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        安妮果果33
        首頁 > 會(huì)計(jì)資格證 > 小學(xué)生會(huì)計(jì)筆記

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        韭菜1975

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        財(cái)務(wù)人員能自學(xué)的參加學(xué)校的一切政治學(xué)習(xí),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記,不斷的提高財(cái)會(huì)知識(shí)和政策水平,能認(rèn)真貫徹執(zhí)行執(zhí)行財(cái)務(wù)政策,方針、制度,使學(xué)校的財(cái)會(huì)工作能按照國家的政策、法令進(jìn)行,從而保證財(cái)會(huì)工作順利完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。親愛的讀者,我為您準(zhǔn)備了一些小學(xué)會(huì)計(jì) 工作 總結(jié) ,請(qǐng)笑納!

        小學(xué)會(huì)計(jì)工作總結(jié)1

        我校財(cái)務(wù)根據(jù) 教育 局及校財(cái)務(wù)計(jì)劃的要求,本著為義務(wù)教育服務(wù)的宗旨,以規(guī)范、合理、高效使用教育經(jīng)費(fèi)、為本校教育事業(yè)發(fā)展提供保障為目標(biāo),本人扎實(shí)做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算、經(jīng)費(fèi)收支管理、財(cái)務(wù)監(jiān)督等各項(xiàng)工作,先將本學(xué)年 財(cái)務(wù)工作總結(jié) 如下:

        一、 人員工資方面

        認(rèn)真完成工資測算上報(bào),為工資改革提供依據(jù),計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)共計(jì)213人次,完成職工醫(yī)療 保險(xiǎn) 、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)共計(jì)281人次,完成公積金審批計(jì)152人次,完成崗位變動(dòng)工資審批89人次,完成退休工資審批8人次,完成養(yǎng)老保險(xiǎn)工資測算360余人次,完成績效工資、班貼等相關(guān)工作共計(jì)600余人次,完成鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、個(gè)人所得稅計(jì)算計(jì)900余人次,完成工改工資調(diào)標(biāo)、晉升薪級(jí)等工作近1100人次,完成崗位變動(dòng)調(diào)資、公積金審批近120人次。完成工資計(jì)劃編制、工資系統(tǒng)維護(hù)近2200人次……,這些工作紛繁復(fù)雜、工作量很大,必須不厭其煩,認(rèn)真仔細(xì),常常加班到深夜,而我豪無怨言并做到工作認(rèn)真負(fù)責(zé),無一出錯(cuò)。

        二、 學(xué)校財(cái)務(wù)工作

        1).每月按時(shí)登記做帳并及時(shí)公布帳務(wù),為學(xué)校 財(cái)務(wù)管理 提供依據(jù),這項(xiàng)工作是大家看不見的工作,但常常因一個(gè)數(shù)據(jù)登錯(cuò),就要核對(duì)幾個(gè)鐘頭,辛苦程度可想而知。

        2).食堂工作:每月按時(shí)上報(bào)營養(yǎng)午餐月報(bào)、農(nóng)校對(duì)接月報(bào),并按時(shí)公布學(xué)校食堂營養(yǎng)午餐和寄宿生補(bǔ)助收支情況。并到時(shí)食堂值班、進(jìn)行記錄、留樣等工作,因?qū)W校財(cái)務(wù)工作已是加班加點(diǎn),還到學(xué)校食堂值班,別人座班1天只須4小時(shí)左右,而我常常需要10多個(gè)小時(shí)。

        3).營養(yǎng)午餐資金和寄宿生補(bǔ)助工作:按上級(jí)要求做好寄宿生補(bǔ)助申請(qǐng)資料收集、聯(lián)系班主任,如有1人不配合及時(shí)上報(bào),住住自己要幫班主任去做,增加諸多工作難度。上報(bào)營養(yǎng)午餐時(shí)因要從學(xué)籍系統(tǒng)中申報(bào),因我校學(xué)籍系統(tǒng)人籍不符,每次上報(bào)都要一人一人的核對(duì),最低要核對(duì)700多人次,因時(shí)間緊、任務(wù)重,常常加班到深夜。

        3).學(xué)校臨時(shí)交辦工作:完成民生監(jiān)督、農(nóng)村淘寶、安全競賽帳號(hào)發(fā)放等。

        這一學(xué)年,我認(rèn)真完成了自己的工作,除常規(guī)工作外,完成大小工作共計(jì)109項(xiàng)(附工作記錄),按一學(xué)年32周計(jì),平均每周完成3.4項(xiàng),有的工作一做就要幾個(gè)小時(shí),每周簽到座班4天,每天都有工作在做。還有假期常常出差,別人休息自己還在工作,平時(shí)出差時(shí),早晨沒上班就去辦公事,下班了還要做相關(guān)資料,有時(shí)一做資料就做到深夜,一言難盡,冷暖自知。總之,我努力了,今后,我會(huì)更加努力、無怨無悔的工作,學(xué)校和職工的需求,就是我的責(zé)任。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心、理解和支持下,我會(huì)將工作做得更出色!

