黃金哇塞賽
1.培訓(xùn)工作的期望是指通過培訓(xùn)所能達(dá)到企業(yè)的某項要求,以及上級主管對下級所從事的崗位的要求的體現(xiàn),表現(xiàn)為專業(yè)知識和技能。2.培訓(xùn)工作的建議是指對于在培訓(xùn)工作中發(fā)現(xiàn)的問題,所采取的相應(yīng)對策和措施。通過這些建議能更好地達(dá)到培訓(xùn)工作的目的。3.希望通過企業(yè)的培訓(xùn),盡量的讓入職員工能多學(xué)點知識和經(jīng)驗,培訓(xùn)完之后盡可能快點進(jìn)入工作狀態(tài),提升工作效率。1.學(xué)員之間沒有交流傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,學(xué)員上課的主要任務(wù)就是聽講師講課,然后做筆記,學(xué)員與學(xué)員之間是沒有互動和交流的。這就導(dǎo)致每一位學(xué)員都是一個封閉且獨立的孤島,課堂的知識無人討論,聽課的心得無人分享,大家上課的積極性自然大打折扣。2.培訓(xùn)過程單調(diào)無聊現(xiàn)在的培訓(xùn),基本上都是持續(xù)性的,短則三五天,長則一個月甚至更久,如果培訓(xùn)過程一直都是講師單向輸出,學(xué)員單向吸收,也沒有任何趣味性的環(huán)節(jié)來輔助學(xué)習(xí),學(xué)員是很容易感到枯燥和疲憊的。那這兩個問題應(yīng)該怎么解決呢?答案:提供一套游戲化、社交化的系統(tǒng)解決方案,并涵蓋嵌入公司的培訓(xùn)課程,真正實現(xiàn)移動互聯(lián)時代,以游戲化推動培訓(xùn)教育、激活員工熱情的核心目標(biāo)。簡而言之,就是“知識PK”.“我司答人”作為一種趣味性競賽工具,強(qiáng)化了“游戲”的概念,降低了學(xué)習(xí)的枯燥感,讓學(xué)員快速進(jìn)入娛樂狀態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。“我司答人”通過學(xué)員之間競賽和成績排名刺激學(xué)員不斷刷題、反復(fù)練習(xí),加強(qiáng)學(xué)員對知識的掌握和理解。學(xué)員通過排名的提升,在眾多學(xué)員中脫穎而出,成就感得到了滿足。
雨天依然美麗
首先,教育行業(yè)是個很大的行業(yè),其發(fā)展前景毋庸置疑。女人的錢和孩子是用戶最舍得投入的地方,所以前景很好,關(guān)鍵看怎么做。教育培訓(xùn)行業(yè) :教育培訓(xùn)行業(yè)又進(jìn)一步可細(xì)分為兩類,針對中小學(xué)生的教學(xué)教輔(中高考輔導(dǎo),奧數(shù),特長班等),以及針對大學(xué)生或成人的職業(yè)技能(計算機(jī),英語)和考試培訓(xùn)(出國留學(xué),四六級,考研)??傊?,每一個子行業(yè)都有著非常不同的特點。教育培訓(xùn)行業(yè)中針對中小學(xué)生的教學(xué)教輔,這方面知名的如新東方,學(xué)而思,卓越教育等;如果是作業(yè),那么相對比較容易,盡量選擇這幾家比較成熟的機(jī)構(gòu);如果是創(chuàng)業(yè),那么往往是從周邊開始(如小區(qū),區(qū)域)。 你去生意街 ,我朋友是在那找的,生意一直可以,利潤相當(dāng)好!早/幼教教育(2-6歲):全國3-5歲幼兒人數(shù)不低于1500萬。2-6歲兒童/幼兒人數(shù)應(yīng)不低于3000萬?!安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫€上”,而這個起跑線近年來已有提前到2歲左右的趨勢,與此對應(yīng)的各類行業(yè)、產(chǎn)業(yè)也發(fā)展壯大了起來,簡單的歸納一下,包含以下幾類:益智類玩具:提高孩子的動手能力、觀察能力和(大腦四肢)協(xié)調(diào)能力;影像制品類:以洪恩教育為代表的廠商都在研發(fā)制造各類有聲+動畫圖書音像制品;教育電子類:早期步步高、諾亞舟等教育電子廠商對學(xué)前兒童的關(guān)注和投入不夠,近年來都開始研發(fā)/制造符合兒童習(xí)慣和特點的點讀筆、點讀機(jī),而步步高更是啟用了“小天才寶貝電腦”這樣一個全新的品牌來切入到了該領(lǐng)域;早教機(jī)構(gòu)類:此機(jī)構(gòu)不同于幼兒園,新東方分別針對0-2歲、2-3歲開通了體能綜合、音樂英語、舞蹈和廚藝等培訓(xùn)課程;私立幼兒園:孩子入園難已經(jīng)是大多數(shù)城市存在的較為普遍的社會問題,私立幼兒園將成為公立幼兒園的重要補(bǔ)充;教育應(yīng)用類:目前越來越多的家長都為孩子購買了或準(zhǔn)備購買ipad等平板電腦設(shè)備,所以appstore中教育類應(yīng)用將會受到更為熱烈的追捧和歡迎;游樂相關(guān)類:小區(qū)附近的廣場每天都有一個移動的充氣游戲設(shè)備,據(jù)說周一到周五每天能入千元,周末節(jié)假日更是翻倍。