1.教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)哪個(gè)啊不用錄課的情況如下所示。2.使用直播軟件有的老師線上教學(xué)是做直播課的，那就需要直播軟件了。例如釘釘、騰訊會(huì)議、QQ可以免費(fèi)做直播上課，但是只能做免費(fèi)課程，收費(fèi)課程做不了。2、錄課軟件老師準(zhǔn)備好課程內(nèi)容后是要通過(guò)錄課軟件錄制成視頻課程，比如WPS自帶的錄課軟件，非常便捷，適合線上教學(xué)的小白老師們使用，不過(guò)這個(gè)功能完全開(kāi)放使用需要開(kāi)通會(huì)員。還可以使用EV錄屏，班底錄屏，操作也比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是可免費(fèi)使用。但僅限于制作錄播課，直播課程是做不了的。3、搭建屬于自己的在線教育平臺(tái)建立自有平臺(tái)可以提高用戶對(duì)自有品牌的認(rèn)知程度，增加學(xué)員對(duì)機(jī)構(gòu)的忠誠(chéng)度和使用粘性，對(duì)于機(jī)構(gòu)發(fā)展來(lái)說(shuō)是有很大好處的。比如學(xué)而思、新東方、達(dá)內(nèi)培訓(xùn)他們是自有技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)的線上教學(xué)軟件，但自有技術(shù)開(kāi)發(fā)需要較大的投入和時(shí)間成本，在資金上少說(shuō)需要幾百萬(wàn)，對(duì)于一些沒(méi)有很大的投入和時(shí)間成本的可以使用第三方專業(yè)教學(xué)系統(tǒng)。自建平臺(tái)選擇第三方SAAS服務(wù)的話功能會(huì)更加完善，不僅提供教學(xué)的功能，還有銷售轉(zhuǎn)化、教學(xué)教務(wù)管理等比較系統(tǒng)的輔助功能。當(dāng)然最大的優(yōu)勢(shì)是自建平臺(tái)可以提高用戶對(duì)自有品牌的認(rèn)知程度，增加學(xué)員對(duì)機(jī)構(gòu)的忠誠(chéng)度和使用粘性，對(duì)于機(jī)構(gòu)發(fā)展來(lái)說(shuō)是有很大好處的。如何搭建屬于自己的私有平臺(tái)？準(zhǔn)備材料： 先注冊(cè)一個(gè)云朵課堂的使用賬號(hào)，可以在官網(wǎng)申請(qǐng)。登陸之后可以在后臺(tái)配置自己的網(wǎng)校，注意我們所有的教學(xué)工作都是在線操作的，你無(wú)需下載客戶端。后臺(tái)制作顯示樣式，配置自己的LOGO，院校、師資宣傳文案等。 使用云朵課堂配置好的培訓(xùn)平臺(tái)樣式示例如下： 免費(fèi)體驗(yàn)云朵網(wǎng)校系統(tǒng)(自助開(kāi)通)課程平臺(tái)如何建立？平臺(tái)建立好后在后臺(tái)設(shè)置課程，點(diǎn)擊選擇相應(yīng)的學(xué)科分類，添加之后選擇相應(yīng)的上課類型，如：直播、錄播，填寫相關(guān)的課程信息，名稱、定價(jià)、學(xué)員人數(shù)等等，點(diǎn)擊保存并繼續(xù)。添加完課程之后還可以根據(jù)課程的章數(shù)進(jìn)行增加。在課程頁(yè)面填寫相關(guān)的課程介紹等信息，點(diǎn)擊開(kāi)始招生，課程就已經(jīng)發(fā)布成功了。錄播課選擇你自己上傳的課程，可以選擇收費(fèi)和免費(fèi)兩種模式。對(duì)課程進(jìn)行定價(jià)和介紹，學(xué)生可在前端進(jìn)行課程報(bào)名和支付。直播課后臺(tái)配置后，學(xué)生在前臺(tái)點(diǎn)擊所學(xué)課程即可上課。直播課程支持自動(dòng)錄制，方便學(xué)員復(fù)習(xí)和未能到場(chǎng)的學(xué)員補(bǔ)習(xí)，隨時(shí)回看上課內(nèi)容，按需查漏補(bǔ)缺。并且支持防錄屏保護(hù)，播放次數(shù)限制，學(xué)習(xí)期等多種版權(quán)保護(hù)。 學(xué)員訪問(wèn)后也可以選擇自己購(gòu)買的課程，進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師遠(yuǎn)程授課可實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的在線互動(dòng)老師可以看到學(xué)員學(xué)習(xí)畫面學(xué)員可以看到老師講課場(chǎng)景 過(guò)去老師在直播間講課只能將自己的電腦桌面單方面共享給學(xué)員觀看，卻看不到學(xué)員的上課畫面。無(wú)法像在課堂一樣直觀感到到學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)，即使是有學(xué)員中途走神或是去干別的事情都無(wú)法監(jiān)測(cè)?，F(xiàn)在直播講課中，老師和學(xué)員的電腦桌面是可以雙向共享的，老師將自己電腦桌面共享給學(xué)員。學(xué)員端也可以看到老師的授課場(chǎng)景或是觀看老師共享的教學(xué)文件或進(jìn)行軟件操作的演示 就像是在現(xiàn)場(chǎng)教室上課看投影的課件一樣聽(tīng)老師講解一樣直觀。通過(guò)師生桌面共享，老師可以隨時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有人中途走神或是消失在屏幕中可以及時(shí)提醒學(xué)員。邊上課邊做練習(xí)題檢測(cè)學(xué)習(xí)成果 課堂上做練習(xí)題是課中時(shí)間進(jìn)行的知識(shí)鞏固活動(dòng)，是教學(xué)形式之一，加深、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和鞏固，進(jìn)一步分析掌握相關(guān)的知識(shí)技能。老師在直播間上課講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候可以結(jié)合當(dāng)天課程內(nèi)容給學(xué)員出練習(xí)題，老師可以根據(jù)學(xué)員的做題情況及時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的課程做出調(diào)整。在線考試現(xiàn)在老師在上完一節(jié)直播課可以在線考試，老師設(shè)定好考試時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、學(xué)員的考試時(shí)長(zhǎng) 學(xué)員拿到試題后在線作答，在線考試時(shí)有單選、多選、判斷題時(shí)系統(tǒng)可以直接判分。老師在后臺(tái)可以實(shí)時(shí)看到學(xué)生做題情況，這種互動(dòng)方式可以更好檢測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)效果。上課中有問(wèn)題可以在線舉手提問(wèn)以往在直播間中大多是老師在單方面進(jìn)行講課，學(xué)員即使看見(jiàn)老師講課畫面，但在聽(tīng)課中有問(wèn)題不能隨時(shí)向老師提出問(wèn)題，或是只能在對(duì)話框輸入問(wèn)