企業(yè)成本會計畢業(yè)論文
小坦克秋
吃客5588
范文題目：淺析企業(yè)會計電算化的現(xiàn)狀與完善對策摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和電子商務(wù)的迅速興起，會計電算化在具體應(yīng)用中存在著認(rèn)識不足、人才短缺、信息安全風(fēng)險、沒有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問題，本文針對會計電算化存在的上述問題提出了加強(qiáng)認(rèn)識、注重復(fù)合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對策。關(guān)鍵詞：企業(yè)會計電算化;現(xiàn)狀;對策一、我國企業(yè)會計電算化的發(fā)展我國會計電算化工作起步較晚，從20世紀(jì)70年代末開始，經(jīng)歷了嘗試階段、自發(fā)發(fā)展階段、有組織有計劃地穩(wěn)步發(fā)展階段和具有人工智能的管理型會計軟件發(fā)展階段。財政部從1988年開始，規(guī)劃我國會計電算化的中長期目標(biāo)、組織商品化會計核算軟件評審、建立會計電算化管理的規(guī)章制度、開展會計電算化知識培訓(xùn)、指導(dǎo)基層單位的會計電算化工作等，從而推動了我國會計電算化事業(yè)健康發(fā)展。經(jīng)過20多年的實踐，我國的會計電算化發(fā)展的勢頭較好，目前國內(nèi)90%的單位使用的會計軟件都是我國自行設(shè)計生產(chǎn)的，可以說會計軟件已成為我國軟件行業(yè)的一面旗幟。我國會計電算化高等教育創(chuàng)建于1984年，明確提出會計電算化專業(yè)要培養(yǎng)一批既熟悉會計又懂計算機(jī)的復(fù)合型人才。會計電算化理論上的發(fā)展也取得了明顯的成效，涌現(xiàn)了大批會計電算化的優(yōu)秀教師和實際工作者。二、會計電算化應(yīng)用中存在的問題會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實施過程，同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程、會計核算、財務(wù)管理等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點，現(xiàn)階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現(xiàn)針對上述分析如下：(一)對會計電算化的重要性認(rèn)識不足 目前，許多企業(yè)還未充分認(rèn)識到會計電算化的意義及重要性。首先，許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對會計電算化存在片面認(rèn)識，認(rèn)為會計電算化只是會計核算工具的改變，看不到其對會計職能、企業(yè)管理方法和管理流程的深刻影響，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至認(rèn)為會計電算化只是用計算機(jī)代替賬冊，僅把會計電算化當(dāng)作樹立企業(yè)形象的一種手段。其次，在會計電算化的具體應(yīng)用中，多數(shù)單位缺乏對手工系統(tǒng)進(jìn)行充分分析的意識，沒有針對本企業(yè)自身的管理要求和運行模式，對會計信息系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置和調(diào)整。在不少財務(wù)人員看來，電算化僅僅是代替了手工核算，提高了核算效率，根本未認(rèn)識到建立完整的會計信息系統(tǒng)對企業(yè)的重要性。(二)缺乏復(fù)合型的會計電算化人才缺乏會計電算化方面的專業(yè)人才成為企業(yè)快速實現(xiàn)會計電算化的障礙，作為一個綜合性的財會專業(yè)人才，需要具備計算機(jī)、會計、管理等多方面的專業(yè)知識，實現(xiàn)從滿足手工會計的需要到適應(yīng)會計電算化普及的過渡。目前，許多單位的電算化人員是由過去的手工會計、出納等經(jīng)過短期培訓(xùn)而來，他們在使用微機(jī)處理業(yè)務(wù)的過程中大多數(shù)是除了開機(jī)使用財務(wù)軟件之外，對微機(jī)的軟硬件知識了解不多，不能靈活運用軟件處理的會計數(shù)據(jù)進(jìn)行財務(wù)信息的加工處理。當(dāng)計算機(jī)運行出現(xiàn)問題時，計算機(jī)維護(hù)人員又大多是計算機(jī)專業(yè)出身，對財務(wù)知識又不甚了解，所以不能夠把計算機(jī)知識和會計等財務(wù)知識融合在一起;反而會增加財會核算的工作量。(三)會計電算化下的財務(wù)信息存在安全問題財務(wù)數(shù)據(jù)是企業(yè)的秘密，在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。在會計電算化環(huán)境下，電子符號代替了會計數(shù)據(jù)，磁介質(zhì)代替了紙介質(zhì)，財務(wù)信息面臨安全風(fēng)險。