tiaotiao1985
美國注冊會計師考試資格美國注冊會計師考試雖是全美統(tǒng)一考試，但是對于各州考試資格的明確要求卻是不同的?？荚囐Y格依照報考的州不同，而有不同的資格限制，因為美國每一個州都有自己的規(guī)定。
“學歷要求”和“學分要求”考試資格要求，大體可以分為“學歷要求”和“學分要求”二個因素，一般要求:
①學士學位或即將取得學士學位,個別州(Montana State)可以允許大專學歷；
②150 個以上總學分的規(guī)定；
③具有一定會計學分和商業(yè)學分的規(guī)定；
④有個別州（Alaska）可以以一年會計師事務所工作經驗代替所需會計學分* 以上要求往往需要同時具備。
美國注冊會計師報考流程：
美國注冊會計師報考一共有四門考試科目，分別是審計Auditing and Attestation，財務會計與報告Financial Accounting and Reporting，法規(guī)Regulation，這三門科目的每個部分各由50%的選擇題和50%的案例分析題組成。
商業(yè)環(huán)境Business Environment and Concepts（Business）比較特殊，由50%的選擇題、35%的案例分析題和15%的寫作題組成。
考試時間按照一年四個季度分為四個考試窗口（Test window）開放考試，每季度前兩個月的每一天以及每季度最后一個月的前10天可以參加考試，美國節(jié)假日及周六周日除外，同時由于2017年Q2季度改革，6月份前10天考試暫停，Q3、Q4將恢復前10天考試時間。
注意：考生不可在同一考試窗口重考同一科目，須等到下一個考試窗口；同一個科目每人每年可以考四次。
考試合格分數線：滿分99分，75分通過，其評分制度區(qū)別于國內的CPA考試。
有效期：每科成績有效期限為一年半，考生在通過第一門科目之后的十八個月內必須通過其余三科的考試，否則先考過的科目依次作廢，需要重新考試。
大鍋飯飯飯飯
會考英語的，但是主要作為附加題出現，并不會有太大影響。
具體介紹：
一、2017年注冊會計師全國統(tǒng)一考試中涉及英語的部分為三類：
(1)注會專業(yè)階段為可選附加分;
(2)注會綜合階段為可選附加分;
(3)單獨的注冊會計師全國統(tǒng)一考試英語測試。
二、下面來給大家詳細解讀一下注會考試中涉及的英語部分：
1、注會專業(yè)階段英語
注會專業(yè)階段試卷中包含一道可選題目。即考生若選擇全英文作答，答對額外加5分。用中文作答答對仍按原分值計算，不加分。在注會專業(yè)階段英語比重很小，若英語不是很好可以直接忽略這個部分。
2、注會綜合階段英語
從2015年開始，注會考試的綜合階段考試只在試卷一設置5分的英文作答附加分題，鼓勵考生使用英文作答，不在百分制內設置英文題。回顧2014年注會綜合階段考試英文部分占了22分，對很多英語不好的考生來說是個難題。2015年大綱明確取消了100分內的英語題目，2017年繼續(xù)沿用15年的政策，英語分值調整了，那么卷面試題的難度相應的有所增加，大家應該多培養(yǎng)注會綜合階段的解題能力及思路。
3、獨立的注會考試英語測試
此測試是獨立于注冊會計師考試專業(yè)階段和綜合階段以外的。不影響考生取得注冊會計師全科合格證書，是一項自愿參加的考試。
三、取得大學英語六級合格證書可以報名參加。參加英語測試的優(yōu)勢在于成績優(yōu)異者講進入注冊會計師行業(yè)人才庫，中注協(xié)對其實行重點培養(yǎng)，優(yōu)先提供一些機會。建議基礎較好又有意向從事國際化業(yè)務的考生可以報考，但還處于注會專業(yè)階段的考試不推薦大家報考英語測試，還是應該先把注會專業(yè)階段通過為好。
綜上所述，其實英語并不能成為決定大家是否通過注會的標準，只能說如果會能夠更輕松一些，CPA考試是公平的，即使不會英語，我們也可以通過自身的努力輕松過關!
