王小旭zx
隨著信息化社會的發(fā)展,進(jìn)一步加快會計電算化建設(shè)已成為我國會計建設(shè)的一項重要任務(wù)。下面是我為大家整理的會計電算化的 畢業(yè) 論文，供大家參考。
會計電算化向會計信息化過渡思考
摘要:隨著計算機技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)和 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 應(yīng)用范圍的不斷擴大，會計電算化向會計信息化過渡的理念也越來越被人們所重視。本文結(jié)合會計電算化與會計信息化的相關(guān)理論，分析了會計電算化中存在的問題，并提出了會計電算化向會計信息化可行性過渡的 措施 。
關(guān)鍵詞:會計電算化會計信息化過渡
一、前言
會計電算化作為首次將計算機應(yīng)用到會計工作中，不僅縮短了財務(wù)數(shù)據(jù)處理的時間，也提高了會計信息的質(zhì)量和會計的工作效率。同時會計電算化也是會計信息化的基礎(chǔ)，一方面其為財務(wù)部門配置的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在客觀上為會計信息化的實現(xiàn)提供了必要條件。另一方面會計電算化促進(jìn)了相關(guān)軟件行業(yè)的成長，為會計信息化的后續(xù)發(fā)展奠定了良好的軟件基礎(chǔ)。但會計電算化也存在一定的不足，如還未實現(xiàn)其他部門的充分融合，缺少信息共享的機制等，由此會計電算化向會計信息化轉(zhuǎn)變就成了必然趨勢。
二、會計電算化與會計信息化的相關(guān)理論
(一)會計電算化的相關(guān)理論
1、會計電算化概述
會計電算化信息系統(tǒng)是以計算機科學(xué)技術(shù)與會計技術(shù)為手段，以系統(tǒng)論、控制論、信息論等為理論基礎(chǔ)，對企業(yè)經(jīng)濟(jì)過程進(jìn)行連續(xù)的、全面的、系統(tǒng)的、綜合的記錄、反映、核算和控制目前的經(jīng)濟(jì)活動，預(yù)測未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的經(jīng)濟(jì)活動。它是由計算機系統(tǒng)、會計系統(tǒng)、程序系統(tǒng)與會計人員等組成的人機結(jié)合的信息系統(tǒng)。
2、會計電算化的特點
電算化會計信息系統(tǒng)是會計學(xué)發(fā)展的新階段，具有許多鮮明的特點。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先會計電算化信息系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)堅實豐富。電算化會計信息系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)除會計的基本理論外，還吸取了信息論、系統(tǒng)論、控制論等基本理論，是跨學(xué)科的新興學(xué)科。它把會計人員和計算機軟件、硬件系統(tǒng)作為一個整體系統(tǒng)，同時它又是整個 企業(yè)管理 系統(tǒng)的核心所在，所以會計電算化信息系統(tǒng)主要是緊急結(jié)合企業(yè)管理系統(tǒng)目標(biāo)的控制優(yōu)化出發(fā)，對會計信息系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、信息的加工、傳遞、存儲和利用，把核算和管理結(jié)合為一體，有效地發(fā)揮會計在企業(yè)管理中的作用，使企業(yè)獲得最佳效益。其次強化了會計的管理職能，實現(xiàn)對再生產(chǎn)過程和經(jīng)濟(jì)效益的預(yù)決策控制。由于計算機本身的特性，再借助于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) 方法 ，可通過對會計資料的分析，進(jìn)行會計預(yù)測、會計決策、會計控制及會計分析。由于能實時采集、傳輸、處理經(jīng)濟(jì)活動中任何一時間斷面的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，可連續(xù)取得經(jīng)濟(jì)活動中的動態(tài)、靜態(tài)信息，將其與預(yù)測、決策方案進(jìn)行比較，將結(jié)果反饋于經(jīng)濟(jì)活動過程，以控制經(jīng)濟(jì)活動按預(yù)定目標(biāo)正常進(jìn)行。電算化會計信息系統(tǒng)可以實現(xiàn)事中控制、事前預(yù)決策，這是手工會計系統(tǒng)完全無法實現(xiàn)的，從而真正實現(xiàn)了會計管理職能。最后具有全新的工作程式。傳統(tǒng)會計工作程式是：收集原始憑證或制作原始憑證，分析業(yè)務(wù)性質(zhì)，根據(jù)會計制度和記賬規(guī)則編制記賬憑證，根據(jù)記賬憑證登記明細(xì)賬、 日記 賬、總賬，計算成本、結(jié)賬、編制報表等。而電算化會計信息系統(tǒng)的工作程式是：通過數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)在現(xiàn)場直接進(jìn)人電算化會計信息系統(tǒng)中，經(jīng)業(yè)務(wù)性質(zhì)識別、分類后，生成會計憑證記錄，輸出記賬憑證，經(jīng)審核后，生成會計主文件數(shù)據(jù)庫，可據(jù)此輸出成本、報表等資料。在這種工作程式下，會計工作組織機構(gòu)也相應(yīng)地改變了，手工會計系統(tǒng)內(nèi)部工作崗位已變?yōu)閿?shù)據(jù)錄入、審核及系統(tǒng)維護(hù)等新的崗位。內(nèi)部控制方式也發(fā)生了重大變化。
(二)會計信息化的相關(guān)理論
1、概述
所謂會計信息化，主要是在電子計算機和現(xiàn)代信息技術(shù)的有機結(jié)合下，對現(xiàn)有的會計處理針對性的進(jìn)行收集和處理以及分析和儲存，同時給用戶提供會計信息核算和信息管理的計算機信息系統(tǒng)，其主要是對會計數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。簡言之，會計信息化就是以會計數(shù)據(jù)為處理對象的計算機信息系統(tǒng)。同理，人事信息系統(tǒng)是以人事數(shù)據(jù)為處理對象的計算機信息系統(tǒng)，生產(chǎn)信息系統(tǒng)是以生產(chǎn)數(shù)據(jù)為處理對象的計算機信息系統(tǒng)等。
2、會計信息化的特點
首先是數(shù)據(jù)處理更加便捷，主要操作是輸入記賬憑證，其他的記賬、結(jié)賬和編制財務(wù)報表都是由計算機自動完成的，只要輸入的記賬憑證是正確的，日記賬、總賬和明細(xì)賬一定是正確的，不必進(jìn)行相互核對，大大減少了工作量。其次是數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性要求較高。會計數(shù)據(jù)之間的關(guān)系比管理信息系統(tǒng)其他任何子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)都要求更準(zhǔn)確，例如賬戶借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額之間、借方余額與貸方余額之間、資產(chǎn)負(fù)債表中的資產(chǎn)合計與負(fù)債及所有者權(quán)益合計都必須完全相等，不允許出現(xiàn)絲毫的差額。最后數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。會計信息化對經(jīng)濟(jì)活動的反映是從資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、成本和損益五個方面進(jìn)行的，這五個方面又分很多項目，這些項目既有呈現(xiàn)層次樹狀結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，又有呈現(xiàn)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)內(nèi)容。數(shù)據(jù)的增減又呈現(xiàn)相互聯(lián)系的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，所以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜。
三、會計電算化現(xiàn)存不足分析
(一)知識結(jié)構(gòu)合理性不足
當(dāng)前，很多會計人員在知識結(jié)構(gòu)方面的合理性還嚴(yán)重不足，即便是有的會計人員具備的知識與理論能服務(wù)于手工核算工作的開展，但是電算化對其的要求則要求更高，會計人員不僅要具有專業(yè) 會計知識 ，還要掌握計算機技術(shù)、軟件技術(shù)和設(shè)備的運維技術(shù)知識。但是很多會計人員雖然具有豐富的業(yè)務(wù) 經(jīng)驗 ，然而在計算機技術(shù)知識方面則十分缺乏，所以在計算機處理中往往難以完成各種會計核算任務(wù)。而且在會計軟件開發(fā)過程中，開發(fā)人員雖然具有較強的計算機知識，但是在會計核算方面的知識又相對低下，而這就使得雙方的溝通和協(xié)調(diào)不當(dāng)，即便是計算機技術(shù)在不斷升級的今天，其會計功能始終徘徊不前。
(二)保密意識差
安全性問題是會計核算中一個十分重要的問題，在會計電算化過程中，如果硬件存在故障，軟件被病毒供給之后，各種會計數(shù)據(jù)的安全性和可靠性就會降低，而且隨著數(shù)據(jù)資料在存儲介質(zhì)方面的變化，加上資料沒有及時的打印或備份，只要發(fā)生故障，就可能因此導(dǎo)致?lián)p失較為嚴(yán)重。究其根源，主要是由于操作人員自身的保密意識較差，例如在操作權(quán)限設(shè)置過程中具有較強的隨意性，在操作管理方面的力度不足，尤其是在防毒、防黑客方面的工作不足，經(jīng)常會導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰以及網(wǎng)絡(luò)癱瘓的情況出現(xiàn)。
(三)軟件技術(shù)水平低
當(dāng)前，有的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在功能上面難以滿足日常工作的需要，尤其是會計軟件方面，雖然很多企業(yè)在開發(fā)會計軟件時選用了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，但是這些系統(tǒng)往往屬于小型的桌面數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，其不僅功能薄弱，而且主要服務(wù)的是單客戶，所以對于多用戶的并發(fā)使用顯然不足，加上其功能的單一性導(dǎo)致了其自身的適應(yīng)性較差。而且很多會計軟件具有較強的兼容性，所以專業(yè)的企業(yè)會計軟件很少，而企業(yè)又在不斷的發(fā)展，企業(yè)在軟件技術(shù)方面的投資不足勢必會導(dǎo)致整個軟件技術(shù)水平低下。
(四) 政策法規(guī) 滯后
目前的財務(wù)會計制度的基礎(chǔ)是手工核算，而會計電算化實施后，不管是賬戶設(shè)置，還是賬戶登記方法以及賬務(wù)處理程序、會計工作的組織與會計系統(tǒng)設(shè)計和內(nèi)部控制的方式和會計檔案的保存介質(zhì)和方法均發(fā)生了變化，所以應(yīng)結(jié)合會計電算化特點，完善當(dāng)前的財務(wù)會計制度。因為財務(wù)會計制度滯后已對會計電算化發(fā)展帶來嚴(yán)重的影響。
