買書不看書、下載了大量課件卻聽不完，這是大部分學(xué)員的通病。收到教材之后，歡喜贊嘆輕撫書面，認真的寫上名字，然后大概的翻了翻，前面30頁還能看完，50頁后開始凝滯不前，硬著頭皮啃完100頁茫然不知所云。倦怠之情油然而生，這時候是硬著頭皮繼續(xù)扛還是改弦更張就是很多人現(xiàn)實的選擇困難。之所以出現(xiàn)這種情況，沒別的原因，是你不懂得如何很好的使用課程，你僅僅以為這就是一些視頻而已，但如何去看、如何去將這些書、錯題本和課程搭配等一系列操作方式方面都不清楚，不正確的操練方式帶來的后果就是你無法獲得越來越多的成就感，這樣就越來越不愛看書，最后臨到考前你也沒看完一遍書，考場上崩潰就是很正常的。歸根到底你買書、下課件只是搞到了很多好武器而已，正確、科學(xué)的操練方式才能讓你練就一身好武藝，是這一身好武藝讓你考過而不是那一地好武器讓你考過的。所以，是時候改變你的操練方式了，你按照我下面教你的“四輪驅(qū)動學(xué)習(xí)方法”來練習(xí)使用卓考課程，讓你爽到爆！所謂“四輪驅(qū)動”就是將“看書”、“聽課”、“做題”、“答疑”四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)比喻為汽車的四個輪子，歷年真題是方向盤，指導(dǎo)著四輪前進的方向。四個輪子協(xié)調(diào)好汽車自然跑得快，你缺了一個輪子你想想后果?？磿翱磿笔欠浅Ｖ匾膶W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，沒有考生不買書，但很多考生看不進去書，這倒也不怪考生，會計職稱書籍確實沒有小說好看是根本原因。而一說到看書，考生的本能反應(yīng)就是從頭開始一頁一頁的翻閱，這種看書方法我稱之為“機械看書法”，其缺點有這么幾個：1、會做很多無用功。你也知道那幾百頁書不是都考，只不過你也不知道哪些不考，為了保險起見你只好都看一下以求心安，但你也清楚看了很多不考的東西，但沒辦法而已。2、很容易走神。會計職稱書籍枯燥乏味，我見過很多考生半天怔怔的盯著一頁書就是翻不過去，看表情很明顯是在走神啊，這樣的看書效率可想而知了。3、看書時是平均用力，效果欠佳。“機械看書”時讀者在閱讀時在每頁書上花費的時間是一樣的，但有些是你可以略看甚至不看的，有些是需要你反復(fù)看的，平均用力導(dǎo)致可以略看或不看的地方用力過多造成浪費，該反復(fù)研讀的地方用力不足，沒有打透。而“四輪驅(qū)動學(xué)習(xí)方法”中的看書是在真題的指引和倒逼下看書，具體操作步驟及解釋明細介紹如下：1、打印一下今年的真題試卷（報考卓考小灶班之后，可以找班主任要電子版)，注意是試卷而非你買的那些真題解析書籍。為什么非得用試卷而不準用真題解析書籍呢，因為真題解析書籍是附有答案和解析的，你會忍不住去看答案和解析，這樣就達不到倒逼你看書的目的了。再者，試卷是最原汁原味的，有助于你對卷子整體了解，平時訓(xùn)練就用卷子，考試時見了卷子自然也不慌張。至于說有人不知道各科題目的分布情況，那就更好辦了，很多教材里有說明，再者當(dāng)你硬著頭皮啃下一套真題后，你自然就知道哪些題目是哪一學(xué)科了。2、打印好卷子后，進行開卷考試。你就翻著你的教材，從經(jīng)濟法開始，翻書解決每個選項為何對為何錯，它是對是錯總有個道理吧，你在書里找出相關(guān)部分，然后劃出來細細研讀。此時，你很清楚這都是重要考點，絕對不會做無用功。并且要求每天最少翻書解析5道真題，只能多不能少。3、當(dāng)你翻書解析完畢一套的某科真題后，你可以翻閱解析書去對答案、看解析，看看你和老師的偏差在什么地方，這樣既加深了對考點的印象，又調(diào)整了思路和方向，順便還對了答案。這樣完成某科四套的真題解析后，再開下一個科目。以上是看書的方法說明，下面對學(xué)員在按方法操作過程中產(chǎn)生的疑問做下解釋：問題1、零基礎(chǔ)的人啥也不懂，為什么上來就讓做真題？答：我這不是讓你做真題，我這是一種看書的方法，只不過是用真題涉及的考點指引和倒逼你看書而已，當(dāng)你完成這個任務(wù)的時候，你就已經(jīng)不是零基礎(chǔ)而是基礎(chǔ)相當(dāng)不錯了。