久久影视这里只有精品国产,激情五月婷婷在线,久久免费视频二区,最新99国产小视频

        • 回答數(shù)

          7

        • 瀏覽數(shù)

          178

        超肥狐貍
        首頁 > 會計資格證 > 高等會計教育

        7個回答 默認排序
        • 默認排序
        • 按時間排序

        lulu醬求好運

        已采納

        盈余管理的動因及規(guī)范措施【摘要】盈余管理,企業(yè)管理當局基于自身的私人利益,借助會計政策的選擇和會計估計的變更,來左右財務報告的過程或行為,或者說是企業(yè)管理當局在遵循會計準則的基礎上,通過對企業(yè)對外報告的會計收益信息進行控制或調(diào)整,以達到主體自身利益最大化的行為【關鍵詞】盈余管理,最大利益,會計法規(guī)盈余管理簡言之就是一種謀取最大利益的行為。企業(yè)管理當局基于自身的私人利益,借助會計政策的選擇和會計估計的變更,來左右財務報告的過程或行為,或者說是企業(yè)管理當局在遵循會計準則的基礎上,通過對企業(yè)對外報告的會計收益信息進行控制或調(diào)整,以達到主體自身利益最大化的行為。 在目前,我們對盈余管理的理解有兩種觀點:一種是認為適度的盈余管理,是一個企業(yè)不斷走向成熟的標志,它體現(xiàn)了企業(yè)的有關利益主體用合法手段來追求自身利益的實現(xiàn)。另一種觀點認為,盈余管理使盈利成為數(shù)字游戲,導致會計信息失真,更有一些上市公司將“盈余管理”演變?yōu)椤袄麧櫜倏v”,給利益相關者的決策造成嚴重誤導,應嚴格加以限制。一、盈余管理的客觀條件(一) 會計準則、會計制度等會計法規(guī)本身的不完善 第一,會計準則與會計制度的制定過程本身可能存在不合理因素。例如,會計準則制定機構(gòu)的人員組成如果不具有廣泛的代表性,會計準則就可能出現(xiàn)偏向性。同時,在會計準則制定過程中,各種利益的代表者為了使準則對自己更有利,都會提出各自的要求,準則制定機構(gòu)為了在利益相關方之間求得平衡,就必須賦予企業(yè)一定的會計政策選擇權(quán) 第二,會計準則和會計制度本身固有的特點為盈余管理行為提供了機會。企業(yè)經(jīng)營方式不同,經(jīng)營活動范圍不同,社會、法律和金融環(huán)境日趨復雜,使得同類會計事項更具個性,會計準則不可能事無巨細,只有對同一會計事項的處理設計出多種備選的會計處理方法,這樣就為企業(yè)在對會計事項的確認、計量以及會計報告的編報等方面提供了更大的選擇范圍。同時,會計準則與會計實踐之間的時滯性,也會使得企業(yè)對某些會計事項的確認和計量等方面采取有利于自己的會計政策,從而使財務報告帶有很大的彈性。 第三,各項會計以及相關法規(guī)之間存在一定程度的不協(xié)調(diào),也導致企業(yè)會按照有利于自己的原則選擇會計處理程序和方法。 (二) 現(xiàn)行會計理論與會計方法固有的缺陷 第一,現(xiàn)行會計確認基礎所固有的缺陷。權(quán)責發(fā)生制是國際上通用的會計確認基礎,這一基礎理論雖然較好地解決了收入與費用的配比問題,但在確認的過程中不可避免地加入了一些主觀性。第二,現(xiàn)行會計信息重要性原則和穩(wěn)健性原則固有的缺陷。重要性原則允許企業(yè)對不重要的項目可以例外處理或靈活處理,這樣就給企業(yè)提供了盈余管理的空間,把重要項目按非重要項目處理,從而影響企業(yè)財務報告的公允表達。穩(wěn)健性原則的運用,使得企業(yè)平滑收益和計提秘密準備金的操作更容易。企業(yè)有可能為了顯示持續(xù)穩(wěn)定的盈利趨勢,壓低經(jīng)營狀況好的年度報告利潤,將其轉(zhuǎn)移到虧損年度或經(jīng)營狀況差的年度。企業(yè)還可能利用穩(wěn)健性原則通過過多的計提短期投資跌價準備及存貨跌價準備等方法人為地低估企業(yè)資產(chǎn)或高估負債。第三,現(xiàn)行會計方法含有估計因素所固有的缺陷。如對壞帳損失、存貨跌價損失、或有損失等,常不得不借助于假定和估計的方法,涉及到職業(yè)判斷,會計估計的變更同樣為盈余管理行為提供了條件。 (三) 會計信息具有嚴重的不對稱性 在現(xiàn)代企業(yè)制度下,企業(yè)管理當局成為企業(yè)事實上的控制者,也是會計信息的壟斷提供者,他們?yōu)榱诉_到自己預期的目的,實現(xiàn)其自身效益的最大化而實施盈余管理。另一方面,從會計信息的使用者來說,在我國國有企業(yè)規(guī)模和數(shù)量所占比重都非常大的情況下,由于所有者缺位、所有權(quán)虛化等原因,實際上缺乏對高質(zhì)量會計信息需求的內(nèi)在動力。而在證券市場上,應有的理性投資者的缺失,也為企業(yè)實施盈余管理行為提供了空間和可能。 二、盈余管理的動因1.籌資動因 按《公司法》的有關規(guī)定,首發(fā)新股“公司在最近三年內(nèi)連續(xù)盈利并可以向股東支付股利”,“公司預期利潤可達同期銀行存款利率”。股票上市須“開業(yè)時間在三年以上,最近三年連續(xù)盈利”。上市公司增發(fā)新股“最近三個會計年度加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率平均不低于10%,且最后一個會計年度加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率不低于10%。公司“最近三年連續(xù)虧損”則暫停上市。因此許多上市公司為了上市,獲得配股資格或避免被摘牌,不得不進行相應的盈余管理。 2.債務契約動因 對于公司制的企業(yè),用所獲得的資金進行投資,投資成功后,股東可得大部分剩余,而債權(quán)人只能獲得固定的利息;如果投資失敗,股東在破產(chǎn)時可不必償還全部債務,而債權(quán)人要承擔全部后果。因此,債權(quán)人為了減少代理成本和風險,保證到期收回本息,在貸款時,往往要求債務人提供經(jīng)注冊會計師審計的財務會計報告,并在債務合同中訂有一系列以會計數(shù)據(jù)定義的保護性條款,如流動比率、利息保障倍數(shù)、營運資本、固定資產(chǎn)、現(xiàn)金流動等方面的限制。另外,還規(guī)定不能過度發(fā)放股利、不進行超額貸款以及計提一定比例的償債準備金等。 如果債務人不能履行合同中的條款,則視為違約。因此,企業(yè)管理當局將選擇可增加資產(chǎn)或收入及減少負債或費用的會計政策,來保證一定的盈利水平,以避免產(chǎn)生違約行為。盈余管理實際上成為企業(yè)減少違約風險的一個工具。 3.政治成本動因 某些企業(yè)財務報告提供的數(shù)據(jù)會成為對其進行管制和監(jiān)控的信號,一旦財務成果高于或低于一定的界限,企業(yè)就會招致嚴厲的政策限制,必然會影響到企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營,企業(yè)管理當局就有可能調(diào)整當期報告盈余。比如微軟公司通過遞延確認實際所得收入來下調(diào)盈利,逃避美國反壟斷機構(gòu)的指控就是一例。 另外,企業(yè)的高層管理人員,為了增加企業(yè)未來預期的盈利能力、提高自己的經(jīng)營業(yè)績、鞏固自己的地位,往往會采用增大收益的盈余管理行為。 4.避稅動因 所得稅是促使企業(yè)管理當局采取盈余管理行為的一個較為明顯的因素。企業(yè)為了節(jié)約稅負、減少現(xiàn)金流出,往往盡量降低報告凈收益。 另外,我國企業(yè)所得稅實行33%的比例稅率,還規(guī)定了兩檔照顧性稅率。若年應稅所得額在3萬元(含3萬元)以下,暫減按18%征稅;若年應稅所得額在3萬元至10萬元(含10萬元),暫減按27%征稅。這樣,通過對應稅所得額的管理便會達到避稅的目的。在《外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅法》及其實施細則中,也有詳細的稅收優(yōu)惠政策,企業(yè)管理當局仍然會通過對利潤的管理,如推遲開始獲利年度調(diào)增兩年免稅期內(nèi)的利潤,享受到更多的稅收優(yōu)惠。 5.惡意誤導市場動因 企業(yè)股票上市后,為使股票價格能達到預期的波動,常通過不實的財務報表來達到目的。例如:我國資本市場中的銀廣廈事件。