1、現(xiàn)場(chǎng)感：面授班，具有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，和老師零距離接觸，和學(xué)友們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍好，沒(méi)有干擾。課堂上大家都在學(xué)，自己也就很容易融入其中了。網(wǎng)絡(luò)班，老師在錄課的時(shí)候面對(duì)的是攝像頭，而不是學(xué)員，看不到學(xué)員的表情，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)感，沒(méi)有交流和互動(dòng)。老師不容易了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，也不利于老師根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和要求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。2、學(xué)習(xí)效率：面授班，學(xué)習(xí)效率高，節(jié)省時(shí)間，有問(wèn)題可以當(dāng)場(chǎng)解決。面對(duì)面交流，老師講課時(shí)的動(dòng)作、眼神、面部表情等多個(gè)方面，再配合適時(shí)的板書(shū)，即便是比較難的內(nèi)容也會(huì)比較容易理解?；ㄔ诼飞系臅r(shí)間也可以變廢為寶，充分利用起來(lái)，采用比如回憶法等回顧學(xué)過(guò)的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)班，面授課堂上3個(gè)小時(shí)解決的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可能要花6小時(shí)甚至更多的時(shí)間，還不一定能達(dá)到課堂的效果。不懂的地方即便聽(tīng)很多遍也不一定懂，因?yàn)殇浺裘看沃v的完全一樣，不像面授班，學(xué)生不懂的地方老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，可以換一種方式講授。3、約束力：面授班強(qiáng)制、固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上課，會(huì)對(duì)學(xué)員有約束力，緊迫感使得自己不偷懶。上面授班的課，在有課的時(shí)候，至少能保證學(xué)習(xí)時(shí)間。老師的督促，能克服網(wǎng)絡(luò)等其他學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生的惰性。網(wǎng)絡(luò)班，對(duì)著電腦學(xué)，比較枯燥乏味，注意力難以集中，連續(xù)聽(tīng)半個(gè)小時(shí)以上容易疲倦，很容易打瞌睡。自制力不強(qiáng)的人，還有可能上網(wǎng)聊天，或者看一些八卦新聞，時(shí)間白白地溜走了。4、保證進(jìn)度：面授班老師講到哪兒，至少自己就學(xué)到那兒，能保證進(jìn)度。另外在課堂的大環(huán)境中體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)，能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)班自己聽(tīng)錄音，因?yàn)檎n程可以隨時(shí)隨地聽(tīng)，所以好像什么事都可以不落，加班，參加朋友聚會(huì)等等，時(shí)間都讓非學(xué)習(xí)活動(dòng)占用了！結(jié)果等到考試來(lái)臨時(shí)，很多人連基礎(chǔ)班的課都沒(méi)聽(tīng)完！時(shí)間可以自己安排，結(jié)果最后變成了沒(méi)安排。5、與老師的互動(dòng)：面授班老師在眼前，感到比較親切。課堂上有互動(dòng)，對(duì)不太好理解的內(nèi)容，老師可以更好的把握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)，及時(shí)解釋，避免留下學(xué)習(xí)死角。學(xué)問(wèn)是學(xué)和問(wèn)的結(jié)合，面授的互動(dòng)性很強(qiáng)。如果有什么問(wèn)題也可以當(dāng)場(chǎng)提出來(lái)，老師也會(huì)比較照顧現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生，不斷調(diào)整講課的速度，教學(xué)是教和學(xué)的有機(jī)結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)班因?yàn)槭鞘孪鹊匿浺簦惶赡苡谢?dòng)。6、同學(xué)間的交流：面授班和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有比較就有進(jìn)步。三人行必有我?guī)?，同學(xué)間的學(xué)習(xí)小組可以互相答疑解惑，學(xué)友間的互相鼓勵(lì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)發(fā)揮很重要的作用，尤其是學(xué)得很累的時(shí)候這種鼓勵(lì)更顯得難能可貴。網(wǎng)絡(luò)班學(xué)員自己學(xué)，不能和同學(xué)一起上課，一起討論，缺乏團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的動(dòng)力。學(xué)員之間沒(méi)有交流，即便有也主要靠文字進(jìn)行而缺乏互動(dòng)。一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)間太久了，壓力得不到排遣時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這時(shí)很容易放棄。7、人脈：面授班跟好多人一起學(xué)習(xí)，有認(rèn)同感。學(xué)友基本上是些志同道合的人，沒(méi)有同事間的利害沖突，時(shí)間久了就成朋友了，也可能會(huì)成為一輩子的朋友。朋友多了路好走。網(wǎng)絡(luò)班沒(méi)有這個(gè)形成人脈的條件。8、提問(wèn)和答疑：面授班面對(duì)面交流，口語(yǔ)化提問(wèn)，不懂的內(nèi)容問(wèn)幾句即便表述得不是很清楚，老師也能很快理解學(xué)員的疑問(wèn)所在。海勤學(xué)校專業(yè)授課老師也親自為學(xué)員提供網(wǎng)上答疑，與網(wǎng)絡(luò)班的答疑老師相比會(huì)更專業(yè)。網(wǎng)絡(luò)班答疑采用的是文字提問(wèn)方式，組織文字語(yǔ)言發(fā)到網(wǎng)上不太容易，不明白的地方有可能表述不清，所以很多考生即便有問(wèn)題也不見(jiàn)得能問(wèn)清楚，更多的時(shí)候因?yàn)槁闊┒辉敢馓釂?wèn)。9、外界干擾：面授班外界誘惑小，沒(méi)有電視、電腦的吸引，容易集中精力?，F(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課效果好，周?chē)娜吮O(jiān)督著，起碼不敢打瞌睡，在教室會(huì)安心聽(tīng)課。網(wǎng)絡(luò)班在家聽(tīng)課會(huì)吃零食，上網(wǎng)聊天，看電視，還有孩子家人的打擾等等，干擾總是免不了的，達(dá)不到想要的效果。10、性價(jià)比：面授班價(jià)格略高，但能保證效果，能把考試的機(jī)會(huì)成本降到最低，從性價(jià)比來(lái)說(shuō)是比較合算的。網(wǎng)絡(luò)班雖然價(jià)格低廉，但因?yàn)橐陨咸岬降姆N種原因很多考生最后沒(méi)有達(dá)到想要的效果?？荚嚥贿^(guò)，浪費(fèi)的不僅僅是錢(qián)，更重要的是一年的時(shí)間和機(jī)會(huì)。海勤是目前除北京、上海之外全國(guó)為數(shù)不多的、山東省唯一注冊(cè)會(huì)計(jì)師面授學(xué)校，以高水平的師資和高質(zhì)量的教學(xué)贏得了學(xué)員的廣泛贊譽(yù)。高水平的師資，高質(zhì)量的教學(xué)，培訓(xùn)收費(fèi)卻是超級(jí)低！海勤注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)是所有注會(huì)培訓(xùn)當(dāng)中性價(jià)最高的培訓(xùn)。海勤優(yōu)秀的師資，高水平的授課為注冊(cè)會(huì)計(jì)師學(xué)員的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。