一、原則篇1.理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。先實(shí)際后理論，先知道實(shí)際業(yè)務(wù)的現(xiàn)場流程和情景，也就是熟悉業(yè)務(wù)，根據(jù)業(yè)務(wù)，理解和認(rèn)識(shí)核算的理論，也就是掌握賬理。會(huì)計(jì)理論是會(huì)計(jì)工作中的規(guī)律，它來源于實(shí)際，是實(shí)際的概括和總結(jié)。 2.理解與記憶相結(jié)合的原則。先理解后記憶。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。死記硬背，效果不見得好，事倍功半。成人學(xué)習(xí)要發(fā)揮成人的優(yōu)勢，成人理解力強(qiáng)于記憶力，先理解，后記憶，才能記住記牢。 3.課上與課下相結(jié)合的原則。以課上為主，以課下為輔。課上學(xué)懂學(xué)會(huì)，課下鞏固提高。立足課上，提高聽課效果。但課下必須有一定的時(shí)間，作必不可少的復(fù)習(xí)，回顧思考，研讀教材，完成作業(yè)，融會(huì)貫通，形成能力和技能。 4.想與練相結(jié)合的原則。想是指思考，沉思默想。要勤于思考。課上，邊聽邊想。課下，先默想、回顧，再看書，再做作業(yè)，再小結(jié)，再默想。銘刻在腦海里。想是消化、是理解、是提高，是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的第一個(gè)環(huán)節(jié)。練，主要是指做作業(yè)，包括實(shí)驗(yàn)手冊(cè)上的作業(yè)和課外布置的作業(yè)，練是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的第二個(gè)環(huán)節(jié)。多練，反復(fù)練，加快速度，熟能生巧。把專業(yè)技能，轉(zhuǎn)化為自己的專業(yè)素質(zhì)，融化在血液中。 二、方法篇 教學(xué)的核心問題是方法問題。教師教什么？教方法。學(xué)生學(xué)什么？學(xué)方法。要達(dá)到教學(xué)目的，就像要過河，不解決過河的方法，一切都是空談。所以方法重要?；叵胛覀儗W(xué)過的課程，凡是學(xué)的好的，學(xué)的順利的，都是由于采用或是找到了適應(yīng)自己，適應(yīng)課程的、具體的、有效的學(xué)習(xí)方法。反之，亦然。 過河的方法很多，架橋、造船、扎竹排、趟水、模著石頭過河、游到對(duì)岸、在蘭州坐羊皮伐子也過黃河。不同的方法，解決不同的問題，不可能用一種方法來對(duì)付。同學(xué)們應(yīng)尋找、模索和逐漸形成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。適合自己的學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和形成過程，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成過程。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使你終身受益，像是資本，加上勞動(dòng)，每年收到紅利的報(bào)酬。壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是負(fù)債，年年都要付出利息費(fèi)用，沒完沒了。 三、細(xì)節(jié)篇 涓涓細(xì)流，匯成滔滔江河。知識(shí)說到底，是由一個(gè)個(gè)具體的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)往往容易被人忽視，而這恰恰不容忽視。學(xué)習(xí)中要重視細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。重視細(xì)節(jié)取得成功的例子比比皆是。在我們自己的經(jīng)驗(yàn)中，哪門課程考的好，原因可以有許多，但其中之一是細(xì)節(jié)掌握的好，處理的好。反過來，我們來看逆定理：細(xì)節(jié)是魔鬼。忽視細(xì)節(jié)將導(dǎo)致失敗甚至災(zāi)難。2003年2月1日美國哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)返回地面途中，著陸前意外發(fā)生爆炸。機(jī)上七名宇航員全部遇難。事后的調(diào)查結(jié)果表明，災(zāi)難是由于航天飛機(jī)表面覆蓋的2萬塊隔熱瓦中一塊脫落造成的[注1]. 細(xì)節(jié)的掌握應(yīng)區(qū)別不同的情況，本課程中有的細(xì)節(jié)比如一些財(cái)務(wù)管理中的具體規(guī)定，像現(xiàn)金使用范圍的規(guī)定，銀行結(jié)算的方式等等，并不要求一字不錯(cuò)的背下來，但要知道，會(huì)處理。對(duì)于一些重要細(xì)節(jié)則是我們要重點(diǎn)掌握的了。尤其是一些特殊的情況更要加倍小心，要準(zhǔn)確掌握。