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        天晟哥哥
        首頁 > 考試培訓(xùn) > 兒童科學(xué)課培訓(xùn)

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        福爾蘿卜絲

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        如何面向每一位孩子,為孩子們構(gòu)建一個科學(xué)探究的樂園。系統(tǒng)地、全方位地為孩子們創(chuàng)造享受科學(xué)教育平臺的氛圍。通過觀察發(fā)現(xiàn)、興趣、接觸大自然、創(chuàng)設(shè)情景、做試驗,實現(xiàn)科學(xué)教育的立體化,使教學(xué)效果、學(xué)生思維、玩中學(xué)、做、手腦并用得以提高。1/5 分步閱讀帶孩子們走進(jìn)科學(xué)發(fā)展室。設(shè)置迷人的科學(xué)課堂。在常規(guī)科學(xué)課堂中,通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備,引領(lǐng)孩子們以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究。上好科學(xué)課,讓孩子們喜歡科學(xué),那就走進(jìn)科學(xué)發(fā)展室。我們幼兒園有專門的科學(xué)發(fā)展室,這間教室是老師們的作品,使孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中,孩子們和老師們的作品近距離的接觸,科學(xué)對孩子們而言,那是觸手可及。2/5激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣幼兒園的科學(xué)教育不是把科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握作為首要目標(biāo),而是讓幼兒在主動的探索活動中產(chǎn)生興趣,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。興趣是探索和學(xué)習(xí)的原動力,它不僅能提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,而且能使學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情,3/5培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣1.保護(hù)幼兒的好奇心。好奇心是一切探索活動的源泉,幼兒真正的主動探索是從有了疑問尋求答案開始的。因此,對于幼兒五花八門的提問,不能胡亂解釋或一口拒絕,而要耐心地回答,并引導(dǎo)幼兒積極探索,讓幼兒產(chǎn)生參加活動的興趣。2,豐富的活動內(nèi)容。豐富的科學(xué)教育活動,更能開闊幼兒的視野,滿是幼兒探索科學(xué)的欲望。所以我們選擇了一些符合幼兒認(rèn)知水平的活動,如:小青蛙上了發(fā)條就會跳、小火車打開開關(guān)就會跑……孩子們在這些活動中參與的積極性非常高,表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,所以取得了良好的學(xué)習(xí)效果。4/5利用鄉(xiāng)土資源讓幼兒認(rèn)識生態(tài)環(huán)境中的物質(zhì)。大自然的草木蟲魚蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,農(nóng)村隨處可見的觸手可及的水、石、沙、土這些無生命的物質(zhì)同樣能給幼兒以驚喜,這些在成人世界里很平常的事物在幼兒的眼里,卻有著無窮的生命力和吸引力。自然的、幼兒身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒最感興趣的。在戶外活動時,幼兒會樂此不疲地把細(xì)沙捧在手里,瞪大眼睛看著細(xì)沙慢慢從小手掌的縫隙中漏出,驚奇和興奮會讓他們嘗試不同的漏沙速度,細(xì)細(xì)軟軟的東西、具有流動性,變化無常但又易于把握、能滿足幼兒的想象力和創(chuàng)造力的需要,也會給幼兒以巨大的空間感和流動感。因此,在農(nóng)村幼兒園中教師可以抓住教育契機(jī),如組織活動“好玩的沙子”,分采集細(xì)沙粗沙,玩沙,讓幼兒體會沙的流動性?!?/5課堂上教師的評價方式幼兒園科學(xué)教學(xué)的評價是一種多元的激勵性評價。通過評價,以鼓勵幼兒園生的好奇與求知欲,使幼兒對科學(xué)的學(xué)習(xí)始終保持濃厚的興趣。但幼兒園生學(xué)習(xí)能力的形成又不是一朝一夕的事情,不同的年齡階段,由于生理、心理不一樣,所表現(xiàn)的每個側(cè)面程度也大不一樣。只有評價內(nèi)容適合幼兒園生的實際水平,才是最有效的,要求過高或過低都會影響幼兒的積極性。例如上課時常這樣表揚(yáng):“老師發(fā)現(xiàn)你真會傾聽,而且總結(jié)得也非常有條理!”“你知道的知識好豐富!我們大家都要向你學(xué)習(xí)!”“你能提出這么有水平的問題來,真是太了不起了!” “你真像位小科學(xué)家,有這么多發(fā)現(xiàn)!”等等。對于幼兒的回答,無論正確或是錯誤,教師都要及時做出評價,一個充滿贊美的眼神,一個表揚(yáng)的動作,一句激勵的話都能使幼兒的心得到滿足,甚至對他們的一生都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,這點我在教學(xué)中感受較深。在教學(xué)中,我還進(jìn)行獎小紅旗和智慧星的辦法,就是在上課時給予表現(xiàn),好的小組分發(fā)一面小紅旗或是一顆智慧星。

