吃得圓圓的
大學(xué)四年聽(tīng)過(guò)許多老師的課程,無(wú)論是自己專業(yè)課還是出于興趣選修和旁聽(tīng)的課程,都會(huì)發(fā)現(xiàn)讓人敬佩以及喜愛(ài)的老師。
先說(shuō)教育學(xué)院的高志軍教授,我有幸選修過(guò)他名為“現(xiàn)代攝影技術(shù)”的課程,作為旅行攝影愛(ài)好者的我,當(dāng)時(shí)看到選修課程安排時(shí)一眼就相中了這門(mén)課,想去一探究竟學(xué)習(xí)一些攝影技巧,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺(jué)得的確值得,盡管是一門(mén)選修課,但是老師的準(zhǔn)備十分充分,其中有幾節(jié)課還邀請(qǐng)了影樓的專業(yè)攝影師,帶上了許多專業(yè)的攝影工具,在課堂上為我們大家詳細(xì)的解釋說(shuō)明,經(jīng)過(guò)那幾堂課的學(xué)習(xí),我在了解攝影歷史和構(gòu)圖原則等書(shū)面知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)到了實(shí)際攝影過(guò)程中各種器材以及燈光的使用方法,學(xué)習(xí)到許多貨真價(jià)實(shí)的知識(shí)。
然后是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的紀(jì)麗芳教授,她是一位注冊(cè)會(huì)計(jì)師,兩年獲得這一含金量極高的會(huì)計(jì)專業(yè)證書(shū)的她,在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中十分嚴(yán)謹(jǐn),事無(wú)巨細(xì)地為學(xué)生講解專業(yè)知識(shí),無(wú)論是板書(shū)還是她在教學(xué)過(guò)程中使用的PPT,都能看出是她本人精心制作分析的,許多相關(guān)內(nèi)容也都會(huì)根據(jù)各項(xiàng)法規(guī)以及新聞的出現(xiàn)進(jìn)行更新,其中的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰,給我們作為學(xué)生在課后學(xué)習(xí)的過(guò)程中提供了很多的便利。除此之外她會(huì)很喜歡學(xué)生在課堂之余和她討論專業(yè)問(wèn)題,看到大家虛心好學(xué)時(shí)她也會(huì)表示對(duì)學(xué)生認(rèn)真態(tài)度的肯定,畢竟嚴(yán)師出高徒。
李超老師,授課經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作,講課的內(nèi)容很實(shí)用,比如各種類型文件與合同的撰寫(xiě)方法,很多在日常工作生活中能用到。
希望我的回答對(duì)你有幫助哦!
sanyuan617
請(qǐng)選擇趙小彬老師,講的真的特別好,我是先試聽(tīng)了張老師的感覺(jué)不適合初學(xué)者,沒(méi)有條理,改成趙老師講得特別好,條理清楚,經(jīng)??偨Y(jié),例題分析到位
js紫外線
東奧《會(huì)計(jì)》科目主講老師:張志鳳,留美學(xué)者、教授,北京會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)高等工科院校分會(huì)常務(wù)理事。擁有二十幾年財(cái)會(huì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),是會(huì)計(jì)培訓(xùn)界領(lǐng)袖級(jí)人物。授課特點(diǎn):語(yǔ)言洗煉、畫(huà)龍點(diǎn)睛。能用“簡(jiǎn)單”例子和“經(jīng)典”總結(jié)將“復(fù)雜”問(wèn)題理清楚、講明白。例題精煉、解析精要。
曼妙櫻花
個(gè)人認(rèn)為張志鳳老師比價(jià)好,我就是因?yàn)槁?tīng)張老師的課才特別喜歡會(huì)計(jì),覺(jué)得會(huì)計(jì)特有意思。他的課風(fēng)趣幽默,而且講的很有條理。
釘子生銹了
熟能生巧。題做得多了速度自然提上去了。另外就是有名師的指點(diǎn),俗話說(shuō)名師出高徒。建議你可以去中華會(huì)計(jì)&網(wǎng)校上看看,他們網(wǎng)上的老師都是一流的。
dlpengzhen
寧夏大學(xué)生活四年的老學(xué)姐前來(lái)答題!太有發(fā)言權(quán)哈哈~在寧夏大學(xué)學(xué)習(xí)四年,還是覺(jué)得有許多教授的課是很值得一聽(tīng)的哈,下面就來(lái)列舉一下。
黨銳峰老師是馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng),主講思想政治教育課,他的課上時(shí)常旁征博引,為學(xué)生講述一些經(jīng)典的歷史典故,而不是枯燥的講述理論知識(shí),十分值得一聽(tīng),可以說(shuō)我大學(xué)期間認(rèn)真聽(tīng)過(guò)的不多的思政課中就有黨銳峰老師教授的課,在他的課上也總有一些其他專業(yè)的人前來(lái)蹭課,友情提示,需要提前占座喔。
袁榮教授是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的教授,主講審計(jì)以及內(nèi)部控制等課程,是一位十分風(fēng)趣幽默的老師,聽(tīng)她的課你不僅能收獲許多學(xué)科知識(shí),更能加深對(duì)實(shí)踐企業(yè)方面的了解,在十分輕松的氛圍中獲得知識(shí),非常值得一聽(tīng)。
紀(jì)留老師可以說(shuō)是寧夏大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院數(shù)一數(shù)二的名師。紀(jì)老師任教于會(huì)計(jì)系,主講高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程,對(duì)中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有著非常深刻的研究,上他的課你會(huì)發(fā)現(xiàn),不管說(shuō)到哪條會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,紀(jì)老師都能說(shuō)出來(lái)這條會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是在中國(guó)會(huì)計(jì)指南的哪一頁(yè)、哪個(gè)位置有相關(guān)解讀,真正做到會(huì)計(jì)條例全部都了然于胸。
總的來(lái)說(shuō),寧夏大學(xué)還是有許多教授的課都十分值得一聽(tīng)的,上面就是樓主羅列的大學(xué)期間認(rèn)為收獲較大的課程以及教授啦,大學(xué)期間在學(xué)好自己專業(yè)課程的同時(shí),還是多蹭蹭其他專業(yè)課,不要為日后留下遺憾。要說(shuō)的就是這些啦~希望對(duì)你有幫助!
