仁和會(huì)計(jì)教育從事會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)17年，全國(guó)400來(lái)家分校；為什么要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)理論，現(xiàn)在又來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，這并不是重復(fù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，有它的單獨(dú)的、特別的意義。第一，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，可以幫助會(huì)計(jì)初學(xué)者盡快進(jìn)入會(huì)計(jì)實(shí)踐工作。一般情況下，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，往往需要在實(shí)際工作中，跟隨老會(huì)計(jì)學(xué)一段時(shí)間，當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)徒，然后才能正式擔(dān)任一些具體的會(huì)計(jì)工作。學(xué)了會(huì)計(jì)實(shí)操，可以減少當(dāng)會(huì)計(jì)學(xué)徒的時(shí)間，甚至根本沒(méi)必要再當(dāng)會(huì)計(jì)學(xué)徒了。第二，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，可比幫助會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者掌握會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作和內(nèi)容，以及建賬、做賬的具體做法和流程，甚至有關(guān)稅務(wù)方面的操作方法等等，免除無(wú)經(jīng)驗(yàn)人員對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)操的陌生感。第三，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，可以學(xué)到不同的切入問(wèn)題的方法。過(guò)去我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，往往都是按部就班地學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)都有順序、有層次；在實(shí)際工作工作，我們接觸的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，往往是獨(dú)特的、偶然的和凌亂的，我們需要從代表這些具體業(yè)務(wù)的原始憑證出發(fā)去分析、考慮、處理問(wèn)題。這就表示，我們是從獨(dú)特的、偶然的和凌亂的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)來(lái)切入的。