問題2：這方法太慢了，我怕時間來不及咋辦？答：任何學(xué)習(xí)過程的快慢與否取決于你自身的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)好自然快，基礎(chǔ)差自然慢，這個與方法無關(guān)。用此法看書你剛開始連去哪里尋找考點都不知道的時候，你得從目錄開始尋找然后一點點按圖索驥的查詢，自然慢，但當(dāng)你解析的真題越來越多、翻書的次數(shù)越來越多時，你對教材的認識和了解也就越來越到位，這時候解析的就越來越快。其實就好比拼圖一樣，剛開始拼圖很慢，但越來越快。更深一點說，你嫌慢圖快只不過是尋求一種虛幻的安全感，自己可以哄哄自己，你看我把整本書都看了一遍了，其實你是蜻蜓點水、浮皮潦草的敷衍了一遍而已。問題3：我翻書解析真題居然還是錯很多，很郁悶咋辦？答：此看書方法的落腳點是“看書”而不是“做題”，會計職稱題目很難，就算是開卷也照樣很難，誰說開卷就很容易做對了？很多題目書中是沒有現(xiàn)成解析的，是需要你來回翻閱后，掌握好了理論然后才能依據(jù)理論自己判斷出來的。所以大可不必郁悶，也不必傷心，繼續(xù)推進就是了。問題4：用此法看書科目的順序應(yīng)如何排列？答：建議順序為：經(jīng)濟法基礎(chǔ)（因為要記憶的太多）、初級會計實務(wù)問題5：用此法看書會不會導(dǎo)致不成體系，知識碎片化？答：絕對不會。用此法看書恰恰是建設(shè)知識體系的好辦法。因為當(dāng)你按照真題的順序來翻書的時候，你是按照真題考點的體系來看書學(xué)習(xí)的，你把真題考點體系一點點的熟悉掌握了，體系是建設(shè)的很好的，并且這才是有用的體系。再者，不要一開始就奢望自己有體系，你有的只是體系圖而已，想把它搬動腦子里得通過不停的看書、思考、做題訓(xùn)練來一點點建設(shè)它。記住，體系一定是最后形成的，9月份你能對各科都有清晰的體系感就算很成功了。問題6：用卷子來解析的時候，是只解析某一科目還是一下全解析完？答：分科目來操作。先經(jīng)濟法基礎(chǔ)后初級會計實務(wù)聽課篇我說一下聽課的事情，我建議最好是在翻書解析完一科的四套真題之后再聽課，那才叫一個輕松，當(dāng)然是在你時間充裕前提下。要是時間不足，可以看書和聽課并舉，但切記二者進度不必保持一致，強行保持一致會累死你的。在四輪驅(qū)動中，“聽課”是其中重要的一環(huán)，但切記不是唯一。千萬別天真的以為“參加培訓(xùn)就是聽課”，這跟認為“談戀愛就是做愛”、“軍事訓(xùn)練就是射擊”一樣的可愛兼可笑，前者被稱為“渣男”，后者被稱為“炮灰”，都會被現(xiàn)實狠狠的打臉。凡是死抱著“參加培訓(xùn)就是聽課”、“一遍不懂就聽八遍”的考生，備考后期往往會出現(xiàn)這樣的情況，“聽著都懂，聽完了就是記不起來講的是什么”、“課能聽懂，但一做題就錯”、“聽到最后腦子都木了，但又不敢不聽，可聽了也沒啥長進”，類似的情況就是一切以聽課為中心所造成的困擾，并且此類考生雖然很努力，但大多以考40-50分為主，很可惜但很無奈。在此，我貢獻幾個觀點和操作措施，希望能有助于考生高效率聽課。觀點一：聽課的目的是為了“多、快、好、省、準”的學(xué)懂，而不是僅僅聽過了課程。我們還是要以結(jié)果為導(dǎo)向，不能以過程為導(dǎo)向，聽完課后，捫心自問是否“多、快、好、省、準”的學(xué)懂了還是僅僅把幾個小時的時間消耗完了，若是前者那恭喜了，繼續(xù)努力；若是后者那就小心了，再這么下去就危險了。觀點二：聽課的時間必須是整體的大塊時間，不要幻想著利用零碎時間如等公車、工休、上廁所的時候能聽好課。會計職稱考試的課程不比聽相聲，會計課程是需要邊聽邊深度思索、前后連貫才有所悟得的、這屬于大腦皮層的深層次活動，相聲是不需要深度思索的、聽了就樂呵，這屬于大腦皮層的淺層次活動。故而聽課的時候，一定要保證有較多的時間一次性投入進去才行，切忌零敲碎打的聽課，就好比想煮開水就最好一直開著火一氣燒到100度，你要是燒燒停停，時間沒少花可就是燒不開啊。觀點三：聽課務(wù)必要專一，別邊聽課邊干別的。