同時還有輪滑教練,每天都有二三十個孩子跟兩三個教練學(xué)習(xí),收入未知。九年義務(wù)教育(6-15歲):小學(xué)在校學(xué)生人數(shù)為9940萬。據(jù)此估計九年義務(wù)教育在校學(xué)生人數(shù)不低于1.2億。如此大的一塊蛋糕,無論在哪個具體的行業(yè)前幾名都能分到很多。 在此同樣簡單的歸納一下:網(wǎng)絡(luò)學(xué)校:邀請所謂的“名校名師”錄制幾段視頻,或者直接拿別人的視頻打上自家的LOGO,然后掛在網(wǎng)上開辦網(wǎng)校,按學(xué)校收取會費。培訓(xùn)機(jī)構(gòu):像新東方、學(xué)而思、學(xué)大等綜合型超大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu),他們會在全國多個城市開設(shè)分部和教學(xué)機(jī)構(gòu),同時也會在九科外開設(shè)興趣愛好、技能類課程。而部分小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)/家教,即便只是覆蓋單個城市,只要口碑好師資強(qiáng),照樣也能過得很滋潤;培訓(xùn)學(xué)校:相對業(yè)務(wù)比較單一的機(jī)構(gòu),單城市經(jīng)營(或覆蓋城市較少),培訓(xùn)項目比較細(xì)分,如美術(shù)繪畫,聲樂練耳、舞蹈武術(shù)、跆拳道等;私立學(xué)校:公立學(xué)校已經(jīng)滿足不了家長“望子成龍”的急切心情,于是私立(貴族)就應(yīng)運而生了;教育電子類:早期的小霸王、文曲星、快易典以及后來的步步高、諾亞舟等數(shù)十家教育電子廠商在早教機(jī)、點讀筆、點讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、詞典機(jī)、學(xué)生電腦、學(xué)生平板電腦等細(xì)分產(chǎn)品領(lǐng)域角逐,瓜分著這塊數(shù)百億的蛋糕,同時也提供了數(shù)萬個就業(yè)崗位;教學(xué)儀器類:全國數(shù)十萬家中小學(xué)校都需要相應(yīng)的教學(xué)儀器,從直尺圓規(guī)量角器地球儀到游標(biāo)卡尺天平陀螺試管燒杯再到顯微鏡地圖掛圖類,每個學(xué)校都會根據(jù)自身的經(jīng)費來配備這些教學(xué)儀器,萬科地產(chǎn)的王石早些年就是搞這個玩意發(fā)家的。而這些技術(shù)含量不怎么高的東西一般都是通過行政手段來下發(fā)執(zhí)行,朝里沒人的話就別惦記了。教學(xué)設(shè)備類:不同于教學(xué)儀器,教學(xué)設(shè)備類塊頭更大些,單價更高些。像多媒體課堂、語音教室、微機(jī)教室、物理化學(xué)實驗設(shè)備、打印機(jī)掃描儀、電子白板、投影儀等教學(xué)輔助類設(shè)備。教輔市場類:雖說現(xiàn)在圖書行業(yè)不怎么賺錢,但教輔市場因為中國的人口紅利,所以這個行業(yè)是個例外。以一座普通500萬人口的城市為例,九年制在校生即使僅有10%的話也有50萬的規(guī)模,每人每學(xué)期訂購1套教輔圖書而每套按100元計算的話,就有5000萬的規(guī)模。不過這個行業(yè)有些特殊,需要搞定教育部門領(lǐng)導(dǎo)和新華書店系統(tǒng)(知乎有相關(guān)問題,具體請搜索)。試題資源類:目前有很多網(wǎng)站和機(jī)構(gòu)都在做試題和資源方面的儲備,做的較好的是中學(xué)學(xué)科網(wǎng)。其通過全國各地老師自主上傳(需支付費用)、同學(xué)校合作兩種方式,積累了相當(dāng)多的試題資源,而學(xué)生用戶要想使用該資源,則需要進(jìn)行付費。教育信息化:現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的區(qū)域,中小學(xué)?;径技哟罅诵畔⑾到y(tǒng)建設(shè)的投入。