        小學(xué)會(huì)計(jì)工作總結(jié)2

        一、勤于學(xué)習(xí),融會(huì)貫通,提高自身素質(zhì)

        知識(shí)是無邊的海洋,而我們?nèi)说囊簧軐W(xué)到的知識(shí)相以于這片海洋來說,是那么渺小。因而,我們要盡可能多地利用時(shí)間來學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步。平時(shí)我注重政治理論學(xué)習(xí),與黨的路線政策保持一致,堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己為人師表的責(zé)任感,注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、科學(xué) 文化 知識(shí),更新觀念、擴(kuò)大自己的知識(shí)面。自九三年以來先后參加大專、本科自學(xué)考試,現(xiàn)已本科 畢業(yè) 。根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)發(fā)展的狀況和外界形勢的發(fā)展,也為了使自己在專業(yè)知識(shí)方面懂得更多一些,站得更高一些,兩年前我給自己定了一個(gè)目標(biāo)——參加了全國會(huì)計(jì)中級(jí)職稱的培訓(xùn)和考試,__年12月我順利地拿到了會(huì)計(jì)師的證書?!皩W(xué)無止境”,在學(xué)習(xí)上我會(huì)更加努力。

        二、強(qiáng)化單位財(cái)務(wù)管理,以服務(wù)為導(dǎo)向,多辦實(shí)事

        我夏溪中心小學(xué)各校的財(cái)務(wù)自1999年元月1日起就實(shí)行了全鎮(zhèn)小學(xué)一本帳管理,實(shí)行事業(yè)單位預(yù)算外資金收支兩條線管理。在執(zhí)行過程中,嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)制度,搞好會(huì)計(jì)核算,督促收入進(jìn)度,嚴(yán)格控制支出,在全體教師的配合下,確保了單位收支的及時(shí)到位和資金的有效使用。

        在學(xué)校工作中,教學(xué)是主導(dǎo)的,財(cái)務(wù)是從屬的,但財(cái)務(wù)決不是消極從屬于教學(xué),它反過來又是保證和促進(jìn)教學(xué)的重要條件,我們會(huì)計(jì)室能密切配合教導(dǎo)處、總務(wù)處,從教學(xué)實(shí)際出發(fā),積極地為教學(xué)服務(wù),對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)開支,只要有利于教學(xué)的,就千方百計(jì)地支持。在資金上保證教學(xué)需要,并不意味著“有求必應(yīng)”,要多少給多少,而是把保證教學(xué)需要和發(fā)揮資金最佳效果結(jié)合起來,做到少花錢,多辦事,辦好事。

        踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,實(shí)實(shí)在在為教師多辦實(shí)事。作為財(cái)務(wù)人員其本職工作就是為廣大教師做好工資、福利等方面的后勤服務(wù)工作。工資統(tǒng)發(fā)校對(duì)工資、增資、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、校務(wù)公開、等工作,耐心細(xì)致地做好工作。這些繁瑣、復(fù)雜的工作光靠我一個(gè)人是不可能完成的,它之所以能夠完成靠的就是大家的支持和幫助。我在搞好本職工作的同時(shí),還協(xié)助其他部門做好后勤服務(wù)工作。前階段進(jìn)行的__年度學(xué)校財(cái)務(wù)考核的工作,我校取得了可喜的成績,這與我們?nèi)w教師的共同努力是分不開的。感謝大家對(duì)財(cái)務(wù)工作的支持,并希望大家能一如既往地支持財(cái)務(wù)工作。我相信只要我們團(tuán)結(jié)一致,堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,按規(guī)矩辦事,__年的財(cái)務(wù)考核我們會(huì)站得更高。

        不足之處

        對(duì)自己工作總結(jié)的目的就是找出不足之處,以便在今后的工作中加以改進(jìn),使工作做得更好。

        一、在年級(jí)組、會(huì)計(jì)室管理中,有時(shí)不注意自己的工作方式,態(tài)度不好,在此我對(duì)我們年級(jí)組以及會(huì)計(jì)室的老師表示抱歉。

