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        以哩哇啦
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        尋夢的蒲公英

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        鄭州財經(jīng)學院代碼:13497。學校前身為始建于1997年的鄭州經(jīng)濟管理學校,2003年升格為高職院校,更名為鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院;2014年5月升格為本科高校,更名為鄭州財經(jīng)學院。

        學校簡介

        鄭州財經(jīng)學院是一所經(jīng)教育部批準成立的全日制民辦普通本科院校。位于河南省會鄭州市。自1997年建校以來,始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,依法規(guī)范辦學,已經(jīng)成為一所規(guī)模較大、辦學特色鮮明、教育質(zhì)量和科研水平居于全省同類院校前列的應用型本科院校。

        學校先后榮獲“河南省文明標兵學校”、“河南省依法治校示范?!薄ⅰ昂幽鲜?yōu)秀民辦學?!薄ⅰ昂幽峡忌哪恐凶罾硐氲母咝!?、“鄭州市花園式單位”、“河南省最具綜合實力民辦高校”、“河南省高等教育就業(yè)質(zhì)量十佳示范院校”、“新中國成立70周年河南人民滿意的十大高?!钡葮s譽稱號。

        歷史沿革

        1997年,鄭州經(jīng)濟管理學校創(chuàng)建。

        2003年,在鄭州經(jīng)濟管理學校的基礎上升格為高職院校,更名為鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院,同年成立會計學院、信息工程學院。

        2004年,成立體育教研室。

        2005年,成立管理系。

        2006年,成立土木工程學院和文傳系,體育教研室更名為體育教學部。

        2014年1月,通過教育部全國高校設置評議委員會專家組的實地考察評估,5月獲得教育部批復正式升格為本科高校,正式更名為鄭州財經(jīng)學院。

        2015年,成立金融學院和管理學院。

        2018年4月,成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院。

        2020年9月,成立統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)學院和繼續(xù)教育學院。

        辦學指導思想

        以新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,牢固樹立新發(fā)展理念和“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、服務社會”辦學理念,緊緊圍繞立德樹人根本任務,堅定以本為本,堅守四個回歸,堅持依法治校。聚焦區(qū)域系列國家戰(zhàn)略和黃河流域生態(tài)保護及高質(zhì)量發(fā)展,對標本科教學工作合格評估標準和專業(yè)碩士重點建設單位遠景目標,立足學校本科教育提升和航空港校區(qū)建設新發(fā)展階段,堅持以高質(zhì)量黨的建設為引領,以應用型高校定位和應用型人才培養(yǎng)為主線,全力構建學科建設為龍頭,人才培養(yǎng)為中心,師資隊伍為關鍵,科學研究為支撐,社會服務為使命,國際合作為牽引,文化傳承為驅(qū)動的新發(fā)展格局,全面推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化,努力建設“中原一流、國內(nèi)知名、區(qū)域帶動、特色鮮明的高水平應用型民辦本科高?!?,努力使學校成為助力中原更加出彩、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要力量。

        辦學定位

        根植中原大地,突出財經(jīng)特色,打造智慧型國際化生態(tài)航空港新校區(qū),圍繞辦學實力和服務能力“雙強”目標,努力建設“中原一流、國內(nèi)知名、區(qū)域帶動、特色鮮明”的高水平應用型民辦本科高校。

        辦學情況

        師資隊伍建設:

        學?,F(xiàn)有教職工1572人,其中專任教師1027人,教授、副教授504人,具有碩士學位的教師868人,“雙師型”教師386人。圍繞“應用型人才培養(yǎng)”中心任務,持續(xù)推進師資隊伍建設“五大工程”,即師德師風建設工程、青年教師培養(yǎng)工程、教師隊伍博士化工程、學術帶頭人和骨干人才培養(yǎng)工程、高層次人才國際化工程。對教師實行“3T”(博士學歷三個三年提升)計劃。學校有計劃、分層次地選派中層干部、骨干教師和中青年教師到國內(nèi)外高校、科研院所開展合作研究。目前已有44位教師博士在讀。

