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MPAcc其正式名稱為專業(yè)會計碩士(MasterofProfessionalAccounting，簡稱MPAcc)是經(jīng)教育部、國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)設(shè)立的一種專業(yè)學(xué)位。是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會計人才。會計碩士MPAcc是國家基于培養(yǎng)面向會計職業(yè)的應(yīng)用型、高層次、高素質(zhì)會計專門人才的需要而新設(shè)立的一種學(xué)位類型。與會計學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位相比，更側(cè)重實際能力的培養(yǎng);更突出會計職業(yè)實務(wù)工作的要求;更注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合;更強調(diào)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，對會計實務(wù)有充分的了解，具有很強的解決實際問題的能力。獲得MPAcc后，學(xué)員將會有更好的就業(yè)前景和發(fā)展空間。想要了解更多有關(guān)MPAcc的信息，可以到社科賽斯考研咨詢一下。社科賽斯在全國各主要城市設(shè)立分校近40家，整合近千所考研院校資源，匯總?cè)珖?60余家MPAcc招生院校信息。社科賽斯MPAcc考試輔導(dǎo)班型有：詞匯提高班、基礎(chǔ)梳理班、系統(tǒng)強化班、?？贾v評班、串講點題班、筆試全程聯(lián)報精品班、線上全程直播精品課、導(dǎo)學(xué)班、暑假集訓(xùn)營、秋季集訓(xùn)營、冬季集訓(xùn)營、考前沖刺營、復(fù)試集訓(xùn)營。
KingkonG19870210
MPAcc是專業(yè)會計碩士（Master of Professional Accounting）的簡稱。MPAcc是經(jīng)、國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)設(shè)立的一種專業(yè)學(xué)位。培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會計人才。會計碩士MPAcc是基于培養(yǎng)面向會計職業(yè)的應(yīng)用型、高層次、高素質(zhì)會計專門人才的需要而新設(shè)立的一種學(xué)位類型。與會計學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位相比，更側(cè)重實際能力的培養(yǎng)，更突出會計職業(yè)實務(wù)工作的要求，更注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合，更強調(diào)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，對會計實務(wù)有充分的了解，具有很強的解決實際問題的能力。
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會計碩士專業(yè)學(xué)位又稱專業(yè)會計碩士(Master of Professional Accounting，簡稱MPAcc )是經(jīng)教育部、國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)設(shè)立的一種專業(yè)學(xué)位。專業(yè)代碼為125300。會計碩士專業(yè)學(xué)位的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會計人才。會計碩士專業(yè)學(xué)位與會計學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位是規(guī)格不同的兩種學(xué)位類型，各有側(cè)重，其招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等要突出職業(yè)要求，注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。開展會計碩士專業(yè)學(xué)位教育，要轉(zhuǎn)變教育觀念，既要遵循高層次人才培養(yǎng)的一般規(guī)律，又要深入探索會計碩士專業(yè)學(xué)位教育的特有規(guī)律;要加強國際交流與合作，注重學(xué)習(xí)借鑒國際上先進的教育理念和教育模式;要建立完善的質(zhì)量監(jiān)督與保障制度，保證會計碩士專業(yè)學(xué)位教育和培養(yǎng)質(zhì)量。加強會計碩士專業(yè)學(xué)位教育的師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)和培養(yǎng)基地建設(shè)，不斷改善培養(yǎng)條件，是保證會計碩士專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要前提。要注重教師的職業(yè)培訓(xùn)，建立一支具有現(xiàn)代教育理念、合理知識結(jié)構(gòu)和實際工作經(jīng)驗的教師隊伍，積極選聘會計實際部門有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論水平的人員參與培養(yǎng)會計碩士研究生。要具備會計碩士專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)和多媒體教學(xué)的場所及設(shè)備條件，加強教材、課件、案例庫建設(shè)和圖書資料、網(wǎng)上文獻信息數(shù)據(jù)庫、計算機及相關(guān)軟件、網(wǎng)絡(luò)接入條件等教學(xué)設(shè)施建設(shè)。要與會計實際部門建立密切的聯(lián)系和合作，能提供良好的會計碩士專業(yè)學(xué)位教育實踐基地。
