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        容妝淡淡
        首頁 > 會計(jì)資格證 > 殘疾人會計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容

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        元信上成客服1

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        適合殘疾人特點(diǎn)的職業(yè)技能培訓(xùn):

        1、中式烹調(diào)師:學(xué)習(xí)烹調(diào)基礎(chǔ)理論以及烹調(diào)操作技術(shù),常用烹飪原料及其加工方法,烹調(diào)工具及設(shè)備、火候的掌握、油溫的識別等,以及廚房衛(wèi)生與安全知識;運(yùn)用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜肴的制作方法。。

        2、中式面點(diǎn)師:了解糕點(diǎn)原料及糕點(diǎn)生產(chǎn)的基本知識,包括饅頭、花卷、各種糕點(diǎn)、饅頭、餃子等中國糕點(diǎn)生產(chǎn)。

        3、西式面點(diǎn)師:西點(diǎn)的基礎(chǔ)知識和制作,主要以各式面包、蛋糕為主。

        4、服裝制版師:了解服裝號型及面料的特點(diǎn)與應(yīng)用,學(xué)習(xí)和掌握人體結(jié)構(gòu)與服裝制圖的關(guān)系,以1:1打板方法為主,學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)變化的剪裁技術(shù)。

        5、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn):適合殘疾人特點(diǎn),有助于殘疾人自身創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目,如互聯(lián)網(wǎng)+、咖啡師、按摩師、小吃美食等。

        擴(kuò)展資料:

        針對殘疾人的職業(yè)培訓(xùn):

        根據(jù)中國殘聯(lián)辦公廳2016年5月份發(fā)布的關(guān)于實(shí)施《殘疾人職業(yè)技能提升計(jì)劃(2016-2020年)》的通知,可以看到職業(yè)技能培訓(xùn)主要有以下三個(gè)方面:

        1、就業(yè)技能培訓(xùn)

        對殘疾人中新成長勞動力和城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員開展專項(xiàng)技能或初級技能培訓(xùn)。以就業(yè)為導(dǎo)向,依托技工院校、職業(yè)院校、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、就業(yè)培訓(xùn)中心、民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn),強(qiáng)化實(shí)際操作技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),使培訓(xùn)對象達(dá)到上崗要求或掌握初級以上職業(yè)技能,著力提高培訓(xùn)后的就業(yè)率。重點(diǎn)加強(qiáng)適合殘疾人特點(diǎn)的職業(yè)培訓(xùn),扶持一批民間工藝和民族傳統(tǒng)文化技藝傳承人。

        2、崗位技能提升培訓(xùn)

        對用人單位在崗殘疾職工開展提高技能水平的培訓(xùn)。由用人單位依托所屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或其他各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和崗位技能需求,結(jié)合技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級對職工技能水平的要求,對新錄用殘疾職工開展崗前培訓(xùn)或?qū)W徒培訓(xùn),對已在崗殘疾職工開展崗位技能提升培訓(xùn)或高技能人才培訓(xùn)。

        3、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

        對有創(chuàng)業(yè)意愿并具備一定創(chuàng)業(yè)條件的殘疾人開展提高創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)。依托培訓(xùn)機(jī)構(gòu),結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,根據(jù)培訓(xùn)對象特點(diǎn)和需求組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。重點(diǎn)開展創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)和企業(yè)經(jīng)營管理培訓(xùn),提高培訓(xùn)對象的創(chuàng)業(yè)能力。

        殘疾人會計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容

        340 評論(11)

        h071232003

        1、出納實(shí)操:出納的工作流程、報(bào)銷單據(jù)填寫、填開支票、背書、銀行進(jìn)賬單填寫、現(xiàn)金的保管和使用、銀行余額調(diào)節(jié)表編制、與會計(jì)工作銜接、現(xiàn)金與銀行存款明細(xì)賬登記,與會計(jì)對賬2、新辦商業(yè)企業(yè)真賬實(shí)操:新公司開辦流程、期初建賬、籌備及開業(yè)賬處理、商業(yè)企業(yè)的全盤核算3、工業(yè)企業(yè)真賬實(shí)操:工業(yè)企業(yè)核算要點(diǎn)、成本核算、采購、生產(chǎn)、銷售業(yè)務(wù)核算、增值稅計(jì)算4、納稅申報(bào)實(shí)訓(xùn):地稅、國稅手工和網(wǎng)上申報(bào)全套5、連鎖業(yè)、酒店業(yè)、施工行業(yè)真賬實(shí)操:連鎖業(yè)、酒店、施工業(yè)財(cái)務(wù)核算要點(diǎn)、業(yè)務(wù)流程及賬務(wù)處理6、廣告業(yè)、連鎖店鋪、醫(yī)藥業(yè)真賬實(shí)操:廣告業(yè)、店鋪、醫(yī)藥業(yè)連鎖業(yè)核算要點(diǎn)和賬務(wù)處理7、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)管理課:《新手會計(jì)成功的八大利器》、《財(cái)務(wù)報(bào)表編制十大秘笈》、《財(cái)務(wù)月末清查十大關(guān)健點(diǎn)》、《新會計(jì)職業(yè)規(guī)劃》、《就業(yè)輔導(dǎo)》、《十大證照管理》8、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)課:《常用十大財(cái)務(wù)分析指標(biāo)》、《工商業(yè)財(cái)務(wù)漏洞防范》、《老板關(guān)心的十大財(cái)務(wù)問題》、《連鎖業(yè)財(cái)務(wù)漏洞防范》9、EXCEL運(yùn)用:各類常用公式、函數(shù)在財(cái)務(wù)中的運(yùn)用,提高財(cái)務(wù)人員工作效率10、金蝶通用財(cái)務(wù)軟件培訓(xùn)11、稅務(wù)實(shí)務(wù)課:增值稅、營業(yè)稅改增值稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅在中小企業(yè)中的運(yùn)用、稅務(wù)稽查應(yīng)對技巧

        317 評論(11)

        活性炭1986

        培訓(xùn)就是培養(yǎng)+訓(xùn)練,通過培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式。國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主,側(cè)重于行為之前。為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程,讓受訓(xùn)者通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段,達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo),提升戰(zhàn)斗力,個(gè)人能力,工作能力的訓(xùn)練都稱之為培訓(xùn)!培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程。基于認(rèn)知心理學(xué)理論可知,職場正確認(rèn)知(內(nèi)部心理過程的輸出)的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。簡單理解,培訓(xùn)約等于教學(xué)。即對某項(xiàng)技能的教學(xué)服務(wù)。如一些專業(yè)的培訓(xùn)班。也可以理解為培訓(xùn)即提供教學(xué)。培訓(xùn)培訓(xùn)就是培養(yǎng)+訓(xùn)練,通過培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式。國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主,側(cè)重于行為之前。為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程,讓受訓(xùn)者通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段,達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo),提升戰(zhàn)斗力,個(gè)人能力,工作能力的訓(xùn)練都稱之為培訓(xùn)!培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程?;谡J(rèn)知心理學(xué)理論可知,職場正確認(rèn)知(內(nèi)部心理過程的輸出)的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。簡單理解,培訓(xùn)約等于教學(xué)。即對某項(xiàng)技能的教學(xué)服務(wù)。如一些專業(yè)的培訓(xùn)班。也可以理解為培訓(xùn)即提供教學(xué)。

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