越獄找食吃
注冊會計師簡稱CPA(Certified Public Accountant)注冊會計師全國統(tǒng)一考試是中華人民共和國國家級執(zhí)業(yè)資格考試。因此，考試并不是用英文考試，而是用中文。但是，美國的注冊會計師(USCPA)則是用英文考試。
大寶想小寶
同學你好，很高興為您解答！
USCPA考試雖是全美統(tǒng)一考試，但是對于考試資格的要求卻是各州不同?？荚囐Y格依照報考的州不同，而有不同的資格限制，因為美國每一個州都有自己的規(guī)定。? ? 考試資格要求，大體可以分為"學歷要求"和"學分要求"兩個因素，一般要求：? ? ◆本科學士學位或即將取得學士學位，個別州（例如：Vermont State）可以允許?？茖W歷? ? ◆總學分150個以上，個別州（例如：California State）可以允許120個總學分? ? ◆具有一定的會計學分和商業(yè)學分，大部分州要求24個會計學分和24個商業(yè)學分? ? ◆個別州（如Alaska）可以以一年的會計師事務所工作經驗替代所需會計學分? ? ? 有關考試資格方面唯一的擔心就是，美國CPA考試的準入門檻雖然相比較西方主要國家頂級CPA資格認證(如英國ACA、澳洲CA、加拿大CA等）相對靈活，但是門檻確實也在逐年提高，比如越來越多的州要求相當于碩士學歷的150總學分，越來越多的州要求考生有超過24個會計學分，且對學習科目有具體的要求，還有一些州干脆要求考生提供社保號或者居民資格，實際上是不允許國際考生報考。目前允許國內考生報考的州雖然不是非常多，但還是有一定的選擇機會，他們對于考試報名的一般要求如下： A、學士學位或即將取得學士學位，個別無限定。例如：佛蒙特州、紐約州的最低學歷為?？啤?B、150個以上總學分的規(guī)定(未要求修滿150個學分的州如：緬因州、新罕布什爾州、加州等)一般本科學歷背景（雙學位除外）所獲得的學分多數達不到150個總學分（有的學?？梢詽M足），但碩士和以上學歷通常都滿足150個學分。遺憾的是國內的學分在學分評估過程中，經常被評估機構打折，折扣范圍從50%至75%不等，所以考生真正需要考慮學分評估的時候，需要充分考慮這些因素，否則就無法收到滿足考試要求的學分評估報告。C、具有一定會計學分和商業(yè)學分的規(guī)定，個別州需滿足額外要求。一般要求考生滿足24個會計學分和24個商業(yè)學分的要求，個別州考試要求相對較低，如緬因州無會計和商業(yè)學分的要求(2013年起已經提高要求并需要滿足15個會計學分)，新罕布什爾州會計和商業(yè)學分各需12個(2014年起已經提高要求并需要滿足30個會計學分和24個商業(yè)學分)。另外，有些州還需要滿足所規(guī)定的具體課程，比如關島、特拉華州、佛蒙特州、科羅拉多州等等，如果滿足了總會計或商業(yè)學分的要求，但是不能滿足其中一科具體課程的要求，考生仍然無資格報考。D、有個別州（如Alaska）可以以一年會計師事務所工作經驗代替所需會計學分（需要由事務所主管美國CPA為考生簽署工作經驗證明函并經過美國領事館公證）。 E、多數州不要求考生的公民權或者居住權的。有個別州在美國CPA報考要求上對于美國本土以外的申請者就有了很大的限制，或者要求公民權或者居住權，對于這些州，非美國本土申請者可首先排除不用考慮。F、關于考生最低年齡的限制。多數州在年齡上沒有限制。如果你是在校申請者的話需要具體聯系你所申請的州會計委員會，要學校填寫一個統(tǒng)一的在讀證明讓學校填寫，具體情況需要聯系州會計委員會詢問。以上要求往往需要同時具備CPA考試資格依照報考的州別不同，而有不同。
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viki000000
由于USCPA目前是全英文學習和考試，所以對考生的英語水平是有一定要求的，一般需要大學英語四級以上水平，英語水平略低的學員，可以參加下會計專業(yè)英語快速提高班，在短期內快速提高會計專業(yè)英語水平，此外，對母語非英語的人而言，通過USCPA的學習實際上可以同時有效提升英文水平，尤其是提升會計專業(yè)英語的水平，使你很容易適應在英語環(huán)境內從事財務相關工作，適應在外資和涉外企業(yè)從事財務管理工作的需要。
小不娃娃
要考,注冊會計師考試分為專業(yè)階段考試、綜合階段考試以及英語測試,各個階段均有涉及到英語,但是英語對注冊會計師考試的影響卻并不大?？紩嫀熥C去優(yōu)路教育，優(yōu)路教育師資力量完備，名師眾多?！军c擊在線咨詢問題】一、注冊會計師專業(yè)階段英語注會專業(yè)階段試卷中包含一道可選題目。即考生若選擇全英文作答，答對額外加5分。用中文作答答對仍按原分值計算，不加分。在注會專業(yè)階段英語比重很小，若英語不是很好可以直接忽略這個部分。二、注冊會計師綜合階段英語參加綜合階段考試的考生需要在五年內通過專業(yè)階段全部科目考試后才具備報考資格。2015年開始，中注協(xié)似乎意識到英語所占比重太大，取消了百分制中的英語題，改成了和專業(yè)階段一樣的5分附加題。三、獨立的注冊會計師英語測試此測試是獨立于注冊會計師考試專業(yè)階段和綜合階段以外的。不影響考生取得注冊會計師全科合格證書，是一項自愿參加的考試。參加英語測試的優(yōu)勢在于成績優(yōu)異者講進入注冊會計師行業(yè)人才庫，中注協(xié)對其實行重點培養(yǎng)，優(yōu)先提供一些機會。想要了解更多關于會計師的相關信息，推薦咨詢優(yōu)路教育。較為完善的人才培訓體系的建立，為優(yōu)路教育提供了前行的驅動力，據優(yōu)路教育有關部門負責人介紹，優(yōu)路教育通過培養(yǎng)創(chuàng)新型管理人才和教研人才，對各層級員工根據崗位特點進行系統(tǒng)性培訓，從而提升優(yōu)路教育輸出職業(yè)教育服務的能力。
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