it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，針對這個問題你可以參考以下幾個標(biāo)準(zhǔn)，自己去篩選。首先，看it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)年份。辦學(xué)10年以上的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在行業(yè)內(nèi)外的資源都會比較多，不是有強(qiáng)大的背景支撐它的發(fā)展，就是它的技術(shù)在在行業(yè)里確實(shí)特別牛，不然也不可能在激烈的市場競爭中存活這么久。所以篩選IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)這也是非常重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。第二、看it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生渠道。比如在網(wǎng)上輸入關(guān)鍵詞“IT培訓(xùn)”，前幾個出現(xiàn)的基本都是做了廣告推廣的，這類IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源大部分都是靠廣告宣傳來的。這種IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不一定好，但一定是比較有錢的，至于錢從哪里來？羊毛出在羊身上，大家都懂的。如果一個IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)花錢做的廣告推廣不多，生源還可以，那可以斷定是靠的口碑，這種IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本都不會差。第三、看it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑。上一條已經(jīng)說過了如何判斷這個IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生是靠廣告宣傳還是靠口碑，這一條就給大家說下如何看口碑?？诒樵兛梢酝ㄟ^企查查等查看IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信用、風(fēng)險(xiǎn)、糾紛等，然后看各種平臺的網(wǎng)友評價(jià)，對于好評和差評都要做分辨，特別注意匿名的評論，因?yàn)榭赡苁撬姟Ｈ绻磉吪笥炎鲞@一行那最好了，可以通過朋友做一些更真實(shí)的了解。第四、看it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程質(zhì)量。課程質(zhì)量應(yīng)該是大家報(bào)班最看重的，優(yōu)秀的課程既要覆蓋面夠多，也要講的夠深入，理論+實(shí)戰(zhàn)，理論部分深入底層原理，項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)切合市場需求。如果一個IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程不告訴你底層原理，你等于是只掌握了這個題怎么解，遇到環(huán)境變化仍然無法解決。然后注意實(shí)戰(zhàn)部分，是否是真正的大型項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，是否是當(dāng)前企業(yè)正在用的，有的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會把很小的舉例都?xì)w入實(shí)戰(zhàn)，小白一看感覺實(shí)戰(zhàn)真不少，其實(shí)沒太大用處。另外還要看這個課程的難易程度，是否適合0基礎(chǔ)，或者技術(shù)提升。如果課程在某個教育平臺上有，可以搜搜平臺和學(xué)員們對它的評價(jià)。第五、看it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課老師。看你想學(xué)的這門課的授課老師是誰，然后深入了解，如果宣傳的是名師，那他的資歷和口碑在業(yè)內(nèi)一定是比較有名氣的，如果沒有那基本可以判定是IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自己的宣傳包裝， 然后看老師的教齡，對于像Linux、python、java之類的優(yōu)選教齡長的，這類老師專業(yè)能力和授課能力都不會太差。如果一個IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師大部分都非常年輕，那他的專業(yè)能力和授課能力你就需要慎重考慮一下，當(dāng)然不排除個別很年輕技術(shù)也很牛，而且很負(fù)責(zé)的老師，不過畢竟是少數(shù)。這里為什么要一定要強(qiáng)調(diào)授課能力是因?yàn)?，專業(yè)能力強(qiáng)的不一定授課能力強(qiáng)，這一點(diǎn)大家上學(xué)時(shí)都有體會，有的老師你能感覺到他肚里有知識的，但就是講不出來，這會影響知識傳遞，學(xué)生接收不到他的信息傳遞，又如何能學(xué)好呢？第六、看it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的班級服務(wù)。IT知識比較枯燥，好的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會有很多配套服務(wù)，比如學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度督促，小練習(xí)、階段考試、進(jìn)步激勵、優(yōu)秀評比、小組PK等，幫助盡快完成學(xué)業(yè)，在就業(yè)階段還會有簡歷指導(dǎo)、就業(yè)幫扶、崗位內(nèi)推、試用期幫扶等，一系列配套服務(wù)。當(dāng)然看班級服務(wù)好不好還有很重要的一點(diǎn)，看老師是否負(fù)責(zé)，遇到不會的問題是否可以很快幫你解決，或者引導(dǎo)你去思考解決，老師的態(tài)度等等都要加入考慮的范圍。第七、看it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)率。相信大家去學(xué)習(xí)的最終目的都是想要一個好的就業(yè)或者崗位提升，所以就業(yè)率一定要看，看IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整體的就業(yè)率，至少要在80%以上，如果達(dá)不到那就要慎重考慮了。如果你不相信IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出的就業(yè)率，那就參考第三條看口碑，如果一個IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑很好，那就業(yè)率一般不會太差。第八、看it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性價(jià)比。不同IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)位不一樣，但我們選擇IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能光看價(jià)格，尤其是對于技術(shù)學(xué)習(xí)來說，更要看重學(xué)習(xí)效果和性價(jià)比。以Linux培訓(xùn)為例，目前面授的市場價(jià)是2萬左右，不同IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的差價(jià)大概在2000左右，如果差別太多就要問清楚有哪些不同的地方，看他提供的這個不同的服務(wù)是否確實(shí)不可少。然后對比課程內(nèi)容、班級人數(shù)等，在班級人數(shù)的選擇上，小班教學(xué)的效果會更好，如果是100人以上的大班，學(xué)習(xí)效果大多會是流水式的填鴨教育，不過也要注意鑒別人的小班也可能是招不到學(xué)生。第九、去it教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試聽。多方面了解后，也要自己去試聽，可以在網(wǎng)上找些試聽課，去看老師的講課水平怎么樣，講課風(fēng)格怎么樣，你是否喜歡。尤其是對于線上課來說，老師的聲音很重要，試想如果一個老師講課聲音很難聽，幾百節(jié)課程你聽下來是什么感覺？還有就是這個老師講課中干貨多還是雞湯多，要記住你花錢買課是學(xué)技術(shù)的，不是去聽他給你吹噓、灌雞湯的，有些優(yōu)秀的老師可以把枯燥的干貨也講的很生動形象，那就是這個老師的水平。相信經(jīng)過綜合對比，你一定可以篩選出好的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。