中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前景
luck周哥周叔
Candy00321
2023教培行業(yè)之現(xiàn)狀及前景如下：
一、現(xiàn)狀
“雙減”政策實(shí)行后，一些規(guī)模大、體系成熟的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已順應(yīng)國(guó)家政策，整改培訓(xùn)班時(shí)間、價(jià)格，并獲得周內(nèi)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)資質(zhì)。但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)已有“雙減”意識(shí)，并且學(xué)校也有了課后服務(wù)、延時(shí)班等供孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣的時(shí)間，潛在客戶轉(zhuǎn)化率已不同以往。
“現(xiàn)在在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班，就是熬。是你被公司熬走主動(dòng)離職，還是熬到公司需要裁員。其實(shí)教培行業(yè)在‘雙減’實(shí)行以前，人員更替也比較頻繁，但一部分員工舍不得教培的薪資，會(huì)糾結(jié)辭不辭職?！p減’實(shí)行之后，大家就會(huì)思考今后教培行業(yè)發(fā)展前景，從而想換個(gè)行業(yè)繼續(xù)奮斗?！?/p>
二、前景
轉(zhuǎn)型托育；隨著80、90后父母的育兒觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，老人帶娃與年輕人之間存在較大分歧，外加年輕人需要忙于工作，疏于對(duì)孩子的教育，希望有個(gè)專業(yè)的托管機(jī)構(gòu)照看孩子。國(guó)內(nèi)0-3歲寶寶托管的市場(chǎng)目前屬于空白市場(chǎng)，在未來(lái)將逐漸成為新的風(fēng)口。
轉(zhuǎn)型成人教育；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，教育培訓(xùn)行業(yè)的未來(lái)一定屬于成人市場(chǎng)。成人繪畫(huà)班、成人書(shū)法班、成人舞蹈班，其實(shí)都是對(duì)身份的追求和圈子文化的傳播。成人培訓(xùn)班在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還不是很成熟，還有很大的發(fā)展空間可以去開(kāi)發(fā)。
paradisevita
大家好，我是羽翼課堂創(chuàng)始人Benny。我只聽(tīng)教育部長(zhǎng)陳寶生說(shuō)要規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)要取締。所謂的嚴(yán)查只不過(guò)是規(guī)范整頓而已。只要應(yīng)試教育仍然存在，中高考招生仍然根據(jù)考試分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)的教育觀念和互相攀比的心理沒(méi)有改變，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就仍然大有市場(chǎng)，無(wú)論再怎么整頓、再怎么禁止在職教師有償補(bǔ)課都沒(méi)有用，只會(huì)進(jìn)一步推高課外補(bǔ)習(xí)的價(jià)格，增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。實(shí)際上，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，主要還是決定于學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，跟是否參加校外補(bǔ)習(xí)關(guān)系不大。校外補(bǔ)習(xí)，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，占用了學(xué)生休息和體育鍛煉時(shí)間，影響了孩子的身心健康。而且還會(huì)損害孩子的自學(xué)能力和獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力。對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展未必有利。所以我不贊成學(xué)生參加學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)，尤其是小學(xué)和初中。因?yàn)樾W(xué)和初中屬義務(wù)教育階段，教材的要求很低，85%以上的學(xué)生，通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)都能掌握教學(xué)大綱要求的內(nèi)容，根本用不著參加校外補(bǔ)習(xí)。也許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):我孩子成績(jī)差，不參加校外補(bǔ)習(xí)會(huì)跟不上，或者考不上重點(diǎn)中學(xué)等，那我要說(shuō)的是，小學(xué)初中內(nèi)容那么簡(jiǎn)單你的孩子都掌握不了，都要靠補(bǔ)習(xí)，那么現(xiàn)在高中比初中知識(shí)要難得多、靈活得多，到時(shí)候你孩子怎么辦？即使你的孩子初中階段通過(guò)補(bǔ)習(xí)考上了重點(diǎn)學(xué)校，但高中知識(shí)不知比初中靈活多少倍，到時(shí)候你的孩子能跟得上嗎？而如果高中階段跟不上，初中階段成績(jī)補(bǔ)得再好有什么用？我今年教高中，發(fā)現(xiàn)很多不夠靈活的學(xué)生，中考成績(jī)不錯(cuò)，但到了高中學(xué)起來(lái)很吃力，甚至根本跟不上，其中有一部分就是初中階段經(jīng)常參加校外補(bǔ)習(xí)的。所以我的看法是：小學(xué)初中階段，家長(zhǎng)最好不要送孩子去參加學(xué)科類(lèi)補(bǔ)習(xí)，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)容易讓孩子讀死書(shū)，到了高中跟不上沒(méi)有用。
最?lèi)?ài)賀曼熊
國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育行業(yè)主要上市企業(yè)：學(xué)大教育(000526)、豆神教育(300010)、昂立教育(600661)、美吉姆(002621)、中公教育(002607)、行動(dòng)教育(605098)、開(kāi)元教育(300338)、傳智教育(003032)、全通教育(300359)、佳發(fā)教育(300559)、凱文教育(002659)
本文核心數(shù)據(jù)：市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)規(guī)模、細(xì)分產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
目前素質(zhì)教育發(fā)展至快速成長(zhǎng)階段
中國(guó)的素質(zhì)教育行業(yè)從1993年萌芽，出現(xiàn)國(guó)有素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，公立學(xué)校展開(kāi)音樂(lè)、美術(shù)和手工等課程;自2003年開(kāi)始，素質(zhì)教育進(jìn)入摸索生存階段，政府支持素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)納入升學(xué)制度，正是在這個(gè)階段，素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)作。2013年開(kāi)始至今，升學(xué)制度細(xì)化利好政策落地，行業(yè)線上及直播技術(shù)開(kāi)始發(fā)展。
