雁塔陶瓷001
您好,注會考試科目中審計是相對來說最抽象的。建議你跟著網(wǎng)校老師學(xué)習(xí),這樣思路更加清晰,備考更加高效??梢渣c(diǎn)擊我的昵稱去了解詳細(xì)信息。
帶嘴過日子
學(xué)習(xí)順序其實不重要,分重點(diǎn)和非重點(diǎn)地理解才能達(dá)到最好的效果。你參考一下。 (一)注冊會計師審計的基本知識(第1-6章)——識記這部分包括審計概論、注冊會計師管理、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則和法律責(zé)任。這六章的內(nèi)容是作為一名注冊會計師應(yīng)當(dāng)了解的基本知識。這類知識一般難度較低,考生只要看看就能明白,這部分的內(nèi)容多以客觀題的考核為主,學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是掌握與理解有關(guān)的概念??己寺殬I(yè)道德方面的簡答題較多,這類考題充分體現(xiàn)了社會討論的熱點(diǎn)問題。 審計基本理論部分比如職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則肯定是重點(diǎn)掌握的內(nèi)容,從職業(yè)道德開始就應(yīng)該注意自己審計思維的培養(yǎng),從注冊會計師角度理解和掌握比如針對獨(dú)立性的規(guī)定以及防范措施,比如獨(dú)立性針對用戶群體不同,獨(dú)立性要求不同,為什么?就是因為群體不同溝通程度不同,從而信息透明度不同,那么獨(dú)立性要求嚴(yán)格程度自然不一樣,不過有一點(diǎn)是肯定的:實質(zhì)性獨(dú)立性要求都一樣。這樣的思維方式從開始就應(yīng)該注意建立。強(qiáng)化提高階段有必要聽聽強(qiáng)化提高班課程,認(rèn)真看教材。 (二)注冊會計師審計的基本理論與基本方法(第7-14章)——理解 這部分應(yīng)該說是全書的重點(diǎn),也是難點(diǎn),它涵蓋了注冊會計師執(zhí)業(yè)中必須掌握的各種審計技術(shù),包括審計計劃、審計程序、審計證據(jù)、審計工作底稿、風(fēng)險評估、風(fēng)險應(yīng)對和審計抽樣等等。 對于未從事過審計具體業(yè)務(wù)的考生來說,該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)難免有點(diǎn)抽象和不易理解,也是歷年重點(diǎn)考查的內(nèi)容,這部分內(nèi)容可以多種題型命題,考生應(yīng)將這部分知識理解透徹,做到融會貫通,不僅能解答客觀題,而且要注重簡答題和綜合題。建議考生結(jié)合教材做一定量的強(qiáng)化練習(xí),有條件的話,可上輔導(dǎo)班,包括面授或網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程輔導(dǎo),這樣可以減少對審計相關(guān)概念與理論知識的陌生感。 基本理論與方法無疑要重點(diǎn)掌握,這里是構(gòu)建審計思維和框架的開始,第一遍學(xué)習(xí)以后要能對基本的審計程序和流程有一定了解,每個階段安排什么工作,基本的審計程序在不同的環(huán)境和環(huán)節(jié)中起的不同作用以及關(guān)注的不同重點(diǎn)等等都應(yīng)該有深入了解。比如針對應(yīng)對財務(wù)報表層次的重大錯報風(fēng)險確定應(yīng)對措施,老師提醒從“提高警惕”為索引去理解,從審計前的強(qiáng)調(diào)風(fēng)險到人員分配的整體流程,各個方面安排嚴(yán)密;對于控制環(huán)境薄弱引發(fā)的報表重大錯報風(fēng)險,那么就需要對審計程序修改。為什么?因為可以說一般審計程序設(shè)計都是針對一般情況,總體變化了不就是要修改嗎?(三)注冊會計師報表審計實務(wù)部分(第15-26章)——運(yùn)用 第15-20章是循環(huán)審計部分。