四、會計電算化向會計信息化過渡的途徑
(一)提高綜合素質(zhì)
為確保會計人員綜合素質(zhì)的提高，從國家的角度來說，應(yīng)加強對其的培養(yǎng)，強化信息化 教育 方面，鼓勵高校設(shè)立有關(guān)信息化的專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)會計信息化發(fā)展的人才。從企業(yè)的角度來說，應(yīng)積極促進(jìn)會計從業(yè)人員的再培訓(xùn)，早日建立起技術(shù)硬、素質(zhì)高，符合會計信息化的發(fā)展需要的“復(fù)合型”的人才隊伍。此外，還要注意人才的層次的培養(yǎng)以及培訓(xùn)人員的知識結(jié)構(gòu)，然后逐步向復(fù)合型的人才發(fā)展。
(二)徹底改變管理者的管理觀念
企業(yè)要想實現(xiàn)會計信息化，既需要相關(guān)的專業(yè)人才，又需要企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理者決策上的支持。因此企業(yè)經(jīng)營者和會計人員要提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，從社會信息化的角度出發(fā)，充分認(rèn)識會計信息化的重要意義。特別是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到會計信息化的迫切性和重要性，充分發(fā)揮財務(wù)軟件的功能，加強對員工全面的信息化的培訓(xùn)，使得會計信息系統(tǒng)為企業(yè)管理者提供出有用的信息。
(三)加快企業(yè)信息化進(jìn)程，實現(xiàn)財務(wù)業(yè)務(wù)一體化
企業(yè)會計信息化的實施，既需要業(yè)務(wù)系統(tǒng)信息化的建設(shè)，又需要企業(yè)貫徹信息化理念，推動整個企業(yè)管理信息化的發(fā)展。這樣才能使得企業(yè)數(shù)據(jù)在企業(yè)內(nèi)外部間共享、流通，充分發(fā)揮出 財務(wù)管理 職能。因此企業(yè)要全面提高信息化水平，實現(xiàn)業(yè)務(wù)、財務(wù)、生產(chǎn)一體化，進(jìn)而推動會計信息化的不斷發(fā)展。
(四)完善企業(yè)整體的信息化系統(tǒng)
會計信息化是企業(yè)信息化管理的總體規(guī)劃的一個重要的組成部分，因此企業(yè)要結(jié)合企業(yè)實際的情況和需要，綜合企業(yè)人、物、財?shù)那闆r，制定出企業(yè)信息化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)的資源優(yōu)化配置。在這一過程中，企業(yè)應(yīng)整體規(guī)劃，分步實施，一步一步穩(wěn)定的推進(jìn)信息化建設(shè)，著手解決企業(yè)發(fā)展的瓶頸與問題，并梳理出今后企業(yè)的管理發(fā)展方向，按照實務(wù)與效益互利、先局部后總體的原則提高企業(yè)信息化水平，這樣才能優(yōu)化會計信息化發(fā)展的規(guī)劃，前面促進(jìn)企業(yè)會計信息化水平的提升。
五、結(jié)束語
總的來說，會計信息化是會計工作未來發(fā)展的必然趨勢，它不僅加強了企業(yè)的財務(wù)管理的功能，促進(jìn)財務(wù)職能的轉(zhuǎn)變，而且合理配置了財務(wù)資源，對于降低企業(yè)成本具有積極的意義。隨著信息處理能力、管理技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，不同信息職能間的結(jié)合也越來越密切，會計從業(yè)人員參與到管理和決策中也成為了可能，這就要求會計從業(yè)人員深入研究會計信息化的本質(zhì)和內(nèi)涵，積極迎接新的挑戰(zhàn)，才能為企業(yè)的繼續(xù)發(fā)展提供財務(wù)支持。
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會計電算化發(fā)展趨勢分析
摘要:隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，會計電算化的應(yīng)用也逐漸普及，本文將通過對我國會計電算化存在問題進(jìn)行分析，并提出發(fā)展會計電算化的一些改良措施，就會計電算化當(dāng)今狀況和亟待解決的問題進(jìn)行探討以對其發(fā)展前景進(jìn)行了分析預(yù)測。
關(guān)鍵詞:會計電算化;問題;對策
一、會計電算化的的概述
(一)會計電算化的概念
電子計算機的數(shù)據(jù)處理技術(shù)在會計核算工作中的應(yīng)用簡稱為會計電算化，即指用電子計算機取代人工核算會計賬目，并對會計信息進(jìn)行分析、預(yù)策和決策，從而提高企業(yè)財會管理水平并為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)會計工作現(xiàn)代化。
(二)會計電算化的特點
1.確保了會計數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性與及時性;
2.增強會計數(shù)據(jù)存儲的保密性;
3.將會計數(shù)據(jù)的運用領(lǐng)域進(jìn)行了拓展;
4.為發(fā)揮會計的職能作用提供了有利條件。
二、我國會計電算化發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題
(一)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及財務(wù)人員的思想認(rèn)識問題
因為我國會計電算化開展較晚，人們的工作思維還未認(rèn)識到會計電算化的重要性。就目前情況而言，會計電算化應(yīng)用的企業(yè)有以下認(rèn)識不足:一是只認(rèn)識到其是核算工具，并沒有看到對企業(yè)管理、會計職能的影響;二是很多企業(yè)管理者對會計電算化存在片面認(rèn)識;三是部門財務(wù)人員在實際工作中只用于簡單的核算功能，其他功能沒有發(fā)揮充分，導(dǎo)致花了錢，沒有將軟件功能發(fā)揮出來。
(二)電算化會計人員業(yè)務(wù)水平普遍不高，復(fù)合型人才資源匱乏
因為會計電算化對在崗的人員技術(shù)要求比較高，要求從事這項工作的人員必須是復(fù)合型人才。僅僅掌握相關(guān)會計知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要對計算機進(jìn)行熟練操作。會計電算化系統(tǒng)是一種會計從業(yè)人員和計算機相結(jié)合的系統(tǒng)。它既要求財會工作人員熟練掌握計算機操作，同時又需要財會人員掌握計算機硬件維護(hù)，信息系統(tǒng)管理等相關(guān)計算機方面的知識。但是這種復(fù)合型人才在我國財會領(lǐng)域少之又少，而且培養(yǎng)相關(guān)人員也尚需一段時日。
(三)軟件應(yīng)用保密性差，內(nèi)控制度不夠健全，電算化基礎(chǔ)管理工作存在漏洞
一個企業(yè)的會計信息在某些時候往往決定著企業(yè)的生存和發(fā)展，是企業(yè)的核心機密所在。我國現(xiàn)階段而言，很多地方往往忽視對會計電算化工作的保護(hù)程度，為企業(yè)的生存和發(fā)展埋下了很大的隱患。從現(xiàn)在情況來看，手工建立的會計基礎(chǔ)工作存在著非常多的弊端，特別是在中小企業(yè)之中內(nèi)部控制也十分欠缺，他們沒有能力進(jìn)行電算化基礎(chǔ)管理工作。實行會計電算化就要求完善一系列的內(nèi)部控制制度，這樣才能體現(xiàn)出電算化的特點。然而現(xiàn)實情況是不在少數(shù)的企業(yè)并沒有相關(guān)嚴(yán)密的 規(guī)章制度 ，這就導(dǎo)致電算化工作無法得到有效運行。
三、加強和改進(jìn)會計電算化的措施
(一)提高對會計電算化的認(rèn)識
單位領(lǐng)導(dǎo)要提高對會計電算化的思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，要認(rèn)識到實現(xiàn)會計電算化不僅是核算工具、方法的改進(jìn)，而且對于會計學(xué)科本身也是一次巨大的革命，能夠提高整個會計工作水平。對會計人員的素質(zhì)也要提出更高要求，除有較高的專業(yè)知識水平外，還要加強他們對會計電算化的認(rèn)識?讓他們積極學(xué)習(xí)新事物新技術(shù)，認(rèn)識到會計電算化給企業(yè)帶來的巨大經(jīng)濟(jì)效益和顯著提高的工作效率，而不使企業(yè)會計電算化流于形式。
(二)培養(yǎng)會計電算化綜合性人才
1.對現(xiàn)有財會人員的在職培訓(xùn)。我國大多數(shù)財會人員過去一直從事手工會計核算，財會知識比較全面，技術(shù)比較嫻熟。會計電算化普及后，應(yīng)著重培訓(xùn)他們計算機操作的技能，培訓(xùn)可以先從計算機基礎(chǔ)知識開展，然后逐漸向計算機 網(wǎng)絡(luò)知識 過渡。
2.對院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。在教學(xué)上應(yīng)采取以下措施:第一，正確定位教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，加強計算機和會計知識的融合;第二，積極采用實驗教學(xué)法和案例教學(xué)法，讓學(xué)生加深對理論知識的理解同時提高實際應(yīng)用能力;第三，各類學(xué)校根據(jù)所面臨不同的學(xué)生群體因材施教。
(三)加強軟件保密性，建立起一整套內(nèi)部控制制度
若要強化企業(yè)會計信息的保密性與安全性，企業(yè)應(yīng)該做到如下幾點:一是要建立健全企業(yè)內(nèi)控機制，強化對會計數(shù)據(jù)處理的控制。企業(yè)要在軟硬件的管理維護(hù)、組織機構(gòu)和人員的配備、會計檔案的歸檔和保存等各內(nèi)控關(guān)鍵點上建立健全一整套完整的制度，并通過定期不定期的檢查，對相關(guān)問題和責(zé)任人進(jìn)行處理，以確保制度能落實到位。其次，要定期組織會計操作人員進(jìn)行相關(guān)會計法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合對實際案例的分析，強化其風(fēng)險防范意識，督促其做好數(shù)據(jù)__。最后，不斷增加在強化網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)上的資金投入，積極采用更新更安全的防火墻技術(shù)和身份識別、信息加密存儲通訊、業(yè)務(wù)授權(quán)等安全措施。
四、會計電算化的發(fā)展趨勢
(一)會計電算化的進(jìn)一步發(fā)展
會計電算化系統(tǒng)經(jīng)過多年發(fā)展，已逐步涉及多個行業(yè)。當(dāng)今，會計電算化系統(tǒng)的應(yīng)用在我國中小型企業(yè)中所占比重已超過50%，而事業(yè)單位，國家機關(guān)以及大中型企業(yè)已經(jīng)全部運用本系統(tǒng)，會計電算化系統(tǒng)的全方位發(fā)展，達(dá)成了會計工作的現(xiàn)代化，使其工作人員有充足的時間進(jìn)行成本管理，財務(wù)分析以及財務(wù)管理，為會計向信息化發(fā)展提供強有力的條件。