三、規(guī)范盈余管理的措施(一)完善公司組織結(jié)構(gòu) 我國上市公司董事會與經(jīng)理層往往重疊,這樣就使董事會及監(jiān)事會功能弱化,公司經(jīng)理人實際上集公司決策、管理、監(jiān)督大權(quán)于一身。在審計委托人、被審計人與審計機構(gòu)三者之間的委托代理關系中,公司經(jīng)營管理層實際上由被審計人變成了審計委托人,即由公司經(jīng)理層聘請審計機構(gòu)來審計自己,并且審計費用等事項由公司經(jīng)理層決定。會計人員出于自身利益的考慮,往往受制于經(jīng)理操縱財務報表,提供虛假信息。 (二) 改進對公司業(yè)績的評價方法 考核公司盈利能力和經(jīng)營成果應以營業(yè)利潤為主,而不是凈利潤或利潤總額,盡管對營業(yè)利潤也會加以操縱,但相對而言,該指標較凈利潤和利潤總額要實在得多。 (三) 完善會計準則與方法1. 不良資產(chǎn)剔除法 所謂不良資產(chǎn),是指待攤費用、待處理流動資產(chǎn)凈損失、待處理固定資產(chǎn)凈損失、開辦費、遞延資產(chǎn)等虛擬資產(chǎn)和高齡應收帳款、存貨跌價損失、投資損失等可能產(chǎn)生潛虧的資產(chǎn)項目。如果不良資產(chǎn)總額接近或超過凈資產(chǎn),或者不良資產(chǎn)的增加額(增加幅度)超過凈利潤的增加額(增加幅度),則說明企業(yè)當期的利潤有水分。 2. 關聯(lián)交易剔除法 即將來自關聯(lián)企業(yè)的營業(yè)收入和利潤予以剔除,分析企業(yè)的盈利能力多大程度依賴關聯(lián)企業(yè)。如果主要依賴關聯(lián)企業(yè),就應當特別關注關聯(lián)交易的定價政策,分析企業(yè)是否以不等價交換的方式與關聯(lián)方進行交易以調(diào)節(jié)盈余。 3.異常利潤剔除法 即將其他業(yè)務利潤、投資收益、補貼收入、營業(yè)外收入從企業(yè)的利潤總額中扣除,以分析企業(yè)利潤來源的穩(wěn)定性。 4. 現(xiàn)金流量分析法 即將經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量、投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量、現(xiàn)金凈流量,分別與主營業(yè)務利潤、投資收益和凈利潤進行比較分析,以判斷企業(yè)的盈余質(zhì)量。 (四) 改革現(xiàn)有的關于上市、配股、停牌的規(guī)定 應建立一個包括貨幣量指標和實物量指標、財務數(shù)據(jù)和生產(chǎn)經(jīng)營數(shù)據(jù)的多參數(shù)控制體系,以綜合衡量和測定公司財務狀況和經(jīng)營業(yè)績,以公平、公正、公開地確認其配股資格。同樣摘牌的條件是“連續(xù)三年虧損”,這樣有些公司便可能通過盈余管理先多轉(zhuǎn)費用,為第三年“轉(zhuǎn)虧”做準備,以避免摘牌。因此,也應建立一套指標體系,這樣可以避免由于指標單一而使管理當局容易進行利潤操縱。 (五) 加強會計人員職業(yè)道德教育 過度的盈余管理甚至“操縱利潤”引發(fā)的信用危機,實質(zhì)上是腐敗及各經(jīng)濟集團利益相互交織作用的結(jié)果,注冊會計師只不過是各種利益集團手中利用的工具而已。因此,要規(guī)范盈余管理行為,首先一定要加強會計人員職業(yè)道德教育,加大執(zhí)法力度。 (六) 建立法律訴訟體系,加大執(zhí)法力度 要建立企業(yè)、注冊會計師民事賠償機制,企業(yè)過度的盈余管理,注冊會計師因徇私舞弊或重大過失而不能發(fā)現(xiàn)上市公司過度的盈余管理甚至舞弊,致使投資者和債權(quán)人蒙受損失的,應當承擔民事賠償責任甚至刑事責任??傊?,在目前的市場經(jīng)濟環(huán)境下,無論國內(nèi)國外,盈余管理都不可能完全消除。只能通過不斷地推出一些完善措施來加以規(guī)范,同時提高各利益相關者識別盈余管理的能力,以期將盈余管理降到最低水平。參考文獻; [1]王愛香,《科學時報》科學時報社,2008年12月出版 [2]全國注冊會計師考試《經(jīng)濟法》,09年版 [3]全國注冊會計師考試《會計》,09年版 [4]全國注冊會計師考試《稅法》,09年版

