培訓(xùn)申請理由：

1、隨著社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，越來越多的人處于一種亞健康狀態(tài)，心理不健康則成為了最主要的一方面，并且從社會漫延到了學(xué)校。來自于學(xué)習、升學(xué)的壓力，導(dǎo)致越來越多的老師、學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的心理問題，時有發(fā)生的學(xué)校暴力事件為我們敲響了警鐘。

2、作為一名教師，加強學(xué)生的心理健康教育，不斷提高他們的心理素質(zhì)，我們責無旁貸。我希望每一個學(xué)生都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活。我愿以我的'熱情去感染學(xué)生，以我的知識去幫助學(xué)生，使他們在陽光下快樂地成長，健康地成長。

3、通過學(xué)習和培訓(xùn)，我對心理健康教育有了一定的認識，認識到了作為一名心理健康教育教師的重要性和工作意義。不僅可以使學(xué)生在生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)和諧發(fā)展，在德智體各方面全面發(fā)展；

4、優(yōu)化我們的教育素質(zhì)，同時通過心理輔導(dǎo)工作最自身人格的完善也很有幫助，可以用科學(xué)的方法不斷提高自己的心理健康水平，提高自身的素和修養(yǎng)，體現(xiàn)自己的人生觀和價值觀。因此，我想成為一名心理健康教育教師。

擴展資料：

通過培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式。國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主，側(cè)重于行為之前。為了達到統(tǒng)一的標準化作業(yè)，通過目標規(guī)劃設(shè)定、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓受訓(xùn)者通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達到預(yù)期的水平提高目標，提升戰(zhàn)斗力，個人能力，工作能力的訓(xùn)練都稱之為培訓(xùn)！

培訓(xùn)是給有經(jīng)驗或無經(jīng)驗的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基于認知心理學(xué)理論可知，職場正確認知的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。