一見卿心711
(二)閱讀《訪蘭》,完成16-21題.(15分) 父親喜歡蘭草,過些日子,就要到深山中一趟,帶回些野蘭栽培;幾年之間,家里庭院里,就有了百十余品種,像要作一個蘭草園圃似的,方圓十幾里的人,就都跑來玩賞,父親并不以此得意,而且臉上倒有幾分慍怒;時有進山去,便從此不再帶回那些野長的蘭草了.這很使我奇怪,問他,又不肯說,只是有一次再進山的時候,要我和他一塊:“訪蘭去吧!” 我們走了半天,一直到了山的深處,那里有一道瀑布,幾十丈高地直直垂下,老遠就聽到了轟轟隆隆地響,水沫揚起來,彌漫了半天,日光在上面浮著,暈出七彩迷麗的虛幻.我們沿谷底走,便看見有很多野蘭草,盈尺高的,都開淡淡的蘭花,就像地上鋪了一層寒煙,香氣濃烈極了,氣浪一沖,站在峽谷的任何地方都聞到了. 我從未見過這么清妙的蘭草,連聲叫好,又動手要挖起一株來,想,父親會培育這仙品的;以前就這么挖回去,經過一番栽培,就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢! 父親卻把我制止了.問道:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?” 我說:“這里的好!” “怎么個好呢?”我卻說不出來,家里的確比這里的看著好看,這里的卻比家里的清爽.“是味兒好像不同嗎?” “是的.” “這是為什么?一樣的蘭草,長在兩個地方就有了兩個味兒?!” 父親說:“蘭草是空谷的幽物,得的是天地自然的原氣,長的是山野水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩賞的盆景.” “但它確實葉更嫩,花更繁更大了呢!” “樣子是似乎靈了,但美得太甜、太媚,格調也就俗了.” 父親的話是對的.但我卻不禁惋惜了:這么精神的野蘭在這個空谷僻野,葉是為誰長的,花是為誰開的,會有幾個知道而欣賞呢? “這正是它的不俗處,它不為被欣賞而生長,卻為著自己的特色而存在著,所以它才長得葉純,開得花純,楚楚的有著它的靈性.” 我再也不敢去挖這些野蘭了.高興看它的這種純樸,悲痛以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢? 父親拉我坐在潭邊,我的身影就靜靜地沉在水里;他看著蘭,也在看著我,說:“做人也是這樣的啊,孩子!人活在世上,不能失去了自己的真性,獻媚處事,就像盆景中的蘭草一樣降了品格;低俗的人不會給社會有多大貢獻的.” 我深深地記著父親的話.從那以后,已經是十五年過去了,我一直未敢忘卻過. 16、本文以_______為線索貫穿全文,為了更好地表達主題,作者采用了_______的寫法.(3分) 17、本文開頭寫父親愛蘭、育蘭,但當人們跑來玩賞時,父親卻添了幾分“慍怒”,并且不再植蘭,這種反常的原因,在父子訪蘭時的對話中有兩處交待,請用波浪線在文中畫出.(2分) 18、根據(jù)文中的敘述,用自己的語言概括:“空谷幽蘭”的特點是□□,“盆景家蘭”的特點是□□.(2分) 19、“人活在世上,不能失去了自己的真性,獻媚處事,就象盆景中的蘭草一樣降了品格;低俗的人不會給社會有多大貢獻的.”你如何理解這句話?(3分) _____________________________________ 20、文章第二段所描寫的意境與唐代大詩人李白的一首詩的意境相似,請你寫出這首詩.(2分) _____________________________________ 21、蘭草隨著生長環(huán)境的改變而改變了本性,但挺拔的松樹無論生于活野,還是長在山巖都不失堅強本色,請對此談談你的感悟.(限40字以內)(3分) 答案 ⒗蘭草(寫“訪蘭”也正確,2分)托物言志(由物及人、由蘭草及人、由物(蘭草)及理等相同意思均可,1分) ⒘蘭草是空谷的幽物,得的是天地自然的原氣,長的是山野水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩賞的盆景(只劃后一分句也可,1分)樣子是似乎靈了,但美得太甜、太媚,格調也就俗了.(1分) ⒙純樸(淳樸、清純、淳厚、高雅,1分)媚俗(俗氣、低俗、庸俗等,1分) ⒚這句話告訴了我們做人的道理:做人要不失真性,不媚俗.(意思相同,表述不同也給分,3分) ⒛日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.(每句分,共2分) 21.做人要不失自己本色;不見風使舵;不隨波逐流;要勇敢的面對挫折;在挫折面前不低頭等均可(3分)
菜菜愛榴蓮
初中語文月考分析及改進措施如下:
1、命題分析:試卷分3大板塊:即,1.基礎知識;2.閱讀;3.習作。試卷體現(xiàn)了新課改理念,重視基礎知識、能力培養(yǎng),關注學生態(tài)度和情感,但美中不足的是缺少學生社會實踐和生活經驗的聯(lián)系。總的來說,我們對此份試卷的質量還是很滿意的,使本次考試本身成為學生再學習再提高的過程。
2、試卷分析:基礎知識部分,總體上說,這一部分我們平常訓練的較多,題型都不陌生,盡管如此,還是出現(xiàn)了一些不該有的錯誤!閱讀部分,閱讀,失分較多的是對短文內容的理解。如:根據(jù)短文內容填空。我們在教學中也很重視對學生閱讀能力的培養(yǎng),但通過檢測得知,這方面還須加大力度去培養(yǎng)。
3、習作部分:本次學生在習作上,成績還不錯。部分學生寫得相對好。大部分學生得分低的原因:一方面是學生文章內容不夠具體,并且多處有語病,還有錯別字;另一方面是學生的書寫需要繼續(xù)指導,字寫端正了,寫認真了,我想不僅是習作分能提高,更重要的是學生對待任何事情都會認真!
改進措施:
1、不斷提高學生的閱讀能力?!伴喿x”在語文教學中具有舉足輕重的地位,培養(yǎng)學生的閱讀能力是教學的重點。今后教學中要激發(fā)學生的閱讀興趣,交給學生閱讀方法,擴大學生的閱讀量,多給學生創(chuàng)設閱讀能力訓練機會,從而促進和提高學生的閱讀能力。
2、興趣先導,注重積累。對學生的學習態(tài)度加強引導,激發(fā)學生的學習興趣;在教學中繼續(xù)加強對學生進行基礎知識的訓練與鞏固。努力做到要求背誦的課文、會寫的生字、詞語一課一清,每課的練習題一課一練一改!
3、端正態(tài)度,培養(yǎng)習慣。多數(shù)學生缺少細心、刻苦的品質,馬虎、浮躁的學習現(xiàn)象嚴重。教學中,首先讓學生明確學習目標,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)學習興趣,逐漸形成良好的學習習慣。
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