薇寶兒521
這就是一分耕耘,一分收獲吧。盡管在內(nèi)審方面沒(méi)有什么建樹(shù),但好歹干了這么久的內(nèi)審工作,也有一點(diǎn)體會(huì)和想法。我知道這些都是老調(diào)常談,和大家分享的同時(shí),也是下鞭策自己吧。下面就內(nèi)審人員如何做好內(nèi)部審計(jì)工作談一點(diǎn)想法:(achen0327)一、明確的定位是做好內(nèi)部審計(jì)的前提 作為內(nèi)審部門(mén)來(lái)說(shuō),明確在組織中的定位才能充分發(fā)揮內(nèi)審最大的作用。同樣,作為內(nèi)審人員,不僅需要做好在審計(jì)部門(mén)的定位,也要審計(jì)工作中做好定位。內(nèi)審人員在內(nèi)審職業(yè)的發(fā)展的不同階段要有不同的定位。對(duì)于剛接觸內(nèi)審工作的人來(lái)說(shuō),要多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多思考,就是把自己當(dāng)成初入行的學(xué)徒,在不斷實(shí)踐中,逐漸掌握各個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)技能,不能想著一口吃個(gè)胖子。對(duì)于做了兩三年內(nèi)審工作的人來(lái)說(shuō),要看看自己是否全面掌握了組織的各種審計(jì)業(yè)務(wù),是否具有一定的審計(jì)分析能力,是否能為組織提出有價(jià)值的審計(jì)建議,是否能制定總體的審計(jì)計(jì)劃,是否能組織協(xié)調(diào)部分人員開(kāi)展某個(gè)模塊的審計(jì)項(xiàng)目等等。對(duì)干了五年以上的老內(nèi)審人員來(lái)說(shuō),無(wú)論在組織中是否給予一定的職級(jí),都應(yīng)按照專家級(jí)的水平要求自己,為組織管理層提供更高層面的管理建議。二、良好的責(zé)任心是做好內(nèi)部審計(jì)保證 干好任何工作都要有良好的責(zé)任心。做好內(nèi)部審計(jì),責(zé)任心可能比暫時(shí)具備的業(yè)務(wù)技能更重要。做內(nèi)審工作,需要在不斷地調(diào)查取證中尋找管理中是否存在風(fēng)險(xiǎn)隱患、潛在損失或者舞弊行為,而調(diào)查取證是項(xiàng)很枯燥的工作,一方面要細(xì)心謹(jǐn)慎、認(rèn)真判斷各種蛛絲馬跡,另一方面要對(duì)抽樣的每筆業(yè)務(wù)做認(rèn)真的檢查,偷下懶,也許就會(huì)喪失一條重要的線索。內(nèi)審做的時(shí)間長(zhǎng)了,往往會(huì)產(chǎn)生厭煩的感覺(jué),尤其是翻了一本本會(huì)計(jì)憑證和業(yè)務(wù)資料之后無(wú)重大的審計(jì)發(fā)現(xiàn)之后。這時(shí)候,除了要不斷改進(jìn)思路和方法之外,支撐自己認(rèn)真努力地完成既定審計(jì)程序的,還要靠過(guò)硬的責(zé)任心。內(nèi)部審計(jì)的這種責(zé)任心不僅要對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)內(nèi)審部門(mén)負(fù)責(zé),也要對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)。三、積極實(shí)踐是做好內(nèi)部審計(jì)的基礎(chǔ) 曾經(jīng)和幾次四大來(lái)的內(nèi)控專家或咨詢專家們合作過(guò),自己的單位也不斷聘請(qǐng)四大人來(lái)做咨詢。剛開(kāi)始還覺(jué)得這些四大的人蠻專業(yè)的,但時(shí)間不長(zhǎng),就覺(jué)得他們的先進(jìn)理念和方法論只是停留在口頭上,他們的第一講座聽(tīng)著還有點(diǎn)意思,但第二次、第三次之后,既沒(méi)有新意也沒(méi)有可操作性,很難落地。這種感覺(jué),不止是我一個(gè)人才有,身邊的內(nèi)審?fù)潞芏喽际沁@種感覺(jué)。為什么會(huì)這樣?其中一個(gè)很大的原因就是這些四大的專家還沒(méi)有真正了解合作單位的業(yè)務(wù),或者對(duì)該行業(yè)的業(yè)務(wù)都不熟悉。再先進(jìn)的方法論也要放在實(shí)踐中去檢驗(yàn)和調(diào)整,去打造一種適合本單位的模型來(lái)。做好內(nèi)部審計(jì),需要不斷地學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)來(lái)的方法和技術(shù),要放到實(shí)踐中去檢驗(yàn)才行。