目前，我國的財務(wù)軟件生產(chǎn)還處于模仿和加工階段，沒有形成一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，多數(shù)財務(wù)軟件的開發(fā)都是把重點放在理財和提供多功能管理和決策上，很少放在數(shù)據(jù)的安全保密上。隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的到來，在給企業(yè)帶來無限商機(jī)的同時，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)面臨的最突出問題就是安全問題。網(wǎng)絡(luò)下的會計信息系統(tǒng)很有可能遭受黑客或病毒的侵?jǐn)_，很多企業(yè)沒有針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來建立和完善相應(yīng)的會計電算化安全防范措施，一旦發(fā)生問題將給企業(yè)造成巨大的損失。三、會計電算化應(yīng)用的完善對策會計電算化是一個企業(yè)走向成熟的標(biāo)志，在我國，會計電算化尚未得到廣泛的推廣與應(yīng)用。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，為了促使會計電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，針對以上會計電算化應(yīng)用中存在的問題，在此提出以下完善的對策：(一)強(qiáng)化會計電算化重要性的認(rèn)識首先，應(yīng)強(qiáng)化企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)支持會計電算化的自覺認(rèn)識。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識會計電算化的重要性，大力支持會計電算化的實施和運作。具體可采取的措施有：在本企業(yè)內(nèi)部要設(shè)有專門負(fù)責(zé)會計電算化實施的主管領(lǐng)導(dǎo)，并對實施效果負(fù)責(zé);根據(jù)本企業(yè)的實際情況和本地區(qū)的整體發(fā)展?fàn)顩r，制訂本企業(yè)會計電算化實施的工作規(guī)劃等;可根據(jù)企業(yè)的實際需求引進(jìn)如金蝶KIS、ERP、Oracle等軟件協(xié)助財務(wù)、業(yè)務(wù)流程的處理。其次，企業(yè)財務(wù)人員在具體實施會計電算化的過程中，在確定系統(tǒng)目標(biāo)與規(guī)模的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)對手工系統(tǒng)的研究與分析，應(yīng)編制實施計劃和方案，對各個處理環(huán)節(jié)的權(quán)限和職責(zé)做出明確規(guī)劃，以最小的成本，實現(xiàn)實施會計電算化的最大效益。(二)重視復(fù)合型的會計電算化人才培養(yǎng)為了適應(yīng)會計電算化工作的要求，企業(yè)要重視復(fù)合型的電算化會計人才的培養(yǎng)，造就一大批既精通計算機(jī)信息技術(shù)，又熟悉財務(wù)知識，能夠?qū)烧哂袡C(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)行財務(wù)信息的加工和分析，滿足各方對財務(wù)信息需求的復(fù)合型人才。要能培養(yǎng)出這樣的人才，首先，要對高等院校會計電算化專業(yè)和與財務(wù)相關(guān)的計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，對該類專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要在計算機(jī)與財務(wù)兩個方面并重，兩手抓，兩手都要硬。其次，在會計電算化的具體實施過程中，注重對財會人員計算機(jī)的技能培訓(xùn)，注重對計算機(jī)維護(hù)人員的財務(wù)知識培訓(xùn)，造就一大批高素質(zhì)的一線應(yīng)用與系統(tǒng)維護(hù)及能夠進(jìn)行二次開發(fā)應(yīng)用的會計電算化人才。這樣既有利于社會、企業(yè)的現(xiàn)代化的發(fā)展，又有利于復(fù)合人才的就業(yè)發(fā)展。(三)加強(qiáng)會計電算化環(huán)境下財務(wù)信息的安全防范為了加強(qiáng)會計電算化環(huán)境下財務(wù)信息的安全防范，首先，要加強(qiáng)數(shù)據(jù)處理的控制，建立健全內(nèi)部控制。從軟件開發(fā)和維護(hù)控制、硬件管理和維護(hù)控制、組織機(jī)構(gòu)和人員的管理和控制、系統(tǒng)操作的管理和控制、文檔資料的管理和控制、計算機(jī)病毒的預(yù)防和消除等各個方面建立一整套制度，并保證措施能落到實處。其次，在國家制定并實施了計算機(jī)安全法律，全社會加強(qiáng)對計算機(jī)安全宏觀控制的同時，企業(yè)應(yīng)安裝正版查殺毒軟件，采用防火墻技術(shù)、信息加密存儲技術(shù)和身份識別技術(shù)等安全措施來保證財務(wù)信息的安全;再次，應(yīng)加強(qiáng)對計算機(jī)機(jī)房設(shè)施的管理，制定防火、防水、防盜以及突發(fā)事件應(yīng)急處理等的管理辦法。