        二、在年級(jí)組管理中我沒能很好地深入課堂,未能完成好聽課任務(wù)。

        在今后的工作中,我將改進(jìn)工作 方法 ,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),還是那句話“踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,實(shí)實(shí)在在為教師多辦實(shí)事?!?/p>

        小學(xué)會(huì)計(jì)工作總結(jié)3

        一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,改進(jìn)提高工作作風(fēng)。

        ____年,我處建立了學(xué)習(xí)制度,每周三下午,我們都組織全處員工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,我處員工的政治思想覺悟大大提高,精神面貌煥然一新,工作主動(dòng)性、積極性和服務(wù)意識(shí)大大增強(qiáng),工作中能真正做到講原則、講奉獻(xiàn)、講服務(wù)、講效率。在狠抓政治學(xué)習(xí)的同時(shí),我處也要求全處職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要求各位員工熟悉了解最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范,總結(jié)和相互交流會(huì)計(jì)實(shí)際工作 經(jīng)驗(yàn) ,提升專業(yè)素質(zhì),避免工作差錯(cuò)。以建設(shè)“服務(wù)型、效能型、節(jié)約型、創(chuàng)新型”的機(jī)關(guān)為目標(biāo),“熱心、耐心、誠心”地為教學(xué)服務(wù),為系部服務(wù),為師生員工服務(wù),機(jī)關(guān)效能明顯提高。

        二、積極籌措資金,確保新校區(qū)工程和人才樓建設(shè)順利進(jìn)行。

        20__年,新校區(qū)建設(shè)是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,圍繞工作重點(diǎn),首先,我處為新區(qū)建設(shè)積極組織資金供應(yīng),及時(shí)掌握國家信貸政策變化,主動(dòng)調(diào)整財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,無數(shù)次派員到各銀行溝通。為了節(jié)約融資費(fèi)用,項(xiàng)目可行性研究 報(bào)告 均由本部門組織人員撰寫,經(jīng)過艱苦努力,從商業(yè)銀行貸款5500萬元,爭取專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)140萬元。并多次到國土資源局磋商,收回南校區(qū)全部土地出讓費(fèi)。其次,我處能從大局出發(fā),為新區(qū)建設(shè)提供必要的人力保證。新區(qū)指揮部提出從我處抽調(diào)一名會(huì)計(jì)到新區(qū)材料部協(xié)助組織材料供應(yīng)和負(fù)責(zé)甲供材料會(huì)計(jì)核算工作。第三,在建設(shè)資金嚴(yán)重不足,施工單位眾多,施工任務(wù)偏緊的情況下,處領(lǐng)導(dǎo)憑著豐富的工作經(jīng)驗(yàn),合理調(diào)度有限的資金,分別輕重緩急,在工程款不足支付的情況下,盡量做到讓每一個(gè)施工單位滿意,確保新區(qū)三期工程建設(shè)和人才樓建設(shè)順利進(jìn)行。

        三、開展反商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作。

        根據(jù)校黨委的布置,對(duì)全處工作人員進(jìn)行了廉政宣傳教育,對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員進(jìn)行自查自糾,并配合校紀(jì)委對(duì)全校的有關(guān)方面進(jìn)行協(xié)查,認(rèn)真落實(shí)廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,強(qiáng)化財(cái)務(wù)監(jiān)督,進(jìn)一步規(guī)范和完善校內(nèi)各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度,堅(jiān)持原則,規(guī)范操作,搞好自身的隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度,從嚴(yán)控制一般性的行政支出,提高資金的使用效益。大興廉政之風(fēng),凈化校園的社會(huì)環(huán)境。

        四、加強(qiáng)學(xué)生收費(fèi)、獎(jiǎng)貸學(xué)金的發(fā)放工作。

        成立了收費(fèi)管理科,配備了必要的人力。面對(duì)10000多學(xué)生的收費(fèi)壓力,又分居兩校區(qū),財(cái)務(wù)處克服人手少、辦公設(shè)備落后的困難,早籌備、多方案、周密組織、群策群力,發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的精神,園滿地完成了收費(fèi)任務(wù),樹立了良好的窗口形象。成立了價(jià)格服務(wù)咨詢室,提供服務(wù),接受監(jiān)督;配合學(xué)生處各相關(guān)部門,主動(dòng)與金融機(jī)構(gòu)聯(lián)系,完成了獎(jiǎng)貸學(xué)金的申請(qǐng)與發(fā)放工作。所有的收費(fèi)用項(xiàng)目均經(jīng)過省市物價(jià)局的批準(zhǔn),嚴(yán)禁違規(guī)收費(fèi),通過了市物價(jià)局的專項(xiàng)審計(jì)。