(二)傳統(tǒng)財務(wù)軟件向ERP軟件發(fā)展
進(jìn)入21世紀(jì)以來，計算機相關(guān)軟件也得到了質(zhì)的發(fā)展和運用，我國部分軟件企業(yè)推出了ERP軟件，這個軟件的運用方便了物流、資金流以及企業(yè)信息管理的融合，本文談及的會計電算化只是ERP軟件的一小部分，不過伴隨著會計電算化的運用和普及，極大的提高了企業(yè)會計處理的效率。在未來的發(fā)展趨勢中，傳統(tǒng)意義的會計電算化將不復(fù)存在，取而代之的是一套全面的財務(wù)管理體系，單一的財務(wù)模塊將不能滿足企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。企業(yè)運作的生產(chǎn)材料的采購與管理、人員福利的核算、固定和流動資產(chǎn)的管理、費用的分?jǐn)?、成本與利潤的核算等都會涉及到會計核算，ERP軟件的完善和優(yōu)化將會幫助企業(yè)快速處理這些信息，提高工作效率，減少財會人工支出。
(三)會計電算化網(wǎng)絡(luò)化
在市場經(jīng)濟(jì)的大潮之下，競爭力成為了企業(yè)發(fā)展的生存之道。而能掌握多少信息量便成為了企業(yè)在競爭中的核心要素。在這種要求之下，企業(yè)必須運用科學(xué)的管理方法才能在競爭中占得先機，財務(wù)管理在這方面便顯得尤為重要。單獨處理財務(wù)管理信息已經(jīng)越來越不符合時代的發(fā)展，更多的企業(yè)在數(shù)據(jù)處理方面采取的是計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)方面的處理。這樣使得企業(yè)的信息能夠及時的傳遞，共享。在這種大環(huán)境之下，“網(wǎng)絡(luò)財務(wù)”戰(zhàn)略在財務(wù)軟件開發(fā)公司之下應(yīng)運而生，使得企業(yè)信息化管理系統(tǒng)得到了一個初步的有效解決。所以，未來的會計電算化發(fā)展的新趨勢必將是“網(wǎng)絡(luò)化”。
五、 總結(jié)
綜上所述，會計電算化的應(yīng)用與發(fā)展，減輕了工作人員負(fù)擔(dān)，提高了他們的工作效率，給企業(yè)帶來了巨大的效益。雖然現(xiàn)階段仍然存在不少的問題，但是任何事物都是雙面的，有利就有弊，我們要揚其長避其短，針對發(fā)現(xiàn)的問題積極的去研究對策，而不是因噎廢食。我相信會計電算化必定會隨著人們的不斷完善給社會創(chuàng)造越來越大的價值。
參考文獻(xiàn):
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高速公路會計電算化內(nèi)部控制研究
摘要：隨著我國公路事業(yè)的快速發(fā)展，公路的會計電算化內(nèi)容控制也受到了更多的重視，通過會計電算化內(nèi)部控制可以有效的控制公路的成本費用，進(jìn)而提高公路運營的經(jīng)濟(jì)效益，而會計電算化內(nèi)部控制也包括了多方面內(nèi)容。本文也主要介紹了我國高速公路會計電算化的作用以及會計電算化內(nèi)部控制的具體應(yīng)用，以供參考。
關(guān)鍵詞：高速公路;會計;電算化;內(nèi)部控制
一、前言
在科技不斷發(fā)展進(jìn)步的過程中，會計電算化也成了會計工作中不可缺少的重要部分，會計電算化的應(yīng)用也有效的提高了會計工作的效率和質(zhì)量，在這樣的情況下，很多企業(yè)也開始利用會計電算化來進(jìn)行會計的核算和管理等各項工作。目前，會計電算化在內(nèi)部控制上還存在著一些問題和不足，還需要通過建立科學(xué)規(guī)范的管理制度和數(shù)據(jù)系統(tǒng)來加以完善，因此對于會計電算化內(nèi)部控制的研究也有著非常重要的意義。
二、高速公路會計電算化內(nèi)部控制的作用分析
會計電算化的實現(xiàn)還需要建立一套完善的公路成本核算體系，這樣也可以更好的加強高速公路愛物會計管理的質(zhì)量，這對于提高高速公路的經(jīng)濟(jì)效益也有著非常重要的意義。在高速公路會計電算化的內(nèi)部控制中，成本核算的作用主要可以通過以下內(nèi)容來加以體現(xiàn)：首先，高速公路的績效考核指標(biāo)也是高速公路費用支出的成本考核的主要妮兒，在高速公路運行過程中對于公路成本的核算也可以最大限度的降低公路運營過程中的成本投入，并且對于提高公路企業(yè)的還貸能力和金融信用度也有著非常重要的作用。其次，目前高速公路運營過程中成本的核算可以有效的和高速公路計劃定額進(jìn)行有效的結(jié)合，這樣也能夠游俠偶讀保證費用開支能夠具有更多的依據(jù)，財政預(yù)算的實施也更具科學(xué)性。最后，通過建立完善的公路成本核算體系，公路企業(yè)可以對每個單位的成本項目進(jìn)行單個逐一的控制，從而有效的完善公路的計劃定額管理，并且財務(wù)部門的預(yù)算管理中也會制定出相應(yīng)的開支計劃，按照計劃也可以更好的進(jìn)行資金的分配和使用，從而保證資金的利用率能夠達(dá)到最大化。
三、內(nèi)部成本核算的主要內(nèi)容以及內(nèi)部控制的應(yīng)用
高速公路的管理工作包括了多方面的內(nèi)容，其中對商品和服務(wù)的支出、公路保養(yǎng)的費用以及各項業(yè)務(wù)成本的費用管理都可以利用會計電算化來進(jìn)行成本費用的核算，在進(jìn)行核算的過程中，也要注重會計電算化內(nèi)部控制的質(zhì)量，從而保證有效的做好公路費用的成本控制。
(一)會計電算化對于商品和服務(wù)支出內(nèi)部成本核算的處理
商品和服務(wù)支出成本是公路經(jīng)營成本中的重要部分，其中包括了公路企業(yè)的辦公費用、水電費用以及交通費用等，在核算的過程中需要將職能部門作為核算的基本對象，同時按照相應(yīng)的原則來將費用收益這作為費用的主要承擔(dān)人。會計電算化中包括了四級學(xué)科，其中“事業(yè)管理費”是一級學(xué)科，“經(jīng)營管理費”為二級學(xué)科，三級學(xué)科和四級學(xué)科都是按照彩照決算口徑一級費用的明細(xì)程度來進(jìn)行設(shè)定的，而五級的學(xué)科中對于會計電算化軟的輔助部門核算模塊對一級成本核算項目的具體路線進(jìn)行設(shè)置，同時二級成本核算項目中的相關(guān)內(nèi)容也需要通過五級的學(xué)科來加以設(shè)置。其中具體的核算操作可以通過以下示例來說明：在車輛的單核算方式來進(jìn)行確定本月車輛的各項費用支出時，車輛行駛路程以及用途對于確定車輛成本費用也是一項重要的指標(biāo)，其中車輛的成本費用數(shù)據(jù)的錄入以及費用使用在成本核算體系中也可以按照會計電算化的軟件輔助管理模塊來加以實現(xiàn)，這樣對于核算內(nèi)容也能夠更加清晰化。
(二)會計電算化對于公路保養(yǎng)費用成本的處理
現(xiàn)如今公路保養(yǎng)的費用所包括的內(nèi)容也越來越廣泛，其中有路面的養(yǎng)護(hù)、橋涵的養(yǎng)護(hù)、綠化養(yǎng)護(hù)、隧道養(yǎng)護(hù)、附屬設(shè)施的養(yǎng)護(hù)以及道路巡查等幾個方面內(nèi)容。路面的養(yǎng)護(hù)主要是指對路面的路基進(jìn)行的養(yǎng)護(hù)，同時公路路面的清潔、對公路出現(xiàn)裂縫的處理以及公路路面不平整的修復(fù)等都是日常路面養(yǎng)護(hù)的重要工作;橋涵的養(yǎng)護(hù)主要是對橋涵以及構(gòu)造物的清潔、維護(hù)和相關(guān)的防腐工作等，橋涵養(yǎng)護(hù)在公路養(yǎng)護(hù)中有著非常重要的作用，也是提高公路安全的重要手段;綠化養(yǎng)護(hù)是對公路周邊的綠色植物進(jìn)行的養(yǎng)護(hù)工作，包括了施肥、灑水以及修剪等各項工作;公路的隧道養(yǎng)護(hù)主要是對公路隧道的清潔和檢查維護(hù)等，其中包括了一些土建工作;附屬設(shè)施養(yǎng)護(hù)是對公路的護(hù)欄、標(biāo)志板等各項設(shè)施的養(yǎng)護(hù);道路的巡查是公路的巡查人員在巡查過程中所產(chǎn)生的人員費用支出以及車輛的燃?xì)赓M用支出等。
四、提高會計電算化內(nèi)部控制的相關(guān)措施
(一)加強系統(tǒng)組織與管理控制
通過部門的設(shè)置和人員的分工職責(zé)等進(jìn)行形式的控制就是組織與管理控制，這種控制方式可以有效的達(dá)到相互牽制、相互制約的目的，對高速公路會計電算化的系統(tǒng)管理崗位的智能控制有著十分重要的作用。高速公路的系統(tǒng)管理工作主要有系統(tǒng)軟硬件的管理工作，在技術(shù)上保證高速公路系統(tǒng)的正常運行，和對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及數(shù)據(jù)庫的超級口令的掌握，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源的分配和監(jiān)控數(shù)據(jù)保存方式的安全性和合法性，從而有效的避免非法修改歷史數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，及時的限制和發(fā)現(xiàn)錯誤及違法事件。
(二)規(guī)范高速公路電算化系統(tǒng)的日常操作管理控制
高速公路電算化系統(tǒng)的管理控制主要表現(xiàn)在操作權(quán)限控制和操作規(guī)程控制兩方面。其中操作權(quán)限控制指的是各個崗位的工作人員不得超越權(quán)限進(jìn)行操作，操作規(guī)程控制則指的是系統(tǒng)操作應(yīng)遵循相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程以便明確各個崗位工作職責(zé)和操作程序及作業(yè)事項，并形成一套完善的高速公路電算化系統(tǒng)文件。
五、結(jié)束語
從上述內(nèi)容中可以看出，會計電算化內(nèi)部控制的應(yīng)用有著非常重要的意義，在會計電算化內(nèi)部控制中，采用何種控制方式和構(gòu)建完善的公路會計電算化控制體系也是我們目前需要重點研究的內(nèi)容，這對于提高公路會計電算化內(nèi)部控制的質(zhì)量也有著非常重要的意義。
參考文獻(xiàn):
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雜草公主/yl
會計電算化在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，下面內(nèi)容由我為大家分享大學(xué)生會計電算化論文，一起來看看吧！
【摘要】 為了讓學(xué)生完全掌握會計電算化該門課程的精髓，作者結(jié)合自己平時的教學(xué)經(jīng)驗，積極反思項目化教學(xué)如何在該門課程的實施，即以“項目”為導(dǎo)向，以“任務(wù)”為驅(qū)動模擬企業(yè)情境來教會學(xué)生掌握相關(guān)知識。最后以綜合模擬實訓(xùn)加以鞏固。通過項目化教學(xué)方式，提高了學(xué)生的實際動手能力，為學(xué)生將來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】 項目化教學(xué)；會計電算化；實施方案
1.理解項目化教學(xué)的實質(zhì)
