職稱不都是參加國考才獲得職稱的嗎、還能評呢？

目前， 事業(yè)編制和行政編制不論是經濟待遇還是政治待遇上，差距都已經越來越大 。政治待遇是普通事業(yè)編干部想都不敢想的了，而經濟待遇上，通過評職稱增加工資應該是廣大事業(yè)編干部最后的一點念想了。

題主剛進入事業(yè)單位，就已經有目標了，應該還是比較上進的人。但首先你需要了解自己的編制類型， 事業(yè)編分為參公事業(yè)編和普通事業(yè)編 ，如果是參公事業(yè)編，那就非常好，基本就等同于公務員，只是不能夠評職稱了； 如果是普通事業(yè)編，還分為管理崗、專技崗和工勤崗三種崗位 ，只有聘用在 專技崗位 的人員才可以評職稱。

至于職稱， 如果是評審的話每年各個地市都會統(tǒng)一組織進行 ，各個地方政策不太一樣，可以去人社局查看一下上一次的文件要求； 還有一部分職稱，比如計算機、經濟等是通過以考代評 ，每年全國都有相應的考試，考過以后就相當于評審通過。

不過現(xiàn)在實行評聘分離，評上了沒有聘上，一樣不能享受職稱帶來的待遇。 本科生只要轉正定級后就可以聘為初級職稱，而中級職稱和高級職稱就是大多數專技人員一輩子的痛了。事業(yè)單位內，各個級別職稱的數量是一定的，比如單位有十個專技崗，可能高級職稱只有2個，中級職稱只有4個，剩下的都是初級職稱， 如果你前面有4個人已經聘用在中級職稱，那么你只有等他們退休或者調離后才有希望從初級職稱聘用到中級職稱 ，而事業(yè)單位調離的情況一般是比較少的，因此如果他們都還年輕，如果你的前面還有其他同事在排隊，那么 你可能到快退休的時候才能聘上中級職稱，甚至退休是都聘不上。

現(xiàn)在事業(yè)單位在改革，職稱這方面國家應該也有一定考量，不過政策的調整都是需要時間的， 如果有能力的話，還是趁早考公務員才算真正的上岸。

職稱評是評，聘是聘，能評上職稱不意味著能聘任上，我簡單以事業(yè)單位為例來說一下具體問題：

職稱其實是對專業(yè)技術人員水平、能力以及成就的評估，能夠反映專業(yè)技術人員的具體工作層次。

事業(yè)單位分為三個崗位，即工勤崗、專技崗和管理崗，工勤崗的晉升是以職業(yè)技能等級為標準，專技崗對應的是專業(yè)技術職稱，管理崗則是職級。因此，事業(yè)單位專業(yè)技術類崗位的工作人員有考取相應職稱的必要。

取得職稱的方式分為幾種，分別是認定、評審、以考代評、資格對應等等。

認定和評審，主要指一些具備相應評審資質的單位，可以對一些具備相關專業(yè)能力的員工進行綜合評審，評審材料經評委會審核，由專業(yè)評委進行投票確認是否符合相應資格。

以考代評指的是類似會計師、經濟師、審計師這些國家明確規(guī)定通過相應考試后，取得相應職稱資格的。以考代評的，不需要再進行二次評審。

資格對應指的是形式相近的類似幾個資質之間是可以相互對應使用的，即很多認定上，具備中級會計師就視為具備了中級審計師資格。

事業(yè)單位聘任職稱是有相應規(guī)章制度的，具體流程以本單位為準，我這里只說說通用的幾點考量。

正如開篇說到的，很多單位受制于指數、層級等等原因，存在評的多，但聘的少現(xiàn)象，很多人具備相應資質，但沒指數無法全部聘任。同時，需要注意的是事業(yè)單位聘任類似于干部的選拔，但程序上相對寬松。最后，還需強調的是，聘任上相應的職稱，并不意味著你變成了領導，只是享受相當級別的薪酬待遇，行政職級并不提升。

事業(yè)單位分為管理類事業(yè)單位和專業(yè)技術類事業(yè)單位，只有專業(yè)技術類事業(yè)單位才有職稱評定一說。因此，在進入事業(yè)單位之前，要了解清楚自己的發(fā)展方向，如果進了管理類事業(yè)單位，不管是什么專業(yè)，不管學歷高低，也不管原來是否有職稱，都沒有評職稱一說，這個要弄清楚。

其次，在專業(yè)技術類事業(yè)單位，技術職稱評定，也要看專業(yè)方向。如果符合專業(yè)評定，按相關規(guī)定，本科畢業(yè)實習期滿，就可以評定助理職稱，評上后四年可以參加中級職稱評定，也就是最早5年就可能評定中級職稱。學歷在職稱評定中非常重要，比如碩士研究生，沒有實習期，直接就可以評定助理職稱，三年就可能評定中級職稱。

同樣的，對于管理崗位人員來講，本科畢業(yè)實習期滿，就可以評定為管理崗八級，研究生沒有實習期，直接定為管理八級，兩年后就可以晉升管理七級。

題主說的應該是專業(yè)技術人員崗位。

專業(yè)技術人員崗位可分員級，初級(助理)，中級，副高級，正高級。

正常夠5年可評上一級(破格3年)。

具體評聘方法各市不一樣，有的評聘相結合，沒空崗不讓參評。有的評聘分開，夠條件可參評，但沒崗聘不上。

具體事宜還得到人社局職稱科詳詢。我只能幫你這些。

進入事業(yè)單位，想走職稱路線，必須搞清楚以下幾點：

一是單位是否設置專業(yè)技術崗。 參公管理事業(yè)單位按公務員法管理，不能走職稱；有些事業(yè)單位，如行政管理服務中心、老干中心等，不設專業(yè)技術崗，都是管理崗；有些事業(yè)單位則管理崗和專業(yè)技術崗都設有。

