第一部分：知識積累與運(yùn)用(1—5題 共計(jì)21分)

1. 閱讀下面文字，給括號前的字注音，并讀拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

聽到頭頂?shù)挠曷?，我不禁神馳千里，xīnkuàngshényí( ).麥田里的每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮( )吸著甜甜的雨滴，有如天將甘霖( )，宇宙中憑空添了一片wēnxīn( )。

2.下列句子中加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )( 2分 )

A.神舟六號航天飛船成功發(fā)射和順利返回，是2005年舉世矚目的大事，更是載入中華民族史冊的不朽盛世。

B.隨著21世紀(jì)科技不斷向前發(fā)展，醫(yī)學(xué)界對艾滋病患者將再也不會像剛發(fā)現(xiàn)時(shí)那樣愛莫能助了。

C.舞蹈《千手觀音》精心打造的舞臺形象，熔佛教精神和舞臺藝術(shù)與一爐，令人嘆為觀止。

D.我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的方法。

3.困難與挫折鍛煉了意志，痛苦和磨難造就了偉人，我們要組織“走進(jìn)名著走近偉人”的語文活動(dòng)。(6分)

(1)請你就以上內(nèi)容向同學(xué)推薦一位痛苦和磨難造就的偉人。(4分)

他是( )出自小說《 》

他的偉大之處在于：

(2)請你寫一條宣傳語，號召同學(xué)們閱讀名著。(2分)

4.用詩文原文填空。(3分)

(1)浩蕩離愁白日斜，

(2) ，愁云慘淡萬里凝。

(3) ，嬌兒惡臥踏里裂。

5.按要求寫出相應(yīng)的詩文。(6分)

(1)陶淵明《飲酒》中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句是

(2)《行路難》中象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興意味的詩句是

(3)《過零丁洋》中寫作者以死明志的崇高氣節(jié)的詩句是

(4)分別常有，相聚亦難，對此我們不應(yīng)過分傷悲，面對即將遠(yuǎn)去的親人、朋友，我們要把祝愿送給他們：

(5)用“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！睂懸欢卧拋砑?lì)自己或他人。

第二部分：(6—23題 共計(jì)49分)

(一)文言文閱讀(14分)

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游， 。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此

6.本文選自《 》，作者是明代文學(xué)家( )。(2分)

7.解釋加點(diǎn)的詞語。(3分)

①俟其欣悅： ②皆披綺繡： ③逆旅：

8.翻譯下面的句子。(4分)

①余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

9.你對“援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);”持什么態(tài)度?請說出理由。(2分)

10.學(xué)了課文，你受到了哪些啟發(fā)?結(jié)合本文，說說現(xiàn)代中學(xué)生讀書應(yīng)有怎樣的苦樂觀。(3分)

(二)課內(nèi)閱讀(13分)

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他;對了他拍手，點(diǎn)頭，嬉笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说腵火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

11.句中加點(diǎn)的“他”“他們”各指代的是什么?把答案填入括號中。(4分)

A.博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?( )

B.第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他;對了他拍手，點(diǎn)頭，嬉笑。( )

C.但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。( )

D.他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。( )

12.對下列語句中使用的修辭手法總結(jié)正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?(反問)

B.雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花。(對偶)

C.但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連。(比喻)

D.但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中。(比喻)

13.談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解(3分)

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14.作者在文章中描寫了“孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢”的游戲，請你也寫一個(gè)自己曾經(jīng)和同伴一起玩過的游戲。(要求語言形象生動(dòng)不少于50字)(4分)

(三)記敘文閱讀( 12分 )

父親的斧頭

一把斧頭完成的最后一道工序是淬火。

父親的習(xí)慣是把一把剛剛淬過火的嶄新的斧頭鉗起來，將斧頭對準(zhǔn)砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看這把斧頭的鋼口如何，它能否吃得動(dòng)這鐵。因?yàn)檫@樣，父親的那只砧子的尖角斧痕累累。剛剛削過的新痕泛著銀白。而那把父親剛試過后用力拋在地上的斧頭還能燙手。新斧頭發(fā)著藍(lán)光。這時(shí)候，父親瞅一眼躺在前面的斧頭，一只腳踩在砧墩上，端起那只水煙鍋，咕嘟咕嘟抽起煙來。

而此時(shí)，我就能歇歇手，趕快離開打鐵鋪，跑到大門外邊去。我始終想遠(yuǎn)離這叮當(dāng)作響的日子，跑到外面的世界闖蕩。那時(shí)我像一把剛剛打造好的斧頭，準(zhǔn)備磨快刃子，等待機(jī)會，狠狠砍生活兩斧頭。

一次，放了暑假，父親要我給他打下手，打造一批鐮刀。滿山遍野的莊稼都黃了，都在等待鐮刀來收割。人們需要鐮刀，莊稼更需要鐮刀，金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。父親心里很著急。

我不在乎這些,我想我的事。

我對父親說，我不想打鐮刀，我想去采藥。我想像著，采到了一大麻袋藥。那時(shí)候我們那里的羌活和秦艽正在賣著好價(jià)錢。我想自己掙回自己的學(xué)費(fèi)。我覺得打鐮刀挺費(fèi)事的。