        五、全面執(zhí)行____年預(yù)算并完成____預(yù)算編制工作。

        ____年年初,在廣泛征求全校各二級(jí)部門的意見的基礎(chǔ)上,本著節(jié)約的原則,對(duì)全校各部門核定了年度用款額度,然后上報(bào)校黨委審批,審批后的年度用款額度在年度內(nèi)得到了很好的貫徹執(zhí)行,進(jìn)一步改變了過去先花錢后算帳的毛病,使學(xué)校各部門真正做到了少花錢,多辦事,辦好事、辦實(shí)事。____年底,按照新的預(yù)算編制要求,結(jié)合中學(xué)的具體情況,經(jīng)過“三上三下”的編制程序,完成了____年的預(yù)算編制工作。

        六、負(fù)責(zé)組織實(shí)施新校區(qū)“校園一卡通”重建工作。

        “校園一卡通”工程是我校新校區(qū)智能化的重要組成部分,我處與__市農(nóng)業(yè)銀行聯(lián)合招標(biāo),由上海新中新華捷系統(tǒng)集成有限公司承擔(dān)施工任務(wù)。該系統(tǒng)運(yùn)行六個(gè)多月來,性能良好,對(duì)提高我校的教學(xué)科研和管理水平發(fā)揮了重要作用。

        七、認(rèn)真做好社會(huì)治安綜合治理工作。

        按照中學(xué)綜治委的工作布置,對(duì)本處工作人員經(jīng)常開展安全文明教育和法制教育,負(fù)責(zé)做好本處重點(diǎn)要害部位的安全保管和防范工作,確保了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)金、重要票證和各項(xiàng)財(cái)物的安全完整。制度上墻、建立臺(tái)賬、日常管理與突擊檢查相結(jié)合,綜治工作上了一個(gè)新臺(tái)階。

        小學(xué)會(huì)計(jì)工作總結(jié)4

        一、在政治思想方面。

        我主動(dòng)要求進(jìn)步,能夠嚴(yán)格遵守局里各項(xiàng) 規(guī)章制度 ,在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。一方面,注重加強(qiáng)自己的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng),思想覺悟和政治理論水平得到很大提高。另一方面,通過積極參加“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“ 熱愛偉大祖國,建設(shè)美好家園”、“ 機(jī)關(guān)文化建設(shè)年”、“ 爭做一名合格的公職人員”等一系列活動(dòng),對(duì)提高政治素質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí)更加深刻,對(duì)投身社保事業(yè)、全心全意為人民服務(wù)的信念更也更加堅(jiān)定。

        二、在學(xué)習(xí)及文體活動(dòng)方面。

        一是加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。從講政治的高度來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)和積累作為提升自身素質(zhì),提高工作能力的基本途徑,堅(jiān)持把參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)與自學(xué)結(jié)合起來,并認(rèn)真做好重點(diǎn)學(xué)習(xí)筆記,撰寫相關(guān) 心得體會(huì) ,做到個(gè)人與組織相一致,理論與業(yè)務(wù)相結(jié)合。同時(shí),通過積極參與每期的科務(wù)會(huì)、財(cái)務(wù)例會(huì)、業(yè)務(wù)經(jīng)辦知識(shí)競賽等,加強(qiáng)了對(duì)基金財(cái)務(wù)知識(shí)、社保業(yè)務(wù)政策知識(shí)的了解、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),提高了理論聯(lián)系實(shí)際的工作能力。二是積極參加局里組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。

        其中,代表局機(jī)關(guān)三支部參加局里組織的 羽毛球 賽,獲得團(tuán)體第一名好成績。另外,積極參加全市機(jī)關(guān)干部才藝大賽,也贏得了榮譽(yù)。