        高等會計教育

        301 評論(9)

        桃樂絲816

        看品牌。也要看教學質(zhì)量。挺好的。

        181 評論(13)

        xiaoqiao945

        高級會計師的難度還是蠻大的,復習的話可以報班學習,中華會計網(wǎng)校那邊不錯,高級會計師有好幾種班型呢,針對不同情況的,可以先試聽看看,都是名師授課的,經(jīng)驗豐富,效果好

        332 評論(13)

        魚京自心

        這個車被廣告少了

        153 評論(11)

        足球大大

        好處如下:1、MPAcc豁免注冊會計師考試科目MPAcc會計碩士修完指定科目,可直接注冊入讀香港會計師公會專業(yè)資格課程(QP),QP課程畢業(yè)生可獲豁免中國注冊會計師全國統(tǒng)一考試的“會計”、“審計”、“財務成本管理”和“公司戰(zhàn)略與風險管理”四門科目。高含金量雙證畢業(yè)。2、英國特許公認會計師公會ACCA免考九門會計專業(yè)碩士(MPacc)畢業(yè)且獲得碩士學位后,即可獲得免考英國特許公認會計師(ACCA)認證的九門課程的資格,即只需再考核五門,待所有成績合格并具備相關條件,就可獲得英國特許公認會計師(ACCA)。3、英國特許管理會計師公會CIMA免考十一門會計碩士專業(yè)畢業(yè)生或順利完成第一年課程學習的會計碩士專業(yè)在校生均可申請CIMA快速通道考試。申請人只需憑借學歷學位證書或?qū)W校出具的完成第一年課程學習的證明就可申請參加CPGA快速通道考試。想要考mpacc可以到社科賽斯。社科賽斯旗下設有社科賽斯考研網(wǎng)()、研線網(wǎng)()、MBA備考網(wǎng)()、MBA資訊網(wǎng)()等行業(yè)門戶和資訊網(wǎng)站,以及研線課堂APP等資訊、學習平臺。社科賽斯mpacc輔導班型有:詞匯提高班、基礎梳理班、系統(tǒng)強化班、模考講評班、串講點題班、筆試全程聯(lián)報精品班、線上全程直播精品課、零基礎速成班、暑期集訓營、秋季集訓營、冬季集訓營和復試密訓營。

        285 評論(8)

        美食風中沙鷗

        大學會計教學存在的問題與對策論文

        摘要: 會計教學是大學中的重要課程,會計教學課程在大學中的開設為社會培養(yǎng)了很多專業(yè)的會計人才,提高了會計人群的整體素質(zhì)。但是在實際情況下,大學中的會計教學仍然存在一些問題,使得教學效果不夠理想。本文將對大學會計教學中存在的問題進行淺析,并提出一些相關的解決對策,為大學會計教學質(zhì)量的提高提供一些理論依據(jù)。