如長期借款的利息，在長期借款賬戶中核算。短期投資持有期間收到的股利，利息等收益，不確認(rèn)為投資收益，作為沖減投資成本處理，等等。 四、聽課篇 從小學(xué)到大學(xué)，聽過的課，數(shù)不過來。學(xué)習(xí)往往從聽課開始，好的開始是成功的一半。學(xué)習(xí)過程中，存在著兩種相反的循環(huán)：不會(huì)——聽懂了，聽明白了——做作業(yè)——會(huì)做了——能力增長了，有成就感，這是正循環(huán)。不會(huì)——沒聽懂――不會(huì)做作業(yè)――沒學(xué)會(huì)，失敗了，心懷挫折感，這是逆循環(huán)。都是不會(huì)，如果從聽課開始，聽的明明白白，在后面的每個(gè)環(huán)節(jié)，一步一個(gè)腳印，將會(huì)走向成功。如果處于逆循環(huán)中，應(yīng)在下個(gè)環(huán)節(jié)，努力突破，回到正循環(huán)上來。 聽課要講究效率，概念、理論、分錄、賬務(wù)處理、報(bào)表的編制，總之一切，都必須解決在課上。不能幻想課上聽不懂，課下自己去看懂，那將付出更大的氣力，更多的時(shí)間， 更費(fèi)勁。更不能幻想到期末去突擊，要突擊，現(xiàn)在就突擊，等到期末，所有課程都?jí)合聛恚緵]有時(shí)間。提高聽課效率的措施是， 聽課要四到：耳到：聽清楚、聽明白，聽懂、聽會(huì)。眼到：邊聽邊看教材，看黑板上的教師板書。手到：要?jiǎng)邮?、?dòng)筆，在書上寫，書上畫，劃重點(diǎn)，劃要點(diǎn)，抄板書。心到：思路跟上教師的講解，邊聽邊想，想就是理解，想就是記憶。通過耳，眼，手的感知，經(jīng)過大腦的思考和存儲(chǔ)，形成知識(shí)和技能。 五、概念篇 每一門學(xué)科都有作為其學(xué)科基礎(chǔ)的概念理論體系，其中的基石是概念或稱定義。在一系列的概念和定義中最重要的一些，學(xué)生必須熟練掌握。對(duì)于概念，應(yīng)采用前述的在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶的原則。概念，說明該事物與其它事物的本質(zhì)的區(qū)別。對(duì)于概念的掌握要留心并有意識(shí)地培養(yǎng)分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)分析，大有益。怎么分析？要從概念的內(nèi)容和形式這兩個(gè)方面進(jìn)行分析。從內(nèi)容進(jìn)行的分析是對(duì)概念進(jìn)行深入的剖析、分解和歸納、提煉的過程。如：會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作。這個(gè)概念，從內(nèi)容分析，說了三點(diǎn)，一是會(huì)計(jì)的性質(zhì)是經(jīng)濟(jì)管理工作，二是會(huì)計(jì)的職能是反映和監(jiān)督，三是會(huì)計(jì)的特點(diǎn)是以貨幣為主要計(jì)量單位。這樣就把會(huì)計(jì)與其他工作，會(huì)計(jì)與其他經(jīng)濟(jì)管理工作如生產(chǎn)管理，統(tǒng)計(jì)、審計(jì)等經(jīng)濟(jì)管理工作劃清了界限。從內(nèi)容上的分析的最后要?dú)w納和提煉出關(guān)鍵詞，以便于準(zhǔn)確的記憶。在上述會(huì)計(jì)的概念中，我們可以歸納出三個(gè)關(guān)鍵詞，這就是：經(jīng)濟(jì)管理工作、反映和監(jiān)督、以貨幣為主要計(jì)量單位。分析的第二個(gè)方面是對(duì)概念的形式進(jìn)行的分析，要具體分析概念中的整體結(jié)構(gòu)，用詞的特征，如有的概念是三段式的，有的概念是說明式的，有的概念則是采用排除其它相類似概念的方式來定義的。對(duì)于概念的掌握還應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的概念采用不同的記憶方法。比如，對(duì)比的方法：將長期股權(quán)投資中的成本法與權(quán)益加以對(duì)比來掌握。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的課程中，還有大量的這種情況，如，固定資產(chǎn)折舊中的直線法和加速折舊法，會(huì)計(jì)政策變更的會(huì)計(jì)處理方法中的追溯調(diào)整法和未來適用法。所得稅會(huì)計(jì)處理方法中的應(yīng)付稅款法和納稅影響會(huì)計(jì)法。等等。 六、分錄篇 會(huì)計(jì)的具體內(nèi)容是確認(rèn)，計(jì)量，記錄和報(bào)告。會(huì)計(jì)一年三百六十天，忙了三件事：做分錄，記賬，出報(bào)表。這些工作的初始階段就是根據(jù)審核無誤的原始憑證，編制和審核會(huì)計(jì)憑證，會(huì)計(jì)分錄是會(huì)計(jì)憑證中的主要內(nèi)容。