小到學(xué)校的官方網(wǎng)站和論壇,大到試題庫、教案(學(xué)案)庫、九科教學(xué)平臺、數(shù)字化校園系統(tǒng)、在線考試與培訓(xùn)系統(tǒng)、異地互動教研系統(tǒng)等,有用沒用的系統(tǒng)和項目能上的全部上上去,至于能不能用好不好用真不好說,但每個系統(tǒng)肯定不便宜。目前國內(nèi)該領(lǐng)域做的比較久的是東師理想,產(chǎn)品(系統(tǒng))教育云學(xué)習(xí):目前教育行業(yè)比較熱點的是云學(xué)習(xí),而該概念企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)最早由諾亞舟教育電子發(fā)布,在可以預(yù)見的未來,云學(xué)習(xí)+電子書包將搭載國家十二五教育發(fā)展綱要的便車,走進(jìn)全國各地中小學(xué)校的教室,甚至?xí)〈F(xiàn)在的紙質(zhì)圖書,給學(xué)生減負(fù)。
卡娃依叻
培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展愿景一、培訓(xùn)學(xué)校的經(jīng)營和管理 設(shè)立學(xué)校董事會(或?qū)W校管理委員會),并制定議事規(guī)則。學(xué)校董事會(或?qū)W校管理委員會)成員將在投資人及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與 教師中產(chǎn)生。學(xué)校實行董事會(或?qū)W校管理委員會)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù) 設(shè)副校長兩名,一名抓行政和后勤;一名抓教學(xué)和科研。校長主抓招生和學(xué)校維護(hù)。各科設(shè)教研組,由資深教師任組長。設(shè)立教學(xué)、 教研考評機(jī)制(如聽課、評課制度,集體備課及抽查教案制度等)及 員工培訓(xùn)機(jī)制。設(shè)立前臺和招生人員績效工資機(jī)制。實行全員績效工 資和獎勵工資管理。設(shè)立長期和階段性招生目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)目標(biāo),進(jìn)行目 標(biāo)化管理。員工(包括管理層)晉升、獎懲、個人收入均與教學(xué)、招 生等考核指標(biāo)掛鉤。 師資隊伍(專職教師)建設(shè)師資隊伍的建設(shè)對學(xué)校的生存和發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)校樹立“待遇 留人,感情留人,事業(yè)留人”的用人理念,將科學(xué)化管理和人性化管 理結(jié)合起來。打造出一批名師,有相當(dāng)數(shù)量的名師,才可能有名校。 好學(xué)校就是員工與企業(yè)共同成長,共同提高的學(xué)校。 兼職教師有兼職教師的管理、教研、提升和考評機(jī)制。把兼職教 師變成學(xué)校的同盟軍。 企業(yè)文化建設(shè)“專業(yè)、敬業(yè),熱情、激情”。學(xué)校要穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展,必須走內(nèi)涵 發(fā)展之路,“文化立校,科研強(qiáng)?!薄N幕?,是理念,是精神,是價值 觀,是信仰,是追求。激勵并保持教師的“內(nèi)驅(qū)”,多提供教師成長發(fā) 展的平臺,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,同時要用學(xué)校文化引領(lǐng)教師不斷成長, 從文化認(rèn)同到文化參與,最后到文化自覺。關(guān)注、關(guān)愛,激勵、獎勵 一一使每一位員工都在學(xué)校感受到成長的快樂和成就的喜悅,感受到 “家”和親情的凝聚力,感受到“團(tuán)隊”的互助和親和力,以身在企 業(yè)為榮,愿與企業(yè)相伴終生! 毫無疑問,人才和創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力。學(xué)校要做好“課程、 課堂、課題”三課聯(lián)動機(jī)制:對教材進(jìn)行二次整合,把教與學(xué)融為一 體,把課題研發(fā)和教學(xué)產(chǎn)品創(chuàng)新作為強(qiáng)校之路。