項目化教學(xué)即“項目導(dǎo)引，任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。具體來講就是師生通過共同實施一個完整的項目工作而展開的教學(xué)活動。對于《會計電算化》這門課，是指將理論知識的學(xué)習(xí)與機房實訓(xùn)相結(jié)合，并且采用小組合作的方式，調(diào)動學(xué)生積極性來完成小組任務(wù)。它能將理論知識和實際技能有機的結(jié)合起來，以實踐促理論；學(xué)生有獨立制定計劃并實施的機會，在一定范圍內(nèi)組織和安排自己的學(xué)習(xí)行為；有明確而具體的成果展示；在項目實施過程中完善教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科體系；學(xué)生能自主發(fā)現(xiàn)知識的不足和提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
2.項目化教學(xué)實施方案
2.1教學(xué)方式項目化。
2.1.1團(tuán)隊化教學(xué)。由擔(dān)任《會計電算化》課程教學(xué)的所有教師組成教學(xué)團(tuán)隊，團(tuán)隊內(nèi)形成教學(xué)資源共享、優(yōu)勢互補的模式，即分模塊編寫教案，課程進(jìn)度互通，教學(xué)方式互相借鑒，但同時保持個人教學(xué)特色。
2.1.2數(shù)字化教學(xué)。教師盡量使用PPT教學(xué)，并適時結(jié)合視頻、音頻、掛圖、會計賬簿等多種方式來豐富教學(xué)，改變以往只有板書及課本的單一教學(xué)方式。
2.1.3內(nèi)容項目化教學(xué)。教師可將采用大的案例進(jìn)行項目劃分模塊教學(xué)，比如給定某公司業(yè)務(wù)，可從會計電算化的總賬、應(yīng)收應(yīng)付款、固定資產(chǎn)、薪資、報表等方面來多個子項目出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，最后形成關(guān)于這個企業(yè)的一整套會計電算化數(shù)據(jù)，學(xué)生也由此得到整體的認(rèn)識和成果。具體細(xì)分如下：項目1系統(tǒng)管理與基礎(chǔ)檔案設(shè)置，可分解為任務(wù)一建立賬套，任務(wù)二，增加用戶及操作員權(quán)限設(shè)置，任務(wù)三賬套備份與恢復(fù)，任務(wù)四基礎(chǔ)檔案設(shè)置。項目2總賬管理系統(tǒng)，可分解為任務(wù)一總賬管理系統(tǒng)初始化，任務(wù)二日常憑證處理，任務(wù)三出納管理，任務(wù)四賬簿管理，任務(wù)五總賬期末處理。項目3應(yīng)收款管理系統(tǒng)，可分解為任務(wù)一認(rèn)識應(yīng)收款管理系統(tǒng)，任務(wù)二應(yīng)收款管理系統(tǒng)初始設(shè)置，任務(wù)三應(yīng)收款管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理，任務(wù)四，壞賬處理，任務(wù)五應(yīng)收款管理系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理。項目4應(yīng)付款管理系統(tǒng)，可分解為任務(wù)一認(rèn)識應(yīng)付款管理系統(tǒng)，任務(wù)二應(yīng)付款管理系統(tǒng)初始設(shè)置，任務(wù)三應(yīng)付款管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理，任務(wù)四應(yīng)付款管理系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理。項目5固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，可分解為任務(wù)一認(rèn)識固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，任務(wù)二固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)初始設(shè)置，任務(wù)三固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)，任務(wù)四固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理。項目6薪資管理系統(tǒng)，可分解為任務(wù)一認(rèn)識薪資管理系統(tǒng)，任務(wù)二薪資管理系統(tǒng)初始設(shè)置，任務(wù)三工資變動管理，任務(wù)四工資發(fā)放，任務(wù)五薪資管理系統(tǒng)期末處理。項目7UFO報表管理系統(tǒng)，可分解為任務(wù)一認(rèn)識UFO報表管理系統(tǒng)，任務(wù)二報表編制，任務(wù)三報表日常業(yè)務(wù)處理。
2.2學(xué)生考評方式項目化。
2.2.1多樣化考評。學(xué)生期末成績由平時成績10%+測試成績10%+作品成績或小組展示成績20%+期末考試成績60%四部分構(gòu)成，同時可靈活根據(jù)各自頻率和結(jié)果確定比重，使學(xué)生成績不再由期末成績單一確定。
2.2.2無紙化考試。一方面為了鍛煉學(xué)生電算化的實際操作能力，另一方面為了與會計從業(yè)資格考試中的會計電算化無紙化測試保持對接，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)考證及實際工作需要。
2.3學(xué)生學(xué)習(xí)方式項目化。
2.3.1線上小組合作化學(xué)習(xí)?？捎扇握n教師根據(jù)班級情況每學(xué)期抽出一定時間留給學(xué)生，將學(xué)生分組分任務(wù)分角色，每個小組輪流展示對于所研究項目的自主學(xué)習(xí)成果并由教師和學(xué)生代表共同評定結(jié)果，這樣就改變了以往只有教師講課學(xué)生被動接受知識的教學(xué)學(xué)習(xí)模式，給學(xué)生一定的自主探究空間，增強他們學(xué)習(xí)的積極性。具體設(shè)想為：拿出一周四課時360分鐘，其中班級根據(jù)人數(shù)自由組隊（每隊5-6人），每隊展示15分鐘，學(xué)生與教師打分，最后學(xué)生自評與教師講評。2.3.2線下提供多種學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)。教師可將教學(xué)講義、PPT、練習(xí)題、微課等學(xué)習(xí)資料上傳至專門網(wǎng)站供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。
3.以綜合模擬實訓(xùn)來加以鞏固
全部教學(xué)內(nèi)容完成后，學(xué)生已基本掌握了會計電算化各個項目的具體操作，還需要結(jié)合綜合模擬實訓(xùn)加以鞏固，將分散的知識點由點到面，由分散到整體的結(jié)合。綜合模擬也要完全仿照企業(yè)的實際業(yè)務(wù)情境，按照學(xué)習(xí)情境三總賬管理系統(tǒng)的流程，教師設(shè)置若干賬套，包含此學(xué)習(xí)情境的內(nèi)容，由學(xué)生課堂分小組演練。任務(wù)一總賬管理系統(tǒng)初始化，任務(wù)二日常憑證處理，任務(wù)三出納管理，任務(wù)四賬簿管理，任務(wù)五總賬期末處理。這樣做的好處是連續(xù)做賬，教會學(xué)生如何月底結(jié)賬、年底結(jié)賬。
4.對項目化教學(xué)的思考
對會計電算化實施項目化教學(xué)以來，教師的教學(xué)水平明顯提高了，不僅要照本宣科地講一些枯燥的理論知識，還要結(jié)合實際的企業(yè)實操經(jīng)驗來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)如下：
4.1制度新的授課計劃。重新分配授課學(xué)時，保證項目化教學(xué)的正常實施。有必要縮短會計電算化的理論教學(xué)學(xué)時，增加實際上機操作學(xué)時，有條件的學(xué)?？梢酝耆珜嵤C房授課，提高課堂的教學(xué)效率。
4.2編寫校本教材。由于項目化教學(xué)和綜合實訓(xùn)的結(jié)合需要模擬企業(yè)的真實情境，因此需要專業(yè)課教師有企業(yè)工作經(jīng)歷，編寫一套完整的賬套信息供學(xué)生練習(xí)。站在學(xué)生的角度上自主編寫實用性的校本教材是該門授課教師的職責(zé)所在。
參考文獻(xiàn)：
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摘要： 隨著計算機在會計領(lǐng)域應(yīng)用的日益深入，會計電算化在會計崗位的優(yōu)勢和地位越來越凸顯。重點培育會計專業(yè)技術(shù)人才的中職學(xué)校，也已經(jīng)把會計電算化作為會計專業(yè)的主干必修課，各種硬件和軟件設(shè)施設(shè)備逐步完善。但由于電算化課程的特殊性以及中職學(xué)生固有的特點，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果并不十分明顯，學(xué)生到工作崗位后仍舊缺乏實際操作能力。本文分析了中職學(xué)校電算化教學(xué)的現(xiàn)狀和中職學(xué)生的特點，并針對提高中職會計電算化課堂教學(xué)的有效性提出了建議。
關(guān)鍵詞： 中職學(xué)校；會計電算化；課堂教學(xué)；有效性
一、會計電算化課程的特殊性
1.知識的復(fù)雜性
會計電算化課程是會計知識與計算機知識的綜合應(yīng)用。會計知識以財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、稅法、經(jīng)濟(jì)法等專業(yè)內(nèi)容為主。計算機知識包含計算機應(yīng)用與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫、信息管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等通用課程。因此，會計電算化課程是在學(xué)生熟練掌握會計理論知識和計算機基本知識后才開設(shè)的，一般安排在二年級下半學(xué)期，對計算機知識薄弱和會計基礎(chǔ)知識掌握得不扎實的學(xué)生而言存在著一定的難度。
2.操作過程逆向的困難性
會計電算化比傳統(tǒng)的手工賬多了一項系統(tǒng)初始化的過程。初始化工作是手工會計向電算化會計過渡的橋梁，工作量大，考慮的問題多，綜合性強，且不能出現(xiàn)絲毫差錯，若出現(xiàn)差錯，修改起來非常麻煩，甚至不能修改，因而影響了電算化會計工作的順利實施。3.教師多重身份的制約性傳統(tǒng)的會計電算化教學(xué)模式是教師在講臺上面一邊講解、一邊演示，學(xué)生根據(jù)教師的講解進(jìn)行操作。中職學(xué)生上課注意力較難集中，教師既要講解，又要操作，很難注意學(xué)生的動態(tài)。此外，教師重點講的是方法，但在實際操作中還會遇到很多新問題，學(xué)生需要教師的指導(dǎo)。所以教師一般是一邊自己操作，一邊在學(xué)生需要幫助時下去指導(dǎo)，在講臺上下來回奔跑，一個教師指導(dǎo)幾十個學(xué)生，常常分身乏術(shù)。另外，如果計算機本身出現(xiàn)問題，特別是專業(yè)性的，會計教師很難解決。
二、中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)的不足
中職學(xué)生一般都是因為初中階段成績較差，中考不理想才被迫進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)方面存在一些不足。
1.基礎(chǔ)知識、基本技能較薄弱
