在成都，有著近千家的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，水平質(zhì)量參差不齊，加上廣告宣傳的“添油加醋”，對(duì)于剛剛?cè)胄谢蛘卟欢拈T(mén)道的學(xué)員來(lái)說(shuō)，真的無(wú)從下手進(jìn)行抉擇。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行比較。 一、師資水平是否真的過(guò)硬，是否具備相關(guān)的資質(zhì)證件，是否和廣告宣傳相符。好的師資，聽(tīng)一遍就記住了；差的師資，聽(tīng)一次課后就再都不想上課了，同時(shí)還懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。師資強(qiáng)不強(qiáng)，不能聽(tīng)招生人員的鼓吹，要憑實(shí)力說(shuō)話(huà)。從事會(huì)計(jì)培訓(xùn)的老師最好要具備注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格，因?yàn)樽?cè)會(huì)計(jì)師考試是會(huì)計(jì)方面最難的考試，經(jīng)歷過(guò)國(guó)家大型考試的老師對(duì)試題方面具有獨(dú)到的見(jiàn)解?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課老師是在校本科生（或者專(zhuān)科生）；有的還鼓吹是××財(cái)經(jīng)大學(xué)名師授課，進(jìn)入該大學(xué)官網(wǎng)一查，無(wú)此教師；還有些機(jī)構(gòu)在報(bào)名、授課時(shí)，根本不對(duì)授課老師作介紹或作虛假介紹等等。這些亂象，實(shí)際上就是忽悠學(xué)生，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。識(shí)別的方法很簡(jiǎn)單，在你報(bào)名或者上課時(shí)，要求出示授課老師的資質(zhì)證件。建議可以去“成都 宇 越 培 訓(xùn)”看看，蠻靠譜的！二、能否多次聽(tīng)課，是否采用“面授+網(wǎng)絡(luò)”授課模式。 大家在學(xué)習(xí)時(shí)，普遍遇到這樣一種苦惱：第一次聽(tīng)課時(shí)，有些地方可能聽(tīng)的迷迷糊糊，不是很理解；或是過(guò)段時(shí)間，當(dāng)時(shí)懂的又忘了。采用“面授+網(wǎng)絡(luò)”授課模式，即報(bào)面授精講班的，免費(fèi)贈(zèng)送網(wǎng)絡(luò)精講班課程。也就是說(shuō)，除了現(xiàn)場(chǎng)上課以外，還可以在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)課來(lái)查漏補(bǔ)缺。有些會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳時(shí)，承諾可在網(wǎng)上聽(tīng)課，最后卻要另外收費(fèi)，隱性收費(fèi)多如牛毛；還有些會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)課堂聽(tīng)不清楚，看不清楚，效果極差；更有甚至用多年前的舊視頻忽悠學(xué)生，一看上傳視頻的時(shí)間，昭然若揭。會(huì)計(jì)考試每年都在變，過(guò)時(shí)的永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤的。三、是否免費(fèi)贈(zèng)送最新內(nèi)部習(xí)題。 一些機(jī)構(gòu)隨便在書(shū)店找本書(shū)或在網(wǎng)上找點(diǎn)題拿給學(xué)員，這種題大部分是錯(cuò)漏百出，做得再多也起不到效果，考生到了考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)考試題型和自己平時(shí)練手的相差十萬(wàn)八千里，不知所措，最后考的一塌糊涂。組織培訓(xùn)專(zhuān)家編制適合本次考試的內(nèi)部習(xí)題，每次考試的內(nèi)部練習(xí)題將做大量更新，以應(yīng)對(duì)考試變化趨勢(shì)。