耶阿吃吃吃
會計的學(xué)年論文
國內(nèi)外環(huán)境的變化和經(jīng)濟(jì)社會的速度發(fā)展對會計學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新要求,在外部環(huán)境影響之下的會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式需要轉(zhuǎn)變。下面是會計的學(xué)年論文，供大家參考。
1目前農(nóng)林類高等院校在會計學(xué)專業(yè)教學(xué)上存在的問題
1.1專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)沒有特色
一個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)決定了課程的設(shè)置方向，也在一定程度上奠定了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識，這會在很大程度上影響畢業(yè)生的后期工作能力。作為一個農(nóng)林類高等院校會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)生來說，在進(jìn)入市場參與就業(yè)競爭時存在著天生的劣勢，社會的偏見和不信任使得他們在具有相同硬件的前提下與非農(nóng)林高等院校同臺競爭時明顯處于劣勢。這就要求農(nóng)林院校培養(yǎng)出的會計學(xué)專業(yè)學(xué)生必須與非農(nóng)林高等院校學(xué)生有所不同，會計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要不同于非農(nóng)林院校，而目前農(nóng)林類院校培養(yǎng)目標(biāo)套用的仍然是一般性的目標(biāo)，缺乏個性，在此目標(biāo)引導(dǎo)下經(jīng)過教學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生必定是大眾化的，在競爭中缺乏特有的優(yōu)勢。
1.2專業(yè)課程設(shè)計不合理
(1)課程內(nèi)容不能滿足社會考試的需要。根據(jù)一些學(xué)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位對會計人員的職稱級別要求很高。而目前農(nóng)林高等院校在課程設(shè)計時并沒有考慮針對包括職稱考試在內(nèi)的社會考試需求，只是開設(shè)一些大眾化的專業(yè)課程，雖然這些課程與會計資格考試課程相同，然而就難度和深度而言卻具有天壤之別，特別是CPA考試，其難度和深度是目前設(shè)計的課程無法比擬的，常常使一個接受了正規(guī)本科教育的學(xué)生在面臨社會考試時顯得力不從心。按助理會計師報考的條件，一個本科畢業(yè)生完全可以在畢
業(yè)時考取助理會計師證書，然而據(jù)筆者調(diào)查，能夠在畢業(yè)時拿到助理會計師證的學(xué)生卻非常少，而社會對會計員的需求比助理會計師的需求要少得多，因此，也降低了應(yīng)屆畢業(yè)生的就職率。(2)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程安排時間不夠。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課程是學(xué)生將學(xué)習(xí)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐的有效途徑。全真模擬實(shí)驗(yàn)課程可以幫助學(xué)生理解生產(chǎn)經(jīng)營過程，對生產(chǎn)經(jīng)營過程中形成的憑證有一個直觀感性的認(rèn)識。有助于學(xué)生步入社會后能很快上手會計工作。而實(shí)習(xí)能夠直接將學(xué)生帶入真實(shí)的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，真正做到學(xué)以致用。然而在大多數(shù)農(nóng)林高等院校，由于會計專業(yè)通常并非該校重點(diǎn)發(fā)展對象，所以一般給予較少的課時，很多學(xué)生在進(jìn)行財務(wù)會計實(shí)驗(yàn)時通常無法在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，一般都要加班加點(diǎn)趕作業(yè)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)完后很多學(xué)生對所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生極大的厭惡感，實(shí)驗(yàn)課反而起到副作用。另一方面，由于生源量太大，實(shí)習(xí)基地相對匱乏，每年只會有極少數(shù)的學(xué)生能夠真正地參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)，更多的是由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