二是專業(yè)技術崗的設置數量和類別 。職能單一的單位和絕大多數小單位一般只設置一種職稱專業(yè)，如黨史研究中心只設出版專業(yè)，專業(yè)技術崗從低至高依次為助理編輯—編輯—副編審—編審；職能多的單位如財政局、水利局等內設的事業(yè)單位則設有多個職稱專業(yè)，有的還分為主崗和輔助崗。同等資歷條件下，主崗技術人員可能優(yōu)于輔助崗技術人員晉升高一級職稱。

三是職稱專業(yè)聘用條件。 初級職稱一般直接認定，進入事業(yè)單位渡過試用期后，單位人事部門會給您到人社局辦理聘書；晉升中級職稱，首先要在初級專業(yè)技術崗上工作一定年限，其次是看職稱專業(yè)是考還是評。有些不用考，如檔案專業(yè)、政工師專業(yè)、教育系統(tǒng)專業(yè)，有些專業(yè)，如出版、經濟師、建筑師等是需要參加考試?？荚嚭细窈螅@得職業(yè)資格證書，才會有資格參與競聘崗位。至于高級職稱，基本都是評，好像有部分專業(yè)開始推行以考代評。

此外，還要看單位專業(yè)技術崗的崗位使用情況，即沒有空崗不能參與競崗或參評。 進入事業(yè)單位，如果恰巧初級專業(yè)技術崗也都滿崗的話，那就不能認定專業(yè)技術崗，只能在管理崗；只有中級的專業(yè)技術崗有空崗時，符合條件初級專業(yè)技術人員才能參與競聘或評比。同理，中級職稱晉升副高級職稱亦是如此。

剛進入事業(yè)單位，職稱該怎么評？

首先了解下事業(yè)單位評職稱的是哪些群體。 事業(yè)單位在崗位設置上共分管理崗、專業(yè)技術崗、工勤技能崗三個類別，其中管理崗走職員級別，從低到高共十級，屬于行政職務序列，不存在職稱的問題；工勤崗在崗位等級上分初級工、中級工、高級工、技師、高級技師等幾個類別，也不存在職稱問題。也就是第三類的專業(yè)技術崗人員存在初、中、高等職稱級別。同時又細分為13個等級， 初級崗位又分 十三級至十一級， 中級崗位又分 十級至八級， 高級崗位又分 七級至一級。

下面我們重點說說專業(yè)技術崗位職稱評定的崗位。

專技崗最低級的是13級，也就是初級崗中最底層級。對于剛進入事業(yè)單位的新人來說，如果你聘用的崗位是專技崗，本科學歷任職一年轉正后可定為初級，也稱助理級，如果是大專學歷則工作滿兩年后才能定位初級職稱。下步，初級評中級中間則需要五年的工作經歷。對于你來說現(xiàn)在重點是考慮評定初級職稱的問題。

還需要考慮的問題是，你所學專業(yè)對口的是哪個類別的職稱。比如有工程師、經濟師、會計師等等，一般都會有專業(yè)對口的要求。無論哪種，職稱級別都是和工資待遇掛鉤的，這也是事業(yè)人員很重視職稱問題的原因。你可以結合自己所學專業(yè)和從事工作來選擇。

接下來要說的是職稱的比例問題。 現(xiàn)在事業(yè)單位實行 評聘分離，也就是你評上了更高一級的職稱，但還需要單位聘用上。高、中、低級三個崗位級別一般比例控制在1:3:6，級別越高指標越少，所以一般達到中級職稱后就是熬資歷了，等高一級崗位有空缺了，再去競聘。如果你今后有機會早點聘更高的職稱，就好好把握，有時候晚一步就面臨更大的競爭。

進入到事業(yè)單位，職稱怎么評？我覺得應該按以下步驟來進行

首要的就是要確定自己職稱的方向，主要從三個方面來考慮。

1、單位行業(yè)。單位必然有主系列，輔系列之分，我們就要詳細了解，單位行業(yè)和之前的評審聘用情況，進行判斷。比如農業(yè)行業(yè)，那么首選的還是農藝師、畜牧師，之類的，一方面行業(yè)對口，另一方面工作中也容易有論文、表彰獎勵等材料。

2、個人專業(yè)。還是從個人專業(yè)考慮，目前部分職稱序列，還是對專業(yè)有要求，那么就需要找到自己專業(yè)匹配的序列，或者進行二次學習，讀在職學歷。

3、難易程度。這個要綜合分析，比如以考代評類的職稱，或者單位對申報名額限制等因素綜合分析。

確定方向之后，就是查找相關的要求，要做到了然如胸，知道該準備什么，自己欠缺什么。

第三步就是積極準備了，評審類的職稱，積極準備材料、論文、成果、表彰獎勵等，準備評審。

考試類的，就要及時查詢考試通知，及時報名，參加考試。

教育系統(tǒng)的職稱是評的，衛(wèi)生系統(tǒng)的職稱不評是要考的。

晉升職稱有許多條條框框限制。教師的職稱和醫(yī)生一樣，起步是初級職稱，包括三級教師和二級教師兩個檔次。取得二級教師職稱在滿5年后可以評中級職稱即一級教師。取得一級教師資格后，工作滿5年可評副高職稱，即高級教師。還有正高職稱，但一般中小學教師沒機會參評。

評職稱條件各省市的具體要求還略有不同。如果你是教師，平時多參加各種說課，公開課，論文等比賽，評一級教師和副高職稱還需要有結題的課題研究。

專業(yè)技術職稱需要達到一定條件一步一步來，但是有的單位為了留住人才選用來迂回的辦法，讓你享受職稱待遇，注意是享受。