注冊會計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作業(yè)
心如蝶舞
反叛的路魯修
可以加入一個創(chuàng)業(yè)團隊，負責財務管理方面的只能，也可以找?guī)讉€人合作開一個公司，注冊負責代理記賬，財務咨詢，如果你是注冊會計師，可以多聯(lián)合幾個注冊會計師，開一個會計師事務所。除了創(chuàng)業(yè)還可以考慮以下職業(yè)：財務工作。包括會計、出納等。工作比較穩(wěn)定，相對清閑，但是工資未必會很高。而且從事具體財務工作的人，更多的是看經(jīng)驗，剛?cè)肼毚霾粫?，隨著經(jīng)驗的積累會越來越吃香。審計。很多財務制度健全的單位都有自己的內(nèi)部審計機構(gòu)，另外會計事務所也主要從事審計工作。待遇會比較好，而且被財務部門供著，但是忙季會很忙，尤其在事務所，容易對身體造成慢性損耗。稅務?？梢匀ジ骷壎悇諜C關(guān)。稅務也屬于被供著的單位，任何單位都不敢得罪稅務，當然，稅務知識本身比較繁瑣，想進稅務機關(guān)，需要對稅務知識有全面的了解，而且如果在基層的稅務所，會很忙。金融機構(gòu)。比如銀行、證券、保險業(yè)。這個不用多說了，待遇很好，但是壓力會很大。統(tǒng)計。很多單位的統(tǒng)計工作都由財務人員來做，一般都是財務人員兼職。拓展資料：財務人員如何找工作;1、我國有非常嚴格的會計從業(yè)人員準入制度，如果你想從事會計工作，必須持有全國統(tǒng)一頒發(fā)的會計從業(yè)資格證書，或其他會計專業(yè)的證書。實操技能是找工作時必要的考核項目，必須要練好實操。必須要有一定的工作經(jīng)驗，會計這項職業(yè)中最為看中的就是工作經(jīng)驗，如果您沒有10年以上的工作經(jīng)驗，很難找到理想的工作。如果您具備以上的條件，您就可以向一些招聘網(wǎng)站和大型的商業(yè)單位投送簡歷了。如果您喜歡自由職業(yè)，也可以為小型企業(yè)做賬，月收入在5000元左右，工作很清閑。招聘會。這是最直接的途徑?，F(xiàn)在各個地方政府都會舉辦一些大型的招聘會，給廣大科技創(chuàng)造就業(yè)的機會。2、網(wǎng)上招聘?，F(xiàn)在很多企業(yè)都在網(wǎng)上招聘的。大型的招聘網(wǎng)站有中華英才網(wǎng)，智聯(lián)招聘，前程無憂網(wǎng)等等。除了要去這些大型的招聘網(wǎng)站以外，地方小型的招聘網(wǎng)站也是不容忽視的因為它們對自己所在的工作地區(qū)更有針對性。同時記得將你所有的能力都盡情的秀出來。人脈關(guān)系。出動你所有的人脈關(guān)系，包括師兄師姐，親戚關(guān)系，朋友等等，希望可以介紹一份會計工作給自己。要先考慮這個人脈關(guān)系。如果你有人脈關(guān)系的話，就不用去跑招聘會了，省下很多時間的。到會計師事務所實習。每年的12月份到次年的5月份，都是會計師事務所招實習生的高峰期的。一般會計師事務所會在農(nóng)歷新年前后招實習生的。在金融海嘯下，建議先到事務所實習幾個月再去找工作的話，會提供自己的就業(yè)競爭力的。
小七-279928530
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是未來能否適應激烈的競爭環(huán)境和提升自我的內(nèi)在支撐，尤其是對會計專業(yè)大學生能力的培養(yǎng)，更是與社會經(jīng)濟發(fā)展的高度鍥合，這也是本文的立意與關(guān)注點。 一、會計專業(yè)大學生學科教育的特點與培養(yǎng)目標 （一）會計學科教育特點的概況分析 會計專業(yè)一般是由主干學科和核心課程兩大部分構(gòu)成，其主干學科包括工商管理和經(jīng)濟學。而核心專業(yè)課程一般由四個模塊組成：如專業(yè)基礎(chǔ)課程：以高等數(shù)學、基礎(chǔ)會計、統(tǒng)計學等課程為核心，通過學習使學生具備基本的學科素養(yǎng)，為后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。其次是專業(yè)主干課程：以管理學、中級財務會計、成本會計、財務管理、審計學、管理會計、會計信息系統(tǒng)等課程為專業(yè)必修課，拓寬學生的學科視野，打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。三是專業(yè)發(fā)展課程：開設財務會計、注冊會計師等專業(yè)方向的相關(guān)選修課，目的是拓寬專業(yè)與就業(yè)空間。