公務(wù)員考試調(diào)研報(bào)告提綱怎么寫(xiě)如下：

1、（一）要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在調(diào)查報(bào)告中所占的地位和作用。

2、看看各部分的比例分配是否恰當(dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。

3、（二）從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。

4、有所失，才能有所得。

5、一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。

6、為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。

7、所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己調(diào)查報(bào)告的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

8、（三）要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。

9、初學(xué)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確；有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的調(diào)查報(bào)告都是不合乎要求的，這樣的調(diào)查報(bào)告是沒(méi)有說(shuō)服力的。

10、為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。

11、下面再簡(jiǎn)單闡述一下編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告提綱的方法：

1】先擬標(biāo)題；

2】寫(xiě)出總論點(diǎn)；

3】考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)的骨架

4】大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫(xiě)出段的論點(diǎn)句；

5】依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用；

6】全面檢查，作必要的增刪。

12、在編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告提綱時(shí)還要注意：第一，編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫(xiě)法。

13、即用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。

14、這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。

15、調(diào)查報(bào)告提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě)。

16、二是句子式寫(xiě)法。

17、即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。

18、這種寫(xiě)法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

19、調(diào)查報(bào)告的提綱編寫(xiě)要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫(xiě)方法。

20、第二，提綱寫(xiě)好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。

21、一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適；二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。

22、先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。

23、然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行"微調(diào)"。

24、第三，調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作一般要求提綱擬到以下層次 前 言 一、 2、 3、 二、 2、 3、 4、 三、 2、 3、。