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          151

        villavilla
        首頁(yè) > 考試培訓(xùn) > 課外輔導(dǎo)培訓(xùn)班

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        彼岸之澄

        已采納

        1、新東方:集教育培訓(xùn)/教育產(chǎn)品研發(fā)/服務(wù)等于一體的大型教育科技集團(tuán),美國(guó)上市,北京新東方教育科技(集團(tuán))有限公司。2、學(xué)而思教育:國(guó)內(nèi)最具知名度的中小學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,中小學(xué)教育培訓(xùn)領(lǐng)先品牌,北京學(xué)而思教育科技有限公司。3、安博教育國(guó)內(nèi)第一個(gè)真正以升學(xué)與就業(yè)兩大關(guān)鍵需求為導(dǎo)向的全國(guó)性教育服務(wù)品牌,美國(guó)上市公司,安博教育集團(tuán)。4、學(xué)大教育:目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)先者,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)十大品牌,美國(guó)上市公司,北京學(xué)大信息技術(shù)有限公司。

        課外輔導(dǎo)培訓(xùn)班

        214 評(píng)論(9)

        我的dp我做主

        現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都喜歡孩子去上什么課外培訓(xùn)班,對(duì)孩子有用嗎?

        一、有針對(duì)性的讓孩子上課外輔導(dǎo)班,是可以起到一定作用的。

        有些孩子接受能力比較強(qiáng),所以利用在學(xué)校的時(shí)間就能夠很好的掌握所學(xué)知識(shí),表現(xiàn)出來(lái)的成績(jī)也就比較好,但是有些學(xué)生的接受能力比較差,這一學(xué)期成績(jī)也就比較差。因此,有些家長(zhǎng)就會(huì)希望通過(guò)課外輔導(dǎo)班來(lái)提高孩子的成績(jī)。如果孩子自己也希望提高成績(jī),那么,找對(duì)了輔導(dǎo)班,再加上孩子的努力,成績(jī)也會(huì)有不小的進(jìn)步。

        二、如果盲目給孩子報(bào)輔導(dǎo)班,效果可能適得其反。

        如今,大多數(shù)孩子都會(huì)去上課外輔導(dǎo)班,無(wú)論成績(jī)好的還是成績(jī)差的,因?yàn)槌煽?jī)好的想更好,但是并不是所有的孩子都愿意上輔導(dǎo)班,一方面,他們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)比較累了,另一方面有些學(xué)生的確不喜歡文化課的學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生即使報(bào)了輔導(dǎo)班,也不會(huì)起到太好的效果,不僅不能夠提高成績(jī),也會(huì)讓家長(zhǎng)白花冤枉錢。因此,家長(zhǎng)在報(bào)輔導(dǎo)班的時(shí)候也不要盲目選擇,一定要征求孩子的意見(jiàn)。

        三、課外輔導(dǎo)班并非適合所有的學(xué)生。

        課外輔導(dǎo)班的老師也是普通人,他們的教學(xué)方法并不一定適合所有的孩子,因?yàn)橛械妮o導(dǎo)班主要是通過(guò)刷題來(lái)提高學(xué)生的成績(jī),這種方式對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么好處,只能給他們?cè)黾痈蟮膶W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以,即使要選擇輔導(dǎo)班,也要先認(rèn)真去了解一下,或者試聽(tīng)一下,另外,一定要讓孩子從內(nèi)心里同意這種做法,只有自己心甘情愿去做的事情,才能夠起到最好的作用,達(dá)到最好的效果,切記不能逼著孩子上課外輔導(dǎo)班。

        135 評(píng)論(8)

        11月de薔薇

        很多同學(xué)都想報(bào)課外輔導(dǎo)班,我整理了一些比較好的初中輔導(dǎo)班,大家一起來(lái)看看吧。

        巨人教育

        學(xué)大教育

        星火教育

        新東方中小學(xué)全科教育

        精銳教育

        家長(zhǎng)需要知道,課業(yè)的重點(diǎn)實(shí)際還是在學(xué)校內(nèi)日常的課堂上,補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班更多是一種查漏補(bǔ)缺或是教授學(xué)習(xí)方法,如果家長(zhǎng)總指望著孩子參加這樣的培訓(xùn)班成績(jī)就一定要突飛猛進(jìn),那么無(wú)疑會(huì)給孩子很大的心理壓力,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此對(duì)這類培訓(xùn)班,家長(zhǎng)應(yīng)該放平心態(tài),不要一開(kāi)始就抱有不切實(shí)際的期望,孩子也能從中得到更好的成績(jī)提升。