        關鍵詞: 大學;會計教學;問題;對策

        隨著社會的進步和經(jīng)濟的飛速發(fā)展,會計行業(yè)逐漸發(fā)展為一個非常重要的產(chǎn)業(yè),會計行業(yè)對于人才的要求也越來越高。應社會的號召,很多院校都開設了會計的課程,著力于培養(yǎng)專業(yè)的會計人才。但很多學校的會計教學都存在一些問題,導致會計教學的教學效率較低。筆者將以大學為例,對于會計教學中存在的問題進行淺議,并提出相關解決對策。

        一、新形勢下會計教育的現(xiàn)狀

        近年來,會計教育在大學本科學生這個群體得到了很大的發(fā)展,越來越多的教育模式被應用到會計教學中。但是就目前而言,仍然有較多學生面臨著就業(yè)難的問題,社會對于會計人才的需求逐漸達到飽和,導致會計行業(yè)的競爭越來越激烈。同時,各大高校的會計專業(yè)仍然在擴大招生的規(guī)模,并且還有越來越多的學生選報這個專業(yè),造成人才供給的極大不平衡?,F(xiàn)如今,我國各類高等院校已經(jīng)達到2000多所,幾乎每個院校中都開設有會計這個專業(yè),低至高職高專院校,高至研讀會計專業(yè)的研究生、博士生等,導致了會計行業(yè)競爭大,學生就業(yè)難的格局。

        二、大學會計教學中所存在的問題

        在新的就業(yè)形勢下,提高學生自身的競爭力非常重要,這就需要我們找出會計教學中所存在的問題,并“對癥下藥”,從而提高學生的專業(yè)素質(zhì)水平。通過相關調(diào)研和分析,筆者將大學會計教學中存在的問題總結(jié)為以下幾點。

        1.教學模式過于單一。由于會計專業(yè)課程任務繁重,所需掌握的知識和技能比較多,會計本身的學習難度又比較大,因此很多教師在教學過程中,為了完成教學任務,使教學進度能夠跟得上,一般都采用灌輸式的教學模式。教師將知識點一一陳列,并讓學生進行死記硬背,從而忽略了學生在學習過程中的主體地位。這樣的教學模式較為枯燥無味,很難將學生的注意力集中到課堂上,教師也不能及時掌握學生對于知識點的消化能力,教學效率大大降低。同時,灌輸式的教學模式,不能將知識進行活化,不利于學生對于知識的吸收,增大學生的學習難度,因此即便學生在課堂上全神貫注地聽課,對于教師所講的內(nèi)容也很難以理解。

        2.教學方法過于陳舊。在很多大學中,教師仍然引用較為陳舊的方法進行教學,不能根據(jù)新的形勢與時俱進。實際上,在會計課堂中,教學方法可以多種多樣,教師可以采用分小組、循環(huán)式等教學方法來展開教學,從而提高學生學習的主動性,以及學生之間互幫互助的精神。但大多教師仍然采用傳統(tǒng)的“演示法”進行教學,教師現(xiàn)在講臺上進行講解,對于需要實驗的部分進行演示,然后讓學生反復按照教師的方法進行單獨練習,雖然學生在不會操作的時候,可以舉手問老師,但是這樣的教學方法效率較低,并且會浪費好多的時間。并且還會有很多學生在不懂的時候不敢舉手提問,教師對于學生的情況也不能及時掌握,從而導致教學的低效性。

        3.目標設置不夠準確.在新的社會形勢之下,教師對于教學目標的設置沒有與時俱進,迎合社會的需求,為社會輸送符合企業(yè)用人標準的人才?,F(xiàn)代社會要求會計人才不僅具備較強的理論知識,還應具有一定的實踐基礎,同時,也應對于現(xiàn)實問題的處理能力。而教師對于教學目標的設置,仍然局限于弄懂理論知識,通過“會計從業(yè)資格考試”,一切都是為了應付考試,連操作性工作都是形式性地進行教學。這樣的教學目標設置得不夠準確,培養(yǎng)出來的人才也不會符合社會用人的要求,即便是通過了從業(yè)資格考試,也不一定具有從業(yè)的“資格”。