        兒童科學(xué)課培訓(xùn)

        342 評論(13)

        送哦夏季

        強(qiáng)烈推薦我家寶貝去的環(huán)球中心一家名叫小小科學(xué)超人的steam機(jī)構(gòu),是香港那邊的機(jī)構(gòu)在成都的旗艦店,課程內(nèi)容非常新穎,包括生物太空化學(xué)數(shù)學(xué)工程等等科目,哦對還有編程機(jī)器人,相當(dāng)于報一門將所有未來科學(xué)和工科類學(xué)科都學(xué)習(xí)了,每次上課前一天娃娃都興奮不行,你們可以去感受一下!

        230 評論(9)

        Tracy豬豬

        科學(xué)活動課的選課一節(jié)成功的科學(xué)活動課,選課是很重要的。科學(xué)活動課在選課時,一定要符合幼兒的年齡特點,適合幼兒探究,一定是幼兒喜歡的、感興趣的,一定要貼近幼兒的生活,是幼兒身邊的現(xiàn)象,是幼兒生活中能見到,千萬不要脫離幼兒的生活環(huán)境和生活范疇。例如:在《小動物過冬》活動中,我選擇的小動物都是幼兒喜歡的、熟悉的。選擇的時間在12月份,幼兒能輕松的感受到冬季的寒冷,學(xué)習(xí)小動物過冬的樣子才更貼切。2.科學(xué)活動課的活動目標(biāo)制定科學(xué)活動課的目標(biāo)制定要符合幼兒的能力水平。要細(xì),要具體化,且不可籠統(tǒng),一節(jié)課制定的目標(biāo)不要過多,過高。目標(biāo)過高,超出幼兒的能力范圍之外,幼兒因能力達(dá)不到,完不成任務(wù)就不能從中獲得成功感,失去興趣;如果低于幼兒實際水平,幼兒會覺得枯燥乏味,身心疲勞,而失去了參加活動的積極性。因此制定教學(xué)活動目標(biāo)時要結(jié)合本階段幼兒身心發(fā)展的特點遵循兒童的\"最近發(fā)展區(qū)\"的原理。要貼近幼兒的生活知識經(jīng)驗,在目標(biāo)制定的同時,還要想到目標(biāo)能否順利達(dá)成。

        156 評論(10)

