報(bào)表。
（2）《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》包括五章：會(huì)計(jì)法律制度；會(huì)計(jì)法律制度；會(huì)計(jì)法律制度；財(cái)政法律制度；會(huì)計(jì)職業(yè)道德。
（3）《會(huì)計(jì)電算化》包括四章。會(huì)計(jì)電算化概述；會(huì)計(jì)軟件的運(yùn)行環(huán)境；會(huì)計(jì)軟件的應(yīng)用；電子表格軟件在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用。
（4）《珠算》包括五章：珠算的基礎(chǔ)知識(shí)；珠算加減法；珠算乘法；珠算除法；珠算差錯(cuò)查找方法
5、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試各科目的題型、題量、考試模式等如圖所示
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注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試考會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、稅法、經(jīng)濟(jì)法以及戰(zhàn)略，即職業(yè)能力綜合測(cè)試卷一、卷二。
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注冊(cè)會(huì)計(jì)師一共六科，從內(nèi)容以及考試的難易程度上來說，我們把這六科形象的分為三大科和三小科，三大科是會(huì)計(jì)、審計(jì)和財(cái)管，三小科是經(jīng)濟(jì)法、稅法和戰(zhàn)略。一、cpa六大科目特點(diǎn)首先，我們介紹一下這六科的特點(diǎn)。會(huì)計(jì)，內(nèi)容龐雜、綜合性強(qiáng)、重理解運(yùn)用、與實(shí)務(wù)聯(lián)系密切;審計(jì)，理論抽象、語言比較的晦澀、操作性強(qiáng)，需要有全局觀;財(cái)管，計(jì)算量大，公式之間關(guān)聯(lián)度高;經(jīng)濟(jì)法，理解和記憶并重，部分需要大量背誦;稅法，計(jì)算和記憶，與實(shí)際相結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，每年受政策性影響知識(shí)點(diǎn)更新較多;戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理，知識(shí)面較廣但知識(shí)點(diǎn)淺顯，靈活度較高，閱讀量比較大，許多知識(shí)點(diǎn)需要在理解的基礎(chǔ)上背誦。二、不同基礎(chǔ)的考生如何進(jìn)行cpa科目搭配了解了注會(huì)六科的特點(diǎn)，接下來我們?cè)僬f一下科目搭配。對(duì)于沒有基礎(chǔ)的考生，建議首先學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，因?yàn)闀?huì)計(jì)師審計(jì)和稅法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果時(shí)間相對(duì)來說比較充裕，第一年可以先報(bào)考會(huì)計(jì)和審計(jì)，如果時(shí)間比較緊張，第一年可以先報(bào)考會(huì)計(jì)和經(jīng)濟(jì)法或者會(huì)計(jì)和稅法;對(duì)于有基礎(chǔ)的考生，如果時(shí)間相對(duì)來說比較的充裕，第一年建議報(bào)考兩個(gè)三大科搭配一個(gè)三小科，如果時(shí)間比較的緊張，第一年可以先報(bào)考一個(gè)三大科搭配一個(gè)三小科。三、cpa備考三階段通常整個(gè)備考階段大致分成三個(gè)階段：第一階段，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，地毯式學(xué)習(xí)，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，主要是聽課與做題相結(jié)合，切勿為了趕進(jìn)度而走馬觀花，爭(zhēng)取每學(xué)習(xí)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能精準(zhǔn)掌握;第二階段，能力提升階段，建立思維導(dǎo)圖，形成自己的體系，化零為整，梳理每一章的重難點(diǎn)及易混淆知識(shí)點(diǎn)，側(cè)重學(xué)習(xí)，不再均衡施力;第三階段，沖刺階段，反復(fù)做歷年真題把握考情和考察形式，對(duì)于錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)。對(duì)于不同基礎(chǔ)的考生而言，備考時(shí)間的差異主要體現(xiàn)在第一階段，非財(cái)經(jīng)專業(yè)、基礎(chǔ)差的考生在這個(gè)階段需要花費(fèi)的時(shí)間要更久一點(diǎn)，對(duì)于大多數(shù)會(huì)計(jì)專業(yè)的考生來說第一階段學(xué)習(xí)時(shí)間大概在3-4個(gè)月，第二階段學(xué)習(xí)時(shí)間大概在2個(gè)月，第三階段學(xué)習(xí)時(shí)間大概在1個(gè)月。非會(huì)計(jì)專業(yè)、基礎(chǔ)稍差的考生則建議根據(jù)自己的實(shí)際情況增加每個(gè)階段的學(xué)習(xí)。
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注冊(cè)會(huì)計(jì)師要考以下科目：稅法、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理和職業(yè)能力綜合測(cè)試(試卷一、試卷二)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師是難度很高的考試，考試科目多，涉及的考試內(nèi)容也很多。注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試分為專業(yè)階段考試和綜合階段考試。考會(huì)計(jì)師證推薦去優(yōu)路教育，優(yōu)路教育有著標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)體系，是一個(gè)好的選擇?！军c(diǎn)擊在線咨詢問題】專業(yè)階段考試：注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)階段考試的科目是稅法、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理。這些科目的考試成績五年內(nèi)有效，考生必須在五年內(nèi)全部通過專業(yè)階段的考試，才能報(bào)考綜合階段的考試。這六門課程考生們可以在一年內(nèi)全部報(bào)考，也可以分批報(bào)考，一年報(bào)考兩三科，來年再報(bào)考剩下的兩三科，以此類推，直至全部考完。但是因?yàn)檫@些考試的難度相當(dāng)大，所以不建議考生一年內(nèi)一次性六科全報(bào)考。為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間充足以及學(xué)習(xí)效率高，考生們還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排報(bào)考科目。想要了解更多關(guān)于會(huì)計(jì)師的相關(guān)信息，推薦咨詢優(yōu)路教育。學(xué)員們的信任與好評(píng)，源自于十幾年來優(yōu)路教育打造的圍繞建筑工程領(lǐng)域的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。優(yōu)路教育通過講師培養(yǎng)體系的搭建、構(gòu)建優(yōu)路教育商學(xué)院平臺(tái)、聚焦師資人才培養(yǎng)等方式，逐步建立起了一支自有的師資團(tuán)隊(duì)，為學(xué)員提供線上、線下的教學(xué)服務(wù)。
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