        三、工作完成情況。

        一是在做好和會(huì)計(jì)賬的對(duì)賬工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真完成了定期與銀行、財(cái)政專戶、自治區(qū)社保局的各項(xiàng)社?;鹗罩?duì)賬工作。一方面,及時(shí)編制銀行余額調(diào)節(jié)表,清理未達(dá)賬項(xiàng),保證了基金財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。另一方面,加強(qiáng)與財(cái)政的溝通,完成了社?;鹜顿Y國債、定期存款進(jìn)行保值增值的核對(duì)統(tǒng)計(jì)工作。另外,完成了新系統(tǒng)上線以來,有關(guān)基金出納業(yè)務(wù)的優(yōu)化及問題的反饋、協(xié)調(diào)處理工作。同時(shí),從今年1月起全局出納正式開始使用自治區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)基金業(yè)務(wù)與會(huì)計(jì)一體化信息系統(tǒng)出納管理進(jìn)行記賬工作,我按照領(lǐng)導(dǎo)安排,完成了該系統(tǒng)的前期測試、組織培訓(xùn)、問題協(xié)調(diào)反饋工作,并對(duì)各分局出納的實(shí)際使用情況進(jìn)行了必要的交流和指導(dǎo)。為了更好的運(yùn)用出納管理系統(tǒng),后期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步統(tǒng)一明確了出納系統(tǒng)的操作流程和標(biāo)準(zhǔn)以及使用過程中的重點(diǎn)注意事項(xiàng),大大方便了出納人員的實(shí)際操作,提高了工作效率。

        二是做好了全年區(qū)屬退休教師差額工資待遇的發(fā)放工作。其一,做了大量年初的數(shù)據(jù)核對(duì)以及新增人員的待遇核定工作,為全年工資待遇發(fā)放打好了基礎(chǔ)。其二,及時(shí)完成了按月足額正常發(fā)放及補(bǔ)發(fā)差額工資工作,并建立了工資發(fā)放匯總臺(tái)賬。其三,重點(diǎn)做好了退休教師個(gè)人及管理單位的來電來訪來信的接待工作,避免了出現(xiàn)退休教師多跑腿、跑空趟的現(xiàn)象。其四,加強(qiáng)與財(cái)政廳企業(yè)處的溝通反饋,確保了區(qū)屬教師個(gè)別特殊人員的待遇發(fā)放的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

        三是完成了城鎮(zhèn)居民大額醫(yī)療保險(xiǎn)的征繳、退費(fèi)工作。其一,完成了全年大額醫(yī)療保險(xiǎn)批量報(bào)盤提交銀行的扣繳工作。其二,完成了各分局收繳報(bào)送的審核整理工作。其三,統(tǒng)一規(guī)范了業(yè)務(wù)流程,并分別建立了征繳、退費(fèi)情況的電子臺(tái)賬,定期與各分局核對(duì)。

        四是完成了各項(xiàng)基金支付的往來業(yè)務(wù)。其一,及時(shí)完成了基金網(wǎng)銀支付第一步審核、上傳文件操作。其二,做好了醫(yī)療保險(xiǎn)預(yù)留保證金的劃轉(zhuǎn)支付工作。其三,負(fù)責(zé)完成了撥付各分局離退休醫(yī)療補(bǔ)助金、各險(xiǎn)種周轉(zhuǎn)金等的審核支付操作,以及后續(xù)核對(duì)整理分局紅聯(lián) 收據(jù) 的返還情況的工作。其四,完成了基金支付退票的回單登記、退費(fèi)險(xiǎn)種查詢以及與結(jié)算崗的交接工作。其五,及時(shí)完成了月底錄入并核對(duì)各分局收支情況,以及對(duì)各分局收入戶、支出戶的網(wǎng)銀劃款工作。同時(shí),負(fù)責(zé)完成了每月匯總上繳財(cái)政專戶社?;?,并向財(cái)政局報(bào)送社保基金下月用款申請(qǐng)額度。

        小學(xué)會(huì)計(jì)工作總結(jié)5

        一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

        本人的工作崗位雖然在后勤,但本人始終不忘學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的法律法規(guī),每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內(nèi)容,了解大事要事,增強(qiáng)法律意識(shí);二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》等法律、法規(guī),積極參加會(huì)計(jì)資格培訓(xùn)、年審等,促進(jìn)工作更好更有效的開展;三是經(jīng)常向行家里手學(xué)習(xí),比如:在電腦操作中遇到不懂、不會(huì)的問題,就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請(qǐng)教、探討,請(qǐng)教、探討后,就在大腦中記一遍,然后在 筆記本 中記載下來,再加以靈活運(yùn)用,直至完全掌握為止。

        二、任勞任怨,樂于奉獻(xiàn)

