edward1015
【編者按】為了豐富同學們的學習生活,小學頻道為同學們搜集整理了小學六年級語文試題——期中考試卷(一),供大家參考,希望對大家有所幫助! 一、拼音。(16分) 1.讀拼音,寫字詞。(10分) liáomèichāishēnjiāng ()亮()力()除()請泥() kòngchàkuíwǔrǔjiùjiù ()制()道()花()()()() 2.在帶點字的正確讀音后面的括號里畫“√”。(6分) yú()jiāo()zāng() 娛樂絞刑葬禮 wú()jiǎo()sǐ() tǎng()yǐ()mào() 一趟毅力藐視 tàng()yì()miǎo() 二、按查字典的方法填空。(7分) 1‘“致’’字用部首查字法,應查部首(),再查()畫?!爸隆弊钟兴姆N解釋①給與;②集中;③情趣;④精密,精細。下面句子中的“致”應取哪種解釋,在()里填序號。 A.同學們興致勃勃地來到少年宮。() B.人的頭蓋骨結合得非常致密。() 2.“舞”字用數(shù)筆畫查字法,應查()畫,第十畫是()。 3.“望’’宇用音序查字法,應查大寫字母(),用部首查字法,應先查部首(),再查()畫?!巴衷谧值淅镉形宸N解釋:①向遠處看;②探望;③盼望,希望;④名望;⑤對著,朝著。下面的“望”應取哪種解釋。 A.“喜出望外”的“望”應取第()種解釋; B.“一望無際”的“望”應取第()種解釋; C.“望風而逃”的“望”應取第()種解釋; D.“德高望重”的“望”應取 三、詞語搭配。(6分) 信心傳統(tǒng)友誼水平活動方法生產(chǎn)自然錯誤困難 增強()開展()克服() 增進()發(fā)展()征服() 四、下列四組詞中,每組都有一個與其他三個不同類,寫出這個詞的序號。(4分) 1.①乞求②懇求③要求④哀求() 2.①目瞪口呆②愁眉不展③鶴發(fā)童顏④側目而視() 3.①自相矛盾②揠苗助長③掩耳盜鈴④實事求是() 4.①水果②糧食③水稻④蔬菜() 五、句子。(8分) 1.根據(jù)提示擴句。(2分) 這個人很怪。(哪個人?什么很怪” 2.一次性把句子縮到最簡。(2分) 競技體育是面對世界所存在的種種強權、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭,一種理想。, 3.按括號里的要求改寫句子。(2分) 我們是為人民服務的,如果有缺點,怎么會怕別人批評指出呢?(改為陳述句) 4.把下面兩句話合并成一句話。(2分) 詹天佑不怕困難,不怕嘲笑。 詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的任務。 六、加標點。(4分) 書是我學識淵博的老師書是我行為的指南書是我忠實的伙伴記得高爾基說,過一句話大意是讀書吧書給你光明當我理解了這句話時我越發(fā)喜歡讀書了 七、下面一段話中,有三個錯別字,兩個病句,請把他們改正過來。(7分) 愛思考的珍珍,經(jīng)長一個人服在桌子上寫寫畫畫。一天,珍珍爸爸發(fā)現(xiàn)自己的一個筆記本上奇形怪狀的圖案畫滿了。窩了滿肚子火的爸爸詢問珍珍,經(jīng)珍珍一解釋,他才晃然大悟,原來孩子在構造小發(fā)明。 八、按要求做題。(18分) 1.默寫古詩并填空。(7分) 出塞 這首詩是________代詩人_________寫的,表達了詩人____________的思想感情。 2.讀課文片斷,回答問題。(6分) 京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天,我們乘火車去入選嶺,過青龍橋車站,可以看到一座銅像,那就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓,看到詹天佑留下的偉大工程,都贊嘆不已。 (1)寫出與下面的詞意思相近的詞。 竣工()藐視() (2)“贊嘆不已”的“已”字的意思是() A.已經(jīng)B.過,太C.止,罷了 (3)這段話寫的是:。 (4)這件事給了藐視中國的帝國主義者—個有力的回擊。 “這件事”指的是:。 (5))詹天佑的.“銅像”象征著。 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分) (1)《將相和》中的“將”指,“相”指,“和”的意思是。全文寫了三個小故事:、、。 (2)從語文課本中,我們認識了不少古今中外的人物,如全心全意為人民服務的;我國杰出的愛國工程師;神機妙算,用草船借箭的;被軍閥殘酷殺害的中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一;為了國家利益,勇于改過的。 九、閱讀短文,回答問題。(13分) 不懂就要問 孫中山小時候在私塾(shfi)讀書,學的是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。 那時候上課,先生念,學生跟著念,咿(yi)咿呀呀,像唱歌一樣。學生讀熟了先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思,先生從來不講。 