四、會計電算化的應(yīng)用與發(fā)展趨勢隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，國際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)技術(shù)使企業(yè)在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)信息交流和信息共享，使企業(yè)走出封閉的局域系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部信息的對外實時開放。會計電算化在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下也發(fā)生了變化，在實現(xiàn)從核算型向管理型轉(zhuǎn)變的同時，會計電算化系統(tǒng)正在向網(wǎng)絡(luò)化、智能化的方向發(fā)展。在企業(yè)物流、資金流和信息流日益一體化的今天，要實現(xiàn)對整個企業(yè)資源的規(guī)劃(ERP)，也就是要求實現(xiàn)財務(wù)業(yè)務(wù)信息一體化?？偠灾?，隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭，誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應(yīng)，誰就能在競爭中擁有核心競爭力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運用科學(xué)的理論和先進(jìn)的信息技術(shù)方法來完善會計電算化的應(yīng)用。參考文獻(xiàn)：[1]白紅蓮。會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]?？萍记閳箝_發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2005(14)。[2]朱曉峰。網(wǎng)絡(luò)會計電算化的信息安全風(fēng)險及防范[J]。[3]陳小青。我國會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展[J]。 科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2007(09)。（學(xué)術(shù)堂提供更多畢業(yè)論文范文）
上班好遠(yuǎn)
會計是貫穿于整個企業(yè)財務(wù)系統(tǒng)中的重要部分,會計理論是會計實務(wù)的基礎(chǔ),而會計實務(wù)則是反應(yīng)會計職能的實踐性工作。下面是我為大家整理的會計實務(wù) 畢業(yè) 論文，供大家參考。
會計實務(wù)畢業(yè)論文 范文 一：企業(yè)會計準(zhǔn)則下成本會計實務(wù)變化
一、新企業(yè)會計準(zhǔn)則下成本會計實務(wù)變化
1.1企業(yè)人工成本核算方面的變化
由于企業(yè)生產(chǎn)運營性質(zhì)的不同，再加上我國在會計方面并未能提出完整、全面的人工成本概念，使得企業(yè)人工成本的核算也是比較混亂的。而新企業(yè)會準(zhǔn)則第9號—職工薪酬篇，便針對以前企業(yè)人工成本核算不合理的現(xiàn)象，提出了新型全面的人工成本核算觀念，相信在新會計準(zhǔn)則的推廣應(yīng)用與不斷完善下，有望扭轉(zhuǎn)長期以來關(guān)于人工成本核算中勞動耗費與補(bǔ)償方面存在的模糊現(xiàn)象。
1.2企業(yè)直接材料成本核算方面的變化
原企業(yè)生產(chǎn)成本會計管理中，直接材料成本核算主要是指產(chǎn)品生產(chǎn)中，所耗費的直接材料的成本(包括從原材料存貨的采購成本或其他途徑所獲得的成本)。而在新會計準(zhǔn)則中，直接材料成本核算的變化主要體現(xiàn)在：其一，新會計準(zhǔn)則取消了后進(jìn)先出法，而根據(jù)應(yīng)用指南的指示，主要可通過加權(quán)平均法來核算當(dāng)前企業(yè)的直接材料成本。其二，當(dāng)用于生產(chǎn)的原材料存貨的可變現(xiàn)凈值低于當(dāng)前的成本時，可通過貸記“生產(chǎn)成本”“、制造費用”以下借記“存貨跌價準(zhǔn)備”等科目，保證能夠在企業(yè)成本會計處一手法基本統(tǒng)一的情況下，對所有資產(chǎn)減值準(zhǔn)備進(jìn)行轉(zhuǎn)銷，從而盡最大可能地保證企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
1.3企業(yè)生產(chǎn)成本核算方面的變化
傳統(tǒng)的企業(yè)成本核算大多是采用吸收成本法進(jìn)行，該核算 方法 主要由直接材料、直接人工與制造費用三部分所構(gòu)成，而在新企業(yè)會計準(zhǔn)則下，企業(yè)生產(chǎn)成本核算方面主要發(fā)生了兩點變化：⑴其規(guī)定企業(yè)生產(chǎn)成本是指除過工資總額與職工福利以外的其他職工薪酬，均由生產(chǎn)單位員工承擔(dān)的部分。且需要長時間構(gòu)建或生產(chǎn)才能完成的產(chǎn)品存貨，所發(fā)生的借款費用的資本化部分需納入到企業(yè)成本核算中。⑵原計入產(chǎn)品成本的費用支出，在新企業(yè)會計準(zhǔn)則下，均要求將其計入到當(dāng)期損益中。