        4.課程設置不夠科學。課程的設置對于教學的效果影響較大,但一些大學中對于會計課程設置的重視程度明顯不夠,導致了課程設置的不科學。例如,有些學校對會計專業(yè)的課程設置并未根據(jù)學生中其他課程的情況來進行設置,而是直接將其他學校的課程設置照搬過來,導致學生課程的松弛程度沒有一定的穩(wěn)定性,學生在學習時會覺得比較吃力,學習效果也不佳。另外,很多學校在進行課程設置時,都會將重心放在理論課程上,理論課所占比例明顯高于實踐課程,這樣的課程設置會使學生忽略自己的實踐能力。5.不夠重視實踐能力。不重視學生的實踐能力是大部分學校教學中存在的弊病。眾所周知,會計課程是一門實踐性很強的學科,雖然在會計從業(yè)資格考試中,理論部分占了較大的比例,但當學生真正走向工作崗位之后,其動手實踐能力就變得非常重要。因此,教師除了重視學生的理論知識之外,還應重視學生的實踐能力,動手操作能力。但是很多教師在課堂上不停地讓學生記筆記,對知識點死記硬背,然后反復做題,極力培養(yǎng)學生的應考能力,而真正的實踐課程少之又少,學生根本得不到真正實踐的機會。

        三、針對相關問題提出的解決對策

        1.豐富會計教學模式。教師應該采用更多的教學模式來進行教學,從而增添課堂的趣味性。除了傳統(tǒng)的“一對多”教學模式之外,教師還可以開展一些“一對一”、“多對多”等教學模式?!耙粚σ弧苯虒W模式是指教師應該因材施教,根據(jù)學生的個人實際情況來讓來展開教學,而不是采用統(tǒng)一的方法來應對所有的學生;“多對多”是指教師可以借助學生的力量,讓學生在課堂上相互幫助,以多個小組的`形式展開教學,從而達到更好的教學效果。

        2.改變原有教學方法.“演示法”教學明顯已經(jīng)不能適應當代學生的學習需求,因此教師在課堂上,應該采用多種方法來進行教學。例如,在進行實驗時,如果教師采用分小組的形式來展開教學,小組內(nèi)的成員就可以相互學習,一起討論,不但活躍了課堂氣氛,同時還能節(jié)約很多時間,因為小組內(nèi)成員可以相互解答彼此不懂的問題,便不用每個學生都等著教師來解答。同時,還能避免一些學生因為不敢向教師提問,而把問題積留,形成學習上的惡性循環(huán)。

        3.準確設置教學目標。教師對于教學目標的設置,應當按照現(xiàn)代社會企業(yè)的用人標準來設置,才能提高學生在畢業(yè)之后的競爭力。因此,教師不應將教學目標的設置定位于“通過會計從業(yè)資格考試”,提高考試通過率,而是應該著眼于學生的動手實踐能力,以及適應社會的能力等。只有準確的教學目標,才能將學生培養(yǎng)成真正對社會有用的人才。

        4.合理科學設置課程。學校應當合理設置會計課程。一方面,應當根據(jù)學生在學期內(nèi)的課程情況來安排會計課程,每一個課程之間應該進行協(xié)調(diào),從而達到一個比較理想的課程分布情況,讓學生在學習的過程中不會出現(xiàn)學習任務過重或者學習任務過輕的情況;另一方面,教師應當對于理論課與實踐課的比例進行調(diào)整,改變“重理論,輕實踐”的教學觀念,使理論與實踐趨于平衡,體現(xiàn)課程設置的科學性和合理性,從而提高教學的實際效率。

        5.注重學生實踐能力。教師應當注重學生的實踐能力,因此在課堂上,除了扎實的理論基礎,學生的動手實踐能力也很重要。教師可以為學生創(chuàng)設一些教學情境,讓學生進行角色扮演,將理論知識運用到實踐過程中。同時,教師還應加強學生對于會計軟件的應用能力,在課堂上讓學生對軟件的操作進行練習,并對學生設置嚴格的實踐考核,讓學生注重自己的動手操作能力,從而將學生的實踐能力得到有效地提高,更加適應社會的需求。

        四、結(jié)語

        作為大學本科會計專業(yè)的學生,只有將自己的知識和技能進一步提高,才能在嚴峻的就業(yè)形勢之下將自己“推銷”出去,如果不提升自己的核心競爭力,那么在這樣的社會競爭下就很難脫穎而出,成為用人單位選用的對象。同時,大學教師應該加大對會計教學質(zhì)量的重視程度,著力于提高學生的專業(yè)水平,為社會輸送優(yōu)質(zhì)的人才。

        參考文獻:

        [1]劉君.大學會計教學中的問題及對策[J].新課程(下),2015,12:211.