        科研和社會服務:

        實施科研提升三年行動計劃,積極搭建校級研究所等科研平臺,先后成立物流研究院、城鄉(xiāng)發(fā)展研究院、中原統(tǒng)計研究所、經(jīng)濟研究所、區(qū)域發(fā)展研究所,為科研領軍人物發(fā)揮作用和骨干教師團隊建設提供平臺。學校獲批“省社會科學界聯(lián)合會直屬會員單位”“省社會科學界聯(lián)合會人文社科重點研究基地”。六年來(2015—2020),公開發(fā)表各類學術論文2734篇,出版著作72部,承擔各級各類科研項目866項,獲得各級各類獎項383項,完成專利217項,舉辦學術交流活動253場次。

        河南省社會科學界聯(lián)合會人文社科重點研究基地:中原學與中心城市發(fā)展研究院。

        鄭州市重點實驗室:鄭州市智能裝配制造與物流優(yōu)化重點實驗室。

        校級研究院(所):物流研究院、城鄉(xiāng)發(fā)展研究院、中原統(tǒng)計研究所、經(jīng)濟研究所、區(qū)域發(fā)展研究所。

        人才培養(yǎng):

        學校始終把立德樹人作為根本任務,按照不低于1:200的標準配備專職輔導員。按照“三全育人”的工作理念和“十育人”的工作方式,將輔導員“3C”(了解、關愛、引領每一個學生)工作納入考核體系。落實輔導員進宿舍、進班級、進活動“三進”工作,構建全員、全過程、全方位育人格局。對學生實行“3E”(升學、創(chuàng)業(yè)、就業(yè))分類指導、助力成長。每年舉辦十余場專業(yè)技能比賽,多次承辦鄭州地方高校職業(yè)技能競賽,先后組織多支學生隊伍參加國家、省市和行業(yè)組織的職業(yè)技能競賽468場次。辦學24年來,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了十萬余名高素質(zhì)技能型和應用型人才。

        河南省一流本科專業(yè)建設點:物流管理、投資學、會計學。

        河南省高等學校優(yōu)秀基層教學組織:物流管理教研室(2017年度)、網(wǎng)絡工程教研室(2018年度)、軟件工程教研室(2018年度)、財務管理教研室(2018年度)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易教研室(2018年度)、電子商務教研室(2018年度)、工程造價教研室(2018年度)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎教研室(2018年度)、投資教研室(2018年度)、財務管理教研室(2019年度)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(2020年度)、數(shù)學教研室(2020年度)、電子商務教研室(2021年度)。

        河南省民辦高校品牌建設點:市場營銷、會計電算化、工程造價、物流管理、會計(注冊會計師方向)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子商務、網(wǎng)絡工程、投資學、軟件工程、會計學。

        河南省高等學校專業(yè)綜合改革試點項目:會計。

        河南省注冊會計師后備人才培養(yǎng)基地:會計學院。

        河南省一流本科課程:財務管理、客戶關系管理。

        河南省精品在線開放課程:管理會計學。

        河南省本科高校思政樣板課程:會計學原理、管理會計學、廣告學概論。

        鄭州地方高校思想政治理論課一流課程:毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。

        鄭州地方高校思想政治理論課優(yōu)秀課程:思想道德修養(yǎng)與法律基礎。

        鄭州地方高校技術技能名師工作室立項建設項目:會計電算化專業(yè)名師工作室。

        就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè):

        重視畢業(yè)生就業(yè)工作,實施就業(yè)“一把手工程”,成立校、院兩級就業(yè)工作領導小組,層層簽訂就業(yè)目標責任書。成立就業(yè)指導服務中心,開啟“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務新模式。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,在全省高校率先成立獨立設置的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,大學科技園被評為“省級科技企業(yè)孵化器”“省級創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”“國家級眾創(chuàng)空間”。

        產(chǎn)教融合和校地合作:

        學校與華為技術有限公司、正保遠程教育、河南博物院、中鐵一局集團有限公司、阿里巴巴(中國)教育科技有限公司、宇通集團等126家優(yōu)質(zhì)企業(yè)單位建立人才培育實訓基地。與鄭州航空港區(qū)、鄭州市物流口岸局、阿里巴巴、華為、恒大集團、海爾集團、格力電器等政府、企業(yè)簽訂校政企合作協(xié)議。參與市政府重點研究課題10項,完成省財政廳2020年度決策研究課題1項,完成鄭州市物流口岸局課題1項。

        國際交流與合作:

        堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略,與英國斯旺西大學、新西蘭UUNZ商學院、新西蘭珠心算學院、美國荷晶大學等30多所高校建立多層次合作關系。開展本碩連讀、碩博連讀等合作項目,先后選派師生500余人次赴10余個國家開展考察交流和專業(yè)化培訓。2020年全額資助17名學生前往英國斯旺西大學攻讀碩士學位、8名學生出國攻讀博士學位、18名學生順利取得斯旺西大學碩士學位。連續(xù)7年對口支援西藏那曲職業(yè)技術學校,捐贈各類教學資源、公務用車等,援助數(shù)字化校園建設,派遣工作隊,為受援學校開展教師培訓,得到教育部充分肯定。

        自辦學以來,學校不斷更新教育觀念,注重培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、勇于創(chuàng)新精神和高度社會責任感,理論功底扎實、實踐能力突出、擁有就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、具備繼續(xù)學習能力的高素質(zhì)應用型人才。通過理論和實踐緊密結合、強化實踐教學環(huán)節(jié)和職業(yè)技能訓練、采用產(chǎn)學研結合的開放式教學,使學生形成專業(yè)特長,養(yǎng)成終身學習能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力,做到善學、能干、會創(chuàng)。

        為進一步提高應用型本科辦學特色,強化學生動手操作能力,學校建有會計、國貿(mào)與投資、物流與營銷、藝術設計、建筑工程、機電工程、汽車技術、信息技術等八個實訓教學中心,八棟專業(yè)實驗樓囊括各類實驗實訓室,其中會計、信息技術和建筑工程三個實訓教學中心是河南省高職教育示范性實訓基地。實驗中心儀器設備齊全,為學生提供具有真實職業(yè)標準和崗位環(huán)境的實訓條件。

        學校一直把“堅持開門辦學,主動貼近市場,深化校企合作,推動高水平就業(yè)”作為辦學特色之一。專門成立校企合作辦公室,先后與華為技術有限公司、中興通訊股份有限公司、甲骨文軟件技術有限公司、正保遠程教育集團、恒大集團、海爾集團、雙匯集團、格力電器等100多家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。其中太平洋財富中心、三全食品、思念食品、格力電器、鑫鳳凰旅游公司5家企業(yè)直接入駐學校,以企業(yè)見習、頂崗實習、訂單培養(yǎng)、工學交替、產(chǎn)教結合等方式開展合作。學校還與相關行業(yè)、企業(yè)建立了校外實習、實訓基地,建立有國家職業(yè)技能鑒定所,學生在取得畢業(yè)證的同時,還可取得職業(yè)資格證,提升了就業(yè)競爭力。近三年畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、適應能力強而備受用人單位的歡迎和好評。

        注重提升大學生人文素養(yǎng)

        學校重視校風和校園文化建設,注重學生人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)教育,文體設施齊全,文化活動豐富多彩。重視學生社團的作用,倡導學生“參加一個社團,培養(yǎng)一種興趣,掌握一項技能”,每位學生都能按照自己的興趣和特點,找到適合自己鍛煉和全面發(fā)展的平臺。近三年,受到省級表彰的學生先進集體26個,先進個人745名;學生參加全國和河南省職業(yè)技能比賽,曾獲得“環(huán)迅杯電子商務大賽”全國金獎、“全國職業(yè)院校信息安全技術競賽”團體二等獎等百余項佳績。

