每年都不一樣，但大體都差不多，只不過細(xì)節(jié)上有一些小小的差異 你可以拿北京的標(biāo)準(zhǔn)作參考：一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平人事人才理論為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，以建立健全教師發(fā)展激勵機制為核心，以加強教師隊伍建設(shè)、提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分開發(fā)、利用和優(yōu)化教育人力資源為根本任務(wù)，推進職評工作的科學(xué)化、規(guī)范化。在教育行政部門宏觀調(diào)控下，賦予基層單位更大的人才評價自主權(quán)，充分體現(xiàn)由國家用人向單位用人的轉(zhuǎn)變，提高人才評價的信度和效度，使職評工作切實成為推動區(qū)本、校本兩級師資隊伍建設(shè)的有力杠桿。 二、基本原則： 堅持解放思想、改革創(chuàng)新的原則；堅持為教育教學(xué)改革服務(wù)的原則；堅持德才兼?zhèn)?、注重實績、競爭激勵的原則；堅持公平、公正、公開的原則；堅持定性與定量相結(jié)合，以定量為主的原則。 三、對認(rèn)定或申報各級教師職務(wù)人員的學(xué)歷資歷要求： （一）認(rèn)定各級教師職務(wù)人員的學(xué)歷、資歷要求： 從2004年起，中小學(xué)初級教師職務(wù)包括中學(xué)二級教師、小學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師職務(wù)不再履行評審程序，而是由用人單位按崗位需要，經(jīng)考核符合任職資格條件，直接聘任相應(yīng)教師職務(wù)。同時，填寫《平谷區(qū)教育系統(tǒng)初級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格認(rèn)定表》，報教委人事科辦理直接認(rèn)定任職資格的相關(guān)手續(xù)。認(rèn)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格是指大學(xué)本科畢業(yè)后見習(xí)或任教一年期滿、大學(xué)?？飘厴I(yè)后任教三年以上、中專畢業(yè)后任教五年以上并已取得大學(xué)?？茖W(xué)歷、中專畢業(yè)后任教一年以上五年以下并取得大學(xué)?？茖W(xué)歷滿二年，認(rèn)定中學(xué)二級教師職務(wù)；大學(xué)?？飘厴I(yè)后見習(xí)或任教一年期滿、中師畢業(yè)后任教四年以上并任小學(xué)二級教師三年以上，認(rèn)定小學(xué)一級教師職務(wù)；中師（中專）畢業(yè)后見習(xí)一年期滿認(rèn)定小學(xué)二級教師職務(wù)。 （二）申報小學(xué)（幼兒園）高級教師職務(wù)人員的學(xué)歷、資歷要求： 1、碩士研究生畢業(yè)當(dāng)年、大學(xué)本科畢業(yè)后見習(xí)或任教一年期滿、大學(xué)?？飘厴I(yè)后任教六年以上并任小學(xué)一級教師五年以上，可以申報小學(xué)高級教師職務(wù)。后取得規(guī)定學(xué)歷的小學(xué)教師任小學(xué)一級教師職務(wù)五年以上，也可以申報小學(xué)高級教師職務(wù)。 2、申報教育教學(xué)管理專業(yè)的人員除滿足上述條件外，還需專職從事教育教學(xué)管理工作滿三年，并專職從事教學(xué)工作滿二年。 （三）申報中學(xué)教師職務(wù)人員的學(xué)歷、資歷要求： 申報中學(xué)教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)?？苹蛞陨蠈W(xué)歷，1961年1月1日（含1月1日）以后出生的中學(xué)教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)必須具有大學(xué)本科學(xué)歷。申報中學(xué)各級職務(wù)的學(xué)歷、資歷的具體要求是： 1、碩士研究生畢業(yè)后次年、大學(xué)本科畢業(yè)后任教五年以上并任中學(xué)二級教師四年以上、大學(xué)?？飘厴I(yè)后任教七年以上并任中學(xué)二級教師四年以上，可以申報中學(xué)一級教師職務(wù)。原不具備規(guī)定學(xué)歷，取得大學(xué)?？茖W(xué)歷后任中學(xué)二級教師四年以上，也可以申報中學(xué)一級教師職務(wù)。 2、博士研究生畢業(yè)后次年、碩士研究生畢業(yè)后任教六年以上并任中學(xué)一級教師五年以上、本科畢業(yè)后任教十年以上并任中學(xué)一級教師五年以上、大學(xué)?？