        [2]秦紅霞.淺談會計教學中存在的問題及改進措施[J].科技創(chuàng)新導報,2014,29:149-150.

        201 評論(12)

        carefreeyu

        陜西西安仁和會計介紹:仁和會計教育(集團)成立于2002年2月。專注于會計實戰(zhàn)教學17年,66萬學員口碑驗證,全國400所直營校區(qū),以“誠信辦學,嚴謹治?!钡玫搅藦V大學員的一致贊譽與肯定,連續(xù)三年被多家權(quán)威媒體評為“武漢最佳會計培訓機構(gòu)”和“武漢最具影響力會計培訓機構(gòu)”。 仁和會計建校伊始就努力打造行業(yè)品質(zhì),建立資深名師團隊,堅守戰(zhàn)略發(fā)展,實地社會服務。學校除兼職及特邀教師外,僅簽約在冊的全職教師就有3000多名,而且大部分是擁有高級職稱的高級講師及注冊會計師,有豐富的教學、實戰(zhàn)經(jīng)驗,能滿足各類培訓的教學需求。公司成立以來為眾多在武漢投資的企業(yè)提供工商注冊代理業(yè)務、同時為各類企業(yè)代理記帳、代辦一般納稅人等各類稅務手續(xù),其涉及行業(yè)有工業(yè)制造,國內(nèi)外貿(mào)易、建筑裝飾、交通運輸業(yè)、酒店業(yè)、廣告及服務業(yè)等多種行業(yè)。公司屬于同行業(yè)中成立較早的企業(yè)之一,公司經(jīng)過六年多的努力,公司已成功地為2000多家客戶成功地辦理了工商注冊;在為近千家客戶長期代理記帳,客戶分布在武漢市橋口區(qū)、江岸區(qū)、江漢區(qū)、武昌區(qū)、洪山區(qū)、東湖高新、東西湖、沌口開發(fā)區(qū)等,在記賬公司中屬于佼佼者。陜西西安仁和會計是陜西一流的會計系列輔導品牌,素以“良好的口碑和信譽,權(quán)威的師資和教學,人性化的管理和服務”得到廣大學員的一致贊譽與肯定。該機構(gòu)擁有一大批長期活躍在會計培訓第一線的注冊會計師和資深會計講師,有豐富的教學經(jīng)驗和理論修養(yǎng)。幾年來,培訓部始終以勤奮務實的作風和優(yōu)質(zhì)高效的輔導效果服務廣大考生.極大地提高了廣大學員的通過率。西安仁和會計開設課程:常年開設:會計從業(yè)資格證:《會計基礎》、《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》、《初級電算化》;會計專業(yè)技術(shù)資格(會計職稱):助理會計師(初級職稱)、會計師(中級職稱);會計實訓:手把手教您做賬;會計全程班(零基礎):會計零基礎全程面授培訓會計人員繼續(xù)教育:會計人員繼續(xù)再教育,會計證年檢登記新企業(yè)會計準則:財政部發(fā)布的新會計審計準則體系 、會計實操、金蝶、用友、管家婆、速達等財務軟件使用與熟練、房地產(chǎn)會計、會計實戰(zhàn)等。開設的課程,既有針對會計資格類的考前培訓(會計人員從業(yè)資格證、初、中級職稱的培訓)仁和會計培訓考試通過高達93.5%雄居湖北榜首,還有滿足對會計實用需求的培訓(如:不同層次的會計實務操作及會計電算化培訓),也有根據(jù)社會需求,為企業(yè)量身打造的《企業(yè)成本核算》、《財務管理》、《稅收籌劃》等特色班及專門針對學員上崗就業(yè)需求的《就業(yè)培訓班》,甚至還有專為個人需求開設的“一對一教學”形式。依托仁和會計公司為企業(yè)代賬的平臺與優(yōu)勢,學員實習可進行模擬真實場景,真實資料的演練,使會計培訓不光停留在課堂上,而是更加貼近實際和實戰(zhàn),收到較好效果。讓學員真正“學有所獲”、“學有所值”。