        完善的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)體系

        為進一步滿足畢業(yè)生的就業(yè)需求,學校設有就業(yè)服務中心,面積達5000多平方米,中心下設就業(yè)辦公室、校企合作辦公室、職業(yè)指導教研室等部門,為全校學生的就業(yè)、實習見習、職業(yè)生涯發(fā)展、創(chuàng)業(yè)實踐等提供全方位的指導和服務。中心擁有大型滾動式電子顯示屏、多功能企業(yè)招聘大廳、企業(yè)宣講室、信息查詢室、洽談接待室、職業(yè)咨詢室、面試室等辦公場所,可為用人單位進校園舉辦招聘會、宣講會、咨詢會以及面試等活動提供場地。此外,隨著校園網(wǎng)絡的發(fā)展,中心還開設了“鄭州財經(jīng)學院就業(yè)信息網(wǎng)”,作為畢業(yè)生與就業(yè)中心、畢業(yè)生與用人單位、學校與社會交流的平臺,提供就業(yè)新聞廣告、就業(yè)政策、用人單位需求信息、企業(yè)招聘服務、職業(yè)指導、畢業(yè)手續(xù)辦理指南等豐富的內(nèi)容。

        同時為更好地培養(yǎng)高素質(zhì)大學生創(chuàng)業(yè)人才,學校建立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化園,孵化園建筑面積3000平方米,能同時容納100個創(chuàng)業(yè)團隊,配有辦公桌椅、文件柜和網(wǎng)絡接口等基本辦公設施,還設立了專項創(chuàng)業(yè)基金用于獎勵創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團隊,并聘請具有豐富企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗的指導老師專職管理等。

        孵化園累計入駐企業(yè)48家,從業(yè)人數(shù)1000多人。其中在孵企業(yè)25家,畢業(yè)企業(yè)15家,包括河南恒儷瑄商貿(mào)有限公司、鄭州翼達服務有限公司、夢想新時代數(shù)碼港、藍天車行服務有限公司、經(jīng)濟系電商工作室等。這些創(chuàng)業(yè)項目緊密依托學院專業(yè)優(yōu)勢,涉及裝潢設計、國際貿(mào)易、動漫文化、電子商務等多個領域,涵蓋機電、建筑工、電商、管理、信息工程等專業(yè)。未來,學校致力于把創(chuàng)業(yè)孵化園打造成集“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)項目研發(fā)基地、實踐教學基地、高校科研成果轉(zhuǎn)化基地于一體的多功能體”。

        學校有24個學生社團,每年都會參加省市乃至國家級的各類競賽并取得良好成績,多個社團被河南省教育廳、團省委評為大學生優(yōu)秀社團。學院重視文化育人,校園文化活動精彩紛呈,如校園歌手大獎賽、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)大賽、班級文化建設、征文演講比賽、寢室文化評比、各種文藝晚會和體育比賽等系列活動,滿足大學生多層次、多樣化的精神文化需求,提升大學生的人文素養(yǎng)。

        河南項目會計

        236 評論(14)

        頭發(fā)長很慢

        說實話,如果LZ真的是想通過留學來達到一個深造的目的,那么是不建議選擇這種合作辦學方式的留學項目。1.如果不考慮費用,樓主為什么要選擇這種掛羊頭賣狗肉的偽留學呢?2.如果樓主希望進入名校,那么合作辦學更不可能幫你達成愿望。您可以自己去查詢合作辦學的院校所處的排名,絕對會讓您大跌眼鏡。3.就算進入了這種合作辦學項目,升學率絕對不是百分之一百,肯定有一部分人兩手空空,望洋興嘆!4.最重要的一點,合作辦學項目在我國尚處試驗階段,國家有可能隨時取消這種辦學模式,到時候會讓你陷入進退兩難的境地。P.S.合作辦學就是花留學的錢在國內(nèi)上課。望樓主三思!給你一篇我們教育部的公告:著重看第五點,你很有可能連學位證都不被國家認可,國家隨時可能取消合作辦學。國家為什么只認可幾個學校的合作辦學呢?是因為國家正在做實驗!而你居然還要找一個連試驗資格都沒有的學校來決定你的終生大事!三思!具體可以到教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)查詢你的地區(qū)擁有資格的學校(本科,碩士)