該部分與內(nèi)部控制、會計相關(guān)知識聯(lián)系較緊密,涵蓋了大部分注冊會計師審計的具體實務(wù)內(nèi)容,其章節(jié)按業(yè)務(wù)循環(huán)劃分為銷售與收款循環(huán)的審計、采購與付款循環(huán)的審計、生產(chǎn)與存貨循環(huán)的審計、人力資源與工薪循環(huán)的審計、投資與籌資循環(huán)的審計、貨幣資金的審計等。 第21-24章是指在財務(wù)報表審計過程中的一些特殊項目的審計和需考慮的事項。包括對舞弊的考慮、審計時如何利用他人工作、與治理層及前任注冊會計師的溝通,審計時對會計估計、關(guān)聯(lián)方等內(nèi)容。 第25-26章包含了完成審計工作和出具審計報告的相關(guān)內(nèi)容。其中涉及比較數(shù)據(jù)、期后事項、持續(xù)經(jīng)營等特殊事項的程序,還包括了結(jié)束審計前的工作以及撰寫審計報告等內(nèi)容。第26章是歷年重點(diǎn)考查的內(nèi)容,審計報告要能全文背誦。 實務(wù)部分的重點(diǎn)其實應(yīng)該關(guān)注內(nèi)部控制的設(shè)計和重點(diǎn)所在,了解會計憑證流轉(zhuǎn)的流程和步驟,了解主要風(fēng)險控制點(diǎn),才能從本質(zhì)上了解針對這些具體業(yè)務(wù)和環(huán)節(jié)的審計程序的目的和意義所在,進(jìn)而能夠內(nèi)化為自己的東西。因此有工作經(jīng)驗的要多了解本企業(yè)的內(nèi)部控制,多找同事討論;沒有工作經(jīng)驗的要多看教材和聽課了解內(nèi)控流程,可以參照風(fēng)險管理教材的相關(guān)內(nèi)容。這些業(yè)務(wù)循環(huán)重點(diǎn)關(guān)注審計流程和方法,具體報表項目審計要注意整體思路,大同小異。 (四)其他相關(guān)業(yè)務(wù)(第27-28章)——了解 該部分包括特殊目的審計、驗資、財務(wù)報表審閱、預(yù)測性財務(wù)信息審核等。這些業(yè)務(wù)是注冊會計師除一般目的財務(wù)報表審計外從事的其他鑒證業(yè)務(wù),也需要理論與實務(wù)的結(jié)合。這部分的知識可以說屬于次重點(diǎn),要求考生明白其基本原理。 這些業(yè)務(wù)和審計業(yè)務(wù)都是一脈相承的,之前的審計業(yè)務(wù)處理好了,這些業(yè)務(wù)也能夠理解和掌握,不同的業(yè)務(wù)會采用不同的程序和工作,不過原理和方法是相通的。因為這些章節(jié)一直沒有重點(diǎn)考查過,所以還是希望關(guān)注一下。前期學(xué)習(xí)可以不用太關(guān)注這部分內(nèi)容,考前重點(diǎn)突擊一下就可以了。
阿哥丶WLy
中國注冊會計師協(xié)會出版的2010年《審計》的第一章第一節(jié)【注冊會計師審計的起源與發(fā)展】中定義了審計的四個發(fā)展階段:
1、第一時期的注冊會計師審計發(fā)展階段:詳細(xì)審計。
1844年到二十世紀(jì)初,在英國形成,審計對象主要是會計科目,審計的目的是查錯防弊,審計主要運(yùn)用對會計賬目經(jīng)行詳細(xì)審計的方法。
特點(diǎn):此時期的注冊會計師審計在法律上得到了確認(rèn)地位,報表使用人主要是股東。
2、第二時期的注冊會計師審計發(fā)展階段:資產(chǎn)負(fù)債表審計。
此階段的注冊會計師審計主要是資產(chǎn)負(fù)債表審計發(fā)展,從20世紀(jì)初到1933年,在美國逐漸形成,審計的對象主要是賬目及資產(chǎn)負(fù)債表。
特點(diǎn):此時期的審計目的主要是判斷企業(yè)信用狀況,審計的方法也是從詳細(xì)審計初步轉(zhuǎn)向抽樣審計,報表使用人主要有股東、債權(quán)人。
3、第三時期的注冊會計師審計發(fā)展階段:會計報表審計。