(3)部分課程安排的時間段不恰當(dāng)。會計學(xué)原理課程作為一門會計學(xué)專業(yè)學(xué)生的入門課程，對學(xué)生來說至關(guān)重要，只有在掌握好本門課程的知識后才能更好地理解其它專業(yè)課程。對于會計崗位，有會計從業(yè)資格證的嚴(yán)格要求，而且“初級會計師”、“會計師”的申報者資格的必備條件就是具有會計從業(yè)資格證。通過社會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職稱證書通常比一紙文憑更實(shí)用。有些農(nóng)林高等院校如湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，會計學(xué)原理課程安排在第三學(xué)期，使得所有專業(yè)課程都往后推延了一年，導(dǎo)致從業(yè)資格證取得的時間往后推遲一年，直接影響了職稱報名考試，因此很少有學(xué)生能夠在畢業(yè)前取得職稱證書，這嚴(yán)重影響了會計學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)。
(4)忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。綜合素質(zhì)能力的高低對會計人員至關(guān)重要。一方面，由于會計準(zhǔn)則的改革，很多交易事項(xiàng)的會計處理要運(yùn)用會計職業(yè)判斷能力，這就要求會計人員具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)能力。另一方面，目前絕大多數(shù)用人單位要求會計人員能參與企業(yè)管理活動，能夠?yàn)樽罡吖芾韺犹峁Q策性建議，因此，要求會計人員不光精通財務(wù)會計知識，還要了解金融、營銷及風(fēng)險管理等方面的知識。
1.3師資力量薄弱
目前在大部分農(nóng)林高等院校中，由于會計學(xué)專業(yè)并非學(xué)校主要專業(yè)，學(xué)校在教師的選拔及后期培養(yǎng)中不夠重視，既缺乏進(jìn)入時的嚴(yán)格甄選，又缺乏后期發(fā)展的經(jīng)費(fèi)支持，導(dǎo)致農(nóng)林類高等院校會計教師的整體力量比其它高等院校的薄弱。高學(xué)歷的教師比較少，一些農(nóng)林類高等院校的會計學(xué)教師并非本專業(yè)畢業(yè)，而是在擴(kuò)招后從其它專業(yè)轉(zhuǎn)入的，這在很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。
1.4教學(xué)手段落后
目前，農(nóng)林類高等院校的會計學(xué)本科教學(xué)中，仍然主要采用從課堂到課堂、從書本到書本的滿堂灌的單一的教學(xué)方法，盡管有的高校開設(shè)了實(shí)習(xí)課程，但仍然采用課堂模擬訓(xùn)練，學(xué)生無法體驗(yàn)真實(shí)的業(yè)務(wù)處理流程，這樣難以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，對培養(yǎng)學(xué)生的社會應(yīng)變能力及動手能力的作用有限。另外，很多農(nóng)林類高等院校并沒有為學(xué)生創(chuàng)造一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，有些農(nóng)林類高等院校雖然建立了網(wǎng)上課堂，但是質(zhì)量并不高，經(jīng)常無法正常打開網(wǎng)頁，或者內(nèi)容經(jīng)久不變，缺乏新意。
2教學(xué)改革思路
2.1明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排課程
(1)明確教學(xué)目標(biāo)。農(nóng)林類高等院校的'畢業(yè)生在就業(yè)時與其它高等院校學(xué)生相比具有先天的劣勢，因此在制定教學(xué)目標(biāo)時不應(yīng)該與其它高等院校具有一定的差異性，要能體現(xiàn)自身特點(diǎn)。就目前來看，該目標(biāo)的制定應(yīng)該以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)市場所需要的應(yīng)用型人才，側(cè)重于實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)，而不一定要培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、研究型的人才。然后以此目標(biāo)來進(jìn)行課程設(shè)計，確保該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?？梢栽O(shè)計一些符合市場需要的課程，比如安排一些注會和職稱考試課程。
