軍訓”最早可追溯至夏商時期的奴隸社會，以后各朝代都有過對學生實施軍訓的記載。據(jù)記載，在商代，由于諸侯間戰(zhàn)爭增多，統(tǒng)治者對軍事訓練日益重視，除了對正規(guī)軍隊進行訓練外，還通過學校對各級貴族進行軍事教育。三國諸葛亮《將苑·習練》有曰“軍無習練，百不當一;習而用之，一可當百”，由此可見，軍事訓練的重要性。將軍事訓練融入新員工培訓，對于鼓舞新員工士氣，激發(fā)新員工進入職場熱情，提高新員工工作效率起到至關重要作用，對于促使國企穩(wěn)定發(fā)展、留住人才奠定良好的基礎。1 國企新員工入職培訓教育現(xiàn)狀 新員工入職培訓的形式和內(nèi)容目前，國企在新員工入職培訓教育方面投資力度雖然在逐漸增大，但其在培訓形式和內(nèi)容方面變化不大。在培訓形式上，大部分企業(yè)采用傳統(tǒng)的講授式和案例研討式相結(jié)合，個別單位在傳統(tǒng)培訓形式上輔助拓展活動，如中國石化湛江東興石油化工有限公司。在培訓內(nèi)容上，大部分企業(yè)的新員工培訓內(nèi)容大致從以下4個模塊著手展開。（1）對企業(yè)的初步認知是入職培訓的第一模塊。這是入職培訓的奠基石。新員工通過公司歷史傳統(tǒng)教育、形勢任務教育、公司企業(yè)文化學習、參觀公司廠史館等認知培訓，促使新員工了解公司的概況、發(fā)展歷程和未來發(fā)展戰(zhàn)略等，初步認知并認同公司企業(yè)使命和愿景，樹立敬業(yè)愛崗，以便更好地凝聚新員工的思想，形成強有力的凝聚力，并轉(zhuǎn)化為新員工為之努力奮斗的具體行動。（2）對企業(yè)管理制度的學習是入職培訓的第二模塊。這模塊學習在整個培訓中屬于重中之重。培訓內(nèi)容涵蓋面齊全，包括勞動法律法規(guī)及勞動紀律、公司內(nèi)控制度教育、安全教育及安全技能、職業(yè)衛(wèi)生教育等內(nèi)容。旨在通過這些培訓，幫助新員工了解法律法規(guī)、勞動紀律、安全管理規(guī)定、員工守則，促使新員工樹立較強的安全意識、責任意識和紀律意識。（3）對新員工的創(chuàng)新與創(chuàng)造力培養(yǎng)是入職培訓的第三模塊。創(chuàng)造力是組織創(chuàng)新的起點，是企業(yè)競爭優(yōu)勢的源泉，是企業(yè)發(fā)展壯大的法寶。通過這模塊的培訓，充分挖掘新員工創(chuàng)新思維的潛能，提高新員工相互配合與協(xié)作意識。（4）對新員工的個人素養(yǎng)培訓是入職培訓的第四模塊。新員工個人素養(yǎng)培訓主要通過座談會、優(yōu)秀員工成長報告及經(jīng)驗交流會等形式進行開展，目的在于促進新員工適應學生到職場人角色的轉(zhuǎn)變和掌握新入職場的相關知識，正視職業(yè)道德，規(guī)范職業(yè)行為，學會積極調(diào)整并培養(yǎng)良好的職業(yè)心態(tài)，能夠為自己找準定位，初步實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，為職工適應企業(yè)環(huán)境奠定良好基礎。