        本人的工作崗位在學(xué)校財(cái)務(wù)室,財(cái)務(wù)工作瑣事多,心要細(xì),要求高,壓力大,因次在處理每一件事時(shí),都往往存在著一定的困難和復(fù)雜的矛盾。尤其是在學(xué)校欠債、經(jīng)濟(jì)不寬余地情況下,債務(wù)要還,學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也要正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。在這即要保運(yùn)轉(zhuǎn),又要償還債務(wù)的情況下,作為財(cái)務(wù)工作人員,就要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀,精打細(xì)算,統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要細(xì)、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中,作為財(cái)務(wù)工作人員,既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神,又要有大公無私,廉潔奉公,吃苦耐勞,任勞任怨,愛校如家,不圖名利,公道正派, 埋頭苦干, 不計(jì)較個(gè)人得失、處處以學(xué)校利益、師生利益為重的奉獻(xiàn)精神. 總之, 工作千頭萬緒, 本人始終本著〞認(rèn)真細(xì)致〞的態(tài)度來完成每一項(xiàng)工作。

        三、認(rèn)真履行職責(zé),服務(wù)于教育教學(xué)

        全心全意為人民服務(wù)的遵旨, 既是一種崇高理想, 又是一種政治要求, 更是一種實(shí)際行動(dòng)所在。學(xué)校財(cái)務(wù)工作負(fù)擔(dān)者相應(yīng)的不可推卸的職責(zé), 只有立足于自己的工作崗位, 結(jié)合自己的特殊的工作特點(diǎn), 完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù), 才是為人民服務(wù)的體現(xiàn)。該辦的事, 要認(rèn)真細(xì)致的堅(jiān)決辦, 不拖拉; 能辦到的事馬上辦, 不等不靠; 不好辦的事, 想方設(shè)法去辦, 不推不拖。一切為學(xué)校、為教師、為學(xué)生著想。在服務(wù)于教學(xué)的同時(shí),嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,實(shí)行收支兩條線管理, 嚴(yán)格遵守 財(cái)經(jīng) 紀(jì)律, 做到有計(jì)劃的使用經(jīng)費(fèi), 從嚴(yán)掌握開支。按照法律、法規(guī)及上級(jí)主管部門的要求,單據(jù)報(bào)銷均需主管校長、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報(bào)銷。

        四、謙虛謹(jǐn)慎,做好傳、幫、帶工作

        財(cái)務(wù)工作性質(zhì),銜接性比較強(qiáng).在學(xué)校決定安排新人接我班后,我就先領(lǐng)著她到教育局、人事科、計(jì)財(cái)科、教育科、勤辦;財(cái)政局、行財(cái)科、國庫科、社???、預(yù)算外局;區(qū)政府人事局、物價(jià)、局檔案局;市社會(huì)保障局、市醫(yī)保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟,認(rèn)認(rèn)門戶,作個(gè)交接,試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報(bào)賬,填寫報(bào)賬單,什么樣的憑證,屬什么科目或哪一級(jí)的科目。第三步教她怎樣做帳??傊? 我把我所知道的,毫不保留地傳授與她。同時(shí),自己要謙虛謹(jǐn)慎,向她人學(xué)習(xí)自己沒有掌握的知識(shí), 取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

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        小學(xué)生會(huì)計(jì)筆記

        163 評(píng)論(13)

        小寶cute

        呵呵 這個(gè)電子版的估計(jì)少 都是在書或本上了

        168 評(píng)論(11)

        唐尼小姐

        按照你學(xué)的,把會(huì)計(jì)分成六要素,按這6個(gè)部分,分別記錄就清楚了。

        352 評(píng)論(13)

