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司法鑒定所和司法鑒定中心,本質(zhì)上沒有任何區(qū)別,都是進(jìn)行司法鑒定的機(jī)構(gòu),只是設(shè)立單位從機(jī)構(gòu)設(shè)置的角度上所使用的障眼法。
大大大華哥呢
1、兩者從本質(zhì)上講是沒有區(qū)別的,都是進(jìn)行司法鑒定的機(jī)構(gòu),只是設(shè)立單位從機(jī)構(gòu)設(shè)置的角度上有細(xì)微差別。2、一般有背景的的單位下邊成立個編制就叫中心,單獨(dú)成立的一般叫所。
3、鑒定中心是指實(shí)力和規(guī)模較大、覆蓋服務(wù)社區(qū)較大、鑒定項目在5個(含5個)以上大類的司法鑒定機(jī)構(gòu)才可以稱為“中心”。比如含:法醫(yī)臨床、法醫(yī)病理、法醫(yī)物證、建筑工程、文書痕跡、會計等就可以稱為“中心。實(shí)力和規(guī)模一般,服務(wù)覆蓋面小、鑒定項目在1~4個內(nèi)就只能稱為“所,
司法鑒定是指在訴訟活動中鑒定人運(yùn)用科學(xué)技術(shù)或者專門知識對訴訟涉及的專門性問題進(jìn)行鑒別和判斷并提供鑒定意見的活動。或者說,司法鑒定是指在訴訟過程中,對案件中的專門性問題,由司法機(jī)關(guān)或當(dāng)事人委托法定鑒定單位,運(yùn)用專業(yè)知識和技術(shù),依照法定程序作出鑒別和判斷的一種活動。
擴(kuò)展資料:
司法鑒定,是指在訴訟過程中,對案件中的專門性問題,由司法機(jī)關(guān)或當(dāng)事人委托法定鑒定單位,運(yùn)用專業(yè)知識和技術(shù),依照法定程序作出鑒別和判斷的一種活動。
數(shù)據(jù)顯示,2006-2010年,我國司法鑒定機(jī)構(gòu)年均增長6.94%,司法鑒定從業(yè)人員年均增長5.69%,檢案數(shù)量年均增長39.38%。
截至2010年底,我國共計司法鑒定機(jī)構(gòu)4955家,司法鑒定從業(yè)人員53835人,當(dāng)年檢案數(shù)量達(dá)到117萬件,行業(yè)發(fā)展初具規(guī)模。
雖然我國司法鑒定行業(yè)發(fā)展迅速,但在發(fā)展過程中遇到了多頭鑒定、重復(fù)鑒定、屢鑒不定等問題,嚴(yán)重影響了行業(yè)的發(fā)展。
在2011年3月舉行的十一屆全國人大四次會議期間,朱勇、傅延華等62名代表提出2件議案,建議制定司法鑒定管理法。議案提出,隨著我國訴訟制度和審判方式的不斷改革,全國人大常委會關(guān)于司法鑒定管理問題的決定已滯后于實(shí)踐需要,而我國對司法鑒定的法律規(guī)定分散于三大訴訟法中,且缺乏可操作性,建議制定司法鑒定管理法。
同時,對三個訴訟法相關(guān)規(guī)定進(jìn)行修改,切實(shí)解決多頭鑒定、重復(fù)鑒定、屢鑒不定的問題。
雖然司法檢測暫時未能單獨(dú)立法,但司法鑒定在執(zhí)行過程中遇到的問題已引起相關(guān)部門的重視,各項管理機(jī)制正在不斷調(diào)整優(yōu)化當(dāng)中,司法鑒定行業(yè)的管理體制有望理順,行業(yè)市場空間拓展?jié)摿Υ蟆?/p>
由于司法鑒定的公正性質(zhì),目前市場上的司法鑒定權(quán)威機(jī)構(gòu)大多為公檢法部門設(shè)立,部分為面向社會的服務(wù)機(jī)構(gòu)。隨著社會進(jìn)步,居民的維權(quán)意識逐步提高,將進(jìn)一步推動司法鑒定的社會需求的增長。
司法鑒定廣泛應(yīng)用于醫(yī)療糾紛、交通事故、刑事案件、親子鑒定、書畫鑒定等領(lǐng)域,我們預(yù)計,隨著司法鑒定管理體制改革的日益深入及成功,司法鑒定行業(yè)社會需求這一領(lǐng)域存在巨大的拓展空間。
參考資料:百度百科-司法鑒定
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超聲與臨床、超聲與臨床、骨科影像識別護(hù)師、論文技巧。
選修課是指高等學(xué)校各學(xué)科、專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的由學(xué)生自行安排選習(xí)的課程。與“必修課”相對。分限制性選修課與非限制性選修課。前者指在規(guī)定的范圍內(nèi)選修的課程,如必須在指定的若干組課程中選修一定組數(shù)的若干課程,或在若干門指定的課程中選修一定門數(shù)的課程;后者指不加限制,由學(xué)生自由選讀的課程。
有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果;有些選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識面(如中國語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生選修通史,化學(xué)專業(yè)的學(xué)生選修生物學(xué),會計專業(yè)的學(xué)生選修法學(xué)概論等);還有些選修課是為滿足學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展他們某一方面的才能(如專業(yè)的學(xué)生選修文學(xué)、音樂、繪畫、戲劇等課程)。
非限制性選修課也稱任意選修課,則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個別差異,因材施教,發(fā)揮專長,學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多,以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。
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