讓課堂聚集成長,滋 養(yǎng)生命,教師與學(xué)生融為學(xué)習(xí)共同體,發(fā)展共同體。 搭建教師之間、師生之間、生生之間合作交流的平臺,使課堂質(zhì) 量顯著提高,教師教得活,學(xué)生學(xué)得主動有興趣。輔之以集體備課, 對教研組進(jìn)行“捆綁式”激勵考核,使大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想, 勁往一處使,精心設(shè)計好每一堂課,把每一節(jié)課上好,上出水平和精 彩,上出創(chuàng)新。由于經(jīng)常性的合作交流,教師專業(yè)水平得到不斷促進(jìn) 和提高,青年教師成長會很快。我們常說,教育要“以人為本”,作為 學(xué)校,就是要“以教師為本”,以教師的專業(yè)發(fā)展為根本,以教師的二 次成長為方向,才能實現(xiàn)“以學(xué)生為本”。教師素質(zhì)提高了,教學(xué)質(zhì)量 自然會好。 強(qiáng)化“質(zhì)量方針”,突出一個中心,搞活兩個機(jī)制“一個中心”即圍繞教書育人這個中心,教育、教學(xué)是一個統(tǒng)一 體,要求教師既教書又育人,并把育人作為教學(xué)之根本。一是把學(xué)生 的身心健康發(fā)展作為基礎(chǔ);二是科學(xué)育人,關(guān)注學(xué)生的成長,尊重學(xué) 生成長規(guī)律,以學(xué)生的發(fā)展為本,使學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展、全體發(fā)展、 主動發(fā)展、終身發(fā)展。三是教育回歸課堂,課堂是教育、教學(xué)的主陣 地,“三維目標(biāo)”是素質(zhì)教育在課堂中的體現(xiàn),體現(xiàn)在學(xué)生身上就是學(xué) 會、會學(xué)、樂學(xué),體現(xiàn)在教師身上就是教會、會教、樂教?!叭S目標(biāo)” 的落實,依賴課堂教學(xué)的有效性,課堂教學(xué)的有效性有三:預(yù)設(shè)好、 生成富足、效益高。 “搞活兩個機(jī)制”即用人機(jī)制和評價機(jī)制。搞活用人機(jī)制就是要 善用人、用好人、育好人;搞活評價機(jī)制就是要做好激勵機(jī)制和過程 評價機(jī)制,實施績效考核,以過程考核評價為主,終極考核為輔,以 集體捆綁式考核為主,個人考核為輔。落實三件大事:教好學(xué),育好 人,招好生。把教學(xué)評價、育人評價和招生評價作為個人考核的主要 內(nèi)容,設(shè)立“名牌教師”、“優(yōu)秀教師”、“普通教師”績效工資檔次, 鼓勵教師在完成職務(wù)內(nèi)課時量的前提下,做有償課時教學(xué)。拉開獎勵 工資和提成比例。細(xì)化招生提成、轉(zhuǎn)介紹提成、擴(kuò)科提成和續(xù)費提成 的分配方案。多勞多得、獎勤罰懶。使教師行動有目標(biāo),成長有方向, 工作有動力,生活有樂趣,付出有回報。工資與獎金看得見、摸得著, 極大地調(diào)動教師工作的積極性、創(chuàng)造性和主動性。形成企業(yè)文化的感 召力和凝聚力。 二、培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展方向 教育心理學(xué)告訴我們:幼兒教育是人類一生中最珍貴的教育黃金 期。“三歲看大,七歲看老”這句中國古老的名言與當(dāng)代科學(xué)的研究 結(jié)果竟然高度一致。 學(xué)校主打品牌為“幼兒教育(包括幼小銜接)”和中小學(xué)文化課, 同時做各類藝術(shù)課、特長課和成人培訓(xùn)。以幼小銜接打造美譽(yù)度,以 文化課贏得好口碑,以托管、藝術(shù)課、特長課等擴(kuò)大知名度;以最佳 教學(xué)、教育效果和全心全意的服務(wù)(人性化教學(xué)、立人教育、家長課 堂、社會公益課堂等,把學(xué)生和家長變成學(xué)校的親人與朋友)樹立學(xué) 校強(qiáng)大的吸引力和輻射力。形成招生或者生源的滾雪球效應(yīng),把學(xué)校 進(jìn)一步做大、做強(qiáng)。未來,創(chuàng)立私立小學(xué)和私立中學(xué)!
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