        115 評論(15)

        卷毛先生老楊

        河南高校中外合作辦學項目介紹

        河南工程學院國際教育學院承擔著我校國際合作教育的實施與管理任務。學院積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源,融合國際先進的教學理念和管理經(jīng)驗,教師團隊實力雄厚,管理團隊經(jīng)驗豐富,為學生提供了良好的學習的平臺和留學平臺。下面具體看看河南工程學院中外合作項目吧!

        國際學院簡介

        國際教育學院成立于2012年9月,學院與澳大利亞堪培拉大學和荷蘭撒克遜大學合作辦學,列入國家統(tǒng)招計劃,面向全國招生。

        目前學院有教職工22人,外國文教專家8人,開設中外合作辦學專業(yè)共7個,其中本科專業(yè)3個:服裝設計與工程、紡織工程和視覺傳達設計,??茖I(yè)4個:環(huán)境藝術設計、裝潢藝術設計、會計電算化和工程造價專業(yè)。依托我校相關學院的師資和專業(yè)優(yōu)勢,以“培養(yǎng)具有相關專業(yè)的基礎理論和工程技術、具有較強的英語語言應用能力、應用實踐能力、自主創(chuàng)新意識和國際化視野的專業(yè)技術人才”為培養(yǎng)目標。

        中外合作辦學項目介紹

        (一)服裝設計與工程專業(yè)本科項目

        合作院校:荷蘭撒克遜應用科技大學(Saxion University of Applied Sciences)

        本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的服裝設計與工程領域高層次應用型人才。該專業(yè)主要培養(yǎng)學生的國際交流能力,使用中英文進行學習和工作的能力,以及服裝材料測試與分析能力、服裝產(chǎn)品開發(fā)與設計能力、服裝經(jīng)濟管理和貿(mào)易能力等基本技能。

        具體方式:

        1、出國攻讀學士學位。國際教育學院學生在完成一、二、三年級本科階段學習,成績合格、英語水平達到要求者可選擇進入撒克遜應用科技大學繼續(xù)本科階段的學習。

        2、不出國攻讀學士學位。在國際教育學院完成全部4年課程,通過畢業(yè)答辯,獲得河南工程學院畢業(yè)證書和學位證書。

        (二)紡織工程專業(yè)本科項目

        合作院校:荷蘭撒克遜應用科技大學(Saxion University of Applied Sciences)

        本專業(yè)培養(yǎng)具備紡織工程領域相關知識、能力和素質(zhì),在紡織領域某一方面具有專長,能在紡織領域從事技術開發(fā)、紡織品和工藝設計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理、商務貿(mào)易和科學研究等方面工作的高層次應用型技術人才。

        具體方式:

        1、出國攻讀學士學位。國際教育學院學生在完成一、二、三年級本科階段學習,成績合格、英語水平達到要求者可選擇進入撒克遜應用科技大學繼續(xù)本科階段的學習。

        2、不出國攻讀學士學位。在國際教育學院完成全部4年課程,通過畢業(yè)答辯,獲得河南工程學院畢業(yè)證書和學位證書。

        (三)視覺傳達設計專業(yè)本科項目

        合作院校:澳大利亞堪培拉大學(University of Canberra)

        本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設計文化視野、傳統(tǒng)設計文化意識,能夠在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構、研發(fā)單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研發(fā)和管理工作的高層次應用型人才。

        具體方式:

        1、出國攻讀學士學位。國際教育學院學生在完成一、二年級本科階段學習,成績合格、英語水平達到要求者可選擇進入澳大利亞堪培拉大學繼續(xù)本科階段的學習。

        2、不出國攻讀學士學位。在國際教育學院完成全部4年課程,通過畢業(yè)答辯,獲得河南工程學院畢業(yè)證書和學位證書。

        (四)環(huán)境藝術設計專業(yè)??祈椖?/p>

        合作院校:澳大利亞堪培拉大學(University of Canberra)

        本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較強設計能力和創(chuàng)新能力的應用型專業(yè)人才。培養(yǎng)具備從實際出發(fā)、從客戶要求出發(fā)的設計調(diào)研、設計思維與設計實踐能力的環(huán)境設計人才;培養(yǎng)在室內(nèi)外從事環(huán)境設計、展示、規(guī)劃和監(jiān)理等專門人才。

        具體方式:

        1、出國攻讀學士學位。國際教育學院學生在完成一、二年級??齐A段學習,成績合格、英語水平達到要求者可選擇進入澳大利亞堪培拉大學本科階段的學習。

        2、不出國攻讀學士學位。在國際教育學院完成全部3年課程,通過畢業(yè)答辯,獲得河南工程學院畢業(yè)證書和學位證書。

        (五)裝潢藝術設計專業(yè)??祈椖?/p>

        合作院校:澳大利亞堪培拉大學(University of Canberra)

        本專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握字體設計與編排、網(wǎng)頁設計與制作、書籍裝幀、廣告設計、標志與VI設計等方面的基礎理論知識,能夠到相應的廣告公司、網(wǎng)絡設計公司、印刷廠等企業(yè)單位及相關領域工作。

        1、具體方式:

        1)出國攻讀學士學位。國際教育學院學生在完成一、二年級專科階段學習,成績合格、英語水平達到要求者可選擇進入澳大利亞堪培拉大學本科階段的`學習。

        2)不出國攻讀學士學位。在國際教育學院完成全部3年課程,通過畢業(yè)答辯,獲得河南工程學院畢業(yè)證書和學位證書。

        (六)會計電算化專業(yè)??祈椖?/p>

        合作院校:澳大利亞堪培拉大學(University of Canberra)

        本專業(yè)主要培養(yǎng)具有國際化視野,掌握國際化商業(yè)語言,具備良好的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng),掌握會計理論知識、實務操作技能以及計算機相關基礎理論和實用技術,面向會計行業(yè)一線需要,從事會計、審計、財務管理工作的高素質(zhì)、應用型專門人才。

        具體方式:

        1、出國攻讀學士學位。國際教育學院學生在完成一、二年級??齐A段學習,成績合格、英語水平達到要求者可選擇進入澳大利亞堪培拉大學本科階段的學習。

        2、不出國攻讀學士學位。在國際教育學院完成全部3年課程,通過畢業(yè)答辯,獲得河南工程學院畢業(yè)證書和學位證書。

        (七)工程造價專業(yè)??祈椖?/p>

        合作院校:澳大利亞堪培拉大學(University of Canberra)

        本專業(yè)主要面向建設單位、施工企業(yè)、造價咨詢、招標代理、工程監(jiān)理、工程管理等工程造價專業(yè)相關崗位,培養(yǎng)適應國際建筑市場,具備國際化視野,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握工程造價專業(yè)基礎理論,具備工程建設項目的土建、安裝和裝飾等專業(yè)的估價能力、工程招標和投標報價的編制及審核、施工管理等基本技能,具備英語語言交流能力,具有良好職業(yè)道德,能夠到建設行業(yè)相關部門從事工程造價專業(yè)相關工作的高素質(zhì)高技能應用型人才。

        具體方式:

        1、出國攻讀學士學位。國際教育學院學生在完成一、二年級專科階段學習,成績合格、英語水平達到要求者可選擇進入澳大利亞堪培拉大學本科階段的學習。

        2、不出國攻讀學士學位。在國際教育學院完成全部3年課程,通過畢業(yè)答辯,獲得河南工程學院畢業(yè)證書和學位證書。

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