素質(zhì)教育市場(chǎng)占教育培訓(xùn)行業(yè)比重最大
2020年，中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模整體達(dá)到20560億元。其中素質(zhì)教育所占比重最高，2020年素質(zhì)教育整體營(yíng)收達(dá)到4523億元，占整體教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模的22%;其次是職業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入3701億元，占2020年教育培訓(xùn)行業(yè)的18%。綜合來(lái)看，素質(zhì)教育是中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的重要領(lǐng)域。
值得注意的是，“雙減”政策對(duì)于K12學(xué)科教育算是毀滅打擊，預(yù)計(jì)2021年教育培訓(xùn)整體市場(chǎng)將下滑至萬(wàn)億，K12學(xué)科培訓(xùn)市場(chǎng)出現(xiàn)較大程度的萎縮。
德智體美是目前素質(zhì)教育發(fā)展大方向
2017-2020年中國(guó)素質(zhì)教育細(xì)分領(lǐng)域的比重變化中，藝術(shù)教育和語(yǔ)言能力占比均先下降后上升，STEAM教育和數(shù)學(xué)思維的比重均大幅上升;相應(yīng)地，體育戶外及其他的比重出現(xiàn)大幅下降。這與“雙減”政策緊密相關(guān)?！半p減”政策規(guī)定主要集中在K12階段的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，以K12教培為主要業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型。而素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受影響較小，藝體教育等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍可正常開(kāi)展業(yè)務(wù)。綜合來(lái)看，受到國(guó)家“雙減”政策的的影響，素質(zhì)教育培訓(xùn)行業(yè)正在朝著德智體美方面快速發(fā)展。
教培機(jī)構(gòu)向著素質(zhì)教育方向轉(zhuǎn)型
目前，受到政策影響的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試圖向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，2021年7月28日，猿輔導(dǎo)上線STEAM產(chǎn)品“南瓜科學(xué)”，新東方、好未來(lái)等頭部教育機(jī)構(gòu)積極布局素質(zhì)教育業(yè)務(wù)。行業(yè)內(nèi)主要參與者轉(zhuǎn)型發(fā)展素質(zhì)教育，主要落腳STEAM教育、藝術(shù)教育和語(yǔ)言能力;素質(zhì)教育行業(yè)的多樣性發(fā)展得到重視和強(qiáng)化。
大力發(fā)展素質(zhì)教育已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)
2015-2019年，我國(guó)素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模從2642億元增長(zhǎng)到5286億元，年均復(fù)合增長(zhǎng)率為19%，素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模波動(dòng)上升。2020年新冠疫情對(duì)素質(zhì)教育短期造成了一定影響，但我國(guó)素質(zhì)教育的需求將持續(xù)存在，在學(xué)科教育強(qiáng)監(jiān)管、素質(zhì)教育大獲支持的大背景下，素質(zhì)教育需求和供給有望迎來(lái)新增長(zhǎng)。綜合來(lái)看，發(fā)展素質(zhì)教育已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)。
以上數(shù)據(jù)參考前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》。
呵呵呵達(dá)
教培行業(yè)的發(fā)展前景如下：
1、政策影響
雙減政策的實(shí)施，大規(guī)模的裁員，無(wú)論是從教多年的老員工還是剛?cè)肼殘?chǎng)的新人，全都面臨失業(yè)。并且對(duì)我國(guó)畢業(yè)生的就業(yè)率造成影響，很多畢業(yè)之后準(zhǔn)備進(jìn)入教培行業(yè)的大學(xué)生，只能從新找工作。
2、響應(yīng)號(hào)召積極整改
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不在了，但是社會(huì)需求并沒(méi)有減少。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果想要繼續(xù)生存下去，必須按照政策指示完成整改，由營(yíng)利性轉(zhuǎn)型為非營(yíng)利性。必須按照規(guī)定做到合理合法的營(yíng)業(yè)。
3、深耕素質(zhì)教育、職業(yè)教育
即使教培行業(yè)轉(zhuǎn)型之后，但是所授學(xué)科受限。由原先的學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育、職業(yè)教育。想要在這個(gè)行業(yè)基礎(chǔ)深耕，必須要提升自己的知識(shí)深度。嚴(yán)苛的要求淘汰了一大批想要在行業(yè)繼續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)改革之后留存的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在未來(lái)將會(huì)迎來(lái)新的生機(jī)。
4、轉(zhuǎn)型托育
隨著80、90后父母的育兒觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，老人帶娃與年輕人之間存在較大分歧，外加年輕人需要忙于工作，疏于對(duì)孩子的教育，希望有個(gè)專業(yè)的托管機(jī)構(gòu)照看孩子。國(guó)內(nèi)0-3歲寶寶托管的市場(chǎng)目前屬于空白市場(chǎng)，在未來(lái)將逐漸成為新的風(fēng)口。
5、轉(zhuǎn)型成人教育
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，教育培訓(xùn)行業(yè)的未來(lái)一定屬于成人市場(chǎng)。成人繪畫(huà)班、成人書(shū)法班、成人舞蹈班，其實(shí)都是對(duì)身份的追求和圈子文化的傳播。成人培訓(xùn)班在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還不是很成熟，還有很大的發(fā)展空間可以去開(kāi)發(fā)。
hocc豆叮
語(yǔ)文培訓(xùn)市場(chǎng)的前景并不是特別好，因?yàn)檎Z(yǔ)文是我們的國(guó)語(yǔ)，每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)的比較好，所以語(yǔ)文培訓(xùn)市場(chǎng)的前景并不是很好。
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問(wèn)答知識(shí)庫(kù)