多年來的教學經(jīng)驗,逐漸形成為學生提供培訓→實習→就業(yè)一條龍服務,真賬實操,崗前實習,無憂就業(yè),為所有學員打造就業(yè)綠色通道從而為培訓市場注入了全新的“仁和”模式。西安仁和會計師資力量人才薈萃,精英歸至,師資隊伍是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵,是形成學校特色和優(yōu)勢的根本,是實現(xiàn)學??沙掷m(xù)發(fā)展的保證。學校堅持引進與培養(yǎng)并重,構(gòu)建了具有自身特色的師資隊伍建設體系,建設了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、規(guī)模適當、素質(zhì)良好、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應學校發(fā)展需要的高水平師資隊伍。本校擁有湖北省財會專業(yè)一流的師資(張伯新、鄧德成、畢啟超、柯文華、但昭武、江海燕、蔡專、劉欣)等百余位財會方面出類拔萃財會專家。西安仁和會計優(yōu)勢特色超強的師資力量:我們有經(jīng)驗最豐富的注冊會計師、高級會計師以及直接聘請的一線企業(yè)的財務總監(jiān)(CFO)、高級財務主管親自為您授課,你肯定能學好!中心課程設置完備,本中心研發(fā)部還開發(fā)有相當?shù)淖跃幗滩?,幫助學員更深入理解課程包括多種行業(yè)做賬流程,仁和會計專家親手精心編制學員實習教材,實操性強。十八大教學網(wǎng)點分布整個湖北省(并且還在擴大中),各大校區(qū)學員可以方便就近入學在仁和會計中心任一校區(qū)報名,均可在其他校區(qū)聽課,更方便學員節(jié)省寶貴的學習時間完善的課程測試與跟蹤系統(tǒng):中心評測老師定期對學員進行測試評分,確保高效的學習效果,不合格者可以免費重學中心咨詢老師為每位學員量身定制最適合的學習計劃與上課時間安排白班、晚班、雙休班;學習時間機動靈活,絕對滿足學員的要求仁和會計網(wǎng)點充足為學員提供暢通的就業(yè)“藍色通道”(直通車)資深就業(yè)專家給您提供免費就業(yè)機構(gòu),優(yōu)秀者直接進入本公司,讓您學業(yè)無憂、就業(yè)無憂!最繁華商業(yè)圈的學習氛圍,最真實的職業(yè)感受,最強大的人脈資源在商業(yè)圈中注重職業(yè)學習法,在仁和不僅學習專業(yè)知識,而且本中心上班族學員多,注重開展大量職業(yè)實踐實操,學員間職業(yè)化交流,工作心德體會,相互聯(lián)絡為日后提供新的工作機會,大家在這里不僅僅是學員,更有可能成為工作伙伴!仁和會計擁有自己的多個實習基地,幫助學員更好的就業(yè)!到仁和專業(yè)會計部進行真賬實操,資深會計專家手把手教你做企業(yè)全盤的真實賬務,全真賬務實踐,經(jīng)驗助你就業(yè)成功。現(xiàn)代化的教學設備,大型多媒體教室,硬件設施齊全,環(huán)境優(yōu)美教室空調(diào)配備安全,中心環(huán)境整潔清爽,會計電算化教學人手一機。教學地點分布廣泛,遍布全市各地,交通方便。開班時間:滾動授課,隨到隨學。仁和會計全國咨詢電話:[url=http://sx.rhkj.com/]仁和會計[/url][url=http://sx.rhkj.com/]會計培訓[/url][url=http://sx.rhkj.com/cjzc]初級會計職稱[/url][url=http://sx.rhkj.com/zjzc]中級會計職稱[/url]文章來源:

        291 評論(11)

        相關問答