一天,孫中山來到學校,照例把書放到先生面前,流利地背出昨天所學的功課。先生聽了,連連點頭。接著,先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句,叫孫中山念一句。孫中山會讀了,就回到座位上背誦。孫中山讀了幾遍,就背下來了??墒牵瑫镎f的是什么意思,他一點也不懂。孫中山想,像這樣糊里糊涂地背,有什么意思?于是,他壯著膽站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?請您給我講講吧!” 這一問,把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了,課堂里霎時變得鴉雀無聲。 先生拿著戒尺,走到孫中山面前,厲聲問道:“你會背了嗎?” “會背了?!睂O中山說著,就把那段書一字不漏地背了出來。 先生收起戒尺,擺擺手讓孫中山坐下,說:“我原想,書中的道理,你們長大了自然會知道的?,F(xiàn)在你們既然想聽,我就講講吧!” 先生講得很詳細,大家聽得也很認真。 后來,有個同學問孫中山:“你向先生提問題,不怕挨打嗎?” 孫中山笑了笑,說:“學問學問,不懂就要問,為了弄清道理,就是挨打也值得?!? 1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。(1分) 鴉雀無聲: 2.孫中山來到學校先做什么?(3分) 3.用“‖”把文章分為三段,寫出第二、三段的意思。(7分) 4.讀了這篇文章,你覺得小時候的孫中山是怎樣一個人?(2分) 十、作文。(17分) 題目:難忘的 要求:1.把題目補充完整,可以補充人、事、景、物等。 2.寫一篇字數(shù)不少于400字的記敘文。 [附加題]填空。(20分). “五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。”其中“五岳”是指東岳,西岳,北岳恒山,中岳,南岳。中岳。 答案: 一、1.嘹魅拆申漿控岔葵侮辱舅舅四、1.③2.③3.④4.③九、1.教室里非常安靜,沒有一點兒聲音。2.孫中山來到學校,先給先生背昨天所學的功課。3.第1—2自然段||第3—8自然段II第9~10自然段第二段:寫孫中山背老師指定的課文時,不懂就問。第三段:寫孫中山認為為了弄清道理,就是挨打也值得。附加題:泰山衡山華山嵩山
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語文學習重在長期的積累與運用,想考好的語文的學生平時要自覺多做語文模擬試題,加強知識的積累。下面是我為大家整理的小學六年級語文期中考試模擬試題,希望對大家有用! 小學六年級語文期中考試模擬試題一 一、書寫。把下面的語句端正、美觀地抄在方格內(nèi),并在你認為寫得好的五個字上打“√”(3分) 一個人并不是生來要給打敗的。你盡可能消滅他,可就是打不敗他?!?美國)海明威 二、基礎知識(23分) 1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分) 絢麗( ) 戍守( )懲罰()狡黠() 地殼( )契機()跌宕() jí( )取 心( )fēi miù( )論 2、選擇正確的讀音。(在正確的讀音下面劃“——”。)(6分) 教誨(huì huí) 薄弱(báo bó) 分外(fèn fēn) 附和(hé hè) 引吭(háng kēng) 污穢(suì huì) 斫痕(zhuó zhé)鍥而不舍(qì qiè)晦暗(huì huí) 戛然(jiá gá)著陸場(zhuó zháo)堅勁(jìn jìng) 3、用“”標出詞語中的錯字,把正確的寫在括號里。(4分) 波瀾狀闊()目之所極()騰云駕霧()心感慰籍() 希世珍寶()翻天覆地()排山到海()前府后仰() 4、選擇正確的答案填在后面的括號里。(1+1+1+1=3) (1).字形完全正確的一組是()。 A.披星帶月一瀉千里迫不及待化險為夷 B.深思熟慮弱不禁風誨人不倦流戀忘返 C.自做自受得心應手紛至沓來長途跋涉 D.神采奕奕專心致志心驚肉跳世外桃源 (2).和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項是( )。 A.這里的人們非常好客,火一般熱情。 B.一路上,稻田綠、菜花黃、江水銀,繪成了一幅幅田園巨畫。 C.生命是一條河流,有奔騰也有平緩。 D.天氣炎熱,那張乒乓球桌子也在睡覺。 (3).下面四句詩,不是表現(xiàn)友情的一句是( )。 A.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 B.勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。 C.莫愁前路無知己,天下誰人不識君。 D.洛陽親友如想問,一片冰心在玉壺。 5、按要求改寫句子。(1+2+2=5分) (1)、縮寫句子:賽場上,每當升起五星紅旗的時候,我總激動得熱淚盈眶。 (2)、仿寫句子。 