中職學(xué)生在初中時基礎(chǔ)不扎實或者偏科嚴(yán)重，教師講解的知識不能很好地消化吸收。前面沒有打好基礎(chǔ)，導(dǎo)致知識脫節(jié)，后面學(xué)起來更困難。會計電算化需要會計和計算機兩方面的知識，但很少有學(xué)生完全具備。即便是一些學(xué)生自認(rèn)為電腦很在行，但也僅僅局限于電腦游戲上，真正解決問題的能力很弱。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏信心
中職學(xué)生往往被認(rèn)為是中考的“失敗者”，自卑、脆弱、敏感，自尊心受到很大的打擊，覺得自己不如別人，被人看不起。因此，一部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理。還有一部分學(xué)生想認(rèn)真學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)較差，上課聽不懂，課后又不主動請教，作業(yè)遲交或應(yīng)付，造成系統(tǒng)知識的脫節(jié)，久而久之，更難趕上，甚至導(dǎo)致放棄了學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)主動性差，依賴性強
90后的學(xué)生大部分是獨生子女，父母的溺愛使他們?nèi)狈ω?zé)任感，他們的主動性和自制力較弱，學(xué)習(xí)無目的、無計劃，無耐心，遇到問題不愿意主動思考解決，就等著教師和同學(xué)幫忙。由于學(xué)生人數(shù)多，老師一時難以全面顧及，學(xué)生往往就放棄了學(xué)習(xí)。
三、提高會計電算化課堂教學(xué)有效性的建議
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生對課程有一個整體性的認(rèn)識
會計電算化是一門操作性很強的課程，不像理論課知識點繁多、知識結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜，它實際上就是一種流程的掌握，只要認(rèn)識了流程，了解了各個流程模塊之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)起來就會事半功倍。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生對系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理流程進(jìn)行詳細(xì)的討論，并著重講解系統(tǒng)處理的具體步驟，使學(xué)生對電算化處理流程有一個總體的認(rèn)識。
2.挑選一名學(xué)生，充當(dāng)教師的操作員
會計電算化課程教師身份的多重性不僅會使教師的在教學(xué)中非常疲憊、分身乏術(shù)，而且無法及時解決學(xué)生的操作問題，影響學(xué)生的操作進(jìn)程。因此，可以挑選一名學(xué)生充當(dāng)教師的操作員，在講臺上演示，教師站在講臺下用語言指導(dǎo)，其余的學(xué)生跟著演示的學(xué)生操作。這樣，教師不僅可以完成講解和操作，還可以時時關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，適時指導(dǎo)學(xué)生操作。挑選操作演示的學(xué)生尤其重要，這名學(xué)生既要有扎實的會計基礎(chǔ)，還要有熟練的計算機操作能力。如果教師能在課下先對這名學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使他提早掌握操作步驟，演示效果會更好。
3.合理分組，指定組長分擔(dān)教師的指導(dǎo)工作
雖然可以挑選出一名學(xué)生代替教師操作，讓教師有更多的時間關(guān)注學(xué)生，但畢竟學(xué)生人數(shù)太多，很難在有限的時間內(nèi)解決所有學(xué)生的問題。為解決這個困難，教師可以把班級學(xué)生按8～10人分為一組，每一組選出一個組長，組長除了要有扎實的會計基礎(chǔ)、熟練的計算機操作能力，還要有耐心和凝聚力。在平時操作時，組長要做好檢查監(jiān)督工作。在組員的操作遇到問題時，首先在組長的帶領(lǐng)下解決，實在解決不了，再來向教師尋求幫助。這樣不但可以節(jié)約時間，還可以培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。
4.知識穿插，著力培養(yǎng)學(xué)生計算機應(yīng)用能力
在會計電算化教學(xué)中，教師不僅要講授學(xué)生會計知識，還要培養(yǎng)學(xué)生運用計算機解決相應(yīng)問題的能力。教師要適時引導(dǎo)學(xué)生有意識地分析計算機發(fā)生故障的規(guī)律，歸納操作方法。在課堂上，對出現(xiàn)的各種軟件、硬件及網(wǎng)絡(luò)問題，如果僅依靠教師個人對故障進(jìn)行排查和處理，不但費時費力，而且還解決不了根本問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察出現(xiàn)的問題，理解計算機屏幕提示信息的含義，講明產(chǎn)生該問題的原因，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)類似問題的解決方法。
5.開展競賽活動，增強學(xué)生的自信心
競賽是調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、集體榮譽感，增強學(xué)生自尊心、自信心的最有效的方式之一。競賽活動一般安排在教學(xué)的后期，這時的學(xué)生已經(jīng)對操作流程和操作方法有了較深入的了解，解決問題的能力有了大幅提升，對不同的會計職位職能也有了全面的認(rèn)識，非常適合開展競賽活動。在競賽活動中，組長根據(jù)組員的個人情況，分配不同的崗位角色，解決不同的問題。教師可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，制定競賽規(guī)則，布置競賽任務(wù)。同組學(xué)生要互相討論，發(fā)揚集體精神，按照正確的操作過程完成任務(wù)。教師對優(yōu)先完成的小組給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵，對沒有完成的或完成較慢的小組要一起找出原因。
四、小結(jié)
會計電算化是當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨勢，會計電算化事業(yè)的蓬勃發(fā)展需要大量的人才，同許多新生事物一樣，會計電算化的實現(xiàn)需要我們在實際工作中不斷摸索、總結(jié)和完善，才能為社會創(chuàng)造更多的財富。中職學(xué)校是培養(yǎng)會計電算化人才的重要力量，必須以市場為導(dǎo)向，做學(xué)生與企業(yè)之間的橋梁，不斷探索和改進(jìn)會計電算化教學(xué)，培育出真正適合社會的會計人才。
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［摘要］ 云計算已經(jīng)成為會計信息系統(tǒng)發(fā)展的重要趨勢，應(yīng)對云計算的挑戰(zhàn)需要在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)提前做好準(zhǔn)備，優(yōu)化會計電算化教學(xué)內(nèi)容成為應(yīng)對云計算挑戰(zhàn)的必然選擇。分析會計專業(yè)排名前二十名的國內(nèi)高校會計電算化課程設(shè)置，結(jié)合云計算特征以及對會計電算化人才的新要求，提出在不同課程設(shè)置模式下相應(yīng)的內(nèi)容重點。
［關(guān)鍵詞］ 云計算；會計電算化；教學(xué)；人才培養(yǎng)
1引言
云計算已經(jīng)成為企業(yè)會計電算化應(yīng)用的新趨勢。云計算對會計電算化管理人員提出了新挑戰(zhàn)———要求其能夠?qū)ζ髽I(yè)業(yè)務(wù)流程有更好的理解，通過云服務(wù)科學(xué)配置會計電算化處理流程；要求其能夠有較強的流程優(yōu)化與流程再造能力，以通過云服務(wù)優(yōu)化會計信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程；要求其能夠具備更強的數(shù)據(jù)分析處理能力以提高云服務(wù)使用效益。應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，需要在會計人才培養(yǎng)的前端提前做好準(zhǔn)備。
2國內(nèi)高校會計信息系統(tǒng)課程設(shè)置
以會計專業(yè)排名前二十名的國內(nèi)高校為例進(jìn)行分析?？梢钥吹剑簭B門大學(xué)，會計學(xué)方向設(shè)置會計信息系統(tǒng)課程，注冊會計師方向設(shè)置管理信息系統(tǒng)課程，國際會計方向設(shè)置管理信息系統(tǒng)課程；上海財經(jīng)大學(xué)，會計學(xué)方向設(shè)置管理信息系統(tǒng)（公共課）+會計信息系統(tǒng)課程，注冊會計師方向設(shè)置管理信息系統(tǒng)（公共課）+會計信息系統(tǒng)課程，財務(wù)管理方向設(shè)置管理信息系統(tǒng)（公共課）+財務(wù)決策支持系統(tǒng)課程，美國會計方向設(shè)置管理信息系統(tǒng)（公共課）+會計信息系統(tǒng)課程；中國人民大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置計算機會計學(xué)課程；北京大學(xué)，會計專業(yè)設(shè)置會計信息系統(tǒng)課程；清華大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)方向，設(shè)置會計信息系統(tǒng)課程；東北財經(jīng)大學(xué)，會計學(xué)方向、注冊會計師方向、財務(wù)管理專業(yè)均設(shè)置會計信息系統(tǒng)+管理信息系統(tǒng)（選修）課程；西安交通大學(xué)，會計學(xué)方向、注冊會計師方向均設(shè)置管理信息系統(tǒng)課程；中南財經(jīng)政法大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置管理信息系統(tǒng)課程；天津財經(jīng)學(xué)院，會計與審計專業(yè)，設(shè)置會計電算化+審計電算化課程；西南財經(jīng)大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置會計信息系統(tǒng)課程，注冊會計師方向設(shè)置電算化會計與審計+管理信息系統(tǒng)課程，會計學(xué)雙語實驗班設(shè)置管理信息系統(tǒng)課程；中山大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)方向設(shè)置管理信息系統(tǒng)課程；武漢大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置管理信息系統(tǒng)+電算化會計課程；湖南大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置管理信息系統(tǒng)（公共課）+計算機會計學(xué)課程；復(fù)旦大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置管理信息系統(tǒng)（必修）+ERP原理與應(yīng)用（選修）課程；南京大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置管理信息系統(tǒng)（選修）課程；江西財經(jīng)大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置電算化會計與審計課程；吉林大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置管理信息系統(tǒng)+會計信息系統(tǒng)課程；南開大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置管理信息系統(tǒng)課程；中央財經(jīng)大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置會計電算化+審計電算化；北京工商大學(xué)，會計學(xué)專業(yè)設(shè)置計算機會計學(xué)課程?？梢姡瑑H設(shè)置管理信息系統(tǒng)課程的比例最高，占到30%；既設(shè)置管理信息系統(tǒng)也設(shè)置會計信息系統(tǒng)課程的比例占到23%；僅設(shè)置會計信息系統(tǒng)課程的比例占到14%。管理信息系統(tǒng)+計算機會計學(xué)、管理信息系統(tǒng)+ERP原理與應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)+計算機會計與審計也分別占到各3%的比例。