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中碰見了大量的會(huì)計(jì)分錄，它是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的主要內(nèi)容之一。掌握分錄的方法有以下幾個(gè)方面： 1. 通過業(yè)務(wù)學(xué)分錄。分錄是以會(huì)計(jì)語言描述的業(yè)務(wù)過程，了解業(yè)務(wù)的流程，知道業(yè)務(wù)發(fā)生的現(xiàn)場狀況，這是掌握分錄的基礎(chǔ)。 2. 通過分錄學(xué)科目。在分錄中必定有核心的科目，掌握其中核心科目的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。科目的核算內(nèi)容，借方登記什么，貸方登記什么。 3. 為重要的分錄取名字，以便記憶。分錄的名字要取的準(zhǔn)確，鮮明，既要符合業(yè)務(wù)實(shí)際，又符合會(huì)計(jì)業(yè)內(nèi)的習(xí)慣。比如，銷貨分錄 ：借：銀行存款 貸：主營業(yè)務(wù)收入 貸：應(yīng)交稅金－應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額） 如果是賒銷，則借方科目為應(yīng)收賬款，這是銷貨分錄的一種變形。如果是收到一張商業(yè)匯票則借方科目變?yōu)閼?yīng)收票據(jù)，這是銷貨分錄的又一種變形。 4. 有些業(yè)務(wù)比較復(fù)雜，反映這些業(yè)務(wù)的分錄也變得復(fù)雜起來，分錄的名字就不大好起了，怎么辦呢？這種情況下，只起名字是不夠的了，這種就需為分錄編口訣了。這種口訣具體形象地描述了分錄的特點(diǎn)。既實(shí)用，又好記。如長期股權(quán)投資核算中的權(quán)益法的三個(gè)分錄：投資發(fā)生時(shí)――份額入賬，確定差額；被投資方公布年報(bào)時(shí)――期末損益調(diào)整，確認(rèn)投資收益； 宣告現(xiàn)金股利時(shí)――掛應(yīng)收股利，沖減損益調(diào)整。 5. 一串分錄。有的分錄要記一串，串起來記。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的連續(xù)性決定的分錄的連續(xù)性，要結(jié)合經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的前后順序，進(jìn)行賬務(wù)處理，編制的分錄，將是一連串的。如，應(yīng)收票據(jù)的核算：取得票據(jù)的分錄、票據(jù)到期收到款項(xiàng)、票據(jù)到期被拒付、應(yīng)收票據(jù)的貼現(xiàn)。又如，應(yīng)付債券的發(fā)行，計(jì)提債券利息、分?jǐn)倐缯蹆r(jià)，債券到期償還。 6. 打包分錄。有的分錄要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的各種不同情況，進(jìn)行賬務(wù)處理，編制分錄。在這種情況下，要將各種情況下的分錄，作為一組，一個(gè)分錄包，打包來記，這就是打包分錄。如：備抵法中采用應(yīng)收賬款余額百分比法對(duì)壞賬費(fèi)用進(jìn)行會(huì)計(jì)處理的會(huì)計(jì)分錄。原材料核算中的按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)的材料材料購進(jìn)的核算、材料發(fā)出的核算等。 七、計(jì)算篇 1494年11月10日，意大利數(shù)學(xué)家盧卡·帕喬利的數(shù)學(xué)專著《算術(shù)、幾何、比及比例概要》一書在威尼斯出版發(fā)行[注2].在這部數(shù)學(xué)專著中，結(jié)合數(shù)學(xué)原理，帕喬利從實(shí)務(wù)和理論兩方面總結(jié)了當(dāng)時(shí)流行于威尼斯的借貸記賬法。現(xiàn)在大家公認(rèn)，會(huì)計(jì)學(xué)是從此開始成為一門學(xué)科。會(huì)計(jì)從來就與數(shù)學(xué)具有天然的血緣的聯(lián)系。這就不難理解計(jì)算在會(huì)計(jì)中的重要作用，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)越復(fù)雜，就要求計(jì)算越精準(zhǔn)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的計(jì)算，形式上體現(xiàn)在分錄和報(bào)表中。從內(nèi)容上看財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的計(jì)算，是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的定量反映，是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的量化。