        以心為馬

        方法一,帶孩子們走進(jìn)科學(xué)發(fā)展室。設(shè)置迷人的科學(xué)課堂。在常規(guī)科學(xué)課堂中,通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備,引領(lǐng)孩子們以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究。上好科學(xué)課,讓孩子們喜歡科學(xué),那就走進(jìn)科學(xué)發(fā)展室。教室里面老師們的作品,使孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境之中,孩子們和老師們的作品近距離的接觸,科學(xué)對孩子們而言,那是觸手可及。方法二激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣幼兒園的科學(xué)教育不是把科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握作為首要目標(biāo),而是讓幼兒在主動的探索活動中產(chǎn)生興趣,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。興趣是探索和學(xué)習(xí)的原動力,它不僅能提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,而且能使學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情,方法三培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣1.保護(hù)幼兒的好奇心。好奇心是一切探索活動的源泉,幼兒真正的主動探索是從有了疑問尋求答案開始的。因此,對于幼兒五花八門的提問,不能胡亂解釋或一口拒絕,而要耐心地回答,并引導(dǎo)幼兒積極探索,讓幼兒產(chǎn)生參加活動的興趣。2,豐富的活動內(nèi)容。豐富的科學(xué)教育活動,更能開闊幼兒的視野,滿是幼兒探索科學(xué)的欲望。我們可以選擇一些符合幼兒認(rèn)知水平的活動,如:小青蛙上了發(fā)條就會跳、小火車打開開關(guān)就會跑……孩子們在這些活動中會有參與的積極性,會表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣方法四利用鄉(xiāng)土資源讓幼兒認(rèn)識生態(tài)環(huán)境中的物質(zhì)。大自然的草木蟲魚蘊(yùn)藏著豐富的教育資源,農(nóng)村隨處可見的觸手可及的水、石、沙、土這些無生命的物質(zhì)同樣能給幼兒以驚喜,這些在成人世界里很平常的事物在幼兒的眼里,卻有著無窮的生命力和吸引力。自然的、幼兒身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒最感興趣的。在戶外活動時,幼兒會樂此不疲地把細(xì)沙捧在手里,瞪大眼睛看著細(xì)沙慢慢從小手掌的縫隙中漏出,驚奇和興奮會讓他們嘗試不同的漏沙速度,細(xì)細(xì)軟軟的東西、具有流動性,變化無常但又易于把握、能滿足幼兒的想象力和創(chuàng)造力的需要,也會給幼兒以巨大的空間感和流動感。因此,在農(nóng)村幼兒園中教師可以抓住教育契機(jī),如組織活動“好玩的沙子”,分采集細(xì)沙粗沙,玩沙,讓幼兒體會沙的流動性?!胺椒ㄎ逭n堂上教師的評價方式幼兒園科學(xué)教學(xué)的評價是一種多元的激勵性評價。通過評價,以鼓勵幼兒園生的好奇與求知欲,使幼兒對科學(xué)的學(xué)習(xí)始終保持濃厚的興趣。但幼兒園生學(xué)習(xí)能力的形成又不是一朝一夕的事情,不同的年齡階段,由于生理、心理不一樣,所表現(xiàn)的每個側(cè)面程度也大不一樣。只有評價內(nèi)容適合幼兒園生的實際水平,才是最有效的,要求過高或過低都會影響幼兒的積極性。例如上課時常這樣表揚(yáng):“老師發(fā)現(xiàn)你真會傾聽,而且總結(jié)得也非常有條理!”“你知道的知識好豐富!我們大家都要向你學(xué)習(xí)!”“你能提出這么有水平的問題來,真是太了不起了!” “你真像位小科學(xué)家,有這么多發(fā)現(xiàn)!”等等。對于幼兒的回答,無論正確或是錯誤,教師都要及時做出評價,一個充滿贊美的眼神,一個表揚(yáng)的動作,一句激勵的話都能使幼兒的心得到滿足,甚至對他們的一生都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,在教學(xué)中,還可以進(jìn)行獎小紅旗和智慧星的辦法,就是在上課時給予表現(xiàn),好的小組分發(fā)一面小紅旗或是一顆智慧星

        305 評論(12)

        喜歡運(yùn)動的男孩

        成都STEAM課程的機(jī)構(gòu)有沒有推薦?STEAM教育是如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?

        成都的steam教育機(jī)構(gòu)近年來越來多,基本每個商圈都有幾家類似的機(jī)構(gòu),但是對于孩子的教育還是要實地考察一下,了解他們的師資、實力,在成都樂高、貝爾、童程童美等等都不錯,是比較大的品牌

        教育部頒布《普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版),體現(xiàn)出育人為本、素養(yǎng)為核、情境為場、問題為綱、技術(shù)為翼等價值取向和發(fā)展趨勢。推進(jìn)國內(nèi)跨學(xué)科課程建設(shè)及STEAM課程的本土實踐探索。

        作為跨學(xué)科課程的典型代表,STEAM課程順應(yīng)了我國課程改革的發(fā)展態(tài)勢,不斷在全國各中小學(xué)幼兒園普及。

        2019年3月教育部在發(fā)布了《2019 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》,明確將在中小學(xué)階段開設(shè)人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育;同時,推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中深入應(yīng)用。

        2020年5月19日,教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心決定開展未來學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展課題——編程課程體系與教學(xué)模式專題研究工作。

        STEAM教育是集科學(xué),技術(shù),工程,藝術(shù),數(shù)學(xué)多學(xué)科融合的綜合教育

        STEAM教育是一種先進(jìn)教育理念,它融合了五大學(xué)科知識,致力于在跨學(xué)科教育當(dāng)中培養(yǎng)孩子的系統(tǒng)性的思維能力,讓兒童在實踐中習(xí)得知識,在實踐中培養(yǎng)動手能力,并形成科學(xué)思維,讓孩子從小建立對世界的認(rèn)知,通過對動手能力的培養(yǎng),幫助孩子提高在日后解決問題的能力。

        如何才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?這是任何一種教育形式都應(yīng)該思考的問題。

        那么在STEAM教育中,是如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?