3云計算對會計信息系統(tǒng)的挑戰(zhàn)
云計算是一種IT資源新型的交付、服務(wù)、使用和管理模式，它通過泛在網(wǎng)絡(luò)以隨時隨地、按需、易擴展、可靠低廉、高效便捷的方式獲得所需的硬件、平臺、軟件和服務(wù)資源。云計算為企業(yè)應(yīng)用會計信息系統(tǒng)提出了新的挑戰(zhàn)，企業(yè)信息系統(tǒng)管理人員的“系統(tǒng)配置能力”成為會計信息系統(tǒng)能否發(fā)揮效益的關(guān)鍵。在這一趨勢影響下，《會計信息系統(tǒng)》教學(xué)重點也需相應(yīng)調(diào)整———要求其通過云服務(wù)科學(xué)配置會計電算化處理流程；要求其通過云服務(wù)優(yōu)化會計信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程；要求其能夠具備更強的數(shù)據(jù)分析處理能力以提高云服務(wù)使用效益。
4會計電算化教學(xué)重點內(nèi)容
4.1僅設(shè)置管理信息系統(tǒng)課程
該門課程重點將從原有的強調(diào)系統(tǒng)分析與設(shè)計轉(zhuǎn)向系
統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析。管理信息系統(tǒng)課程重點放在系統(tǒng)分析與設(shè)計環(huán)節(jié)，即介紹自頂向下分析法、原型化分析法、面向?qū)ο蠓治龇?，介紹模塊圖、數(shù)據(jù)流程圖、C/R圖等系統(tǒng)分析設(shè)計工具。在云計算發(fā)展趨勢下，企業(yè)會計信息系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計更多地交給提供云服務(wù)的專業(yè)化企業(yè)，企業(yè)會計信息系統(tǒng)管理人員更多地根據(jù)會計制度規(guī)定合理配置業(yè)務(wù)流程、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，因此結(jié)合會計制度理解業(yè)務(wù)流程、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程應(yīng)該成為管理信息系統(tǒng)課程中的重點。以案例的形式，結(jié)合會計制度以及內(nèi)部控制要求，分析優(yōu)化企業(yè)會計信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，可以成為幫助學(xué)生提高流程配置能力的有效辦法。
4.2既設(shè)置管理信息系統(tǒng)課程也設(shè)置會計信息系統(tǒng)課程
需要對這兩門課程重點進(jìn)行差異化。例如，管理信息系統(tǒng)課程強調(diào)系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計，重點仍放在系統(tǒng)分析與設(shè)計環(huán)節(jié)，介紹自頂向下分析法、原型化分析法、面向?qū)ο蠓治龇?，介紹模塊圖、數(shù)據(jù)流程圖、C/R圖等系統(tǒng)分析設(shè)計工具；會計信息系統(tǒng)重點強調(diào)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程配置、會計制度對會計信息系統(tǒng)的流程設(shè)置要求、基于云計算的業(yè)務(wù)流程再造、會計數(shù)據(jù)分析等。
4.3僅設(shè)置會計信息系統(tǒng)課程
該門課程重點需要從原有的系統(tǒng)應(yīng)用轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)流程分析環(huán)節(jié)。會計專業(yè)僅設(shè)置該課程，則主流會計軟件的操作應(yīng)用放在該門課程中，從而使學(xué)生具備基本的操作能力。但在云計算的發(fā)展趨勢下，企業(yè)不再自己購買特定的會計軟件，轉(zhuǎn)而使用云服務(wù)完成會計業(yè)務(wù)處理。因此，掌握軟件的操作應(yīng)用不再是最為重要的內(nèi)容，理解軟件的業(yè)務(wù)流程，在新的云計算的'環(huán)境下配置業(yè)務(wù)流程、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程才是更為重要的能力。同樣地，以案例的形式，結(jié)合會計制度以及內(nèi)部控制要求，分析優(yōu)化會計信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程，可以成為幫助提高流程理解與配置能力的有效辦法。
摘要 ：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，財務(wù)軟件在中小企業(yè)實現(xiàn)了普及，熟練操作財務(wù)軟件成為會計電算化專業(yè)學(xué)生的必備技能。高職院校一直承擔(dān)著為社會輸送技術(shù)應(yīng)用型人才的重任，提高高職院校會計電算化課程的教學(xué)效果對高職院校來說非常重要。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，針對如何提高高職院校會計電算化課程教學(xué)效果提出了幾點建議。
關(guān)鍵詞 ：會計電算化；教學(xué)效果；高職院校
近年來，我國高職院校的數(shù)量在不斷增加，高職院校就讀的門檻進(jìn)一步降低，高職院校的學(xué)生情況也隨之發(fā)生了變化，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)主動性較差，理論基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，新知識理解能力不足等。這些情況使教學(xué)工作面臨挑戰(zhàn)，高職院校的教學(xué)效果急需提高。但是，由于學(xué)生動手能力強、隨機應(yīng)變能力強的特點，教師也應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，因材施教。會計電算化課程屬于實踐性課程，要求學(xué)生能熟練利用計算機進(jìn)行賬務(wù)處理。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高會計電算化的教學(xué)效果，筆者提出了以下幾點建議。
一、使理論教學(xué)生動化，形象化
會計電算化的熟練操作離不開扎實的理論知識。只有掌握了扎實的理論知識才能對在上機操作時遇到的問題進(jìn)行分析、解決。很多同學(xué)在上機時遇到問題就束手無策，盡管這些問題是經(jīng)常遇到或者教師反復(fù)講解的。出現(xiàn)這種狀況的根源就是理論知識不扎實。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師在講解理論知識時“滿堂灌”，因為太過枯燥、乏味，即使是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生也無法堅持聽完，所以應(yīng)努力使理論教學(xué)生動化，形象化。比如可以采用微課的形式，將每個系統(tǒng)的操作流程形象化，可以加入動畫形象為學(xué)生生動講解。由于每本教材中都有相應(yīng)的案例，教師在講解理論知識前應(yīng)根據(jù)教材中案例公司的財務(wù)信息將整個的操作過程錄成視頻或者將操作過程截屏制作成動態(tài)PPT。視頻或PPT可以提前發(fā)給學(xué)生，這樣學(xué)生就可以提前預(yù)習(xí)，在課堂上學(xué)習(xí)理論知識時比較直觀，在以后進(jìn)行上機操作時也能作為參考,還能幫助學(xué)生課下復(fù)習(xí)，一舉多得。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也變得豐富有趣，教學(xué)效果也會得到提高。
二、對學(xué)生進(jìn)行分組化管理
分組時，每組三到五個學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生與差生數(shù)量應(yīng)該均衡。在上機的時候遇到問題先進(jìn)行組內(nèi)討論，不能解決了再進(jìn)行組間討論；每組同學(xué)要對自己組上機遇到的問題進(jìn)行匯總，然后定期的進(jìn)行組間交流，教師及時給予總結(jié)；學(xué)生平時成績按組給出，這樣對學(xué)生進(jìn)行分組化管理，不僅可以促使學(xué)習(xí)主動性差的學(xué)生在學(xué)習(xí)好的同學(xué)的帶領(lǐng)下進(jìn)行上機練習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，還可以促使學(xué)生主動思考，強化知識點，完善知識體系。另外，還可以給組內(nèi)的同學(xué)分配角色。在學(xué)生進(jìn)行初次上機練習(xí)時往往是一人分飾多個角色，主要是為了使學(xué)生全面掌握財務(wù)軟件的操作方法。但是從實際的教學(xué)經(jīng)驗來看，很多同學(xué)在進(jìn)行財務(wù)處理時會淡化甚至沒有角色意識，有的學(xué)生會全部用主管的身份進(jìn)行所有的財務(wù)處理。所以為了使學(xué)生有角色意識，可以進(jìn)行體驗式教學(xué)。在第一次練習(xí)結(jié)束時給組內(nèi)的同學(xué)分角色。分好角色后思考討論在以上業(yè)務(wù)中自己所分配角色的工作內(nèi)容。讓學(xué)生明白不同的角色有不同的權(quán)限，在進(jìn)行業(yè)務(wù)處理時要先明確接下來的工作是誰的權(quán)限，應(yīng)由誰來登錄系統(tǒng)進(jìn)行財務(wù)處理。
三、采用案例教學(xué)法，強化上機練習(xí)