曾有學(xué)員告訴我，她很會利用時間，見縫插針的學(xué)習(xí)，自己一邊炒著雞蛋一邊聽著會計實務(wù)課件，言下頗為得意。我聽完后也很愉快的笑了，答曰同學(xué)你一邊琢磨著炒雞蛋是應(yīng)該先下西紅柿呢還是先放雞蛋呢，另一邊還得資產(chǎn)的概念。這樣一來會是什么結(jié)果呢？握草！糊了！在這里很誠懇的奉勸一句，咱能全力以赴的聽好課件就很不容易了，別太高估自己，別總想著同時干好幾件事。那樣的話，結(jié)果是都干不好，不信你試試你能不能一手畫方一手同時畫圓，是不是畫出來的是不方不圓的形狀。觀點亮明了，下面就談?wù)劸唧w高效率聽課的措施，你若能按照我說的辦，堅持下來后就必有所成。措施一：聽課必須做筆記。一說到做筆記，很多學(xué)員就會情不自禁的想把老師說的每個字都記下來，這當(dāng)然是不必要的，也是沒大用的。筆記是要做，但怎么做是有講究的。你準備個漂亮的筆記本，每次聽課的時候先在筆記頁抬頭上標好日期和授課標題（當(dāng)時可能不知道的，你聽完課后肯定就知道了），這是為了方便你檢索用。然后你把你的筆記頁做成三分頁，在這個三分頁的本子里，左上半部分用來記錄這節(jié)課老師講了那些內(nèi)容，也即是你自己做個授課體系出來，切記把聽到的標題和關(guān)鍵詞記住就好，別長篇大套的寫。你自己做好了自己的授課體系后，對于你復(fù)習(xí)回憶老師授課內(nèi)容很有好處，因為有順序、有關(guān)鍵詞做提示。右上半部分用來記錄聽課時自己的不解之處，也是簡單標注，自己能懂即可，這是對你個人而言最有針對性的弱點發(fā)掘，只要你能當(dāng)場找出自己不懂的地方，那就好辦了，通過課下翻書能迅速的消滅疑難點，就不用再去重復(fù)聽課件了，那樣很麻煩且很費時間。筆記頁的下方部分用來標記聽課時的感悟，聽課時常有靈光一現(xiàn)，當(dāng)時立馬懂了可后來腦子又堵了的情況，若能在開悟的瞬間把關(guān)鍵點記錄下來，以后又迷糊的時候一看就能再次明白，這部分也是簡單標注關(guān)鍵詞即可。這么日積月累下來，第一有了體系感、第二輕松消滅了疑難點、第三記錄了開悟點，并且厚厚的記錄一本子心里也挺有成就感的，這會進一步激勵你學(xué)習(xí)。所以，聽課時最好如此做好筆記。措施二：聽課務(wù)必一氣呵成，別反復(fù)斷續(xù)的聽。如前所述，聽課猶如燒水，想燒開就迅速的不停加熱才行，涼一涼再加熱、再涼一涼再加熱只會燒成夾生，功夫沒少花，效果不咋樣。有的學(xué)員聽課件那叫一個費勁，一小時的課件他能聽出三小時來，因為他在遇到聽不懂的地方時他就倒帶再聽，還不懂就再倒帶，如此這般反復(fù)幾次，自己也累、效果也差，時間長了心勁也就泄了，開始產(chǎn)生畏難情緒，越學(xué)越覺得累，積累下來結(jié)果就是崩潰。還有的學(xué)員聽課件的時候，經(jīng)常中斷一下忙個別的事情如看下微信、回個信息、出去買個東西然后再拉回來聽課，這樣子學(xué)習(xí)的“場“就被驅(qū)散了，這就是很多人感覺在家自學(xué)沒氛圍的原因所在。所以，聽課的時候除非必要別輕易中斷，而是一氣呵成，也別反復(fù)糾纏疑難點，而是一往無前，不懂之處在筆記里標記好課下翻書解決即可。措施三：聽課最好配套上訓(xùn)練題目。聽完了課程后，馬上學(xué)以致用既能檢測聽課水平又利于發(fā)現(xiàn)自己不足之處，是個好辦法，誰都明白這道理。但是，困難就在于上哪兒找相對應(yīng)的好題去，這個問題也是很困擾學(xué)員的，不過卓考網(wǎng)校已經(jīng)解決了這個問題。學(xué)員可以到官網(wǎng)或者手機版學(xué)習(xí)題庫，卓考小灶班學(xué)員更有優(yōu)越性，導(dǎo)學(xué)師團隊每天特別為其編制針對頭天晚上晚課內(nèi)容的10道題目，并會在晚上直播進行講解，只要堅持住效果是很好的。綜上所述，本文提供了聽課的三個觀點和三個措施，希望能夠?qū)V大學(xué)員有所裨益。做題篇“做題”應(yīng)該和“聽課”掛鉤，最好是聽了哪部分課程就練習(xí)哪部分的習(xí)題，效果最好，印象最深。