        01# 數(shù)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合 #

        孩子最早接觸的藝術(shù)是涂色,最早接觸的數(shù)學(xué)是數(shù)字,所以數(shù)學(xué)和藝術(shù)結(jié)合最簡單的形態(tài),就是根據(jù)數(shù)字涂色。

        在孩子開始上幼兒園的時候,老師每天會給他們一張數(shù)字涂色紙(圖中每個數(shù)字代表一種顏色),讓他們在涂色中認(rèn)識數(shù)字?;蛘吒鶕?jù)數(shù)字進(jìn)行連線。

        他們通過這種方式學(xué)習(xí)數(shù)字、認(rèn)識順序。不要看涂色很簡單,其實涂色只是一種形式,通過它吸引孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,但是數(shù)字的內(nèi)容可以千變?nèi)f化。

        在這樣的練習(xí)中,孩子不斷增強(qiáng)自己的空間感,對于幾何和邏輯思維大有裨益!

        02# 工程與設(shè)計的結(jié)合#

        稍微大一點的孩子,就可以對設(shè)計空間感進(jìn)行培養(yǎng)了,充分地融合科技的元素,能夠引導(dǎo)孩子對科技的興趣,達(dá)到培養(yǎng)興趣的目的。

        科技工程與設(shè)計的結(jié)合,普遍會有很好的效果。二維到三維的轉(zhuǎn)變,使得孩子在在空間立體感官上,建立了思維模式。

        這是非常有趣的,當(dāng)孩子在從二維到三維空間圖轉(zhuǎn)變的過程,會手舞足蹈,他們個個躍躍欲試,想嘗試著自己也做一個。

        三維空間依托建模軟件與3D打印機(jī)等教育中的運(yùn)用,大大提升孩子的空間思維,多角度考慮問題,解決問題的能力,這個過程孩子會發(fā)現(xiàn)原來自己的想象力可以這么有意義,從而引導(dǎo)了孩子的興趣。

        03# 編程與藝術(shù)的結(jié)合?#

        未來任何一家企業(yè)都是軟件公司,因此編程技能在未來像電腦一樣,人人都要必須掌握,否則無法開展工作。

        傳統(tǒng)的學(xué)些編程語言,代碼,對于孩子來說,是非??莶轃o味的。Scratch,一款面向少年的簡易編程工具,它簡單的圖形化編程語言通過拼圖似的的拖拽模塊,即可實現(xiàn)動漫和游戲的設(shè)計,可視化圖形藝術(shù)大大地降低了難度被很多孩子喜歡,增強(qiáng)孩子對編程的興趣。那么在STEAM教育中的“Art”起到催化劑的作用。

        孩子可以通過編程游戲、動漫、而且還可和3D打印機(jī)結(jié)合通過三維建模設(shè)計自己的動漫游戲手辦,不僅僅提升孩子邏輯思維,圖形化空間設(shè)計,大大提升孩子的興趣,創(chuàng)造力。

        STEAM教育對孩子學(xué)習(xí)有兩點非常值得借鑒和學(xué)習(xí):

        第一,注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系

        第二,注重學(xué)習(xí)的過程,而非體現(xiàn)在試卷上的知識結(jié)果

        具體來說,STEAM教育更提倡的是一種新的教學(xué)方式:讓孩子們動手完成他們感興趣的、并且和他們生活相關(guān)的項目,從過程中學(xué)習(xí)各種學(xué)科以及跨學(xué)科知識。

        總結(jié)

        什么是最好的教育孩子方法,能夠讓孩子喜歡的方法就是最好的方法,不管是國際化的STEAM教育還是中國科技加藝術(shù),還是家長自己創(chuàng)造的方法,都必須有一個共性,那就是讓孩子玩起來,快快樂樂的學(xué)習(xí),這個就達(dá)到目的了。

        STEAM教育方法是值得我們借鑒的,只有虛心學(xué)習(xí),才能進(jìn)步,家長們和我們一起,為孩子的興趣而努力,讓孩子順應(yīng)風(fēng)向,提升未來競爭力。

        230 評論(12)