飘厴I(yè)后任教十五年以上并任中學(xué)一級教師八年以上，可以申報中學(xué)高級教師職務(wù)。后取得大學(xué)?？茖W(xué)歷的中學(xué)教師任中學(xué)一級教師職務(wù)八年以上，也可以申報中學(xué)高級教師職務(wù)；后取得本科學(xué)歷的中學(xué)教師，其中學(xué)一級教師職務(wù)履職年限從取得?？茖W(xué)歷后算起。 3、申報教育教學(xué)管理專業(yè)的人員（中層以上職務(wù)）除滿足上述條件外，還需從事教學(xué)工作滿五年，并專職從事教育教學(xué)管理工作滿五年。 4、小評中高： ⑴博士研究生畢業(yè)后次年；⑵本科或碩士研究生畢業(yè)后，取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格滿五年；⑶具備專科學(xué)歷，從事小學(xué)教學(xué)工作滿二十年，取得小學(xué)高級教師職務(wù)任職資格滿五年；⑷申報教育教學(xué)管理專業(yè)的人員（校級干部）除滿足上述條件外，還需累計從事教育教學(xué)管理工作滿十年。 （四）申報中專教師職務(wù)人員的學(xué)歷、資歷要求： 申報中專教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科或以上學(xué)歷。其中1982年及以后普通高校畢業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)獲得學(xué)士學(xué)位。申報各級教師職務(wù)的學(xué)歷、資歷要求是： 1、取得大學(xué)本科學(xué)歷后任教一年以上，可以申報助理講師職務(wù)。 2、大學(xué)本科畢業(yè)后任教五年以上，并任助理講師四年以上，可以申報講師職務(wù)。原不具備大學(xué)本科學(xué)歷，取得大學(xué)本科學(xué)歷后任助理講師四年以上，也可申報講師職務(wù)。 3、大學(xué)本科畢業(yè)后任教十年以上，并任講師五年以上，可以申報高級講師職務(wù)。原不具備大學(xué)本科學(xué)歷，取得大學(xué)本科學(xué)歷后任講師五年以上，也可申報高級講師職務(wù)。 四、關(guān)于擔(dān)任班主任工作年限問題： （一）申報中級或高級教師職務(wù)需在取得低一級職務(wù)任職資格后，擔(dān)任班主任工作滿二年。 （二）從事年級組長、副組長（年級主任、副主任）、團隊干部、專職從事學(xué)生思想政治工作的輔導(dǎo)員、課外活動指導(dǎo)教師，在晉升教師職務(wù)時，可視同班主任崗位，計算班主任年限。 （三）對于在沒有班主任崗位設(shè)置的單位工作的教師，評聘教師職務(wù)時，暫不要求班主任工作年限。 五、關(guān)于破格申報中、高級教師職務(wù)問題： 對于中小學(xué)不具備規(guī)定學(xué)歷、任職年限要求的教師，在教育、教學(xué)和教育科研的某一方面成績特別突出，具備下列條件之一者，可先將有關(guān)資料交教委人事科審批后，破格申報高一級教師職務(wù)。 （一）獲得下列獎項之一：全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、北京市勞動模范、北京市先進工作者、北京市優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教育工作者。 （二）獲北京市優(yōu)秀教育教學(xué)成果特、一、二等獎。 （三）國家統(tǒng)編教材的主要編寫者。 六、關(guān)于外語考試問題： 1955年1月1日（含1月1日）以后出生的申報中學(xué)高級教師職務(wù)的人員必須取得全國職稱外語等級考試C級合格證書。2000年及以后取得的全國職稱外語等級考試B、C級合格證書在評聘高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)時有效。外語教師必須參加第二外語考試。申報中專高級講師和申報講師的人員必須分別通過B級、C級外語考試。 對于參加當(dāng)年外語考試成績不合格者，在取得中學(xué)一級教師職務(wù)以來，符合下列條件之一者，可參加本年度中高評審。即，獲區(qū)縣級及以上教育系統(tǒng)先進稱號或優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎及以上獎項；國家統(tǒng)編教材的主要編寫者；參加全國、市學(xué)科評優(yōu)、教育教學(xué)論文評優(yōu)獲全國性獎勵或市級二等獎及以上獎勵。 符合下列條件之一者，可免試外語： （一）第二學(xué)歷是外語專業(yè)大專及以上學(xué)歷的人員，申報中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 （二）獲得碩士學(xué)位申報中級職務(wù)，獲得博士學(xué)位申報正副高級職務(wù)。 （三）近5年內(nèi)有正式出版的譯著，且達到5萬字以上，通過市人事局組織外語考核的。 七、中、高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦程序及辦法： 為使我系統(tǒng)職評工作與人事制度改革的總體趨勢相適應(yīng)，充分體現(xiàn)基層單位的人才使用、人才評價自主權(quán)，從2004年起，我委將本著求真務(wù)實，貼近學(xué)校的基本原則，在職評工作上實行重心下移，權(quán)力下放。各學(xué)校一定要高度重視，嚴(yán)格把關(guān)，周密安排，公平公正、科學(xué)高效地完成對參評教師的量化考核、推薦工作。 （一）校內(nèi)推薦中、高級教師職務(wù)的組織建設(shè)： 各學(xué)校要分別成立領(lǐng)導(dǎo)評議組、聽課評議組、答辯評議組，各評議組成員要有較高的政治、業(yè)務(wù)及政策水平，作風(fēng)正派，辦事公道，工作認(rèn)真，在群眾中有較高威望，身體健康，能堅持正常工作。 1、各評議組的人員構(gòu)成： 領(lǐng)導(dǎo)評議組、聽課評議組和答辯評議組分別由5~13人組成，各評議組成員應(yīng)具備中級及以上職稱，校長分別任三個評議組組長。其中，領(lǐng)導(dǎo)評議組由校級干部和教職工代表組成，教職工代表人數(shù)（包括中層干部）不少于領(lǐng)導(dǎo)評議組總?cè)藬?shù)的三分之二。聽課評議組、答辯評議組成員要涵蓋本單位所有參評教師的申報學(xué)科，且兩組除校長之外的其它成員不得交叉重復(fù)。 2、組建評議組的基本原則： ⑴堅持回避原則。凡本人或其親屬當(dāng)年申報中、高級教師職務(wù)的，不能當(dāng)選為評議組成員。 ⑵堅持民主原則。領(lǐng)導(dǎo)評議組成員（校長或行政一把手除外）必須通過教職工民主選舉產(chǎn)生，本單位所有在崗教職工均有選舉權(quán)。若實行提供候選人選舉產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)評議組成員的辦法，則首先要由校級領(lǐng)導(dǎo)班子和工會主席共同醞釀提名，確定多于領(lǐng)導(dǎo)評議組成員規(guī)定人數(shù)1~2名的候選人，然后由全體教職工進行差額投票選舉，按得票數(shù)多少排列名次，確定領(lǐng)導(dǎo)評議組成員。領(lǐng)導(dǎo)評議組產(chǎn)生后，由領(lǐng)導(dǎo)評議組集體推薦產(chǎn)生聽課評議組和答辯評議組成員。 （二）各評議組的主要職責(zé)： 1、領(lǐng)導(dǎo)評議組：其主要職責(zé)是向本單位全體教職工傳達職評工作有關(guān)文件精神，根據(jù)本單位師資隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)，制定量化的師德評價標(biāo)準(zhǔn)，對申報中、高級教師職務(wù)人員的師德表現(xiàn)和榮譽業(yè)績做出量化評價，并向中、高級教師職務(wù)評委會提出晉升相應(yīng)教師職務(wù)的推薦意見。指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督聽課評議組、答辯評議組的日常工作，整合人力、物力資源，保證本單位職評工作公正高效，穩(wěn)步推進。 2、答辯評議組：負(fù)責(zé)制定量化的答辯評價標(biāo)準(zhǔn)，對本單位申報中級教師職務(wù)人員進行答辯考核，明確指出優(yōu)缺點，并給出分?jǐn)?shù)。評議組成員的平均分為教師個人的最后得分。 3、聽課評議組：負(fù)責(zé)對本單位申報中級教師職務(wù)人員進行聽課考核，明確指出優(yōu)缺點，并給出分?jǐn)?shù)。評議組成員的平均分為教師個人的最后得分。 學(xué)校制定的關(guān)于對中、高級申報人員的考核評價方案必須經(jīng)教代會討論通過后方可執(zhí)行。各單位要將評議組成員情況、考核評價方案、答辯題目、各項工作的具體日程安排及對參評教師的考核結(jié)果，按照規(guī)定時間、規(guī)定項目報送教委人事科。 （三）校內(nèi)考核推薦中、高級教師職務(wù)應(yīng)完成的主要任務(wù)： 學(xué)校推薦中、高級教師職務(wù)應(yīng)堅持定性與定量相結(jié)合、以定量為主的原則，對所有申報人員都要進行量化考核評價，根據(jù)量化考核結(jié)果確定推薦中、高級教師職務(wù)的人選。 對申報中級教師職務(wù)人員，考核評價從師德表現(xiàn)、答辯、聽課、榮譽業(yè)績加權(quán)等四個方面進行。其中，師德表現(xiàn)、答辯、聽課各占100分，用三項總分除以3計算出個人平均分。