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mpacc是Master of Professional Accounting的簡稱，中文意思為會計碩士專業(yè)學(xué)位，也叫做專業(yè)會計碩士，可以理解為會計專業(yè)的碩士研究生，旨在培養(yǎng)在會計本科基礎(chǔ)上，具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會計人才。mpacc是什么意思一、基本含義mpacc是會計碩士專業(yè)學(xué)位又稱專業(yè)會計碩士（Master of Professional Accounting）的簡稱，是經(jīng)教育部、國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)設(shè)立的一種專業(yè)學(xué)位。專業(yè)代碼為125300。二、培養(yǎng)目標(biāo)會計碩士專業(yè)學(xué)位教育面向會計職業(yè)，培養(yǎng)較好掌握馬克思主義基本原理、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和法紀(jì)觀念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，對會計實務(wù)有充分的了解，具有很強的解決實際問題能力的高層次、高素質(zhì)、應(yīng)用型的會計專門人才。三、報考流程1、10月聯(lián)考報名。2、12月聯(lián)考考試。3、次年2月聯(lián)考成績/調(diào)劑復(fù)試。4、次年3月國家分?jǐn)?shù)線公布。5、次年4月填報調(diào)劑志愿
天真真切切
一；培養(yǎng)授課模式不同會計學(xué)碩士；主要以理論授課教學(xué)為主，重點培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)，學(xué)制一般為三年。會計專業(yè)碩士（mpacc）主要實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，注重培養(yǎng)職業(yè)化素質(zhì)學(xué)制一般為兩年。二；考試科目不同會計學(xué)碩士；初試科目中包含（政治100分，英語100分，數(shù)學(xué)150分，管理學(xué)150分）主要考察其在專業(yè)知識方面的理論知識為主會計學(xué)專業(yè)碩士（mpacc）；初試科目中包含（英語二100分，管理學(xué)綜合能力200分）考察以掌握外語為主，數(shù)學(xué)和邏輯推演和問題解決，考察文章的寫作和閱讀理解能力。三；課程設(shè)置不同會計學(xué)碩士作為學(xué)歷教育，其重點是培養(yǎng)基礎(chǔ)教學(xué)，素質(zhì)教學(xué)，偏向理論知識如；如財務(wù)理論、會計理論、審計理論等相關(guān)理論知識。會計學(xué)專業(yè)碩士（mpacc）主要以職業(yè)化為主，重在操作部分，其目的很明確就是解決企業(yè)實際工作中的困難和問題。四；職業(yè)認(rèn)證不同會計學(xué)碩士主要以理論為主，不會主導(dǎo)參與證書的考試等。會計學(xué)專業(yè)碩士（mpacc）；獲得CPA,ACCA等多方認(rèn)證，可擁有部分職業(yè)資格免考的優(yōu)惠政策。
飛龍在天了
MPAcc會計碩士是經(jīng)教育部、國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)設(shè)立的一種專業(yè)學(xué)位。是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會計人才。入學(xué)需參加全國聯(lián)考，管理類專業(yè)碩士考試。
Dark大先生
mpacc是元月份管理類聯(lián)考的一個專業(yè)學(xué)位，即會計碩士，和mpa\mba一樣屬于全國聯(lián)考，考試分為上下午，上午英語，下午綜合，每科均為3小時考試時間，英語相當(dāng)于四級水平，綜合包含75分的數(shù)學(xué)，60分的邏輯，65分的寫作。兩份卷子滿分300.，試題本身難度不大，但對做題的技巧性要求較高，是高智商人的游戲，考上以后學(xué)制兩年半，畢業(yè)雙證。
，一葉一菩提
MPA 是公共管理碩士(Master of Public Administration) 專業(yè)學(xué)位的英文簡稱， 是以公共管理學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項目， 其目的是為政府部門及非政府公共機構(gòu)培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型專門人才。在國外市場經(jīng)濟發(fā)達國家公共管理碩士(MPA)、工商管理碩士(MBA ) 以及法律碩士(JM)被稱為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。MPA 教育已成為這些國家培養(yǎng)高級公務(wù)員的主要途徑。我國根據(jù)新形勢下社會管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化的要求,為建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，完善國家公共事務(wù)和行政管理干部培訓(xùn)制度，建設(shè)高素質(zhì)的專業(yè)化國家公共事務(wù)和行政管理干部隊伍，積極開展MPA 教育，并從2008年開始,正式在國內(nèi)24 所重點高校開設(shè)MPA 學(xué)位教育。MPA 教育在我國的逐步開展，必將對我國的高等行政管理教育和公務(wù)員教育培訓(xùn)工作產(chǎn)生巨大的影響和積極的推動作用。產(chǎn)生與發(fā)展MPA 教育的產(chǎn)生是與公共行政(或管理) 事業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)的。公共管理作為一項專業(yè)教育，最早產(chǎn)生于18 世紀(jì)的德國，培養(yǎng)為適應(yīng)當(dāng)時普魯士國家管理與經(jīng)濟發(fā)展所需要的專門管理人才。但把公共管理作為一種專業(yè)學(xué)位教育而付諸實施的是美國。早在19 世紀(jì)初，美國就開始了公共行政或管理教育的醞釀，至1887 年威爾遜發(fā)表了《行政學(xué)之研究》的論文，這通常被學(xué)界認(rèn)為是美國公共行政管理教育的開始。1911 年，在美國紐約創(chuàng)辦了“公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)?！保靡詾榧~約市政研究局培訓(xùn)工作人員，由此帶動了一大批大學(xué)開設(shè)公共行政管理課程。1924 年，“公共服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校”遷到了錫拉丘茲大學(xué)，該校與新成立的“馬克斯維爾公民與公共事務(wù)學(xué)院”合并，同時啟動了BB美國第一個MPA 計劃，面向公共行政管理領(lǐng)域創(chuàng)辦了綜合性的教育與培訓(xùn)課程。
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