(2)保障實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)。目前農(nóng)林院校一般只開設(shè)了基礎(chǔ)會計和財務(wù)與成本會計實(shí)驗(yàn)課，開設(shè)其它實(shí)驗(yàn)課的并不多，而實(shí)驗(yàn)課在培養(yǎng)學(xué)生動手能力方面有非常重要的作用，因此在制訂教學(xué)計劃時，應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)課的開課力度，在保證原有實(shí)驗(yàn)課課時的同時可以增加一定課時的其它實(shí)驗(yàn)課，如審計、財務(wù)管理、稅務(wù)會計等，同時針對實(shí)驗(yàn)課時太少的現(xiàn)狀可以適當(dāng)加大財務(wù)與成本會計實(shí)驗(yàn)課時，以確保實(shí)驗(yàn)效果，提高學(xué)生的動手操作能力。
(3)兼顧開設(shè)一些能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的課程。隨著社會的發(fā)展變化，社會對綜合型人才需求不斷增強(qiáng)，他們不僅要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識，更應(yīng)該具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和心理承受能力，因此各高?？梢钥紤]開設(shè)一些能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的課，比如公共關(guān)系學(xué)、社會心理學(xué)等課程。
2.2改革教學(xué)方法
(1)引入案例教學(xué)法，啟發(fā)學(xué)生思維。案例教學(xué)由于取自于現(xiàn)實(shí)社會，具有一定的真實(shí)性，比呆板的講述更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于會計學(xué)專業(yè)，由于其對象是社會經(jīng)濟(jì)活動，更應(yīng)該緊密聯(lián)系社會實(shí)際，因此在教學(xué)時應(yīng)該盡量運(yùn)用案例教學(xué)法，比如在稅務(wù)會計教學(xué)過程中引入典型的偷稅案例及成功的納稅籌劃案例，能夠幫助學(xué)生更好地理解偷稅與納稅籌劃的區(qū)別，引導(dǎo)其樹立正確的納稅觀，并能幫助其認(rèn)識到該課程的重要性，主動地學(xué)習(xí)該課程。
(2)加強(qiáng)校企合作，將課堂延伸到社會。會計學(xué)是一門實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，需要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，而實(shí)習(xí)是一種非常好的方法，因此要真正提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力，動手操作能力，就應(yīng)該將課堂延伸到社會，加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生深入到企業(yè)，通過自己的觀察和思考，理解整個交易活動過程，更好的掌握該課程。
(3)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)課程為現(xiàn)代教學(xué)提供了一種嶄新的教學(xué)手段，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,因此各高校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)?？梢酝ㄟ^劃撥一定的經(jīng)費(fèi)資助教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，并對網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)良好的教師予以獎勵，以鼓勵教師發(fā)揮自身最佳水平建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，豐富網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容，同時加派精通計算機(jī)技術(shù)的專人進(jìn)行專門維護(hù)和保養(yǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)的暢通，并為教師提供技術(shù)支持，保證網(wǎng)絡(luò)課堂的質(zhì)量。
2.3加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)重視高素質(zhì)人才的引進(jìn)。農(nóng)林類高等院校應(yīng)重視高素質(zhì)人才的引進(jìn)，盡量聘用會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)的高學(xué)歷的人才，保證教師具備深厚的專業(yè)理論知識。通過設(shè)立“人才引進(jìn)專項(xiàng)基金”，吸引高素質(zhì)的人才來校，并為他們提供一定的科研起動費(fèi)和安家費(fèi)，為他們創(chuàng)造良好的教學(xué)科研條件，使他們安心于工作，堅(jiān)決杜絕因人情關(guān)系而降低人才引進(jìn)門檻。