在此基礎(chǔ)上，計算個人業(yè)績加權(quán)分，按個人平均分及加權(quán)分之和排列個人名次。 師德評價應(yīng)從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表等幾個方面進行。 答辯考核應(yīng)從素質(zhì)教育理念、基礎(chǔ)教育課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)、本學(xué)科教材教法以及校本師資培訓(xùn)、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)、通讀各學(xué)科教材活動所規(guī)定的內(nèi)容等幾個方面進行，力爭從理論和實踐兩個層面對參評教師加以考查。每個教師的答辯題目不得少于兩道，且教師之間的題目不得重復(fù)。 聽課考核以中、小教科制定下發(fā)的《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。 榮譽業(yè)績加權(quán)按《平谷區(qū)教育委員會關(guān)于教師職評、考核工作加權(quán)項目的有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行。 對申報高級教師職務(wù)人員，學(xué)校只對其進行上述四項評價中的兩項評價，即師德評價和榮譽業(yè)績加權(quán)，以師德分?jǐn)?shù)和加權(quán)分之和排列個人名次。 （四）校級中、高級教師職務(wù)推薦程序： 1、組織全體教職工學(xué)習(xí)職評文件，領(lǐng)會文件精神。 2、全體教職工投票選舉，產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)評議組成員。 3、由領(lǐng)導(dǎo)評議組推薦產(chǎn)生聽課、答辯評議組成員。 4、各評議組制定各項考核評價方案，并交由教代會討論通過。 5、教師個人申報，提交反映本人任職資格條件、工作水平、能力成就的有關(guān)材料。如畢業(yè)證、合格證、獲獎證書等。 6、領(lǐng)導(dǎo)評議組根據(jù)文件規(guī)定，對申報人員提交的材料進行審核把關(guān)，確定其是否符合申報條件。 7、各評議組按照職責(zé)分工，對所有申報人員進行量化考核評分。 8、推薦上報。按總分的排列名次，取與推薦名額相等的人數(shù)，確定推薦人選，報教委人事科。 （五）幾個具體問題的說明： 1、沒有學(xué)生的單位由單位負(fù)責(zé)出面協(xié)調(diào)，統(tǒng)一委托到其它學(xué)校進行聽課、答辯考核，分?jǐn)?shù)單列。師德評價、個人加權(quán)部分仍由教師所在單位負(fù)責(zé)完成?？己送瓿珊?，被委托單位要將聽課、答辯評價結(jié)果返回到委托單位。最后，由參評教師所在單位對四項考核成績進行匯總，確定被推薦人選。 2、申報高級教師職務(wù)人員的聽課、答辯考核由高評委負(fù)責(zé)完成，考核成績的優(yōu)、良、中比例為3：4：3。答辯題目不再事先下發(fā)，答辯內(nèi)容參照校內(nèi)中級答辯內(nèi)容。 3、各單位黨政正職和教委機關(guān)人員申報中、高級教師職務(wù)的，由中、高評委統(tǒng)一組織考核評價。 4、申報小中高人員由高評委統(tǒng)一組織考核評價，考核完成后，提交高評委評審。 （六）區(qū)級中評委、高評委的職責(zé)和任務(wù)： 中學(xué)高級評委會負(fù)責(zé)完成中學(xué)高級教師職務(wù)的推薦評審和中學(xué)一級教師職務(wù)的評審工作。小學(xué)中級評委會負(fù)責(zé)完成小學(xué)高級教師職務(wù)的評審工作。中小學(xué)中級教師職務(wù)均采用定性化的等額評審制，高級教師職務(wù)采用差額評審制，其中，城區(qū)教師淘汰比例為15%，農(nóng)村地區(qū)為10%，邊遠地區(qū)為5%。 根據(jù)市人事局、市教委制定下發(fā)的[2003]37號、40號文件精神，2004年，我區(qū)將自行組建中學(xué)高級評委會，負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、體育、音樂、美術(shù)等主要學(xué)科的評審工作。教育管理專業(yè)仍由市教委負(fù)責(zé)評審。 八、其它有關(guān)問題的說明： （一）現(xiàn)享有非教師職務(wù)職稱的人員，如政工師、會計師、主治醫(yī)師等，原則上是在教師崗位或教育管理崗位上工作的方可按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)換成教師職稱系列。 （二）“九五”繼續(xù)教育對象具有“九五”繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書是晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必要條件之一。申報中專高級講師和申報 講師的人員必須分別通過計算機B級和A級水平考試。1961年1月1日（含1月1日）以后出生的中小學(xué)、職高教師，在申報中、高級教師職務(wù)時必須分別持有全國計算機應(yīng)用能力或北京市計算機應(yīng)用水平三個模塊、四個模塊考試合格證。 符合下列條件之一者，在評聘中、高級教師職務(wù)時可免于計算機考試： 1、取得計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷。 2、取得非計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)博士學(xué)位。 3、參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格考試取得程序員及以上級別資格證書的人員。 取得非計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位的人員，評聘中級職稱時免于計算機考試，評聘高級職稱時需取得1個計算機模塊合格證書。 （三）申報各級教師職務(wù)必須具備相應(yīng)的教師資格。 （四）凡占用教委指標(biāo)應(yīng)征入伍的教師，在義務(wù)服兵役期間的軍齡計算為教齡，初級職稱評定同在崗教師同步進行。復(fù)員后繼 續(xù)在教育系統(tǒng)任教的如符合中級評審條件，其指標(biāo)帶帽下達。 （五）根據(jù)《北京市貫徹執(zhí)行〈中小學(xué)教師職務(wù)試行條例〉實施細(xì)則》和京職改辦字[1997]026文件精神，凡屬下列情況之一者，不得申請晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 1、從其它部門調(diào)入從事教育工作未滿一年的。 2、病休一年以上，在開展教師職務(wù)評聘工作時，仍不能到校任教的。 3、全脫產(chǎn)進修一年以上，被外單位借調(diào)及停薪留職人員，在開展教師職務(wù)評聘工作時，仍未返校任教的。 4、當(dāng)年未參加考核或參加考核獲基本合格及以下等次的。 5、職業(yè)道德水準(zhǔn)低，有體罰、變相體罰學(xué)生的行為，或?qū)Ρ韭毠ぷ鞑回?fù)責(zé)任造成不良后果尚未處理的。 6、受行政記大過以上處分未滿一年的。 九、對申報材料的要求： （一）認(rèn)定初級教師職務(wù)均需填寫《平谷區(qū)教育系統(tǒng)初級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格認(rèn)定表》一份，不再填寫申報表。 （二）申報中級教師職務(wù)的人員除填寫一份申報表之外，還需提交3000字以上論文一份（B5紙打印，封面寫清單位、姓名、申報學(xué)科、論文名稱）以及反映本人學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平的學(xué)歷證書、獲獎證書原件及復(fù)印件。申報講師職務(wù)的需填寫申報表一式5份，提交3000字以上的論文一式5份。 （三）申報高級教師職務(wù)的需填寫申報表一式兩份，提交5000字以上論文一份（B5紙打印，封面寫清單位、姓名、申報學(xué)科、論文名稱），考核課的規(guī)范教案及課后自評、教育教學(xué)或管理工作的自我分析、自我評價千字文各一份以及各類證書原件和復(fù)印件。 （四）申報中專高級講師職務(wù)的需填寫申報表一式5份，提交5000字以上的學(xué)術(shù)論文、教研論文各一式5份（B5紙打印，封面寫清單位、姓名、論文名稱）以及各類證書原件和復(fù)印件。申報高級教師職務(wù)人員每人一個材料袋，規(guī)格為34×24厘米豎式帶拉線的檔案袋。 （五）申報中、高級教師職務(wù)人員的各類復(fù)印件用B5紙復(fù)印后要裝訂成冊。裝訂順序為：學(xué)歷證書、低一級職稱證書、“九五”繼教合格證、教師資格證、計算機及外語合格證、榮譽證書、獲獎證書等（榮譽證書、獲獎證書的時限為任現(xiàn)職以來）。 十、職評工作日程安排： （一）學(xué)校工作日程：、 1、5月底以前將中學(xué)高級推薦評審候選人名單報教委人事科。 2、6月中旬完成校內(nèi)申報中級人員聽課工作。 3、6月下旬完成校內(nèi)申報中級人員答辯工作。 4、7月上旬將申報初級、中級教師職務(wù)人員名單報教委人事科。 （二）中、高評委工作日程： 1、6月中、下旬完成申報中學(xué)高級人員聽課工作。 2、7月下旬完成申報中學(xué)高級人員答辯工作。 3、8月中旬完成中學(xué)高級的推薦評審工作。 4、9月份完成中級教師職務(wù)的評審工作。 最后祝你好運?。。?！