在上機練習(xí)的過程中，很多同學(xué)存在眼高手低的現(xiàn)象。上機操作一遍就認(rèn)為自己掌握的很好，沒有練習(xí)的必要了。事實是等到期末考試時這部分同學(xué)往往是遇到常見問題忘記如何解決、不會解決而考試不及格。教師可以加強練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對多套公司財務(wù)業(yè)務(wù)進(jìn)行上機操作。只有加大練習(xí)的頻率才能鞏固所學(xué)知識點。為了提高學(xué)生上機練習(xí)的積極性，教師可以對電算化這門課程實施過程性考核。所謂過程性考核就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將整個教學(xué)過程分為多個項目，對每個項目出題進(jìn)行上機測試，每個項目的分值占一定百分比，用每個項目的測試結(jié)果乘以所占比例，就是這位學(xué)生的期末成績。項目的測試內(nèi)容與課堂教學(xué)同步，可以表現(xiàn)為課堂練習(xí)。這樣既可以促使學(xué)生多多練習(xí)，也可以增加學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。在項目考核時，教師根據(jù)學(xué)生的完成進(jìn)度和完成情況給學(xué)生考核成績。過程性考核對于會計電算化這類實踐性強的課程尤其適用，通過過程性考核建立科學(xué)合理、公平公正的成績評定體系，有利于學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。
四、結(jié)語
想要提高會計電算化課程的教學(xué)效果，需要教師根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，不斷的探索新的教學(xué)方式。利用微課、視頻等教學(xué)手段增加理論課程的有趣性，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，配合過程性考核促使學(xué)生多加練習(xí)，提高上機熟練程度，采用分組討論，角色分配等方式提高學(xué)生的參與度。這樣不僅可以鞏固專業(yè)課知識,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高了學(xué)生的綜合能力，也為學(xué)生畢業(yè)后順利參加工作打下了堅實基礎(chǔ)。
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天真真切切
七月份在公司各領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和各位同仁的幫助下，我順利的完成了公司的會計工作，取得了一定的成績，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1正確履行會計職責(zé)和行使權(quán)限，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家財經(jīng)政策、法令，熟悉財經(jīng)制度;積極鉆研會計業(yè)務(wù)，精通專業(yè)知識，掌握會計技術(shù)方法;熱愛本職工作，忠于職守，廉潔奉公，嚴(yán)守職業(yè)道德;嚴(yán)守法紀(jì)，堅持原則，執(zhí)行有關(guān)的會計法規(guī)。
2、按照上級規(guī)定的財務(wù)制度和開支標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常了解各部門的經(jīng)費需要情況和使用情況，主動幫助各有關(guān)部門合理使用好各項資金。公司上半年曾一度出現(xiàn)資金短缺，會計室通過努力，保證了職工工資按時足額發(fā)放及其他各項急需資金的落實。
3、工作中審核一切開支憑證，及時結(jié)算記賬，做到各項開支都符合規(guī)定，一切賬目都清楚準(zhǔn)確。對經(jīng)費的使用情況和存在問題，經(jīng)常向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請示匯報。
4、按照規(guī)定編造七月的各種預(yù)算報表統(tǒng)計資料和月度結(jié)算，做到準(zhǔn)確無誤，并及時報告分管領(lǐng)導(dǎo)。
5、所有財務(wù)憑證，及時整理、裝訂和保存。
6、經(jīng)常與各部門管財產(chǎn)的同志聯(lián)系，建立必要的手續(xù)，做到各單位的財產(chǎn)和全校的總賬相符合。
7、配合、督促各有關(guān)單位，及時處理一切暫收、暫付款項。
8、指導(dǎo)和幫助出納工作。
在過去的一個月里，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿的完成了公司的工作任務(wù)，并得到各領(lǐng)導(dǎo)肯定和許多同事的贊揚，這對我是一種鞭策，在以后的工作里，我將以更加飽滿的工作熱情投入到工作中去。
20xx年我公司各部門都取得了可喜的成就。作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，在過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、日常工作
1、與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資發(fā)放工作。
2、清理客戶欠費名單，并與各個相關(guān)部門通力合作，共同完成欠費的催收工作。
3、核對保險名單，與保險公司辦理好交接手續(xù)，完成對我公司職工的意外傷害險的投保工作。
4、做好20xx年各種財務(wù)報表及統(tǒng)計報表，并及時送交相關(guān)主管部門。
二、其他工作
1、迎接公司評估，原創(chuàng)：準(zhǔn)備所需財務(wù)相關(guān)材料，及時送交辦公室。
2、迎接審計部門對我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作對檢查中可能出現(xiàn)的問題做好統(tǒng)計，并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。
3、按照公司部署做好了社會公益活動及困難職工救濟(jì)工作
三、在本年度出納工作中
1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回公司各項收入，開出收據(jù)，及時收回現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。
3、根據(jù)會計提供的依據(jù)，及時發(fā)放教工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費。
4、堅持財務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。
全面加強經(jīng)費收繳和財務(wù)管理工作，根據(jù)省總工會云工[xx]23號及云獄電[xx]128號文件精神，配合監(jiān)獄系統(tǒng)做好基層工會財務(wù)大檢查工作，我獄積級組織了相關(guān)人員對本單位工會財務(wù)工作進(jìn)行了自檢自查，現(xiàn)將自檢自查工作情況報告如下：
一、對20xx年1月1日至20xx年12月31日工會財務(wù)進(jìn)行了自檢自查
認(rèn)真查看會計憑證賬簿主要清查工會經(jīng)費財政劃撥和非財劃經(jīng)費是否按比例足額計撥。經(jīng)與財務(wù)科、勞資科相核對工人、干部工資總額對此兩年度計撥經(jīng)費進(jìn)行統(tǒng)計核實20xx年度工人工資總額為元計撥工會經(jīng)費為元實際撥入數(shù)為元，干部工資總額為元計撥經(jīng)費為元，實際上撥入數(shù)為元干部少撥經(jīng)費元。20xx年度工人工資總額為元計撥經(jīng)費為元實際撥入數(shù)為元干部工資總額為元計撥經(jīng)費為元實際撥入數(shù)元。
二、系統(tǒng)工會對下補助的送溫暖款、專項補助款都嚴(yán)格按照規(guī)定?？顚Ｓ?。
總之，我單位工會嚴(yán)格按照工會財務(wù)會計制度進(jìn)行財務(wù)收支，按制度要求使用會計科目，建立會賬簿，按時記賬，及時核對銀行、現(xiàn)金日記賬，按季編制基層工會資產(chǎn)負(fù)債表及基層工會經(jīng)費收支預(yù)決算表，會計資料信息真實、正確、合法、賬表、賬賬、賬實相符。
20xx年干部增資未提工會經(jīng)費故少撥元，此兩項經(jīng)核實后將在20xx年度補撥付工會。
一、思想方面
本人思想品德好，上進(jìn)心較強，自xx年起開始對自己嚴(yán)格要求，廉潔自律，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)及同事，團(tuán)隊精神強，組織協(xié)調(diào)能力也較強。不計較個人得失，敬業(yè)精神強。
二、學(xué)習(xí)方面
本人能吃苦耐勞勤奮好學(xué)，能全面掌握xx支行所有柜面業(yè)務(wù)知識。在20xx年參加了省行講師團(tuán)培訓(xùn)班，被省行評為優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)成后與其他三位共同完成了xx分行柜面人員的全員培訓(xùn)工作。為xx系統(tǒng)的順利上線做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。個人獲得省行數(shù)據(jù)集中工程推廣項目貢獻(xiàn)獎。利用業(yè)余時間不斷給自已充電，參加了xx年xx月國際注冊內(nèi)部審計師資格考試。
三、工作方面
做為管理者，能與支行負(fù)責(zé)人一起奮力拼搏，務(wù)實創(chuàng)新，圍繞全行中心工作，深化會計改革，狠抓基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范業(yè)務(wù)操作，強化監(jiān)督職能，加強人員管理和培訓(xùn)，增強風(fēng)險防范能力，圓滿完成了全年各項工作任務(wù)。用心管理，進(jìn)行人性管理，并與支行領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識:業(yè)務(wù)發(fā)展與風(fēng)險防范的最終目標(biāo)都是一致的，規(guī)范經(jīng)營是基礎(chǔ)，均是為了建行業(yè)務(wù)的穩(wěn)健發(fā)展。使xx支行圓滿地完成了各項任務(wù)。
xx年度安全行建設(shè)綜合考核中被市分行確認(rèn)為xx個a類行之一，考評分為xx分，名列第一。會計基礎(chǔ)工作等級被市分行確認(rèn)為xx個二級等級行之一。在市分行xx年xx月至xx年xx月開展的“抓服務(wù)、樹形象、促營銷”的柜面服務(wù)競賽活動中獲得二等獎。
20xx年在公司各領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和各位同事的幫忙下，經(jīng)過一個多月時間的熟悉和了解，很快進(jìn)入主角并且嫻熟的完成了自己的會計工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、正確履行會計職責(zé)和行使權(quán)限，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家財經(jīng)政策、法令，熟悉財經(jīng)制度;用心鉆研會計業(yè)務(wù)，精通專業(yè)知識，掌握會計技術(shù)方法;熱愛本職工作，忠于職守，廉潔奉公，嚴(yán)守職業(yè)道德;嚴(yán)守法紀(jì)，堅持原則，執(zhí)行有關(guān)的會計法規(guī)。