        百年帝國

        大家生話在科學(xué)技術(shù)性飛速發(fā)展的時期,時時刻刻都能突出地感受到科學(xué)技術(shù)性所產(chǎn)生的諸多危害。因而,大家做為一線的教育工作者就需要重視培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的科學(xué)素養(yǎng),根據(jù)科學(xué)文化教育使學(xué)生逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的實質(zhì),善于研究,喜愛科學(xué),并塑造責(zé)任感;讓學(xué)生學(xué)好用科學(xué)的思維模式處理本身學(xué)習(xí)培訓(xùn),日常日常生活碰到的難題。

        中小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為理念的科學(xué)啟蒙教育課程內(nèi)容,它有著自身獨具特色的特性,不同于其它課程。擔(dān)負(fù)科學(xué)啟蒙教育每日任務(wù)的這門課程內(nèi)容,將仔細(xì)關(guān)愛少年兒童天生的求知欲,培養(yǎng)她們對科學(xué)的愛好和好奇心,助推學(xué)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)兒科學(xué)專業(yè)知識,協(xié)助學(xué)生感受科學(xué)主題活動的操作過程與方式,使她們掌握科學(xué),技術(shù)性與社會發(fā)展的關(guān)聯(lián),善于與他人協(xié)作,與自然環(huán)境和諧相處,

        為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn),為別的專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),為終生學(xué)習(xí)和全面的發(fā)展奠定扎實的基本。中小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為理念的科學(xué)啟蒙教育課程內(nèi)容。科學(xué)素養(yǎng)的產(chǎn)生是長久的,初期的科學(xué)文化教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的產(chǎn)生具備關(guān)鍵性的功效。

        那麼在真實教育中,大家應(yīng)當(dāng)呢?根據(jù)近年來的課堂教學(xué)試著,我個人總結(jié)了點點滴滴感受。下邊我便這個問題來談一談自身的一些了解,要求諸位同行業(yè)指責(zé)指爭,而求共同進(jìn)步!一,充足激起學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的前提條件。興趣愛好是最好的老師。

        不管做什么事情,只需對其造成了無窮無盡興趣愛好以后,就會積極地去進(jìn)行。學(xué)習(xí)培訓(xùn)也一樣,大家老師要是在課堂教學(xué)中,可以多方面地激發(fā)學(xué)生的培訓(xùn)主動性,能高效地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,那麼就會接到事倍功半的學(xué)習(xí)效果。

        而感興趣的培養(yǎng),將在于學(xué)習(xí)的態(tài)度的培養(yǎng)。因而,大家老師要擅于協(xié)助學(xué)生擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度,確立自身的學(xué)習(xí)任務(wù),逐漸地培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)的態(tài)度。在真實教育中,我尤其重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

        286 評論(8)

        dyanne1987

        技工學(xué)校類別,技工學(xué)校是職業(yè)教育的一種,其中普通技工學(xué)校招收初中畢業(yè)生,學(xué)制二年或三年,學(xué)生畢業(yè)時可獲原勞動部頒發(fā)的相關(guān)中級職業(yè)證書。高級技工學(xué)校招收初中畢業(yè)生(學(xué)制 三 .五年)或高中畢業(yè)生(學(xué)制三年),學(xué)生畢業(yè)時可獲原勞動部頒發(fā)的相關(guān)高級職業(yè)證書。另有一種技師學(xué)院,一般情況下在高級工基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)二年,學(xué)生畢業(yè)時可獲原勞動部頒發(fā)的相關(guān)二級技師職業(yè)證書。工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業(yè)生,學(xué)制3年。技工學(xué)校實行教學(xué)實習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合。經(jīng)過幾十年的改革發(fā)展,目前技工學(xué)校已形成初中高級培訓(xùn)并存,學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書教育相結(jié)合,多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓(xùn)體系,VR建筑與藝術(shù).設(shè)軟件開發(fā)工程師.電子競技播音主持與解說.互聯(lián)網(wǎng)全能設(shè)計. VR動漫游戲設(shè)計師.人工智能與APP開發(fā).大數(shù)據(jù)應(yīng)用工程師.VR建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計.電子競技與新媒體運(yùn)營.無人機(jī)飛行與應(yīng)用技術(shù).5G網(wǎng)絡(luò)工程師.VR建筑與藝術(shù)設(shè)計.高級乘務(wù)與行政管理.美術(shù)設(shè)計與制作.學(xué)前教育與藝術(shù)。

        158 評論(10)

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