一、特征：1、種類繁多。唐朝科舉的科目有秀才、明經(jīng)、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視?？∈康瓤撇唤?jīng)常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，后來漸廢。所以，明經(jīng)、進士兩科便成為唐代?？频闹饕颇俊?明經(jīng)、進士兩科，最初都只是試策，考試的內(nèi)容為經(jīng)義或時務(wù)。后來兩種考試的科目雖有變化，但基本精神是進士重詩賦，明經(jīng)重帖經(jīng)、墨義。2、科目分類：常科和制科。每年分期舉行的叫?？?，由皇帝臨時下詔舉行的考試稱制科。常科有：秀才科，明經(jīng)科，進士科，俊士科，明法科，明字科，明算科，一史科，三史科，道舉科，童子科等50多種。秀才一科，在唐初的要求極高，很少有人能通過，后來漸漸廢掉了?？∈靠撇怀Ｅe行?？荚嚨姆绞接校嚎谠?，貼經(jīng)（填空），墨義（相當于口試的筆試化），策問（論文），雜文（詩賦）。明經(jīng)科的內(nèi)容：9部經(jīng)書，《禮記》、《左傳》為大經(jīng)；《詩經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》為中經(jīng)；《周易》、《尚書》、《公羊傳》、《谷梁傳》為小經(jīng)，不僅僅是6經(jīng)，另外，《孝經(jīng)》、《論語》為必考。明經(jīng)科的考試方式一般只是口試，貼經(jīng)（填空），墨義。一般只要對經(jīng)文以及注釋，記憶背誦熟練，就可中試。進士科。進士科原來只考策問，后來加上貼經(jīng)（填空），雜文（詩賦）。貼經(jīng)只貼大經(jīng)，即《禮記》、《左傳》。再加上貼《老子》，10個問題中能答上4個即可合格。雜文要求詩賦各一。策問要寫五篇。策問主要是對時下國家的政治、經(jīng)濟、法律、軍事、政務(wù)、漕運、鹽政等等方面提出問題并作回答。進士科一般取中很難，錄取率只有1%-2%，因此當時流傳有“三十老明經(jīng)，五十少進士”之稱。唐前期每科進士只取十幾人，后期也只取三十幾人。孟郊當時考中后，欣喜若狂，作《登科后》：“春風得意馬蹄疾，一夜看遍長安花”，可見其難。明法科，國家選取司法人才，范圍為律七條，令三條。明字科，文字理論及書法，考《說文》、《字林》。明算科，考數(shù)學，范圍很廣，選數(shù)學人才。一史科，從《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》中任選一，考貼也考策。三史科，《史記》、《漢書》、《后漢書》均考，主要是選拔歷史方面的人才。道舉科，考《老子》、《莊子》、《列子》。童子科，10歲左右的童子，考《孝經(jīng)》、《論語》二、簡介：科舉，科舉制、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。士子應(yīng)舉，原則上允許‘投牒自進’，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制最根本的區(qū)別。