2、工作中審核一切開支憑證，及時結(jié)算記賬，做到各項開支都貼合規(guī)定，一切賬目都清楚準(zhǔn)確。這一年我們進(jìn)行會計電算化的實施，采用金蝶財務(wù)軟件，提高了工作效率，為我們節(jié)約了時間，還大大提高了數(shù)據(jù)的查詢功能，為財務(wù)分析打下了良好的基礎(chǔ)。
3、按照規(guī)定編造全年、每季、每月的各種報表統(tǒng)計資料和月度結(jié)算，做到準(zhǔn)確無誤，并及時報告領(lǐng)導(dǎo)。
4、所有財務(wù)憑證，及時整理、裝訂和保存。
5、財務(wù)部除要認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理公司內(nèi)部財務(wù)關(guān)系外，為達(dá)成本公司的任務(wù)，還要妥善處理外部各方面的財務(wù)關(guān)系。與外部建立并持續(xù)良好的聯(lián)系，本年度財務(wù)部友好妥善地處理了各單位的往來款項的收支，并完成了對稅務(wù)等各部門有關(guān)資料的申報，配合、督促各有關(guān)單位，及時處理一切應(yīng)收、應(yīng)付款項。
6、指導(dǎo)和幫忙出納工作。
在過去的20xx年里，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿的完成了公司的工作任務(wù)，在新的一年，將以更加飽滿的工作熱情投入到工作中去。
到社區(qū)工作，遇到的第一件大事就是編制單位20xx年預(yù)算和20xx年調(diào)整預(yù)算。初次接觸到這個工作，真的是難以入手。在網(wǎng)上也查詢了很多資料，但總是找不到合適的。最后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，請教了其他社區(qū)的會計，在他們的幫助下，慢慢琢磨，總算做出了一個初步的預(yù)算。項目預(yù)算主要是各部門部長擬定的。最后由書記和主任領(lǐng)導(dǎo)召開會議一一敲定。這項工作真的是在大家的幫助下完成的，讓我深刻的體會到團(tuán)隊合作的重要性。 第二件事就是區(qū)財政局下達(dá)的治理小金庫文件，主要是要做一個單位的小金庫治理長效防治機制，包括自查自糾報告，建立健全單位財務(wù)制度。通過這次的工作，我也算是全面接觸了事業(yè)單位的財務(wù)制度。這才明白單位的財務(wù)不光是做賬就行了的，制度的建設(shè)和熟知也是很必要的。
最后，我有大半的時間是在財政局培訓(xùn)。由于沒有工作經(jīng)驗，只是剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，難以擔(dān)當(dāng)單位財務(wù)的大任，需要在財政局培訓(xùn)一段時間，熟悉事業(yè)單位的財務(wù)核算了，才能開展好本單位的財務(wù)工作。在財政局學(xué)習(xí)的這段時間，真的了解到自己真的存在很多不足。專業(yè)知識不夠扎實，行政事業(yè)單位的會計工作也沒有我想象中的那么簡單。今后在學(xué)習(xí)中我將更加努力，多向財政局的前輩們請教學(xué)習(xí)。
這次工作中，建立我單位的小金庫長效防治機制，財務(wù)管理制度，現(xiàn)金管理制度，賬戶管理制度，票據(jù)管理制度，固定資產(chǎn)管理制度，報賬制度等。
轉(zhuǎn)眼之間，三個月的試用期就要過去，回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。 一下是我對三個月來的工作總結(jié)：
實習(xí)期的工作可以分以下三個方面：
一、費用成本、客戶往來方面的管理
1. 規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價值較低物資的分布情況，加強管理。
2. 在集團(tuán)財務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了華品成本費用的管理，明確了成本費用的分類，重新整理了科目，為加強了項目管理，分門別類的計算實際消耗的費用項目，真實反映當(dāng)期的成本。為績效管理提供參考依據(jù)。
3.規(guī)范商業(yè)公司財務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點，設(shè)置相應(yīng)帳套，通過輔助帳中客戶、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時有效的反映財務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來經(jīng)營管理的需要。
二、 會計基礎(chǔ)工作
(1) 認(rèn)真執(zhí)行《會計法》，進(jìn)一步加強財務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對原始憑證的.合理性進(jìn)行審核，強化會計檔案的管理等。
(2) 根據(jù)集團(tuán)的指示，對華品公司會計電算化情況進(jìn)行了備案，使財務(wù)工作符合財政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財務(wù)工作質(zhì)量而努力。
(3) 按規(guī)定時間編制本公司及集團(tuán)公司需要的各種類型的財務(wù)報表，及時申報各項稅金。
一年來，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。由于會計工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點，因此結(jié)合具體情況，全年的工作總結(jié)如下：
首先提出完成的工作：
1、及時準(zhǔn)確的完成各月記賬、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作，及時準(zhǔn)確地填報市各類月度、季度、年終統(tǒng)計報表，按時向各部門報送。完成了稅務(wù)申報與繳納，以及往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費用的繳納。
2、以認(rèn)真的態(tài)度積極參加西安市財政局集中所得稅培訓(xùn)，做好財務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護(hù)。
3、對各類會計檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。
再次提出加強學(xué)習(xí)，注重提升個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)：
1、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。
3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)。始終把工作放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
4、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。
本人20xx年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入公司工作，最先是分配到剛成立不久的多經(jīng)企業(yè)里做主辦會計。
對于我一個剛剛走出大學(xué)校園的學(xué)生來說，這個工作一開始不知該從何下手。本人從基礎(chǔ)做起，聯(lián)系自己學(xué)過的書本知識，多問多看多學(xué)，多跑幾次銀行稅務(wù)局，慢慢的對整個公司業(yè)務(wù)熟悉，工作也順利開展起來。20xx年2月我被調(diào)到公司財務(wù)部工作，先后從事出納、成本審核、工程資產(chǎn)、債權(quán)債務(wù)、信息化和稅務(wù)管理。截止目前負(fù)責(zé)報表管理的工作。在工作中，我本著真實、合規(guī)的原則，做到實事求是、細(xì)心審核、加強監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)紀(jì)律，按照會計準(zhǔn)則和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范的要求進(jìn)行工作。
在憑證審核方面，對不真實、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷；對記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。通過認(rèn)真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了會計信息的真實、合法、準(zhǔn)確、完整，切實發(fā)揮了財務(wù)核算和監(jiān)督的作用。
在報表管理方面，認(rèn)真編制財務(wù)報表，真實反映公司經(jīng)營狀況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持，從20xx年起負(fù)責(zé)公司年度決算的編制、審核和上報工作。在財務(wù)信息化管理方面，20xx年公司作為第一批ERP推廣單位上線，本人作為財務(wù)的關(guān)鍵用戶在合肥參加了2個月ERP系統(tǒng)培訓(xùn)，為ERP系統(tǒng)成功上線做好充分準(zhǔn)備。
20XX年是我從事會計工作的第一年，這一年通過公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同事的幫助，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平都得到了很大的提高。
作為非盈利部門，合理控制成本（費用），有效地發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督職能是財務(wù)部職責(zé)。在工作方面：認(rèn)真審查各部送來的申購單、直撥單、倉庫領(lǐng)料單、物資報損單，做好相關(guān)記錄；及時完成憑證項目的編制工作；月末對各倉庫進(jìn)行對帳及盤點，將實際盤點數(shù)匯總打印倉庫盤點表，對各類會計檔案的歸檔；次月初做出成本報表。根據(jù)各類報表中的數(shù)據(jù)做出成本分析表。查出成本高、低原因，上報財務(wù)經(jīng)理； 月初與各供應(yīng)商核對賬款；公司各項合同的歸類存檔，合同臺賬的完善；部門人員的考勤統(tǒng)計；年中及年終固定資產(chǎn)盤點；其它領(lǐng)導(dǎo)交辦事項；
通過一年的工作實踐，發(fā)現(xiàn)自身不足：自身的業(yè)務(wù)知識和能力還有欠缺，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，對各項材料價格不敏感，對公司管理流程不熟悉，很多工作不能做出及時反應(yīng)，造成與其它部門之間的溝通延誤。
20XX年計劃：管理創(chuàng)利，酒店通過狠抓管理，深挖潛力，節(jié)流節(jié)支，合理用工等，在人工成本、能源費用、物料消耗、采購庫管等方面，倡導(dǎo)節(jié)約，從嚴(yán)控制；更好的與其它部門溝通，我們在完成本職工作的同時，發(fā)揚協(xié)作精神；加強業(yè)務(wù)知識、企業(yè)會計制度和國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)的學(xué)習(xí)，結(jié)合財務(wù)人員考評辦法，逐步提高財務(wù)專業(yè)知識、技能和職業(yè)判斷能力。
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