二、新企業(yè)會計準(zhǔn)則下成本會計實務(wù)的調(diào)整
通過以上幾點分析可見，在新企業(yè)會計準(zhǔn)則的影響下，對企業(yè)會計實務(wù)中的人工成本核算、直接材料成本核算以及生產(chǎn)成本核算方面起到了實質(zhì)性的優(yōu)化作用。但若是在實際的企業(yè)會計核算管理工作中，未能科學(xué)、合理的利用新會計準(zhǔn)則，也會影響企業(yè)成本會計管理的效率，因此，我們必須采取有效 措施 ，來對新企業(yè)會計準(zhǔn)則下成本會計實務(wù)進(jìn)行調(diào)整，以便能真正提高企業(yè)成本會計水平。
2.1更新企業(yè)成本會計觀念
在大時代的發(fā)展下，企業(yè)會計工作人員應(yīng)該加快對成本會計觀念的更新，使其能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化。此外，會計工作人員還應(yīng)該嚴(yán)格遵循到理論與實踐知識相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)與技術(shù)相結(jié)合的會計實務(wù)管理，以保證成本會計在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展中能夠起到積極的作用。
2.2加強(qiáng)企業(yè)成本理論研究
在新企業(yè)會計準(zhǔn)則下，企業(yè)成本會計人員應(yīng)該打破傳統(tǒng)會計理論的束縛，以不斷探索與創(chuàng)新為目標(biāo)，應(yīng)用務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，深入經(jīng)濟(jì) 市場調(diào)查 ，結(jié)合企業(yè)發(fā)展實際，加強(qiáng)企業(yè)成本理論研究。通過轉(zhuǎn)變企業(yè)成本理論，在新會計準(zhǔn)則的指引下，建立起具有中國特色的企業(yè)會計理論研究體系，以此來促進(jìn)企業(yè)成本會計核算管理的有效性與合理性。
2.3完善企業(yè)成本會計組織
完善企業(yè)成本會計組織，主要體現(xiàn)在通過有效措施，提高企業(yè)會計工作人員專業(yè)技能與素質(zhì)水平方面。首先，各企業(yè)在運營管理中應(yīng)該大力的推行新企業(yè)會計準(zhǔn)則，使企業(yè)的成本會計系統(tǒng)能夠得到改進(jìn)與完善。其次，企業(yè)需選拔、培養(yǎng)出一批年輕、合格、專業(yè)性強(qiáng)、符合企業(yè)發(fā)展需求的成本會計人員，使這些人員掌握全面的專業(yè)知識，并具備優(yōu)良的會計職業(yè)道德，以便能為企業(yè)會計實務(wù)工作打好基礎(chǔ)。再次，企業(yè)應(yīng)該對現(xiàn)在會計工作人員加強(qiáng)培訓(xùn)，使其能夠深入地了解新企業(yè)會計準(zhǔn)則對促進(jìn)企業(yè)發(fā)展起到的重要作用，在成本會計工作中，能從舊會計準(zhǔn)則的應(yīng)用漸漸朝著新會計準(zhǔn)則的應(yīng)用而不斷轉(zhuǎn)變，最終讓企業(yè)在新會計準(zhǔn)則的有效應(yīng)用下，促進(jìn)成本會計實務(wù)的精準(zhǔn)與完善。
三、結(jié)束語
在社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，企業(yè)會計準(zhǔn)則也得到了創(chuàng)新性的改進(jìn)與完善，而生產(chǎn)成本作為企業(yè)經(jīng)營活動的核心內(nèi)容，其不僅僅是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展的重要指標(biāo)，也是推動企業(yè)社會效益發(fā)展的重點，尤其是在新企業(yè)會計準(zhǔn)則的應(yīng)用下，企業(yè)的生產(chǎn)成本會計實務(wù)工作也發(fā)生了一定程度的變化。但從實際的企業(yè)成本管理情況來看，成本會計實務(wù)變化雖然有促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的良好一面，但也有一些不良的影響。因此，我們必須認(rèn)清在新企業(yè)會計準(zhǔn)則下成本會計實務(wù)的變化規(guī)律，再采取切實、有效的措施進(jìn)行合理調(diào)整，才能真正的保證企業(yè)成本會計工作效率的提高，并進(jìn)一步地推動企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的統(tǒng)一發(fā)展。
會計實務(wù)畢業(yè)論文范文二：成本會計實務(wù)創(chuàng)新教學(xué)
《成本會計實務(wù)》是會計專業(yè)的主要課程之一，這門課程主要包含了成本核算的原理、技巧和方法。這門課程是會計專業(yè)課中較難學(xué)習(xí)的課程，但是又具有較強(qiáng)的實用性，因此 教學(xué)方法 尤為重要。成本會計實務(wù)的教學(xué)方法還是沿用以前陳舊的講授式和案例式，學(xué)生的動手操作少，技能不熟練，不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