(2)為教師提供后續(xù)教育機(jī)會。各農(nóng)林類高校院校應(yīng)該為教師的后續(xù)教育提供精神與經(jīng)濟(jì)上的支持，鼓勵教師參加各種高水平的國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，并定期選派優(yōu)秀教師出境做訪問學(xué)者，參與國際學(xué)術(shù)交流，提高教師自身的學(xué)術(shù)水平;并定期組織安排專業(yè)任課教師參加社會實(shí)踐。另外還可以采用組織多媒體教學(xué)比賽、學(xué)術(shù)沙龍等形式給教師提供相互切磋學(xué)習(xí)的平臺。
飄飄飛雪
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5、流動資產(chǎn)投資總額和結(jié)構(gòu)問題探討我國公司資本結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀與分析。
Johnhockson
提供一些會計學(xué)年論文的參考題目，供參考。一、會計方面（含會計理論、財務(wù)會計、成本會計、資產(chǎn)評估）1．金融衍生工具研究2．財務(wù)報表粉飾行為及其防范3．試論會計造假的防范與治理4．會計誠信問題的思考5．關(guān)于會計職業(yè)道德的探討6．論會計國際化與國家化7．論穩(wěn)健原則對中國上市公司的適用性及其實(shí)際應(yīng)用8．關(guān)于實(shí)質(zhì)重于形式原則的運(yùn)用9．會計信息相關(guān)性與可靠性的協(xié)調(diào)10．企業(yè)破產(chǎn)的若干財務(wù)問題11．財務(wù)會計的公允價值計量研究12．論財務(wù)報告的改進(jìn)13．論企業(yè)分部的信息披露14．我國證券市場會計信息披露問題研究15．上市公司治理結(jié)構(gòu)與會計信息質(zhì)量研究16．論上市公司內(nèi)部控制信息披露問題17．關(guān)于企業(yè)合并報表會計問題研究18．我國中小企業(yè)會計信息披露制度初探19．現(xiàn)金流量表及其分析20．外幣報表折算方法的研究21．合并報表若干理論的探討22．增值表在我國的應(yīng)用初探23．上市公司中期報告研究24．現(xiàn)行財務(wù)報告模式面臨的挑戰(zhàn)及改革對策25．表外籌資會計問題研究26．現(xiàn)行財務(wù)報告的局限性及其改革27．關(guān)于資產(chǎn)減值會計的探討28．盈余管理研究29．企業(yè)債務(wù)重組問題研究30．網(wǎng)絡(luò)會計若干問題探討31．論綠色會計32．環(huán)境會計若干問題研究33．現(xiàn)代企業(yè)制度下的責(zé)任會計34．人本主義的管理學(xué)思考――人力資源會計若干問題35．試論知識經(jīng)濟(jì)條件下的人力資源會計36．全面收益模式若干問題研究37．企業(yè)資產(chǎn)重組中的會計問題研究38．作業(yè)成本法在我國企業(yè)的應(yīng)用39．戰(zhàn)略成本管理若干問題研究40．內(nèi)部結(jié)算價格的制定和應(yīng)用41．跨國公司轉(zhuǎn)讓定價問題的探討42．我國企業(yè)集團(tuán)會計若干問題研究43．責(zé)任成本會計在企業(yè)中的運(yùn)用與發(fā)展44．試論會計監(jiān)管45．會計人員管理體制問題研究46．高新技術(shù)企業(yè)的價值評估47．企業(yè)資產(chǎn)重組中的價值評估48．企業(yè)整體評估中若干問題的思考49．新會計制度對企業(yè)的影響50．《企業(yè)會計制度》的創(chuàng)新51．我國加入WTO后會計面臨的挑戰(zhàn)52．XX準(zhǔn)則的國際比較（例如：中美無形資產(chǎn)準(zhǔn)則的比較）53．新舊債務(wù)重組準(zhǔn)則比較及對企業(yè)的影響54．無形資產(chǎn)會計問題研究55．薩賓納斯――奧克斯萊法案對中國會計的影響56．對資產(chǎn)概念的回顧與思考57．規(guī)范會計研究與實(shí)證會計研究比較分析58．試論會計政策及其選擇59．對虛擬企業(yè)幾個財務(wù)會計問題的探討60．知識經(jīng)濟(jì)下無形資產(chǎn)會計問題探討61．兩方實(shí)證會計理論及其在我國的運(yùn)用二、財務(wù)管理方面（含財務(wù)管理、管理會計）1．管理層收購問題探討2．MBO對財務(wù)的影響與信息披露3．論杠桿收購4．財務(wù)風(fēng)險的分析與防范5．投資組合理論與財務(wù)風(fēng)險的防范6．代理人理論與財務(wù)監(jiān)督7．金融市場與企業(yè)籌資8．市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)籌資渠道9．中西方企業(yè)融資結(jié)構(gòu)比較10．論我國的融資租賃11．企業(yè)績效評價指標(biāo)的研究12．企業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究13．上市公司盈利質(zhì)量研究14．負(fù)債經(jīng)營的有關(guān)問題研究15．股利分配政策研究16．企業(yè)并購的財務(wù)效應(yīng)分析17．獨(dú)立董事的獨(dú)立性研究18．知識經(jīng)濟(jì)時代下的企業(yè)財務(wù)管理19．