第一步：確立要學(xué)習(xí)的目標(biāo)首先選好你打算深入理解的概念，拿一張空白紙，在最上方寫下這個概念。建議你上課前花點時間預(yù)習(xí)一下，上課前找到自己不懂的地方，標(biāo)記出來，這樣聽課就有側(cè)重點了，相對來說也會更專注一點。換句話說，就是主動學(xué)習(xí)，而不是完全被動的聽老師灌輸?shù)哪切€人覺得，帶著疑問去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才顯得更加有意義，而且更容易檢驗出自己的學(xué)習(xí)成果。第二步：設(shè)想你是老師，正在試圖教會一名小白學(xué)生這個知識點這一步你要假想自己費盡口舌讓一名毫無這方面知識的學(xué)生聽懂，并把你的解釋記錄下來。這一步至關(guān)重要，因為在自我解釋那些你理解或不理解的知識過程中，你會理解得更好，而原先不明白的地方也得以理清。第三步：當(dāng)你感到疑惑時，返回去吧每當(dāng)你碰到難題感到疑惑時，首先盡量靠自己解決，既然上課聽懂了，那無非只是暫時沒想到，可以自己翻書看看，看翻著書自己是否會做。如果翻書能做好的話，那就是沒有復(fù)習(xí)的原因吧，只是聽懂了，卻沒有變成自己的東西。假如翻書還是不會那只能說是聽課沒明白了。畢竟老師講課也是為了學(xué)習(xí)能做好那些題，當(dāng)然，如果刷的是那些很難的題的話，那就多思考思考，只要沒超綱，那就應(yīng)該是可以做出來的。最后實在是做不來，別急著放棄，學(xué)習(xí)不是單行道，回過頭來，重新閱讀參考材料、聽講座或找老師解答，直到你覺得搞懂了為止，然后把解釋記到紙上。第四步：簡單化和比喻你能夠把概念在紙上完全寫清楚了，但是還不夠，如果你的解釋很啰唆或者艱澀，你必須要能夠用自己的語言，把這個道理深入淺出的重新表述，或者找到一個恰當(dāng)?shù)谋扔饕愿玫乩斫馑?。這個流暢講述的過程，就是你把這個知識真正消化和吃下去的過程。拿《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》舉個例子吧對于一開始學(xué)習(xí)備考的朋友而言，最難入門的就是法學(xué)專業(yè)名詞，可能一臉懵，大家可以結(jié)合案例來加強理解。名詞：法律關(guān)系【技巧】兩個人從大一同學(xué)關(guān)系，大二戀愛關(guān)系，再到大四的婚姻關(guān)系，其中只有婚姻依靠法律來協(xié)調(diào)，而戀愛中并沒有明文要求戀愛第一天保持15米等等，因此婚姻關(guān)系屬于法律關(guān)系。名詞：限制背書【技巧】票據(jù)法中限制背書學(xué)習(xí)過程中，如果能理解立法背后的原理，學(xué)習(xí)就會變得很輕松。結(jié)合實際來看，A出票給B，A如果記載“不得轉(zhuǎn)讓”字樣(由于A是根源上的出票人，所以能夠給票據(jù)定性)，則票據(jù)不可轉(zhuǎn)讓，如果B把票據(jù)背書給C，背書無效。如果A沒有寫，B(不是根源出票人，不能改變票據(jù)可轉(zhuǎn)讓的屬性)背書給C、記載“不得轉(zhuǎn)讓”，C轉(zhuǎn)讓給D，由于A根源出票人未寫，表示可轉(zhuǎn)讓，則背書行為有效。那么B記載“不得轉(zhuǎn)讓”有什么作用呢？在D請求付款被拒絕之后，可以找B追索、讓B承擔(dān)票據(jù)責(zé)任嗎？顯然不行，即法律規(guī)定原背書人對后手的被背書人不承擔(dān)責(zé)任。最后想說下錯題記錄。做題做題，一定會有錯題的出現(xiàn)，建議養(yǎng)成了整理錯題的習(xí)慣。將錯題按照對應(yīng)的知識點，按照犯錯的類型進行標(biāo)記。這個要求你每收錄一個錯題，都要在它的旁邊記錄下它歸屬于哪個知識點下，以及錯誤都屬于哪種類型。比如：基礎(chǔ)不扎實啦、考試時候粗心啦、題目難度過高啦……等等。然后是數(shù)據(jù)分析。在積累了一定量的錯題以后（如十頁），或者經(jīng)歷了一段時間以后（如兩個星期），這時候你就要把它們?nèi)寄贸鰜?。做一個量化的分類統(tǒng)計。再就是練習(xí)和提高。同樣，在錯題類型上主要問題就是基礎(chǔ)不牢和考試粗心。基礎(chǔ)不牢的，可以去刷書，可以去app上多聽一些專項的課。還可以單獨找一頁紙，一條條地給自己寫Tips，甚至設(shè)置成手機的屏保壁紙，每天前花兩分鐘掃一眼。最后是迭代和堅持。錯題集的目的永遠(yuǎn)不是記錄錯題，而是讓錯題越來越少。所以，在一邊提高的過程中，既要對學(xué)過的知識及時溫故，也要注意把自己確定百分百掌握的知識，在學(xué)習(xí)的優(yōu)先級別上進行降低，把精力放在沒掌握好的地方。