從整體情況看，中小學師生、家長對此次線上教學的滿意度普遍較高。91.25%的學生對任課老師的線上教學感到非常滿意或基本滿意；71.61%的教師能夠適應線上教學方式或對線上教學產(chǎn)生了濃厚的興趣；85.19%的教師對本學校線上教學的組織和安排感到“非常滿意”或“滿意”；87.88%的教師對多數(shù)學生參加線上學習的狀態(tài)較為滿意；家長對孩子線上學習的效果感到非常滿意或比較滿意的比率接近70%。

從教學方式看，教師使用釘釘、騰訊會議、企業(yè)微信和QQ群等軟件平臺采取直播為主或部分直播、錄播聯(lián)播、組織線上討論、答疑輔導、布置作業(yè)或線上測驗等方式開展教學，提供豐富的學習資源，設計問答、游戲等活躍氣氛的互動，進行情感關照，隨時關注學生聽課情況、學習效果，并及時給予學生督促和鼓勵，有效激發(fā)了學生學習熱情與教學參與熱情。

從實施效果看，整體教學效果較高，師生和學生能夠迅速進入狀態(tài)，適應線上教學。98.32%的學生能夠完成老師布置的作業(yè)，90.98%的學生在線上學習過程中反饋或者提出問題能夠獲得教師的響應；83.76%的家長對孩子線上學習期間學習狀態(tài)能夠“時時關注”或“大多數(shù)時間關注”，92.54%的家長比較了解學生的作息時間和學習計劃；97.97%的家長認為學生能夠按時完成老師布置的作業(yè)；對學生線上學習期間的情緒和心理情況，91.6的家長能或基本能做到及時了解和解決。

只是教師在設備使用和技術應用、教學資源的整合優(yōu)化、精準調(diào)控學生狀態(tài)，學生在自我管控和學習習慣，家長在有效陪護和監(jiān)管等方面尚存在一些困難和問題。

如下建議：

一是要科學選擇和擺放電子產(chǎn)品。盡可能選擇大尺寸屏幕的電子產(chǎn)品，優(yōu)先選擇電視或投影儀，其次是電腦、平板，盡量少用或不用手機上網(wǎng)課。選擇的電子產(chǎn)品屏幕要清晰度高。電子產(chǎn)品擺放應屏幕側對窗戶。使用電視上網(wǎng)課時，距離屏幕應不小于屏幕對角線的4倍，使用電腦時，距離屏幕距離不小于50厘米。

二是要控制使用電子產(chǎn)品的時間。線上學習不可避免要使用電子產(chǎn)品，但應本著能少用就少用。盡量縮短連續(xù)使用電子屏幕上課的時間，每連續(xù)使用30-40分鐘后，應休息10分鐘，這期間眼睛向6米以外遠眺，以緩解眼部肌肉的緊張狀態(tài)，同時每天上午、下午認真做好眼保健操。盡可能減少非學習目的使用電子產(chǎn)品的時間。

三是要保持正確的學習姿勢。家中書桌椅應調(diào)整到適宜的高度，標準就是坐于椅子上時，腳能平放于地面，大腿能與小腿垂直，背挺直上臂下垂時肘部低于桌面3-4厘米。學習時應端坐在桌前，不要躺著或趴著學習。讀寫時應做到“一尺一拳一寸”，也就是眼睛距離書本一尺，身體距離書桌一拳，握筆手指距離筆尖一寸。