現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)目標(biāo)的選擇20．中小企業(yè)財務(wù)管理存在的問題及對策21．中小企業(yè)融資問題研究22．中國民營企業(yè)融資模式――上市公司并購23．債轉(zhuǎn)股問題研究24．公司財務(wù)戰(zhàn)略研究25．財務(wù)公司營運(yùn)策略研究26．資本經(jīng)營若干思考27．風(fēng)險投資運(yùn)作與管理28．論風(fēng)險投資的運(yùn)作機(jī)制29．企業(yè)資產(chǎn)重組中的財務(wù)問題研究30．資產(chǎn)重組的管理會計問題研究31．企業(yè)兼并中的財務(wù)決策32．企業(yè)并購的籌資與支付方式選擇研究33．戰(zhàn)略（機(jī)構(gòu)）投資者與公司治理34．股票期權(quán)問題的研究35．我國上市公司治理結(jié)構(gòu)與融資問題研究36．股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理37．國際稅收籌劃研究38．企業(yè)跨國經(jīng)營的稅收籌劃問題39．稅收籌劃與企業(yè)財務(wù)管理40．XXX稅（例如企業(yè)所得稅）的稅收籌劃41．高新技術(shù)企業(yè)稅收籌劃42．入世對我國稅務(wù)會計的影響及展望43．我國加入WTO后財務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)44．管理會計在我國企業(yè)應(yīng)用中存在的問題及對策45．經(jīng)濟(jì)價值增加值（EVA）――企業(yè)業(yè)績評價新指標(biāo)三、審計方面1．關(guān)于CPA信任危機(jī)問題的思考2．注冊會計師審計質(zhì)量管理體系研究3．論會計師事務(wù)所的全面質(zhì)量管理4．注冊會計師審計風(fēng)險控制研究5．企業(yè)內(nèi)部控制制度研究6．現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部審計發(fā)展趨勢研究7．審計質(zhì)量控制8．論關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易審計9．我國內(nèi)部審計存在的問題及對策10．論審計重要性與審計風(fēng)險11．論審計風(fēng)險防范12．論我國的績效審計13．薩賓納斯――奧克斯萊法案對中國審計的影響14．審計質(zhì)量與審計責(zé)任之間的關(guān)系15．經(jīng)濟(jì)效益審計問題16．內(nèi)部審計與風(fēng)險管理17．我國電算化審計及對策分析18．淺議我國的民間審計責(zé)任19．試論審計抽樣20．論內(nèi)部審計的獨(dú)立性21．論國有資產(chǎn)保值增值審計22．論企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部審計制度的構(gòu)建四、電算化會計類1．論電子計算機(jī)在審計中的應(yīng)用2．電算化系統(tǒng)審計3．關(guān)于會計電算化在企業(yè)實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4．計算機(jī)在管理會計中的應(yīng)用5．試論會計軟件的發(fā)展思路6．當(dāng)前會計電算化存在的問題與對策7．會計電算化軟件和數(shù)據(jù)庫的接口研究8．我國會計電算化軟件實(shí)施中的問題及對策9．中外會計電算化軟件比較研究10．會計電算化系統(tǒng)中的組織控制問題11．會計電算化系統(tǒng)下的內(nèi)部控制問題新特點(diǎn)研究12．商用電算化軟件開發(fā)與實(shí)施中的問題探討13．會計軟件開發(fā)中的標(biāo)準(zhǔn)化問題研究14．我國會計軟件的現(xiàn)狀與發(fā)展方向問題研究15．會計電算化實(shí)踐對會計工作的影響與對策16．我國會計電算化軟件市場中的問題與調(diào)查17．通用帳務(wù)處理系統(tǒng)中的會計科目的設(shè)計18．會計軟件開發(fā)中如何防止科目串戶的探討19．關(guān)于建立管理會計電算化的系統(tǒng)的構(gòu)想20．會計電算化系統(tǒng)與手工會計系統(tǒng)的比較研究21．會計電算化后的會計崗位設(shè)計問題研究22．關(guān)于我國會計電算化理論體系的構(gòu)想23．會計電算化軟件在使用中存在的問題和解決辦法的探討24．計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在管理中的應(yīng)用25．會計電算化在我省開展的現(xiàn)狀研究26．關(guān)于會計電算化審計中的若干問題的探討27．會計電算化軟件和數(shù)據(jù)庫的結(jié)合應(yīng)用28．會計電算化內(nèi)部控制的若干典型案例29．會計電算化理論和實(shí)際使用的幾點(diǎn)看法30．會計電算化和手工系統(tǒng)并行運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)31．Foxpro在會計工作中的應(yīng)用和體會
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