一、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新
1.教學(xué)內(nèi)容的選取
會計成本實務(wù)教學(xué)內(nèi)容的選取，必須按照制造業(yè)成本會計崗位工作所具備的專業(yè)知識、能力素養(yǎng)和核算制造業(yè)產(chǎn)品成本的過程，對課本內(nèi)容進(jìn)行整合。首先要歸并與財務(wù)會計與實訓(xùn)課程相重復(fù)的內(nèi)容，再增加些能夠提升學(xué)生崗位業(yè)務(wù)判斷力和學(xué)習(xí)能力的知識。因此，可以講會計成本事物的內(nèi)容分為五個部分：成本會計基本理論，要素費用的歸集和分配，生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配，產(chǎn)品成本計算方法以及成本報表編制與分析。
2.教學(xué)內(nèi)容的組織
在教學(xué)內(nèi)容的組織上，要根據(jù)成本會計崗位的工作流程來組織安排教學(xué)內(nèi)容，將真實的工作過程與教學(xué)內(nèi)容相整合。在內(nèi)容的組織上要突出學(xué)生的動手實踐能力，將每一項的基本理論知識與實習(xí)和實訓(xùn)相融合，將“教，學(xué)，做”融為一體。
二、教學(xué)手段的創(chuàng)新
1.運用多媒體技術(shù)
隨著科技的發(fā)展，教學(xué)手段已經(jīng)進(jìn)入多媒體 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 的時代。現(xiàn)代教學(xué)手段運用多媒體技術(shù)，將投影儀、幻燈片、電視機(jī)、錄音機(jī)、計算機(jī)等高科技設(shè)備作為直觀的 教育 工具運用到課堂上去。成本會計實務(wù)這門課程具有很強(qiáng)的實踐性和操作性，更需要運用電子課件展示工作環(huán)境和工作流程，還可以直觀的看到在開展各種業(yè)務(wù)中所需票據(jù)的規(guī)范填法，以及填寫制作會計憑證、登記賬簿的流程等過程都可以清楚的通過電子課件表現(xiàn)出來。運用電子課件還能在課堂上講解課外參考資料和演示解題思路，提高了課堂的效率。
2.建立學(xué)院課程網(wǎng)站
將教師的多媒體課程課件、教學(xué)影像資料以及關(guān)于會計考試資料和政策制度信息統(tǒng)一放在一個網(wǎng)絡(luò)平臺上，學(xué)生在課余可以利用網(wǎng)站上的資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也可以在網(wǎng)站上和老師進(jìn)行在線交流，解答自己關(guān)于學(xué)習(xí)的疑惑。利用多媒體技術(shù)不僅方便了教師的教學(xué)，也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、教學(xué)方法的創(chuàng)新
1.案例教學(xué)法
實施案例法教學(xué)，以某一具體企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例子，將成本會計實務(wù)的理論知識運用在這個案例中，使學(xué)生真正理解并運用所學(xué)的知識，而不是紙上談兵。定期組織編寫成本會計案例，將案例放在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
2.情景教學(xué)法
情景教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度，將抽象知識的學(xué)習(xí)帶到真實的情景中去。學(xué)?？梢越⒆约旱膶W(xué)習(xí)實訓(xùn)基地或者參觀校外的實訓(xùn)基地，在觀摩真實訓(xùn)練的過程中理解抽象的知識并提高自己的操作技能。
3.虛角色扮演法
教師首先將情景角色設(shè)定好，將成本會計崗位劃分為數(shù)據(jù)分析審核、填制原始憑證、填制記賬憑證、賬簿登記等角色，虛擬一套與這些崗位相關(guān)的工作任務(wù)，安排學(xué)生進(jìn)行工作。在這種模擬的情景中，每個角色都會參與與之相關(guān)的工作流程，履行 崗位職責(zé) ，將自己當(dāng)成一位會計師，可以有效地將所學(xué)知識與崗位結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果在角色扮演中出現(xiàn)問題教師可以指導(dǎo)學(xué)生重復(fù)演練知道真正熟練掌握。
4.六步教學(xué)法
