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        貪吃的pinko醬
        首頁(yè) > 會(huì)計(jì)資格證 > 長(zhǎng)沙世紀(jì)城會(huì)計(jì)培訓(xùn)哪家好

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        超越經(jīng)典65

        已采納

        呵呵,我是學(xué)生,白天是需要上課的,而且時(shí)間不固定,我是在長(zhǎng)沙仁和會(huì)計(jì)五一校區(qū)報(bào)的名,他們那的上課模式很適合我們這樣的群體,你可以去看看

        長(zhǎng)沙世紀(jì)城會(huì)計(jì)培訓(xùn)哪家好

        300 評(píng)論(11)

        Ilovesmile

        會(huì)計(jì)其實(shí)自己學(xué)習(xí)也是可以的

        280 評(píng)論(15)

        酒窩喵喵兔

        轉(zhuǎn)行學(xué)會(huì)計(jì),面對(duì)一個(gè)新的行業(yè),要學(xué)習(xí)的東西確實(shí)很多。找一家靠譜,專(zhuān)業(yè)、負(fù)責(zé)的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常重要的。 目前市面上做會(huì)計(jì)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)不分規(guī)模大小,可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。會(huì)計(jì)培訓(xùn)哪家好這個(gè)問(wèn)題眾說(shuō)紛紜。有些看規(guī)模;有些看師資;有些看教學(xué)環(huán)境,還有比較看重考試的通過(guò)率等。每個(gè)人考察的角度都會(huì)不一樣,一個(gè)機(jī)構(gòu)好不好,師資力量是一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。好的老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法,能讓學(xué)生快速地掌握知識(shí)點(diǎn),其次就是學(xué)員的口碑也是一個(gè)很重要的因素。瑞萊斯會(huì)計(jì)是一家本土培訓(xùn)機(jī)構(gòu),2015年成立至今,穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí)尋求突破。并成立了新的校區(qū)和會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量部,對(duì)課程進(jìn)行隨時(shí)更新、與時(shí)俱進(jìn),對(duì)就業(yè)學(xué)員進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo),并推薦就業(yè)!對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化流程管理。學(xué)員的初級(jí)職稱(chēng)通過(guò)率高達(dá)90%以上,中級(jí)職稱(chēng)通過(guò)率在60%以上。

        224 評(píng)論(8)

        美妙琴色

        1、湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院是本校目前實(shí)力雄厚、規(guī)模最大、最具品牌特色與社會(huì)影響力的二級(jí)教學(xué)科研單位。會(huì)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)招生,會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)下設(shè)CPA與ACCA方向班,所屬的工商管理學(xué)科為湖南省“十三五”應(yīng)用特色學(xué)科。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)為“國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)”建設(shè)點(diǎn),財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)獲評(píng)全省“本科專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)A等級(jí)”。

        138 評(píng)論(10)

        西湖草莓

        在選擇會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候我們可以從以下幾點(diǎn)去考慮:1.課程體系:無(wú)疑,課程體系是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。每當(dāng)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和法規(guī)發(fā)生變更,會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程體系也應(yīng)隨之變化,這就對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程研發(fā)能力提出了較高要求。在考察課程體系時(shí),我們可以多對(duì)比前后教材內(nèi)容的變化,以此判斷機(jī)構(gòu)的教研實(shí)力。2.師資力量:培訓(xùn)講師是連接學(xué)員與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有效橋梁,師資水平如何直接影響了學(xué)員對(duì)品牌的接受度和認(rèn)可度。然而我們?cè)诳疾鞄熧Y力量時(shí),除了對(duì)其職稱(chēng)和證書(shū)進(jìn)行校驗(yàn),還應(yīng)通過(guò)試聽(tīng)課程等形式,考察其實(shí)戰(zhàn)能力,比如授課方式、教學(xué)熱情、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力等。當(dāng)然,最直接可觀的考察,可了解老師所帶班級(jí)的教學(xué)成果,比如通過(guò)率、就業(yè)率等。3.教學(xué)環(huán)境:其實(shí),教學(xué)環(huán)境應(yīng)該是考察權(quán)重比較低的一個(gè)因素,畢竟學(xué)習(xí)態(tài)度比環(huán)境更重要。但我們同樣不能忽視一些必要的教學(xué)設(shè)備,比如敞亮的教室、整潔的桌椅、電腦設(shè)備、實(shí)操工具盒等。如果連這些能保障我們基本學(xué)習(xí)需求的設(shè)備都沒(méi)有,那么就不要考慮這家會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。4.價(jià)格定位:考察完以上之后,我們就可以從價(jià)格方面來(lái)作簡(jiǎn)單粗暴的選擇了。當(dāng)然,我們不應(yīng)該只關(guān)注價(jià)格的高低,而應(yīng)從性?xún)r(jià)比的角度出發(fā),這也是我們要考察以上諸多因素的原因了。在自己預(yù)算范圍內(nèi)選擇最適合自己的,也就八九不離十了。寫(xiě)在最后,建議你先去試聽(tīng)再做最終選擇。

        182 評(píng)論(11)

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