在成都，有著近千家的會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，水平質(zhì)量參差不齊，加上廣告宣傳的“添油加醋”，對于剛剛?cè)胄谢蛘卟欢拈T道的學(xué)員來說，真的無從下手進(jìn)行抉擇。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行比較。 一、師資水平是否真的過硬，是否具備相關(guān)的資質(zhì)證件，是否和廣告宣傳相符。好的師資，聽一遍就記住了；差的師資，聽一次課后就再都不想上課了，同時(shí)還懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。師資強(qiáng)不強(qiáng)，不能聽招生人員的鼓吹，要憑實(shí)力說話。從事會計(jì)培訓(xùn)的老師最好要具備注冊會計(jì)師資格，因?yàn)?a href="/kj/17070/" target="_blank">注冊會計(jì)師考試是會計(jì)方面最難的考試，經(jīng)歷過國家大型考試的老師對試題方面具有獨(dú)到的見解。現(xiàn)實(shí)生活中，一些會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課老師是在校本科生（或者?？粕?；有的還鼓吹是××財(cái)經(jīng)大學(xué)名師授課，進(jìn)入該大學(xué)官網(wǎng)一查，無此教師；還有些機(jī)構(gòu)在報(bào)名、授課時(shí)，根本不對授課老師作介紹或作虛假介紹等等。這些亂象，實(shí)際上就是忽悠學(xué)生，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。識別的方法很簡單，在你報(bào)名或者上課時(shí)，要求出示授課老師的資質(zhì)證件。建議可以去“成都 宇 越 培 訓(xùn)”看看，蠻靠譜的！二、能否多次聽課，是否采用“面授+網(wǎng)絡(luò)”授課模式。 大家在學(xué)習(xí)時(shí)，普遍遇到這樣一種苦惱：第一次聽課時(shí)，有些地方可能聽的迷迷糊糊，不是很理解；或是過段時(shí)間，當(dāng)時(shí)懂的又忘了。采用“面授+網(wǎng)絡(luò)”授課模式，即報(bào)面授精講班的，免費(fèi)贈送網(wǎng)絡(luò)精講班課程。也就是說，除了現(xiàn)場上課以外，還可以在網(wǎng)絡(luò)上聽課來查漏補(bǔ)缺。有些會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳時(shí)，承諾可在網(wǎng)上聽課，最后卻要另外收費(fèi)，隱性收費(fèi)多如牛毛；還有些會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)課堂聽不清楚，看不清楚，效果極差；更有甚至用多年前的舊視頻忽悠學(xué)生，一看上傳視頻的時(shí)間，昭然若揭。會計(jì)考試每年都在變，過時(shí)的永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤的。三、是否免費(fèi)贈送最新內(nèi)部習(xí)題。 一些機(jī)構(gòu)隨便在書店找本書或在網(wǎng)上找點(diǎn)題拿給學(xué)員，這種題大部分是錯(cuò)漏百出，做得再多也起不到效果，考生到了考場發(fā)現(xiàn)考試題型和自己平時(shí)練手的相差十萬八千里，不知所措，最后考的一塌糊涂。組織培訓(xùn)專家編制適合本次考試的內(nèi)部習(xí)題，每次考試的內(nèi)部練習(xí)題將做大量更新，以應(yīng)對考試變化趨勢。