一、會計人員繼續(xù)教育的重要性和緊迫性（一）適應經(jīng)濟發(fā)展“兩個轉(zhuǎn)變”的客觀要求我國的經(jīng)濟體制改革由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。市場經(jīng)濟就是競爭經(jīng)濟、法制經(jīng)濟，尤其是在知識經(jīng)濟和信息時代，要求現(xiàn)代會計必須隨之轉(zhuǎn)軌變型，由報賬型向管理型、決策性轉(zhuǎn)變；由事后型向事前型、事中、事后全過程轉(zhuǎn)變；由被動型向能動型、自主型轉(zhuǎn)變；由傳統(tǒng)手工方法向現(xiàn)代高科技、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。適應形勢，更新知識，不斷加強會計人員繼續(xù)教育培訓學習尤為重要，是科教興國和素質(zhì)教育的一個重要組成部分。（二）企業(yè)改革、會計主體變化對提高會計人員基本素質(zhì)的必然要求企業(yè)改革作為經(jīng)濟體制改革的中心，其基本思路是建立現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)形式多樣化，會計主體多元化，在企業(yè)錯綜復雜、激烈競爭的新形勢下，要求會計人員具有較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力：一是具有較高的政治素質(zhì)。對時局變化的高度敏銳性，感悟時局變化對企業(yè)財會正負兩方面的影響及程序，要加強學習，堅持政治方向，著力提高學習認識能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，增強原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。二是具有強烈的市場經(jīng)濟意識。市場經(jīng)濟超前和創(chuàng)新意識、有較強的競爭和法制意識，更體現(xiàn)了風險與效益對等的根本法則，歸根到底市場競爭是產(chǎn)品的競爭、科技的競爭、人才的競爭，而這一些均有賴于繼續(xù)教育和終身教育。三是具有合理的知識結(jié)構(gòu)。要具備較高的文化素質(zhì)和一定的新技術(shù)新知識，較嫻熟的業(yè)務操作能力，只有學習學習再學習，不斷豐富自己的知識、提高創(chuàng)新能力，才能適應新世紀的要求。四是具有較高的職業(yè)道德。忠于職守和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，刻苦學習，工作嚴謹、廉潔奉公，團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎，永往向前。（三）深化會計教育改革，與國際會計教育接軌的時代要求利用現(xiàn)代科技的遠程繼續(xù)教育形式，能擴大教育規(guī)模，甚至形成教育產(chǎn)業(yè)，減少國家投資，解決工學矛盾；實現(xiàn)人的智能最大化，使高科技技術(shù)手段成為學習的催化劑，為學員的自我奮斗提供一種有效的途徑和手段，使學習成為不斷探索的動力源泉。