中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)各章邏輯關(guān)系
曉曉彤兒
愛爾蘭咖啡啊
2022年中級(jí)會(huì)計(jì)教材變化大嗎?怎么備考?2022年中級(jí)會(huì)計(jì)考試教材已經(jīng)出版發(fā)售中，從以往看，中級(jí)會(huì)計(jì)教材的編訂每年都會(huì)存在一些變動(dòng)，今年教材變動(dòng)幅度大不大，要怎么復(fù)習(xí)?更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊：
一、2022年中級(jí)會(huì)計(jì)教材變化大嗎?
1.2022年中級(jí)會(huì)計(jì)考試《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》這一科由原先的19章內(nèi)容調(diào)整到了24章，刪除了第一章總論內(nèi)容，新增6章內(nèi)容：
(1)債務(wù)重組
(2)非貨幣性資產(chǎn)交換
(3)租賃
(4)持有待售的非流動(dòng)資產(chǎn)、處置組和終止經(jīng)營(yíng)
(5)企業(yè)合并
(6)公允價(jià)值計(jì)量
2.《財(cái)務(wù)管理》與2021年的內(nèi)容相比依舊是10個(gè)章節(jié)，沒有新增和刪減，內(nèi)容變化主要是在第一、四、六、八章中。整體看起來雖然教材內(nèi)容有所變化，但是難易程度依舊是適中的。
3.《經(jīng)濟(jì)法》由8章變?yōu)?章。刪除了稅法兩章內(nèi)容的同時(shí)還增加了信托法律制度這一章相關(guān)內(nèi)容，而且物權(quán)法律制度單獨(dú)成了一章內(nèi)容，其余章節(jié)細(xì)節(jié)性內(nèi)容也存在一些調(diào)整。各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系比較緊密，考生們?cè)趯W(xué)習(xí)中需要抓住各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞，理解記憶起來會(huì)更加輕松。
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如下：
第一部分是基礎(chǔ)(1章)，主要闡述會(huì)計(jì)的理論部分。
第二部分是會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量和記錄(共八章，2-6章、9-10章、13章)。
第三部分是財(cái)務(wù)報(bào)告(共三章，17-19章)，它是本科目的重點(diǎn)內(nèi)容;第四部分是一些特殊業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告(共八章，7-8章、10-12章、14-16章)。
第五部分是政府會(huì)計(jì)和民間非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)。
《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》考試科目知識(shí)覆蓋面相對(duì)來說比較大， 在備考時(shí)要注意書中的任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不要放過!
《財(cái)務(wù)管理》：題量稍大，計(jì)算性較強(qiáng)，側(cè)重于理論結(jié)合實(shí)際。
《財(cái)務(wù)管理》科目共10章，分為三大部分：
第一部分是基礎(chǔ)(1、2章)，主要闡述財(cái)務(wù)管理的基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)。
第二部分是財(cái)務(wù)管理工作環(huán)節(jié)(3、10章)，主要介紹預(yù)算管理、財(cái)務(wù)分析與評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
第三部分是財(cái)務(wù)管理內(nèi)容(4-9章)，主要介紹籌資管理、投資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理、成本管理和收入與分配管理，是本科目的核心章節(jié)。
財(cái)管各科目聯(lián)系比較密切，在備考時(shí)考生可以把一些相關(guān)聯(lián)的章節(jié)放在一起學(xué)習(xí)。這科對(duì)于計(jì)算能力弱的考生來講，有一定難度，在學(xué)習(xí)過程中，相關(guān)公式最好推導(dǎo)一遍，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，平常多做練習(xí)題，做到觸類旁通、舉一反三。
《經(jīng)濟(jì)法》：知識(shí)點(diǎn)多而雜，容易混淆，難度不大。
《經(jīng)濟(jì)法》科目包含8章。2-7章涉及主觀題的概率較大，各章均較重要，需要記憶的法律法條非常多。學(xué)習(xí)時(shí)理解記憶即可。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出問題所在，然后整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位，合理分配學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐一攻克。
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