很多考生都知道應(yīng)該做題，可惜因為看書方法不對、聽課投入過多導(dǎo)致沒時間做題訓(xùn)練，當(dāng)然也不排除有畏難情緒不愿意做題的因素。總之就是沒怎么做題就上考場，總覺得我聽懂了就能得分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在考場上自己就是個笑話，四個選項你懂三個，有一個不懂，那你的成績和那些連一個都不懂的人是沒差別的。所以題目必須要做，還得大量的訓(xùn)練。做題的作用在于”提高得分能力“，”得分能力“這概念無數(shù)高人都念叨過，但什么是得分能力貌似除了我沒人研究過。我認為所謂”得分能力“就是考場上迅速鎖定正確選項的能力。我們在平時做題要解決三個問題：第一注意：做什么題。這個容易，你的題庫里有模擬卷，你聽完課后可以用它來自測一下練練手。每天堅持一定數(shù)量的題目，注意數(shù)量必須是穩(wěn)定的，你若一開始決定每天做20道題目，你就別讓這個數(shù)量掉下來，只能讓它漲上去。第二注意:把控時間。如前所述平均每道題1.5分鐘，具體題目可能有出入，有的題目你幾秒搞定，有的題目你得幾分鐘搞定，但平均耗時不能超過1.5分鐘。你做20道題目，就應(yīng)該在30分鐘內(nèi)全部做完，并且是很有把握的做完，為何選為何不選你自己都有道理的那種做完而不是瞎蒙。第三注意利用好錯題。錯題是直接解釋你軟肋和短板的，是對你而言最有價值和意義的。請務(wù)必把每次訓(xùn)練的錯題收集起來，攢個錯題本反復(fù)回看，不斷消除自己的錯誤點就是不斷擴大自己的得分盤。當(dāng)然有人總是糾結(jié)怎么制作錯題本，這個很簡單，如果你是用卓考網(wǎng)校題庫的話，它能給你自動收集錯題。你只需要在這些書里把錯題好好標記好然后反復(fù)回看就可以。一定要回看，否則你的錯題本就沒意義?；乜雌鋵嵕褪且粋€不斷背誦和加深理解的過程，畢竟傷害你的才是你記得住的，你不斷回看錯題其實就是不停的揭開自己的傷疤，疼，你說能不能記住。答疑篇答疑的作用在于及時的清除各種疑難障礙。我一直認為判斷一個學(xué)員學(xué)得好還是不好的標準不是看他聽了多少課、做了多少題、看了多少書，而是看他能否提出有水平的問題。這是最精準的判斷標準，沒有“之一”！能提出有水平的問題說明他看書了、聽課了、做題了，還進行深度思考了。若是沒看書、沒聽課、沒做題那他是提不出什么問題的。而所謂”有水平的問題“倒不見得是多么難的題目，而是在不同階段妨礙你進步的障礙。所謂司考開頭難、中間難、結(jié)尾也難就是這個原因，從開始到結(jié)束你都有很多障礙，你得逐一清除了它。但是得注意的是答疑得在真題的指引下答疑，別偏離了真題的導(dǎo)向胡思亂想自己搞出些匪夷所思的問題來就浪費時間和精力了。學(xué)員購買了卓考小灶班，就可享受答疑服務(wù)，就在卓考官網(wǎng)的答疑中心里，很方便，導(dǎo)學(xué)師們會在24小時內(nèi)將你的疑問進行文字回復(fù)解答，能有效解決學(xué)員的問題。但關(guān)鍵的是如何才能提出問題呢？首先要克服內(nèi)心的羞澀和自卑心理，總有學(xué)員擔(dān)心自己提的問題不夠檔次，會被人笑話。其實，這種心態(tài)才是笑話呢，誰比誰強多少？提出問題的唯一標準就是“我不會”，沒有人笑話你，勇敢的把自己的問題提交給學(xué)習(xí)中心，你會獲得切實的進步的。其次要注意速度，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個考點自己不懂的時候，你要盡快解決，最好別過夜，因為一旦過夜后你的問題可能就忘記了，你自己都不知道要問什么了。再次要注意反復(fù)研究自己的問題，如果是提交在學(xué)習(xí)中心的話，你是可以看到自己的問題集合的，經(jīng)常看看它們，你會覺得自己當(dāng)初好幼稚，當(dāng)你有這種感覺的時候，說明你進步了、長進了。因為人就是在不斷的否定自己的過程中進步的。以上淺見，是我從業(yè)幾年的一點經(jīng)驗總結(jié)，不見得絕對正確，但你要相信老師再怎么錯也肯定比你正確，哈哈哈，期待你的好消息。卓考網(wǎng)校，祝你一次考試過關(guān)，備考要趁早，才能一次過關(guān)