六步教學(xué)法指的是指按照資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價的過程來學(xué)習(xí)。在成本會計實務(wù)的教學(xué)過程中，六步教學(xué)法具有可實施性。教師給學(xué)生介紹教學(xué)要求，給學(xué)生分組并提供相關(guān)企業(yè)的資料，通過多媒體介紹生產(chǎn)流程;組織各小組進(jìn)行交流并達(dá)成共識，確定費用歸集和賬簿設(shè)置;給學(xué)生分發(fā)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，組織各小組統(tǒng)一方案;教師進(jìn)行操作演示，并提供各種單、證、賬表;對學(xué)生制作的賬簿等進(jìn)行檢查并提出建議;最后根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)給個小組打分，給每個學(xué)生評價。在老師的六步教學(xué)法實施的過程中，學(xué)生也同時進(jìn)行對與之相對應(yīng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生熟悉了企業(yè)資訊;研討確定各種單據(jù)的傳遞途徑;制作單據(jù)流程圖，并制定任務(wù)一覽表;進(jìn)行成本分析提出具體措施;各組之間進(jìn)行交流、和老師進(jìn)行交流;最后進(jìn)行自我 總結(jié) 和評價。六步教學(xué)法是一個學(xué)生自主探究的過程，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。
四、改革創(chuàng)新中的 其它 建議
在課程改革中，教師應(yīng)該不斷提高自己的創(chuàng)新思想，要具備先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自己的職業(yè)技能。教師可以組織課改小組，共同學(xué)習(xí)新課改內(nèi)容，共同研究創(chuàng)新教學(xué)的方法和途徑。小組成員可以外出學(xué)習(xí)，與其他學(xué)校進(jìn)行交流，不斷加速成本會計實務(wù)課改的進(jìn)程。在創(chuàng)新教學(xué)的過程中應(yīng)注重教師和學(xué)生之間角色的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生成為課堂的主體，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師輔導(dǎo)為輔，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、推理、總結(jié)、實踐、創(chuàng)新的能力。加快建設(shè)學(xué)校仿真實訓(xùn)室，使學(xué)生能真正運用實訓(xùn)提高自己的職業(yè)技能。積極配備與實訓(xùn)相關(guān)的配套設(shè)施設(shè)備，不斷優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、結(jié)語
創(chuàng)新成本會計實務(wù)教學(xué)需要不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法，還需要教師不斷提高自身的創(chuàng)新思想和職業(yè)技術(shù)水平。學(xué)校也需要積極創(chuàng)建實訓(xùn)室和配備相關(guān)設(shè)施，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課程改革中，提高學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在實踐中培養(yǎng)職業(yè)技能。
會計實務(wù)畢業(yè)論文相關(guān) 文章 ：
1. 畢業(yè)論文會計
2. 本科會計畢業(yè)論文
4. 會計專業(yè)本科畢業(yè)論文范文
6. 本科會計畢業(yè)論文范文
心菲殿下
會計畢業(yè)論文范文三篇
如今對學(xué)生而言，按照規(guī)定不得不寫畢業(yè)論文。接下來我搜集了會計畢業(yè)論文范文三篇，僅供大家參考，希望幫助到大家。
摘要 ：
職業(yè)院校進(jìn)行成本核算包括很多方面，比如人力成本和試算、固定資產(chǎn)折舊以及大修費用核算、費用成本核算等，面對如此復(fù)雜的成本核算問題，高等院?？梢砸怨芾頃嬂碚撟鳛橹笇?dǎo)，對職業(yè)院校的成本核算方案進(jìn)行合理制定，促進(jìn)職業(yè)院校成本核算的順利進(jìn)行。本文對管理會計理論在職業(yè)院校財務(wù)管理中的應(yīng)用探討。
關(guān)鍵詞 ：
職業(yè)院校；財務(wù)管理；管理會計理論
1引言
隨著我國高等教育改革的深化，我國的教育業(yè)慢慢朝著產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展，很多職業(yè)院校開始把管理會計引入職業(yè)院校的經(jīng)濟(jì)活動之中，通過管理會計理論對職業(yè)院校的財務(wù)管理進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，提高職業(yè)院校各項資金的使用效率，降低職業(yè)院校的財務(wù)風(fēng)險，促進(jìn)職業(yè)院校的健康發(fā)展。
2管理會計理論在職業(yè)院校財務(wù)管理中的應(yīng)用價值
2.1應(yīng)用管理會計理論是加強(qiáng)我國職業(yè)院校財務(wù)管理工作效率的需要
管理會計理論能夠為學(xué)校財務(wù)管理提供科學(xué)的管理方法，分析和細(xì)化學(xué)校的教育成本，編制出科學(xué)的職業(yè)院校發(fā)展預(yù)算，同時可以在管理會計理論的指導(dǎo)下引進(jìn)先進(jìn)的科研技術(shù)，在職業(yè)院校更新或者購置各種教學(xué)設(shè)備時進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督與控制，這樣能夠指導(dǎo)職業(yè)院校的管理層進(jìn)行更加合理的發(fā)展決策。