        家長(zhǎng)需跟孩子進(jìn)行溝通,尊重孩子的選擇,針對(duì)需要補(bǔ)習(xí)的課程達(dá)成一致。如果孩子十分抗拒或完全沒(méi)有興趣,可以依據(jù)重要程度選擇放棄或說(shuō)服孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        做好長(zhǎng)期打算,學(xué)好需要堅(jiān)持。比如讓孩子學(xué)習(xí)作文等,要從小學(xué)習(xí),長(zhǎng)期鍛煉從開(kāi)始就要找到合適的輔導(dǎo)班,以后就不用每年找輔導(dǎo)班了。頻繁換班對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也不好。

        以上就是一些初中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息,希望對(duì)大家有所幫助。

        151 評(píng)論(14)

        小胖電玩

        本文中,我為大家整理了一些中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)介,歡迎閱讀。

        祝博士作為中小學(xué)課外教育管家,運(yùn)用O2O(Online To Offline線上到線下)教育模式,涵蓋5-16歲學(xué)生課外輔導(dǎo)多項(xiàng)內(nèi)容。祝博士自主研發(fā)了家校通安全管理、學(xué)科素質(zhì)一體化課程、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、智能學(xué)習(xí)平臺(tái)、校區(qū)經(jīng)營(yíng)管理軟件等眾多教學(xué)、師資培訓(xùn)、校區(qū)經(jīng)營(yíng)等系統(tǒng)。

        祝博士依托PDCA教學(xué)法,專注于孩子的學(xué)習(xí)力塑造和時(shí)間管理能力培養(yǎng)。祝博士運(yùn)用O2O技術(shù),通過(guò)名師+輔導(dǎo)老師的雙師制度,將5-16歲中小學(xué)生輔導(dǎo)、課程、素質(zhì)教育融為一體,開(kāi)創(chuàng)了浸入式學(xué)習(xí)新模式。

        學(xué)而思創(chuàng)辦于2003年,是以小學(xué)奧數(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。10余年來(lái),學(xué)而思專注在中小學(xué)教育領(lǐng)域。不過(guò),近幾年漲價(jià)頻繁。此外,學(xué)而思的定位主要是“培優(yōu)”,就是培養(yǎng)成績(jī)比較好的學(xué)生。從另一方面來(lái)說(shuō),也因?yàn)槠湔n程難度太大,對(duì)于初三高三以及成績(jī)不夠拔尖的學(xué)生而言幫助不大。

        精銳教育成立于2008年,發(fā)源于上海,于2018年3月28日在美國(guó)紐交所掛牌上市。精銳采用的是線下1對(duì)1或者1對(duì)3進(jìn)行授課的教學(xué)模式,堅(jiān)持“不做大班”戰(zhàn)略,在商業(yè)運(yùn)營(yíng)方面有一定水準(zhǔn)。不過(guò),過(guò)于商業(yè)化的理念導(dǎo)致銷售意味較濃。并且對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō),所帶來(lái)的高昂費(fèi)用會(huì)是不小的負(fù)擔(dān)。

        星火教育成立于2003年,深耕中小學(xué)全科輔導(dǎo)達(dá)16年之久。線下有“一對(duì)一輔導(dǎo)”和“精品課堂”小班輔導(dǎo)等多種特色班型,線上有星火網(wǎng)校、星火在線1對(duì)1等多個(gè)子品牌并行,主要為6-18歲學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)。值得一提的是,其構(gòu)建的“三級(jí)教研體系”使星火在教研和教學(xué)綜合實(shí)力方面有著一定的行業(yè)優(yōu)勢(shì);再加上擁有一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)處于行業(yè)中檔,讓星火在家長(zhǎng)和學(xué)生中積累了良好的口碑,近幾年發(fā)展迅速。

        自2001年以網(wǎng)上家教平臺(tái)起家的學(xué)大教育于2004年轉(zhuǎn)型線下,創(chuàng)立了一對(duì)一培訓(xùn)模式。得益于民辦教育商機(jī)和資本力量的推動(dòng),學(xué)大教育快速擴(kuò)張。作為國(guó)內(nèi)第一個(gè)把“個(gè)性化教育”理念與中小學(xué)課輔結(jié)合的教育機(jī)構(gòu),學(xué)大的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)能力很強(qiáng)。然而,也是由于快速擴(kuò)張,過(guò)于依賴銷售人員,導(dǎo)致其教研人員在內(nèi)部缺少影響力,在教研和教學(xué)方面所花的精力遠(yuǎn)不如市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)。

        以上是我為大家整理的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),感謝閱讀。

        289 評(píng)論(13)

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