四是專業(yè)實驗類課程：以基礎(chǔ)會計模擬、會計信息系統(tǒng)實訓、綜合會計實訓等課程為核心，并由實驗課程、實訓課程、實習課程和社會調(diào)查四塊單元所構(gòu)成;通過本類課程的實踐訓練，使學生受到會計方法和技巧的專門訓練，并具有運用理論知識處理會計業(yè)務的實際能力，成為具有創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)競爭能力的復合型專業(yè)人才。 （二）會計專業(yè)學科培養(yǎng)的目標 會計專業(yè)主要是面向企、事業(yè)單位及各類政府部門，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和會計職業(yè)素養(yǎng)，力求基礎(chǔ)寬厚、專業(yè)扎實，掌握國家財經(jīng)法規(guī)和會計、財稅政策，具備會計學、財務管理、審計學、市場營銷、經(jīng)濟管理、計算機和經(jīng)濟法律等方面的知識和能力，能夠運用會計學及其相關(guān)的知識與技能，從事會計實務、專業(yè)教學及科研工作等。 二、目前高等院校會計學專業(yè)人才培養(yǎng)的模式與現(xiàn)狀分析 一直以來，我國高校會計專業(yè)的教學較側(cè)重于傳授會計理論和知識，基本忽略了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的發(fā)展需求。其培養(yǎng)模式和現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個方面。 （一）培養(yǎng)教育模式基本還徘徊在傳統(tǒng)的教育方式上 目前，高等院校的教學方式相對于過去的“填鴨式”教學有了很大的改進，但與歐美等大學自由靈活的創(chuàng)新教學模式相比仍然存在著一定的差距。其教育模式基本徘徊在傳統(tǒng)的教育格局上，如教學模式與授課方式，學生課外活動的貴族式格局與非普惠性等;而授課方式均以課本專業(yè)知識教學為主，教育方式上多數(shù)實施應試型教育模式。 在課堂上，學生往往扮演被動的角色，他們機械地聽課，完成布置的作業(yè);未能有機地溶合到教學、科研與實踐活動中去，學生自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力沒有得到更好地引導與開發(fā)。在課外活動中，側(cè)重的是體育、文藝、游戲類，而科技型、競技類、實踐類的課外活動參與人數(shù)相對較少，關(guān)注度也比較薄弱?；狙莼缮贁?shù)精英薈萃的賽事活動和文檔制作活動，無法真正普惠到廣大學生群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際需求。而國外會計專業(yè)的教學一般采取講授、輔導、研討、實踐相結(jié)合方式。課堂講授一般分專題進行，占課程內(nèi)容約30%，而教學過程的70%，則需要學生們課下分析、研討、實踐或撰寫專業(yè)論文等。 （二）傳統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)比較側(cè)重理論知識灌輸，忽略了學科實踐的內(nèi)在特征 資料顯示：社會對應用型會計人才及具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的學生需求大，用人單位比較注重其實際操作能力和運用知識的綜合能力。許多院校只注重培養(yǎng)學生的會計理論與知識，卻忽略了專業(yè)本身的實踐性和操作性;其實習或?qū)嵱柇h(huán)節(jié)的安排，也基本是走形式卻沒有什么針對性。 同時，在培養(yǎng)中理論與實踐不能很好地融合，過分地注重專業(yè)知識的復制，熱衷于課堂式的理論教學，尤其在課堂教學過程中，僅僅圍繞著教師的理論思維進行布道等。這樣就造成學生缺乏分析能力和思考能力，忽略或輕視實踐能力的培養(yǎng)，違背了人才培養(yǎng)教育的初衷?？傊?，人為地割裂會計理論與實踐的統(tǒng)一，既影響了會計學專業(yè)人才應用能力的培養(yǎng)，又影響了獨立思考、創(chuàng)新等能力的塑造。 （三）專業(yè)學科教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育未能有機地的相互滲透、相互融合 如果僅接受了較好的專業(yè)知識教育，可能會培養(yǎng)出一個乖學生，但未來不一定能夠成為一個好的創(chuàng)造者;也就是我們常常所評價的“高分低能”，或“智商高而情商低”等怪異現(xiàn)象。