北京現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校 國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校北京現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校是由原北京市計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)校和北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校這兩所省市級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校于1999年8月合并而成的職業(yè)中專學(xué)校。目前學(xué)校在校生近3000人，共設(shè)有金融事務(wù)、國際商務(wù)、統(tǒng)計(jì)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、醫(yī)藥商品經(jīng)營、會(huì)計(jì)、文秘、音樂、商務(wù)外語等11個(gè)專業(yè)。學(xué)校設(shè)施完善，設(shè)備先進(jìn)齊全、有最新配置的計(jì)算機(jī)房8個(gè)，還有語音教室、多媒體電化教室、圖書館、資料室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室、形體教室、音樂教室、體操房、健身房等為教學(xué)服務(wù)的各種輔助設(shè)施，同時(shí)，學(xué)校還建立了計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園電視臺(tái)、教室閉路電視系統(tǒng)。 對內(nèi)求實(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育 教學(xué)大樓我校堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把學(xué)校的各項(xiàng)工作都落到實(shí)處，講求育人實(shí)效。我們深知，職業(yè)教育不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)技能，更要教給學(xué)生做人的道理和從業(yè)的操守。因此，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，我校始終把德育工作放在首位，并結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，形成了以開展愛國主義教育為主旋律，以職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn)，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體的德育模式。在德育過程中，學(xué)校堅(jiān)持把職業(yè)理想教育與理想、信念教育相結(jié)合，把職業(yè)道德教育與實(shí)踐實(shí)習(xí)相結(jié)合，把職業(yè)紀(jì)律教育與行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，把職業(yè)指導(dǎo)教育與一專多能、多證書教育相結(jié)合，通過“敬業(yè)”、“樂業(yè)”、“勤業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)”四個(gè)不同的階段、不同層次的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，把學(xué)生培養(yǎng)成為實(shí)用型、復(fù)合型人才，使學(xué)生成為合格公民。 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。在課堂教學(xué)中，我們認(rèn)為既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢、落實(shí)雙基；又要從知識(shí)、能力、品格和方法等方面深入挖掘教材和多元教育要素，使學(xué)生受到求真、崇善、尚美的全方位教育；還要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。以此為出發(fā)點(diǎn)，我校從完善課程質(zhì)的結(jié)構(gòu)、完善課程類的結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程量的結(jié)構(gòu)三個(gè)方面對課程設(shè)置進(jìn)行了一系列的改革。在課程改革中，學(xué)校本著重基礎(chǔ)、綜合性、寬口徑、復(fù)合型的需求，探索、構(gòu)建了以能力為本位、崗位為依據(jù)、素質(zhì)為核心、適合我國特點(diǎn)、多樣化的課程模式；本著以創(chuàng)新精神，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程的原則，精簡現(xiàn)有課程門類，突出職業(yè)特色，突出實(shí)踐教學(xué)和崗位技能的培訓(xùn)，實(shí)行選修和必修結(jié)合；同時(shí)，打破學(xué)科體系，進(jìn)行崗位分析，建立崗位能力本位的課程和教材體系；以崗位為主線，以職業(yè)需要為取舍，建立理論與實(shí)踐雙元的，厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、多技能、多方向的教學(xué)模式，以培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)的一專多能的復(fù)合型職業(yè)人才，使職業(yè)教育能多層次、全方位適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的需要，為職業(yè)教育的生存和持續(xù)發(fā)展注入活力，為學(xué)生就業(yè)能力的增強(qiáng)，綜合素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 為了建設(shè)一支面向新世紀(jì)的適應(yīng)職業(yè)教育的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教師自身的教學(xué)和實(shí)踐能力，積極采取各種方式提高教師教學(xué)大樓的教育教學(xué)水平和相關(guān)學(xué)歷層次，建立名牌教師戰(zhàn)略，采取聘請和培養(yǎng)相結(jié)合的措施培養(yǎng)自己的名牌教師。