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        六月之程
        首頁 > 會(huì)計(jì)資格證 > 會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全嗎現(xiàn)在

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        普陀小吃貨

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        我就是被忽悠報(bào)了幾萬的班,現(xiàn)在申請(qǐng)其中一萬八的的退費(fèi),就是你推我,我推給她,申請(qǐng)了快一個(gè)月了,她們還在說走流程,不但如此,你問一下退款情況,她們就翻臉,還對(duì)你語言攻擊,上課各種插播廣告報(bào)她們更高級(jí)的班,只有售前服務(wù),沒有售后服務(wù),建議多去看幾家,對(duì)比一下,當(dāng)然你想去的話不后悔就行

        會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全嗎現(xiàn)在

        234 評(píng)論(10)

        小籠包不怕胖

        市面上的中級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊,考生很容易就陷入選擇困難癥中。因此選擇培訓(xùn)中級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):1、是否擁有雄厚的師資毫無疑問,師資是我們學(xué)習(xí)的保障,雄厚的師資團(tuán)隊(duì)對(duì)于我們通過中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試有著積極的意義。2、學(xué)管是否貼心服務(wù)因?yàn)楹芏嗫忌陨韴?zhí)行力相對(duì)較弱,因此學(xué)管貼心的服務(wù)以及及時(shí)的督促就變的非常重要。另外學(xué)管老師等是否能夠?yàn)槠涠ㄖ茖W(xué)習(xí)計(jì)劃,保證其良好的學(xué)習(xí)進(jìn)度等。3、名師能否快速答疑因?yàn)橛邢薜膶W(xué)習(xí)備考時(shí)間,考生的時(shí)間都極為重要,可以說是耽誤不得,因此遇到問題能否快速的得到名師的解答,對(duì)于廣大考生來說也是極為重要的。4、課程是否多樣,覆蓋各個(gè)考生人群因?yàn)槊總€(gè)考生的情況各不相同,因此如果有多樣的課程才能完成對(duì)不同考生人群的全面覆蓋,每個(gè)考生才能夠找到符合自己的課程。

        99 評(píng)論(10)

        開運(yùn)瀟瀟

        中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校很靠譜的啊,那邊還有VIP課程可以考慮,名師團(tuán)隊(duì)授課的,不過還可以退費(fèi),另外其它課程的類型也很多的,挑選適合自己的學(xué)就行

        344 評(píng)論(15)

        柔柔1989

        仁和會(huì)計(jì)教育從事會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)17年,全國400來家分校;為什么要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操?我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)理論,現(xiàn)在又來學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操,這并不是重復(fù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操,有它的單獨(dú)的、特別的意義。第一,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操,可以幫助會(huì)計(jì)初學(xué)者盡快進(jìn)入會(huì)計(jì)實(shí)踐工作。一般情況下,會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,往往需要在實(shí)際工作中,跟隨老會(huì)計(jì)學(xué)一段時(shí)間,當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)徒,然后才能正式擔(dān)任一些具體的會(huì)計(jì)工作。學(xué)了會(huì)計(jì)實(shí)操,可以減少當(dāng)會(huì)計(jì)學(xué)徒的時(shí)間,甚至根本沒必要再當(dāng)會(huì)計(jì)學(xué)徒了。第二,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操,可比幫助會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者掌握會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作和內(nèi)容,以及建賬、做賬的具體做法和流程,甚至有關(guān)稅務(wù)方面的操作方法等等,免除無經(jīng)驗(yàn)人員對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)操的陌生感。第三,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操,可以學(xué)到不同的切入問題的方法。過去我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,往往都是按部就班地學(xué)習(xí),所學(xué)知識(shí)都有順序、有層次;在實(shí)際工作工作,我們接觸的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),往往是獨(dú)特的、偶然的和凌亂的,我們需要從代表這些具體業(yè)務(wù)的原始憑證出發(fā)去分析、考慮、處理問題。這就表示,我們是從獨(dú)特的、偶然的和凌亂的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)來切入的。

        98 評(píng)論(8)

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