四、制定并實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃是做好內(nèi)部審計(jì)的助推器 內(nèi)部審計(jì)涉及組織的各個(gè)方面,既需要了解宏觀方面的決策,也需要探究微觀的操作流程,財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)、法律、信息、風(fēng)險(xiǎn)各個(gè)知識(shí)都要有所了解,部分知識(shí)還要精通。既然需要為組織做診斷,既然要實(shí)現(xiàn)審計(jì)價(jià)值,內(nèi)審人員就要掌握被審計(jì)的業(yè)務(wù)流程,這樣才能提出有針對(duì)性地審計(jì)建議。無(wú)論對(duì)剛?cè)胄械男率诌€是老內(nèi)審人員來(lái)說(shuō),制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃才會(huì)讓自己為下一個(gè)挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。要學(xué)的東西太多了,到底從哪里入手呢?是先精通財(cái)務(wù)知識(shí)還是先精通內(nèi)控或風(fēng)險(xiǎn)管理?先熟悉成本核算還是預(yù)算管理?我個(gè)人認(rèn)為,在能完成現(xiàn)有工作任務(wù)的情況下,可以自己的興趣為出發(fā)點(diǎn),去逐步學(xué)習(xí)最感興趣的知識(shí);也可以從組織最需要內(nèi)審人員去解決問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)入手,去學(xué)習(xí)當(dāng)前組織最需要的內(nèi)審知識(shí)。無(wú)論怎樣,都要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),這樣才不會(huì)這也學(xué)那也想學(xué),反而什么也學(xué)不好。五、充分溝通是做好內(nèi)部審計(jì)的必要條件 內(nèi)審人員要和組織的各個(gè)層面的人打交道、做訪談,要和比自己職級(jí)高的人做訪談,也要和比自己職級(jí)低的人做訪談。在每次審計(jì)項(xiàng)目中,訪談是重要的環(huán)節(jié)。有時(shí)候,從溝通訪談中獲得的信息,會(huì)比從數(shù)據(jù)分析中獲取的信息更有價(jià)值,因?yàn)楸砻娴臄?shù)字會(huì)掩蓋一些實(shí)事,數(shù)字也會(huì)被人為調(diào)整。如果有串聯(lián)的舞弊,從流程的串行測(cè)試或數(shù)據(jù)核對(duì)上一般不容易找出問(wèn)題。許多內(nèi)審人員是財(cái)務(wù)出身,或因?yàn)榍捌诠ぷ餍再|(zhì)的原因,不喜歡或不擅長(zhǎng)與人打交道,而更喜歡跟數(shù)字打交道,但做了內(nèi)審畢竟還是要溝通的。審前準(zhǔn)備索要審計(jì)資料需要與被審計(jì)單位溝通,審中需要與被審計(jì)單位溝通,審后不僅要把審計(jì)結(jié)果與被審計(jì)單位做好充分溝通,還要向?qū)徲?jì)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)做反饋。作為審計(jì)人員,不僅要學(xué)會(huì)主動(dòng)與被審計(jì)單位的人員溝通,也要善于溝通,讓被審計(jì)單位的人員盡量提供更全面真實(shí)地信息。六、具備開(kāi)放的心態(tài)促進(jìn)內(nèi)部審計(jì)價(jià)值的提升 內(nèi)審人員都知道,自己有做不完的事情,有學(xué)不完的知識(shí),也知道內(nèi)部審計(jì)往往缺少獨(dú)立性或者被賦予的資源較少,在很多單位內(nèi)審部門(mén)的地位不高,內(nèi)審人員的待遇也不高。大家也都知道,在中國(guó)企業(yè)的發(fā)展中,內(nèi)審部門(mén)存在的時(shí)間并不長(zhǎng),內(nèi)審部門(mén)能給企業(yè)或組織帶來(lái)多少價(jià)值也不盡相同。路是靠自己走出來(lái)的,內(nèi)審人員要想讓組織知道自己存在的價(jià)值,先要把成績(jī)做出來(lái),先從內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)角度提出組織在管理中存在的問(wèn)題,進(jìn)而再?gòu)膽?zhàn)略等更高角度提出管理建議。心態(tài)決定出路。
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