對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的數(shù)量的計(jì)算問題，應(yīng)著重注意以下幾點(diǎn)，第一，要從掌握經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)入手，進(jìn)而掌握計(jì)算，這是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)計(jì)算的根據(jù)和基礎(chǔ)。第二，量化反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，在許多情況下，給出了公式，這些公式，當(dāng)然極為重要，如原材料按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)中的材料成本差異率的公式，固定資產(chǎn)加速折舊的一系列公式，利潤的一系列計(jì)算公式，每一會(huì)計(jì)期間利息費(fèi)用的資本化金額計(jì)算公式，等等。第三，會(huì)計(jì)中的計(jì)算是會(huì)計(jì)計(jì)量的主要內(nèi)容，會(huì)計(jì)對(duì)具體業(yè)務(wù)的計(jì)量往往有一些具體的規(guī)定，這些規(guī)定是計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)準(zhǔn)確掌握。如報(bào)表中各項(xiàng)目的填報(bào)要求，應(yīng)收票據(jù)到期日確定時(shí)采用算尾不算頭，應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)確定貼現(xiàn)期時(shí)采用算頭不算尾，資產(chǎn)的八項(xiàng)減值準(zhǔn)備的計(jì)算，等等。 八、報(bào)表篇 會(huì)計(jì)報(bào)表包括主表以及有關(guān)的附表。附表的內(nèi)容和填列方法一般都比較簡單，容易掌握，無須多說了。三張主表是資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表，現(xiàn)金流量表。還有是合并會(huì)計(jì)報(bào)表（在高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)中將學(xué)到）。我們可以把它們分為兩類，一類是直接報(bào)表，另一類是間接報(bào)表。 所謂直接報(bào)表是指，資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，它們屬于會(huì)計(jì)們所說的：報(bào)表抄總賬。它們編報(bào)的依據(jù)是賬簿的記錄。賬記出來了，報(bào)表就出來了。它們是賬簿記錄的綜合反映。相對(duì)簡單一些。由于這一類報(bào)表的特點(diǎn)是根據(jù)賬戶數(shù)據(jù)填列的，所以要特別注意，報(bào)表的項(xiàng)目，與賬戶之間的關(guān)系。如資產(chǎn)負(fù)債表，是根據(jù)有關(guān)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益類賬戶的期末余額填列，而且其中有些項(xiàng)目，則要按規(guī)定計(jì)算即加加減減后才能填上去，填正確。而利潤表則是四步十六項(xiàng)，它是根據(jù)損益類賬戶的發(fā)生額填列的。 所謂間接報(bào)表是指，現(xiàn)金流量表和合并會(huì)計(jì)報(bào)表。它們屬于會(huì)計(jì)們所說的：報(bào)表的報(bào)表。它們編報(bào)的依據(jù)是前述的報(bào)表。依據(jù)報(bào)表再做報(bào)表。這類報(bào)表的特點(diǎn)是分析報(bào)表。就是說，現(xiàn)金流量表和合并會(huì)計(jì)報(bào)表，都要分析資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表甚至現(xiàn)金流量表的數(shù)據(jù)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定的內(nèi)容填報(bào)?，F(xiàn)金流量表的編制從利潤表第一項(xiàng)開始分析來逐步確定經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額，投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額，籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額。合并會(huì)計(jì)報(bào)表則要分析處理項(xiàng)目的相互抵銷，合并現(xiàn)金流量表中少數(shù)股東權(quán)益項(xiàng)目的提示等問題的處理。在這類分析報(bào)表中，工作底稿是主要的工具，這個(gè)工具應(yīng)能熟練運(yùn)用。 九、提綱篇 有個(gè)成語：綱舉目張。綱，魚網(wǎng)上的總繩，比喻事物的總要部分；目，網(wǎng)上的眼，比喻事物的從屬部分。提起魚網(wǎng)的總繩一撒，所有的網(wǎng)眼就都張開了。