拿到初級(jí)會(huì)計(jì)師證了
度蘭度蘭
大嘴小鯊魚(yú)
初級(jí)會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)不是助理會(huì)計(jì)師，只是上崗證，上崗后就是助理會(huì)計(jì)師。
會(huì)計(jì)從業(yè)類有：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證(從業(yè)會(huì)計(jì)的資格證),初級(jí)會(huì)計(jì)師(助理會(huì)計(jì)師)、中級(jí)會(huì)計(jì)師(會(huì)計(jì)師)、高級(jí)會(huì)計(jì)師。
會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)類有：注冊(cè)會(huì)計(jì)師(可以說(shuō)與會(huì)計(jì)從業(yè)類是互相獨(dú)立的)。助理會(huì)計(jì)師，初級(jí)會(huì)計(jì)師，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱，其實(shí)是一回事。
會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的必要性：
1、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的客觀要求
中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，法制經(jīng)濟(jì)，尤其是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代，要求現(xiàn)代會(huì)計(jì)必須隨之轉(zhuǎn)軌變型，由報(bào)賬型向管理型、決策性轉(zhuǎn)變；由事后型向事前型、事中、事后全過(guò)程轉(zhuǎn)變。
由被動(dòng)型向能動(dòng)型、自主型轉(zhuǎn)變；由傳統(tǒng)手工方法向現(xiàn)代高科技、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。適應(yīng)形勢(shì)，更新知識(shí)，不斷進(jìn)行會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是科教興國(guó)和素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。
2、企業(yè)改革、會(huì)計(jì)主體變化對(duì)提高會(huì)計(jì)人員基本素質(zhì)的必然要求。企業(yè)改革作為經(jīng)濟(jì)體制改革的中心，其基本思路是建立現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)形式多樣化，會(huì)計(jì)主體多元化，在企業(yè)錯(cuò)綜復(fù)雜、激烈競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)下，要求會(huì)計(jì)人員具有較高的綜合素質(zhì)和能力。
曉云1123
初級(jí)會(huì)計(jì)考后繼續(xù)教育的具體操作是：考生應(yīng)在獲得初級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書(shū)的次年，進(jìn)入初級(jí)繼續(xù)教育網(wǎng)站，進(jìn)行會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并完成相應(yīng)學(xué)分，具體應(yīng)以當(dāng)?shù)刎?cái)政局的政策為準(zhǔn)。當(dāng)下，會(huì)計(jì)行業(yè)不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)政策年年變化，會(huì)計(jì)人只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)需求。因此，繼續(xù)教育是務(wù)必需要參加的。
根據(jù)財(cái)政部的規(guī)定，參加繼續(xù)教育情況會(huì)作為會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員考核評(píng)價(jià)、崗位聘用的重要依據(jù)，并納入個(gè)人信用信息檔案。此外，中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試報(bào)名就有對(duì)繼續(xù)教育完成情況的資格審核。如果繼續(xù)教育有中斷，將無(wú)法報(bào)考中級(jí)會(huì)計(jì)考試。
需要繼續(xù)教育的人員：
1、已經(jīng)持有會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)的會(huì)計(jì)人員：即持有初級(jí)會(huì)計(jì)職稱、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱或高級(jí)會(huì)計(jì)職稱的人員。換句話說(shuō)，只要持有上述證書(shū)，無(wú)論從事會(huì)計(jì)工作與否，都要繼續(xù)教育。需要注意的是，注冊(cè)會(huì)計(jì)師屬于執(zhí)業(yè)資格，此處并不包含注冊(cè)會(huì)計(jì)師持證人員。
2、持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)且從事會(huì)計(jì)工作的會(huì)計(jì)人員：中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法（2017)對(duì)會(huì)計(jì)人員專業(yè)能力及職業(yè)道德都提出新的要求，自此會(huì)計(jì)證也正式退出歷史舞臺(tái)，但已經(jīng)持有會(huì)計(jì)證人員今后仍能以此作為會(huì)計(jì)能力水平的證明，只是不再作為從事會(huì)計(jì)工作必備的準(zhǔn)入證明。
因此對(duì)于持有會(huì)計(jì)證且從事會(huì)計(jì)工作的會(huì)計(jì)人員將需要繼續(xù)接受繼續(xù)教育，確保從業(yè)者具備符合工作崗位的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、其他從事會(huì)計(jì)工作人員：以上兩項(xiàng)內(nèi)容基本囊括了多數(shù)持證人員和從業(yè)人員。但由于會(huì)計(jì)證取消后會(huì)計(jì)行業(yè)不設(shè)門(mén)檻，可能會(huì)有無(wú)證者從事會(huì)計(jì)工作，以及上述不包括在會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)內(nèi)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
以上內(nèi)容參考??百度百科-初級(jí)會(huì)計(jì)證
紅月光薇兒
初級(jí)會(huì)計(jì)證書(shū)是“財(cái)會(huì)行業(yè)敲門(mén)磚、求職的必備品”！自從2017年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試取消后，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱就成為了會(huì)計(jì)行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，所以考取初級(jí)會(huì)計(jì)職稱非常有必要。初級(jí)會(huì)計(jì)職稱是進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)的敲門(mén)磚，不僅可以積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，還可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)，升職加薪更容易，而且初級(jí)會(huì)計(jì)每過(guò)一科可抵繼續(xù)教育90分，更是為了考取其他高級(jí)別證書(shū)（中級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師）做準(zhǔn)備。有總比沒(méi)有好，畢竟你學(xué)好了一門(mén)課程，才有機(jī)會(huì)考試及格拿到證書(shū)。
寶寶晨123
考出初級(jí)會(huì)計(jì)師證后，可以考中級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、CMA、ACCA等，這些證書(shū)彼此之間沒(méi)有層級(jí)關(guān)系，只要滿足學(xué)歷、工作年限等要求都可以報(bào)考。詳情推薦咨詢優(yōu)路教育，優(yōu)路教育教學(xué)和教研相結(jié)合，廣受好評(píng)?！军c(diǎn)擊在線咨詢問(wèn)題】會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。初級(jí)會(huì)計(jì)考試科目包括《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》和《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》。參加初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的人員，在一個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目的考試，才可獲得初級(jí)資格證書(shū)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師又稱CPA，是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員。注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)考試科目為：《會(huì)計(jì)》《審計(jì)》《財(cái)務(wù)成本管理》《經(jīng)濟(jì)法》《稅法》《戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》，綜合階段為：職業(yè)能力綜合測(cè)試。想要了解更多關(guān)于會(huì)計(jì)師的相關(guān)信息，推薦咨詢優(yōu)路教育。課程是優(yōu)路教育作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要產(chǎn)品呈現(xiàn)。優(yōu)路教育的課程之所以能廣受好評(píng)，得益于優(yōu)路教育教學(xué)和教研的緊密配合。教而不研則淺，研而不教則空。教學(xué)和教研，一個(gè)負(fù)責(zé)知識(shí)的“研究”，一個(gè)負(fù)責(zé)知識(shí)的“傳授”，二者相輔相成，共同為學(xué)員呈現(xiàn)一套完整的教學(xué)課程產(chǎn)品。
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