兄弟，你說的很對，每家都說自家好，那到底哪家才真像說的那樣好呢？依我們的理解，只有適合自己的才是最好的，不知道你是否認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。所以，我們先清晰地認(rèn)清自己適應(yīng)什么樣的學(xué)習(xí)方式主要從自身理解能力和自我約束能力來看，通常我們建議理解能力和自我約束力都不錯(cuò)的人可以選擇自學(xué)的方式如果理解能力可以，自我約束能力弱一點(diǎn)的可以選擇普通班或者網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式如果理解能力和自我約束能力都弱些，或者自我約束能力可以理解能力較弱點(diǎn)的，可以參加協(xié)議班，這樣會(huì)有保障些。這些只是學(xué)習(xí)方式的確實(shí)。那怎樣才能判斷一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的適合我們呢？1、了解上課方式。是大班制，還小班制，這個(gè)上課效果肯定不一樣。是交互式的上課方式，還是傳統(tǒng)傳授式的上課方式，這也是有差異的，交互式的突出了授課老師與學(xué)員之間的互動(dòng)，通過互動(dòng)學(xué)員的參與度和積極也會(huì)有所差異，課堂氣氛也大不一樣。2、師資力量。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師是學(xué)校的考師，這些老師通常習(xí)慣了按大綱授課，對考點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，雖然準(zhǔn)，但不夠突出，然后沒有太多的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，不能過多的聯(lián)系實(shí)務(wù)工作來講解會(huì)計(jì)知道；另外有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師是請的在職的會(huì)計(jì)人員兼職的，通常他們實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有，但受崗位本身的限制，在面上不夠廣范，因沒有太多的理論研究，在深度上也沒有學(xué)校老師專業(yè)；另外，我們也發(fā)現(xiàn)有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)請的老師即不是學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)老師，也不是有著多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，所以對于這塊你要多多了解。3、課程安排。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課周期太長，鹽城的考試通常在10-11月份，一共才三門課，需要上個(gè)大半年嗎？真上個(gè)大半年，學(xué)習(xí)的人早就皮掉了吧。另外在課程中除了課程知識的講解以外，有沒有練習(xí)的階段，有沒有復(fù)習(xí)沖刺的階段，這些過程又是怎么安排的呢？需要詳細(xì)了解4、通過率的說法？一般年份的鹽城會(huì)計(jì)證的通過率在35%左右，11年稍低只有20%不到，好多機(jī)構(gòu)都說自己的通過率怎么怎么樣？作為一個(gè)咨詢學(xué)習(xí)的人有辦法去核實(shí)其真實(shí)性嗎？我覺得沒有辦法。我們對通過率的理解是這樣的，即使有99.99%的通過率，我也有可能是那0.01%，唯有不懈的努力才能做到更好。5、包通過，不過下年免費(fèi)再學(xué)?？词遣诲e(cuò)的選擇，其他并非如此。我們對這種說法的理解是這樣，有個(gè)覺得今年不過沒關(guān)系，反正下年還可以再學(xué)，這時(shí)你就會(huì)放松自己的學(xué)習(xí)，甚至不來上課，如果真的沒能通過，損失最大的還是我們學(xué)員自己，你浪費(fèi)了一年時(shí)間，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只加了個(gè)位置而已，老師還是要一樣的上課。所以，對于包通過，都需要有一個(gè)理性的對待，到底是采取的什么樣的方向確保通過，不是簡單地不通過后的補(bǔ)救措施。6、培訓(xùn)費(fèi)用的。我想費(fèi)用多少應(yīng)該跟提供的培訓(xùn)內(nèi)容、課時(shí)量、上課方式等相關(guān)，而不能簡單地看金額的大小，要看這錢花的值不值。最后，說上一句，只有通過時(shí)付出的才值，要是沒有通過，即使一分錢沒花，也浪費(fèi)了一年的時(shí)候，慎重！