比喻抓住事物的主要環(huán)節(jié)就可以帶動(dòng)一切。舉一綱而萬目張。綱就是我們常說的重點(diǎn)了。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)中，我們要網(wǎng)到魚，就要利用和重視這個(gè)綱，這個(gè)綱也就是提綱。抓住提綱就抓住了重點(diǎn)和全局的主要部分。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過讀書要把書先讀薄，薄了就能記的??；然后再讀厚。說的是在讀書的過程中，先歸納提煉，抓住重點(diǎn)，把書讀薄。然后在提綱的基礎(chǔ)上，再恢復(fù)、還原，擴(kuò)展、充實(shí)再讀厚。從厚到薄，從薄到厚，我們采用的工具是提綱。利用提綱，把書讀薄，也是利用提綱，把書讀厚。提綱，可以課后自己編寫，也可以在課上邊聽邊寫，可以寫在筆記本上，可以寫在教科書上，最省事的辦法是聽課時(shí)，抄教師的板書，教師的板書上往往在每章開始時(shí)，提供每章的提綱的。 十、筆記篇 讀書人作筆記，古今中外，都是如此。因而有不持筆不讀書之說。筆記寫的好的，有不少留傳于后世，甚至成為經(jīng)典。比如列寧的《哲學(xué)筆記》，《讀黑格爾邏輯學(xué)的筆記》。毛澤東的《讀二十四史的筆記》，《讀蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問題的筆記》。一些科學(xué)家，學(xué)者，作家的筆記也有廣泛的讀者群。在一些大學(xué)尤其是外國一些大學(xué)中，教師要求自己所教的學(xué)生，寫出讀書筆記，作為作業(yè)上交，并審閱，給成績，算入學(xué)分。成為他們教學(xué)的一種方式和一個(gè)環(huán)節(jié)?？梢姽P記在學(xué)習(xí)中的重要性。 在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)中每章學(xué)完后，應(yīng)作筆記，筆記記什么，當(dāng)然是每章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、理解、體會(huì)、習(xí)題的解析，本章與前面章節(jié)的關(guān)聯(lián)，以及其它相關(guān)知識(shí)。筆記形式和內(nèi)容可以是多種多樣的，可成文，也可不成文，只是自己的認(rèn)識(shí)，理解，分析，觀點(diǎn)。筆記也包括課堂的筆記，記錄教師講的，需要記住的難點(diǎn)問題、重點(diǎn)問題。課堂筆記，應(yīng)重內(nèi)容，不重形式。要充分利用課本，課本上有許多空白，這些空白處，要充分利用。聽課中邊聽邊劃，邊聽邊寫，邊聽邊記?，F(xiàn)在的中小學(xué)生都知道使用各種彩色筆、瑩光筆，在書上寫，書上劃，鮮艷、醒目?？傊P記是為了學(xué)習(xí)，怎么利于理解，怎么利于記憶，就怎么辦。 十一、復(fù)習(xí)篇 大家從小就知道孔老夫子的名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。復(fù)習(xí)的作用起碼有三個(gè)。一是有利于識(shí)記。要記住需要多次的重復(fù)。根據(jù)心理學(xué)原理，學(xué)習(xí)之后的要及時(shí)復(fù)習(xí)，趕早不趕晚，晚了忘的多，在相對(duì)較早的時(shí)間內(nèi)的反復(fù)重復(fù)，記憶效果好的多。因而每節(jié)課的課后，應(yīng)及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，而不能等到期末再復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的第二個(gè)作用是有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化理解，知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力主要在復(fù)習(xí)這個(gè)階段完成的。通過復(fù)習(xí)階段的腦力勞動(dòng)，學(xué)生個(gè)人的理解消化，變成自己的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)中的人們往往對(duì)復(fù)習(xí)不夠重視，尤其是平時(shí)的經(jīng)常性的復(fù)習(xí)，這種情況，就像農(nóng)民，春天播下種子，夏天辛苦勞作，秋天卻沒有收割一樣的不可思議。復(fù)習(xí)的第三個(gè)作用在于對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通、鞏固提高。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，尤其是每章每節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)的是它們各自的個(gè)性，它們與其他內(nèi)容和事物的區(qū)別，在復(fù)習(xí)中，通過比較，分析和掌握各章節(jié)之間的聯(lián)系和共性，站在更高的角度和站位，具有更加寬闊的視野。