會計報表審計在1933年到二戰(zhàn)期間形成,審計對象主要是以資產(chǎn)負(fù)債表和收益表為中心的全部會計報表及相關(guān)財務(wù)資料,審計主要是為了對會計報表發(fā)表審計意見,以確定會計報表的可能性,差錯防弊轉(zhuǎn)為次要目的。
特點(diǎn):此時期審計方法主要采用測試相關(guān)的內(nèi)控,廣泛采用抽樣審計,而此時期的審計準(zhǔn)則開始擬定,審計工作向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化過度,注冊會計師資格考試制度廣泛推行,此階段的報表使用人已經(jīng)是社會公眾了。
4、第四時期的注冊會計師審計發(fā)展階段:現(xiàn)當(dāng)代注冊會計師審計。
當(dāng)代現(xiàn)代注冊會計師審計主要是在二戰(zhàn)后到現(xiàn)在。
特點(diǎn):此時期的抽樣審計方法得到普遍運(yùn)用,制度基礎(chǔ)審計方法得到推廣,計算機(jī)輔助審計技術(shù)得到廣發(fā)采用,此時期的注冊會計師審計業(yè)務(wù)擴(kuò)大到代理納、會計服務(wù)、管理咨詢等領(lǐng)域。
擴(kuò)展資料:
注冊會計師的發(fā)展:“互聯(lián)網(wǎng)+注冊會計師”時代來臨。
2016年12月15日,中注協(xié)發(fā)布《注冊會計師行業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2016 —2020年)》。其中,《行業(yè)發(fā)展規(guī)劃》圍繞貫徹指導(dǎo)思想、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo),提出了未來五年的八項主要任務(wù),包括:持續(xù)深化行業(yè)人才培養(yǎng)、著力加強(qiáng)會計師事務(wù)所機(jī)構(gòu)建設(shè)、大力發(fā)展注冊會計師專業(yè)服務(wù)市場、全面提升行業(yè)國際化發(fā)展水平、推動實施“互聯(lián)網(wǎng)+注冊會計師”行動計劃、改革完善行業(yè)監(jiān)管、不斷完善行業(yè)組織治理、持續(xù)加強(qiáng)行業(yè)黨的建設(shè)。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,大數(shù)據(jù)也是給審計的數(shù)據(jù)處理帶來了不可多得的機(jī)遇。數(shù)據(jù)分析更為科學(xué),提供給客戶的建議也更加全面,客觀,客戶的認(rèn)可度也會相應(yīng)的更高,以上良好的反應(yīng)最直接的可以提升注冊會計師審計的價值與地位,以上種種無一不適應(yīng)了注冊會計師行業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。
參考資料來源:百度百科--審計
cotillardw
《審計》難在語言的晦澀難懂上,《審計》側(cè)重于理解,尤其是近兩年更為如此,只靠背誦就能拿下這門課的時代已經(jīng)過去了。從近三年命題來看,《審計》主觀題考查范圍變大,以前年度簡答題多集中于函證、審計抽樣、存貨監(jiān)盤、集團(tuán)財務(wù)報表審計的特殊考慮、質(zhì)量控制、獨(dú)立性,從2013年開始,審計會計估計、關(guān)聯(lián)方的審計、期初余額等也加入了簡答題的行列,而且在綜合題中,2012年以前(含2012年)都是三大具體循環(huán)的壟斷,但在2013年其他特殊項目審計也進(jìn)入綜合題的命題范圍內(nèi),且2014年綜合題中還涉及到了傳統(tǒng)簡答題中的集團(tuán)財務(wù)報表的特殊考慮、審計抽樣等相關(guān)問題,這也意味著《審計》考查的更為綜合。2015年《審計》教材中各章節(jié)順序安排已較為合理,按教材順序閱讀最好。
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