2.2應(yīng)用管理會計理論對學(xué)校進(jìn)行財務(wù)管理是增強(qiáng)我國職業(yè)院校核心競爭力的需要
在職業(yè)院校的財務(wù)管理中，管理會計和財務(wù)管理兩者是相輔相成、不可分割的，把職業(yè)院校的管理會計以及財務(wù)管理充分結(jié)合起來能夠幫助學(xué)校提升自身的經(jīng)營管理水平，促進(jìn)職業(yè)院校的健康發(fā)展。職業(yè)院校的財務(wù)管理主要指的是對外報告會計，針對的對象是外部的利益相關(guān)者，而管理會計指的是對內(nèi)報告會計，主要針對的是職業(yè)院校內(nèi)部的管理層，為職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)者提供各種決策依據(jù)。職業(yè)院校在完成會計核算之后，可以充分運用管理會計理論衡量職業(yè)院校財務(wù)管理的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的實現(xiàn)程度，為學(xué)校的管理者提供有效的財務(wù)信息，幫助職業(yè)院校更加順利的實現(xiàn)財務(wù)管理與財務(wù)控制規(guī)劃。職業(yè)院校運用管理會計理論還可以促進(jìn)各種教學(xué)設(shè)備的更新，充分調(diào)動學(xué)校老師和學(xué)生的積極性，提高學(xué)校的科研水平，增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。
3管理會計理論下的職業(yè)院校財務(wù)管理策略
3.1建立以管理為理念的財務(wù)管理框架
從現(xiàn)實中來看，管理會計理論實際上更有利于企業(yè)的管理與發(fā)展，如果職業(yè)院校想在財務(wù)管理中融入管理會計理論，那么就需要對管理會計理論進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)與完善，使管理會計理論更加符合職業(yè)院校的發(fā)展需求，使職業(yè)院校的財務(wù)管理與會計管理理論充分結(jié)合，建立起建立以管理為理念的財務(wù)管理框架。由于我國高等院校數(shù)量眾多，所以很多職業(yè)院校之間的發(fā)展情況也存在著很大的不同之處，職業(yè)院校對于資金的需求量也會存在很大的差別，在實際的財務(wù)管理中，需要根據(jù)各個高等院校不同的實際情況來構(gòu)建完善的職業(yè)院校財務(wù)管理體系，這樣才能夠更加符合我國職業(yè)院校的發(fā)展需求。我國職業(yè)院校要推進(jìn)財務(wù)管理改革，使職業(yè)院校的財務(wù)管理從“報賬型”向“決策型”轉(zhuǎn)變，在進(jìn)行財務(wù)管理之前加強(qiáng)預(yù)算和決策，在財務(wù)管理過程中加強(qiáng)對財務(wù)預(yù)算的管理，在財務(wù)管理事后運用科學(xué)的方式進(jìn)行財務(wù)管理的績效評估，促進(jìn)職業(yè)院校財務(wù)管理體制的完善和發(fā)展。
3.2建立數(shù)字化的報銷平臺
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在各行各業(yè)開始得到廣泛的應(yīng)用，職業(yè)院校在進(jìn)行財務(wù)管理時，可以充分借助職業(yè)院?！皵?shù)字校園”平臺的建設(shè)對學(xué)校的財務(wù)信息資源進(jìn)行充分的整合，利用管理會計理論加強(qiáng)職業(yè)院校的財務(wù)管理，在學(xué)校建立一個數(shù)字化的報銷平臺，改善學(xué)校財務(wù)管理部門的管理職能，使職業(yè)院校財務(wù)管理的效率獲得較大程度的提高。職業(yè)院校加快財務(wù)管理信息化建設(shè)能夠使學(xué)校的財務(wù)管理水平獲得較大幅度的提升，使學(xué)校各個部門的財務(wù)信息能夠?qū)崿F(xiàn)共享和交換，提高財務(wù)部門與其他各個部門之間業(yè)務(wù)之間的協(xié)同。為了使學(xué)校的財務(wù)人員更好地適應(yīng)財務(wù)管理信息化建設(shè)和應(yīng)用，學(xué)校要積極引進(jìn)復(fù)合型的專業(yè)人才到學(xué)校的財務(wù)部門，加快學(xué)校財務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，為學(xué)校的財務(wù)信息查詢提供方便，比如學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生都可以提供財務(wù)信息平臺查詢開通課題的經(jīng)費、教職工公積金查詢、網(wǎng)上業(yè)務(wù)預(yù)約、學(xué)生繳費查詢等，提高學(xué)校信息的共享程度。學(xué)校還可以為師生構(gòu)建一個可以進(jìn)行相互交流的平臺，讓學(xué)校師生的各種問題都能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺得到快速、滿意的解決。此外，學(xué)校還要推進(jìn)“無現(xiàn)金結(jié)算”“校園一卡通”等財務(wù)管理體系的建設(shè)，使學(xué)校的報銷人員能夠足不出戶便能夠?qū)崿F(xiàn)資金的收支功能，提高學(xué)校的辦學(xué)效率，提升學(xué)校的綜合實力。