尤其在期末的復(fù)習(xí)中，通過復(fù)習(xí)，形成完整的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)要經(jīng)?；?guī)律化，在具體做法上，也應(yīng)是多樣化的。在課后復(fù)習(xí)時(shí)，先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)，做完作業(yè)還應(yīng)進(jìn)行再復(fù)習(xí)。每章學(xué)習(xí)后的小結(jié)也是復(fù)習(xí)?？梢允侨娴膹?fù)習(xí)，也可以是章節(jié)的復(fù)習(xí)，也可以是重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，總之復(fù)習(xí)的最終目的，就是要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)，掌握相對(duì)多的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)和技能。 十二、拓展篇 在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)過程中，僅僅局限于對(duì)教材的學(xué)習(xí)是很不夠的。應(yīng)該看看其它的教材和專著，在不同的文字環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)環(huán)境中，看到我們所學(xué)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，會(huì)使你印象深刻，使原先所學(xué)的知識(shí)，生動(dòng)，鮮活起來，同時(shí)也加深了理解。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是實(shí)用性很強(qiáng)的一門課程。我們也要了解它在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用情況，以及運(yùn)用中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的更新在加快。要逐漸學(xué)會(huì)，自己去吸收新知識(shí)，了解學(xué)科領(lǐng)域中動(dòng)態(tài)變化。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理中的一門應(yīng)用學(xué)科，在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過程中，它的變化是很快的，知識(shí)的更新和拓展就顯得更為重要。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)拓展的方法，有以下幾個(gè)途徑：看其它院校和出版社出的同名教材，會(huì)計(jì)專業(yè)考試指定輔導(dǎo)教材等；看期刊雜志，如《會(huì)計(jì)研究》、《河北財(cái)會(huì)》、人民大學(xué)報(bào)刊資料中心的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》資料、各種財(cái)會(huì)雜志。還有一個(gè)途徑，就是上網(wǎng)查看。 十三、強(qiáng)攻篇 當(dāng)以上十二招都不靈光的時(shí)候，強(qiáng)攻是沒有辦法的辦法了，這是最后一招，克敵制勝，但要下大氣力了。也就是大家常用的死記硬背，死啃了。即使是這樣，也要注意采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)攻的辦法。如蠶食法：先外圍、后核心，先易后難，先把容易的背下記下，理解掌握，作為前進(jìn)的基礎(chǔ)，然后猛攻最難的核心部分。又如吞食法，則正好相反，先背下記下最難的部分，一口吞下，那么，容易的部分就不在話下了。在強(qiáng)攻中還要注意要記下背下一道例題，做到胸有成竹，以便以后遇到這種題時(shí)，能夠照貓畫虎，以免出現(xiàn)束手無策的尷尬情景。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)中需要強(qiáng)攻的地方，可能不多，也就是在極少數(shù)，極個(gè)別的情況下，如會(huì)計(jì)政策變更中的追溯調(diào)整法，現(xiàn)金流量表的編制中直接法，以及合并會(huì)計(jì)報(bào)表中的抵銷處理等等。 以上十三篇，也就是我為同學(xué)們想到的學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的十三招，這些方法或稱為招術(shù)，管不管用？我想聽聽你們的意見。關(guān)于學(xué)習(xí)方法，你有什么看法和體會(huì)，你有哪些高招，也請(qǐng)不吝賜教。