        嘰嘰咕咕喳喳

        做筆記不再是課堂上機(jī)械記錄信息的行為,而是貫穿了整個(gè)學(xué)習(xí)過程。說起做筆記這件事,我的第一反應(yīng)就是在高中課堂上在老師的“逼迫”下,痛苦地在本子上寫下考試重點(diǎn),而且寫完之后自己都不想去看,因?yàn)閷?shí)在是 太!凌!亂!啦!來美國教學(xué)以后,對(duì)做筆記這件事,我還一直保留著同樣的刻板印象,直到有一天偶然看到學(xué)生們拿出來英文課上的筆記本,才直接顛覆了我的三觀。跟美國學(xué)生一聊,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于做筆記這件事并不反感,而且覺得這種方式可以很好地幫助自己學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,看到自己漂亮的筆記本記載著自己學(xué)到的知識(shí),以及自己努力學(xué)習(xí)的過程,洋溢著滿滿的成就感。今天我們就來介紹一下美國課堂里做筆記的幾種常見方式,希望能讓更多的學(xué)生愛上做筆記,也更加喜歡你的課堂!0 1提綱式筆記提綱式筆記法是我們最熟悉的一種傳統(tǒng)方式,中規(guī)中矩,樸實(shí)無華,但樸實(shí)也是它最大的優(yōu)點(diǎn):筆記內(nèi)容邏輯清晰,信息量大,也因此被"OxfordLearning"評(píng)為“最適用于考試前復(fù)習(xí)的筆記方式” 。一般來說,這種做筆記的方法因?yàn)閷?duì)書寫和思維速度要求比較高,所以比較適合中學(xué)階段以上的學(xué)生。使用提綱式筆記法,主要分為三個(gè)步驟:在第一行,記錄下主標(biāo)題在第二行,記錄下副標(biāo)題在第三行以后,客觀事實(shí)或者相關(guān)細(xì)節(jié)為了表明內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系,新起一行的時(shí)候都要先縮進(jìn)再起筆。下面就是一個(gè)提綱式筆記的示例:0 2康奈爾筆記這是康奈爾大學(xué)教育學(xué)教授沃爾特·波克(Walter Pauk)于1940年代提出的一種筆記方法,現(xiàn)在已經(jīng)在全球的大學(xué)、甚至中小學(xué)普遍應(yīng)用。從筆記布局上看,康奈爾筆記法為組織筆記提供了一個(gè)系統(tǒng)的格式。筆記紙被分為三欄:筆記欄通常在右邊,是左側(cè)的問題欄(關(guān)鍵詞欄)的大小的兩倍。 頁面底部留出五至七條線,或約5厘米,作為總結(jié)欄。從筆記思路上來看,康奈爾筆記又被稱為5R筆記法,包括以下五個(gè)部分:記錄:在聽講或閱讀過程中,在筆記欄內(nèi)記錄有意義的概念、依據(jù)等講課內(nèi)容。簡化:下課后盡早將筆記欄中的內(nèi)容簡化在索引欄,并提出關(guān)鍵問題。復(fù)述:把筆記欄蓋住,只用檢索欄中的提示,盡量復(fù)述講過的內(nèi)容。反思:將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等內(nèi)容,寫在底部的總結(jié)欄,并隨時(shí)歸檔。復(fù)習(xí):每周花十分鐘左右時(shí)間復(fù)習(xí)筆記,總結(jié)欄能幫助你快速找到所要復(fù)習(xí)的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)先通過索引欄自我檢測,然后再看筆記欄。從整個(gè)過程來看,筆記不再只是用來在課堂上記錄信息,而是包含了課下補(bǔ)充,二次學(xué)習(xí)時(shí)的豐富,以及復(fù)習(xí)時(shí)的方法。這樣的筆記可以很好地跟學(xué)生互動(dòng),而不只是單向的記錄。筆記與學(xué)生之間的“互動(dòng)”,也是這幾種筆記都體現(xiàn)出現(xiàn)的核心精神。0 3思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖是近些年被大家廣泛接受的思維輔助工具,用它來做筆記,同樣是簡單高效。思維導(dǎo)圖的本質(zhì),是讓我的思維過程更加視覺化,也就是說讓我們自己 "看得見" 我們自己的思維過程。思維導(dǎo)圖有很多不同的類型,其中最常見的就是心智圖法(Mind Map).除此之外,還有多種不同類型的思維導(dǎo)圖,在下面的圖片中,大家可以找到八種常見的腦圖類型以及他們擅長的不同功能。在美國的小學(xué)課堂里,老師們非常喜歡在學(xué)完一個(gè)單元之后,組織學(xué)生來通過思維導(dǎo)圖來總結(jié)核心知識(shí)。0 4KWL圖表法KWL筆記不僅可以幫助老師來備課,同時(shí)也是學(xué)生記錄自己學(xué)習(xí)過程的強(qiáng)大工具。