3.3在職業(yè)院校開展成本核算
我國的高等院校作為培養(yǎng)人才的主要場所，在多年的發(fā)展過程中一直依靠國家的財政撥款來進(jìn)行辦學(xué)，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我國人民都希望能夠接受高等教育，獲得更大的發(fā)展空間，但是由于我國人口眾多，高等教育資源滿足不了所有人的教育需求，我國職業(yè)院校出現(xiàn)在校人數(shù)急劇膨脹、教育資源緊張的局面，僅靠國家撥款的方式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代職業(yè)院校的發(fā)展需求。很多高等院校開始通過各種渠道籌措資金，資金籌措完成之后，學(xué)校需要了解資金的利用效率，相關(guān)的投資人也希望能夠了解自己的投資效益，傳統(tǒng)的財務(wù)管理體系已經(jīng)滿足不了職業(yè)院校的發(fā)展需求，職業(yè)院校迫切需要提高自身的產(chǎn)品和成本意識，開展成本核算勢在必行。高等院校在進(jìn)行成本核算時，首先要明確成本核算的對象，可以把學(xué)校的各個系、部作為成本核算的基本單位，然后再把每一個系部進(jìn)行專業(yè)和年級的劃分，把核算對象進(jìn)行細(xì)化，方便進(jìn)行成本歸集和分配。隨著成本核算的成熟，可以慢慢過渡到以每個班級作為成本核算的基本對象，對學(xué)校每個月的費用進(jìn)行歸集和分配，每一個會計期間完成一次會計核算，促進(jìn)學(xué)校財務(wù)管理的完善。
參考文獻(xiàn)
[1]宋慧晶,吳高波,趙東輝.管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用初探[J].教育財會研究,2017（2）.
[2]徐麗萍,金海燕.管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2015（12）.
摘要 :成本會計主要是對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中產(chǎn)生的費用進(jìn)行核算，對成本進(jìn)行管理，提高企業(yè)的資源利用率。本文針對高校成本會計教學(xué)中存在的問題與對策進(jìn)行研究，論述了成本會計教學(xué)課程的介紹，高校成本會計教學(xué)中存在的問題，以及高校成本會計教學(xué)的優(yōu)化策略。
關(guān)鍵詞 :高校;成本會計;教學(xué);問題;對策
1前言
信息化時代的到來，社會對于會計人才的需求增加，對會計人才的要求標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。高校需要結(jié)合社會的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)全面型會計人才。高校成本會計教學(xué)具有一定的難度，課程的邏輯性與專業(yè)性較強(qiáng)，需要通過實際應(yīng)用對知識進(jìn)行強(qiáng)化，從而去提高教學(xué)效率。因此，高校的會計教學(xué)，需要在提高專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，同時加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，從而去促進(jìn)會計教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
2成本會計教學(xué)課程的介紹
高校成本會計教學(xué)，屬于高校會計專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其主要是對各行各業(yè)經(jīng)營過程所產(chǎn)生的費用進(jìn)行計算，對財務(wù)進(jìn)行統(tǒng)計與管理。高校成本會計教學(xué)的目的，主要是培養(yǎng)專業(yè)性的會計人才。會計基礎(chǔ)課堂、中級財務(wù)會計課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)成本會計的基礎(chǔ)內(nèi)容。成本會計課程的內(nèi)容邏輯性較強(qiáng)，需要學(xué)習(xí)成本計劃、成本核算等，內(nèi)容的連接性較大，需要加強(qiáng)對學(xué)生的實踐訓(xùn)練，從而去提高學(xué)習(xí)成績。成本會計的內(nèi)容，包括管理會計與財務(wù)會計，但是由于大學(xué)課時的局限性，使得高校成本會計教學(xué)內(nèi)容主要是基礎(chǔ)知識，沒有對成本會計的內(nèi)容進(jìn)行深化。成本會計與實際的聯(lián)系較大，高校需要提高教學(xué)效率，培養(yǎng)專業(yè)技能較強(qiáng)的會計人才，從而才能滿足社會的需求。
優(yōu)質(zhì)會計資格證問答知識庫