許多院校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育完全割裂開來，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完全游離于專業(yè)教育之外，忽略了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的本質(zhì);從而稀釋了國民教育的整體投資效應，動搖了國家發(fā)展的根基。 應該說，專業(yè)教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力則是專業(yè)教育的擴展;而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的度量，也必將成為未來社會選擇畢業(yè)生的一條“紅線”與硬性指標。這就需要我們會計專業(yè)的教育工作者們，要勇于擔當使命、能夠有所作為。
豬豬的面團
如果你有機會或者有想法，有可以組隊的人，其實還是可以去參與一個項目的，拿了獎是更好的。如果你實在不感興趣，參加比賽相當于給自己很大壓力或者是逼自己的話，其實我覺得大可不必，沒必要做讓自己不愉快整天惱火的事情。再說說項目的重要性。你在求職就業(yè)的時候，你的工作經(jīng)驗基本很少，HR看的最多的除了你的獲獎，還有就是項目參與。因為這也是在工作中會碰到的事情，你有經(jīng)驗就代表你之后容易上手。項目參與可以看出你的創(chuàng)意、團隊協(xié)作、工作能力等一系列之后的職場技能。這樣的應聘者會給自己加分，對于之后的考研復試什么的也是很有幫助的。專業(yè)是金融工程，也學會計的相關(guān)科目。拿我自己來說，就是對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不感興趣，畢業(yè)后也不可能去創(chuàng)業(yè)，所以大學期間沒有參加任何和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新，大學生創(chuàng)業(yè)等有關(guān)的競賽（我也不考研，一心考公跟黨走哈哈哈哈哈），如果題主想考研的話應該在復試時會有幫助，也僅僅是很小很小的幫助，畢竟是二本，升985.211……但是你現(xiàn)在已經(jīng)大三了，為了考研復試加分再參加這種大賽個人認為純粹是浪費時間，除非找?guī)讉€靠譜的隊友，自己不出力只留名的那種，建議提出好好準備考研筆試吧，沒有大賽復試也可能過，筆試過不了書都沒得讀哦
boneash2004
實訓報告寫法如下：一、實訓的主要內(nèi)容為了在走上工作崗位后能盡快適應并勝任實際工作，縮小理論與實踐的距離，要在學校學習期間培養(yǎng)學生的的實踐能力和操作技能，其主要辦法之一就是進行會計模擬實訓。會計模擬實訓主要包括原始憑證、記賬憑證填制和登記各種明細分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務會計報表，還包括企業(yè)供應、生產(chǎn)、銷售三個環(huán)節(jié)的核算和成本計算中會計憑證取得或填制的方法，還包括賬項調(diào)整、賬項結(jié)轉(zhuǎn)與結(jié)賬、錯賬查找與更正的方法，以及試算平衡表、發(fā)生額及余額對照表、資產(chǎn)負債表和利潤表的編制依據(jù)和編制方法等。二、實訓的基本流程會計模擬實訓是按照會計核算形式所規(guī)定的核算步驟進行的。第一步，根據(jù)模擬企業(yè)實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務，填制和審核原始憑證，然后根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證編制匯總記賬憑證。填制和審核會計是會計核算工作的基礎(chǔ)，是保證會計核算資料真實、可靠和完整的關(guān)鍵，是發(fā)揮會計監(jiān)職能的重要一環(huán)。全部會計憑證必須經(jīng)過有關(guān)人員嚴格審核，只有審核無誤的會計憑證才能作為登記賬簿的依據(jù)。第二步，根據(jù)審核無誤的會計憑證分別登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬、各種明細賬和總賬。然后與會計期末進行會計賬項調(diào)整、結(jié)轉(zhuǎn)并結(jié)賬、對賬。如過發(fā)現(xiàn)賬簿記錄存在錯誤、應及時予以更正。第三步，根據(jù)有關(guān)的分類賬簿記錄資料編制資產(chǎn)負債表和利潤表等主要的會計報表。另外，正式編制會計報表前還應編制試算平衡表進行試算平衡。
優(yōu)質(zhì)會計資格證問答知識庫
