大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)是偏理科專業(yè)，從2021年各省份招生計(jì)劃來看，絕大部分高校都是把xx專業(yè)放在理科（物理）中進(jìn)行招生，所以該專業(yè)屬于偏理科專業(yè)。也可能存在某些院校是文科招生或文理兼招的情況，如陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是文理兼收。這個(gè)專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求是非常高的，必須有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)處理能力。

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)是中國普通高等學(xué)校?？茖I(yè)。該專業(yè)修學(xué)年限是三年。大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)原名會(huì)計(jì)專業(yè)，開設(shè)于1994年, 本專業(yè)以服務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)為宗旨，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以專業(yè)能力培養(yǎng)為本位, 以強(qiáng)化專業(yè)技能為核心”的教育理念，實(shí)施“崗課證賽深度融合，階段遞進(jìn)、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，長期以來致力于專業(yè)發(fā)展，潛心研究教學(xué)、不斷改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法與手段，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在專業(yè)辦學(xué)上積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到了學(xué)生、用人單位和社會(huì)的一致好評(píng)。會(huì)計(jì)主要研究會(huì)計(jì)理論知識(shí)，包括基本的會(huì)計(jì)概念、假設(shè)、原則，使學(xué)生能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制憑證、登記賬簿和編制會(huì)計(jì)報(bào)表，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為企業(yè)降低生產(chǎn)經(jīng)營成本。例如：搜集與整理原始憑證、根據(jù)原始憑證編制記賬憑證、匯總編制資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表、為公司做好成本分析等。

課程體系：《宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)法》《財(cái)政與金融》《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》《財(cái)務(wù)管理》《管理會(huì)計(jì)》《成本會(huì)計(jì)》《審計(jì)》《會(huì)計(jì)電算化》。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)面向各類中小微型企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)和非營利組織的會(huì)計(jì)專業(yè)人員職業(yè)群，培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，掌握會(huì)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)、法規(guī)等專業(yè)知識(shí)，掌握大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)共享技術(shù)與方法，大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)共享軟件的原理、操作與應(yīng)用，具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)處理、財(cái)務(wù)管理及分析、管理會(huì)計(jì)等專業(yè)技術(shù)技能，能夠從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督及相關(guān)工作，并具備較強(qiáng)的就業(yè)能力和會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：

本專業(yè)主干課程有：大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用、財(cái)經(jīng)法規(guī)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、納稅實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)信息化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析、出納實(shí)務(wù)、審計(jì)實(shí)務(wù)、行業(yè)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)及統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

技能培養(yǎng)：

本專業(yè)緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能”為核心，通過“會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)→稅務(wù)管理技能實(shí)訓(xùn)→財(cái)務(wù)共享服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)→會(huì)計(jì)綜合仿真模擬實(shí)訓(xùn)→企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”逐層遞進(jìn)式的實(shí)踐教學(xué)體系，將手工會(huì)計(jì)核算與信息化、智能化會(huì)計(jì)核算“雙重對(duì)接”，提高了學(xué)生綜合職業(yè)能力，縮短了學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)期。學(xué)生在畢業(yè)前能夠考取初級(jí)會(huì)計(jì)師證書和財(cái)務(wù)共享與服務(wù)、業(yè)財(cái)一體化、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析、金稅財(cái)務(wù)應(yīng)用等1+X職業(yè)技能證書。人才培養(yǎng)模式：采取“虛實(shí)交替”人才培養(yǎng)模式（通過虛擬實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)境實(shí)訓(xùn)循環(huán)交替，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。根據(jù)會(huì)計(jì)工作業(yè)務(wù)流程和崗位需要，分模塊教學(xué)）與“后置訂單”人才培養(yǎng)模式（前兩個(gè)學(xué)年主要由學(xué)校完成人才基本技能的培養(yǎng)，第三學(xué)年，根據(jù)學(xué)校與用人單位簽訂的人才訂單要求由校企合作共同培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后到合作企業(yè)就業(yè)）。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要面向各類企業(yè)、會(huì)計(jì)服務(wù)公司、財(cái)稅共享中心、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才，包括在企業(yè)從事的出納、? 會(huì)計(jì)、內(nèi)部審計(jì)、預(yù)算、決策和控制、財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、倉管、會(huì)計(jì)人事綜合崗等崗位工作；在會(huì)計(jì)服務(wù)公司從事的代理記賬、代理報(bào)稅等崗位工作；在會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事的審計(jì)助理、審計(jì)等崗位工作；在稅務(wù)師事務(wù)所從事的納稅申報(bào)、納稅籌劃等崗位工作。