同時(shí)通過走科研興校、科研興教之路，提高教師的理論水平和專業(yè)技能。教師素質(zhì)的提高為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為學(xué)校進(jìn)一步為社會(huì)輸送高質(zhì)量的人才提供了有力的保障。 對外求活積極拓展職教市場 學(xué)校在堅(jiān)持“對內(nèi)求實(shí)”的同時(shí)必須“對外求活”。所謂“對外求活”，就是要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，以及社會(huì)對人才的需求狀況，合理調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式，就是要在加強(qiáng)中等職業(yè)教育與各級各類教育之間的聯(lián)系，同時(shí)要與各用人單位保持相關(guān)的密切關(guān)系，從而不斷拓展職教市場，建立起靈活開放的辦學(xué)機(jī)制。 根據(jù)“對外求活”的辦學(xué)思想，專業(yè)設(shè)置上，一方面對原有專業(yè)進(jìn)行合理改造、注入新的時(shí)代因素、提高專業(yè)的適應(yīng)性、完善已有專業(yè)品牌；另一方面推陳綠色草坪出新、撤銷缺乏生命力的老專業(yè)，增設(shè)新專業(yè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、開創(chuàng)適應(yīng)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化需要的新專業(yè)品牌。我校是由兩所專業(yè)設(shè)置截然不同的兩所學(xué)校合并而成的，在保留兩校原有的統(tǒng)計(jì)、財(cái)會(huì)類專業(yè)和衛(wèi)生、醫(yī)藥類專業(yè)的同時(shí)，我們還根據(jù)市場對國際商務(wù)人才的需求，開辦了國際商務(wù)專業(yè)，培養(yǎng)商務(wù)經(jīng)濟(jì)、商務(wù)英語等方面的專業(yè)人才。目前，學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建起了以統(tǒng)計(jì)財(cái)會(huì)為特色、以計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生管理為主干的，包括金融事務(wù)、國際商務(wù)、電子商務(wù)、文秘、音樂在內(nèi)的11個(gè)專業(yè)。在這11個(gè)專業(yè)中，有7個(gè)專業(yè)是國家教育部確定的國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。 在人才培養(yǎng)的途徑與方法上，堅(jiān)持以學(xué)生為中心、以能力為本位，應(yīng)該成為確立人才培養(yǎng)模式的重要出發(fā)點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，以能力為本位，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，學(xué)校不僅為學(xué)生配備了模擬會(huì)計(jì)室、模擬銀行、現(xiàn)代辦公模擬室等實(shí)訓(xùn)場所，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)前的實(shí)訓(xùn)；而且與用人單位建立廣泛的聯(lián)系，充分利用社會(huì)教育資源，堅(jiān)持走聯(lián)合辦學(xué)的道路，為學(xué)生搭建了實(shí)習(xí)和教育實(shí)踐的多種平臺(tái)。最近，華夏銀行就提前一年與學(xué)校簽訂了2004年用人合同。 我校還成立了有近40人的專家顧問委員會(huì)，專門為學(xué)校辦學(xué)收集信息、傳遞信息，并及時(shí)把學(xué)校的信息傳遞給社會(huì)，從而使學(xué)校與社會(huì)保持密切的關(guān)系，使學(xué)校健康地發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)該積極發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，增強(qiáng)培訓(xùn)功能，面向社會(huì)開展多門類，多層次的培訓(xùn)，在滿足人們知識(shí)更新需要的同時(shí)，把舉辦各種形式的社會(huì)培訓(xùn)作為開拓職業(yè)教育新空間的重要措施放在重要位置，培育新的發(fā)展增長點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，為逐步完善終身學(xué)習(xí)制度，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 “對內(nèi)求實(shí)，對外求活”，這是我校辦學(xué)的重要指導(dǎo)思想；“在內(nèi)聯(lián)外靠中創(chuàng)建靈活開放的辦學(xué)機(jī)制，打造現(xiàn)代職教品牌”，這是我們治校的重要戰(zhàn)略措施。超越與發(fā)展是我們追求的永恒主題，而北京現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展則是這一永恒追求的必然結(jié)果。