KWL三個(gè)字母分別代表:Know -- 已經(jīng)知道的背景知識(shí)Want -- 自己想要學(xué)習(xí)的新知識(shí)Learned -- 自己學(xué)到了哪些新知識(shí)KWL筆記法最大的好處是每一步都會(huì)讓學(xué)生有很好的參與感,比如在開始一個(gè)單元之前,啟發(fā)學(xué)生思考自己已經(jīng)知道的相關(guān)背景知識(shí)(Know),然后老師通過引導(dǎo),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己想要知道的新知識(shí)(Want to know),然后在學(xué)習(xí)的過程中不斷地記錄學(xué)習(xí)到的新知識(shí)(Learned)。下面我們就以“太陽”這個(gè)主題來舉例,看一看KWL筆記是具體如何使用的。三個(gè)步驟做完之后,我們就完成了KWL表格筆記??梢园l(fā)現(xiàn),這個(gè)做筆記的過程是與主題的每一步進(jìn)程結(jié)合在一起的。有的老師也會(huì)把KWL表格作為一個(gè)班級(jí)集體活動(dòng),通過小貼紙的方式讓每個(gè)學(xué)生都同時(shí)參與。有的老師在原來KWL表的基礎(chǔ)上做了升級(jí),加上一個(gè)H,代表How will I find out? 是希望學(xué)生們不僅可以學(xué)習(xí)到新知識(shí),而且意識(shí)到自己學(xué)到知識(shí)的來源和方式,這其實(shí)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。0 53-2-1筆記3-2-1筆記法可以用于很多不同的科目,因?yàn)樗倪壿嬏貏e清晰,所以很適合小學(xué)生來順著321的思路來記錄和學(xué)習(xí),而且老師也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平來不斷調(diào)整321對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。比如我們可以把它用作科普類閱讀課中,通過它來幫助學(xué)生理解文章的脈絡(luò)和內(nèi)容,金字塔式321筆記,也可以非常好的結(jié)合學(xué)生的動(dòng)手參與,更好地理解知識(shí)。在使用金字塔321筆記時(shí),我們可以鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人自己手繪金字塔,也可以鼓勵(lì)三人小組一起來完成金字塔筆記。0 6涂鴉筆記什么是涂鴉筆記?涂鴉筆記又翻譯為視覺筆記,它將聽到、讀到的信息進(jìn)行視覺化的形式呈現(xiàn),能夠更加高效地將外部信息與大腦進(jìn)行鏈接,使得信息更加直觀和富有創(chuàng)意,在讀書、會(huì)議記錄、思考、制作清單時(shí)都可以使用。加拿大的心理學(xué)家Allan Paivio的一個(gè)著名研究成果就是指出了人腦處理信息的視覺和聽覺的雙軌系統(tǒng)。也就是說,我們聽到一段話,或者看到一幅圖畫,雖然都可以從中接收信息,但是我們的大腦其實(shí)是使用了兩個(gè)不同的系統(tǒng)來處理語言和非語言信息的。(這個(gè)理論也被稱為"Dual coding theory")這樣的研究成果有著許多深遠(yuǎn)的意義,對(duì)于我們老師來說,最直接的就是我們在教授學(xué)生的時(shí)候,可以盡量采取語言和圖像兩種方式,同時(shí)輸入信息。這樣學(xué)生才能夠記得牢,記得久遠(yuǎn)。涂鴉筆記的科學(xué)性,也是建立于此。涂鴉筆記的呈現(xiàn)方式多種多樣,比如放射型、爆米花型、模塊型……可以結(jié)合上面提到的5種筆記法進(jìn)行使用。初學(xué)者特別是低年齡段的孩子在使用涂鴉筆記時(shí),可以從以下幾個(gè)方面入手:創(chuàng)意的字體圖標(biāo)、項(xiàng)目符號(hào),比如星號(hào)、圓點(diǎn)邊框:圓圈、格子框連接符號(hào),比如箭頭、虛實(shí)線簡單陰影泡泡:想法、對(duì)話一般來說,學(xué)習(xí)使用涂鴉筆記,老師需要先接受訓(xùn)練,再慢慢把這個(gè)技能傳遞給自己的學(xué)生。如果你對(duì)這個(gè)話題感興趣,我們在文末給你準(zhǔn)備了一份關(guān)于涂鴉筆記的更多閱讀材料,相信能夠給你帶來一個(gè)全新的視角。0 7結(jié)語與傳統(tǒng)的筆記方式相比,上面的幾種方式都體現(xiàn)了學(xué)生與筆記之間的互動(dòng)關(guān)系。做筆記不再是課堂上機(jī)械記錄信息的行為,而是貫穿了整個(gè)學(xué)習(xí)過程。課前,筆記可以用來復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的背景知識(shí),上課時(shí),可以自然地引出新的學(xué)習(xí)主題,激發(fā)學(xué)生的好奇心,課后,成為學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)的工具,學(xué)期結(jié)束時(shí),也是總結(jié)自己一年進(jìn)步的記錄!

        184 評(píng)論(13)

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