父親并沒有反對我去采藥。他說：去吧，去干你愛干的事。

其實(shí)，我不知道什么是我愛干的事。比如說父親，打一把斧頭，打一張鐮刀，然后抽一鍋水煙，臨睡前喝二兩燒酒。這些他都肯定愛干，而且每樣都干得從容不迫。我呢?截止到那一個(gè)秋天，還沒有干成一件事。我總是喜歡想入非非。

我打定了主意去采藥。我在離家二十里的山上轉(zhuǎn)悠了三天就沒耐心了。別人總在低頭工作，而我卻怎么也找不到藥，那些長在灌木叢中的藥材總是與我擦身而過。

二十里外我似乎聽到父親鍛打鐮刀的聲音。我想，那些剛剛打好的鐮刀正被它的主人磨得鋒利無比。一張張鐮刀正伸向成熟的麥子。

父親打完了鐮刀，緊接著又開始打造斧頭。父親的斧頭總是供不應(yīng)求。

我垂頭喪氣地站在父親面前，父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，在砧子上狠狠地啃了兩下。

這時(shí)候，我確實(shí)該為我自己羞愧了。

我不能眼看著自己這把剛出爐的的斧頭就這樣白白銹掉，然后當(dāng)廢鐵處理。我總得好好用上兩下子，砍出兩道新印子。父親打造了大半輩子鋼口很硬的成功斧頭，絕不能敗在我這把斧頭上。

15.標(biāo)題“父親的斧頭”在文中有哪兩層含義?(3分)

16文中的“父親”給人印象很深。結(jié)合全文，說說父親是一個(gè)怎樣的人。(3分)

17.文中的語言富有表現(xiàn)力，從以下兩居中任選一句，結(jié)合上下文作簡要品析。(2分)

①金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。

②父親一聲不坑，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，在砧上狠狠啃了兩下

18.文章結(jié)尾說“我確實(shí)該為自己羞愧了”“我”為什么羞愧?我今后會怎么做?(4分)

(四)說明文閱讀( 10分)

(1)在談?wù)摽臻g飛行、宇航員及其活動(dòng)所用的頗不新穎的詞匯中，也許沒有哪個(gè)詞比“衣”這一簡單的詞更容易使人誤解的了。宇航員登月之行裹著的極其復(fù)雜的覆蓋物很難稱之為衣。從科學(xué)的意義上講，說他穿的是隨身攜帶、且必須在其中生活的特殊環(huán)境是完全正確的。

(2)宇航員一向生活在地球上，大氣對他身體各部分壓力每平方厘米近乎一公斤。在沒有大氣的空間，他的衣服必須起同樣的作用。

(3)宇宙飛行衣必須保護(hù)宇航員不受太陽輻射的傷害，在無空氣的空間，其照射之烈在地球上是聞所未聞的。除了陽光中的紅外線以外，宇宙飛行衣還必須保護(hù)宇航員不受其他種類輻射的傷害，其中不僅有通常在地球上使皮膚“曬黑”的紫外線，還有構(gòu)成太陽風(fēng)的粒子流。必須盡可能保護(hù)宇航員不受隕石的襲擊。大部分宇宙飛行衣有兩層防護(hù)——由特殊尼龍布制成的外層能阻擋大部分微隕石，穿透了外層的微隕石則由內(nèi)層尼龍阻擋。

(4)宇宙飛和衣至少有十四層不同的材料：內(nèi)里是兩層特殊的尼龍纖維，阻止可能穿透外層的微隕石;其外是三層絕熱和抗寒的“超級絕緣”材料;再外是覆有閃亮金屬層的兩層尼龍纖維，用以反射輻射;復(fù)外是四層能抗極高溫的高絕緣材料;最后是三層加厚的尼龍纖維，用以阻止微隕石。要有宇航員的感覺，你得穿五件夾克、一件雨衣和兩件大衣!雖然如此，宇航員還必須能盡量自由地活動(dòng)手足。你必須能彎腰，能起身，在月面跌倒了還得爬起來——這是千百萬電視觀眾都看到過的場面!

19、本文說明的對象是___________，運(yùn)用了__________說明順序。(2分)

20、從第四段看，宇宙飛行衣的哪幾層材料和作用是基本相同的?為什么這樣設(shè)計(jì)?(2分)

21、從文中看，宇宙飛行衣有哪些作用?(2分)

22、文中畫橫線的句子說“要有宇航員的感覺，你得穿五件夾克、一件雨衣和兩件大衣”，這樣寫有什么好處?(2分)

23、簡要說說第四段加點(diǎn)詞語“至少”的表達(dá)作用。(2分)

第三部分：寫作(第24題 50分)

24.沒有改變就沒有發(fā)展，沒有改變就不會進(jìn)步。在你成長的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，一句平常或深刻的話，一件普通或重大的事件往往能改變你的思想，你的性格，甚至你的命運(yùn)

請你以“改變”為話題寫一篇文章。

1. 自己命題，體裁不限(除戲劇外)

2. 中心突出，寫出新意。

3. 字?jǐn)?shù)不少于600字。