讀太陽,讀出了它普照萬物的無私; 讀沙漠,讀出了它坦蕩豪放的胸懷 ; 讀春蠶,讀出了 讀蜜蜂,讀出了 (3)、不改變愿意,把句子換個說法。 ①原句:高粱的全身具有鮮明的個性。 改成雙重否定句: ②原句:一個國家,一個城市,能夠舉辦奧運會,是一件美好的事。 改成反問句: 三、日積月累。(填上合適的古詩、格言、成語)(2+2+2+) 1、周恩來在皖南事變(這是中國近代革命史上重要的歷史事件,同學們可以自己查資料或是詢問父母了解一下。)發(fā)生之后,寫下“同室操戈,相煎何急”,這句話是引用了____________________,____________________________________ 這兩句詩而來的。 2、昨天下午,張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我____________________”時,爸爸走了過來,助我一臂之力,經(jīng)他一點撥,我豁然開朗,真是“____________________”,于是迅速地解開了這道難題。(填古詩句) 3、老師經(jīng)常用“___________________________________ ”這句格言教育我們要多思,多學,多練 ,多讀, 多問這樣才能夠熟能生巧。 4、根據(jù)情境寫成語。這次模擬考試,你準備得很充分,可以說是: ;但此時此刻,你坐在考場里,心情卻十分緊張: ;教室里十分安靜: ;只見同學們都在集中精神做題: ;你冷靜下來,遇到問題時盡力思考: ;相信你一定能考出好成績。 四、口語交際(4分) 請你就“小學生該不該有零花錢?”(或者“我們該不該向路旁的乞討者伸出援助之手?”)任選一辯題,分別為正反方各寫一段辯詞: 正方: 反方: 五、閱讀練習。 (一)、課內(nèi)閱讀《十六年前的回憶》閱讀練習。 (10分) “爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭了起來了。 “不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們,沒對 我們說一句話。他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。 “這是我的妻子?!彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹,“這是我的兩個女孩子。” “她是你最大的孩子嗎?”法官指著我問父親。 是的 我是最大的 我怕父親說出哥哥來 就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。 “不要多嘴!”法官怒氣沖沖的,又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。 父親立刻會意了,接著說:“似的,她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人,我的孩子年紀都還小,她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系?!备赣H說完了這段話,又望了望我們。 1、請給這個文段加上一個小標題:_____________ (1分) 2、找出描寫父親外貌的句子畫上“~~~~”,并說說你從中體會到了什么?(2分) 3、“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?!薄皞ゴ蟮牧α俊笔侵甘裁? (1分) 4、這段話主要寫了一件什么事?作者通過這件事表達了怎樣的思想感情?(2分) 5、讀文中畫直線的句子,體會劃線句子的內(nèi)涵。 (2分) 6、父親瞅了瞅我們,沒對我們說一句話。這是,他心里也許在想: (2分) (二)、閱讀短文回答問題。(13分) 別讓人偷走你的夢 蒙迪?羅伯特上高中時,老師出了一道作文題,讓同學們談談自己的理想,羅伯特興奮無比地將自己心中(埋藏蘊藏)已久的夢想——擁有一個牧馬場一一詳盡地寫出來,足足占據(jù)了七張紙,配有一幅200英畝的牧馬場示意圖——有馬棚、跑道、種植園、房屋等建筑的平面設計圖。在昏黃的燈光下,羅伯特沉浸在縱橫交錯、廣闊的牧馬場的夢境中。 可是,老師并不領他的情,在他的作業(yè)本上批了個大大的“F”(差),猶如一盆冷水從天而降。下課后,他滿懷迷惑地找到老師,不解地問:“我為什么得‘差’?” 老師是個有一點紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他(平靜 鎮(zhèn)靜)地看著這個與他一般高的毛頭小伙子,說:“我很欣賞你作文中蘊涵的那份執(zhí)著。但是,對于一個像你這樣的孩子來說,這個理想太不現(xiàn)實,你出身于貧困家庭,要擁有一個牧馬場,需要很多錢,你根本無法實現(xiàn)這些!”老師停了一會兒,接著說:“如果你重做這份作業(yè),確定一個現(xiàn)實些的目標,我可以考慮重給你打分。這個分數(shù)對你來說是非常重要的,我并不是想為難你?!? 這個分數(shù)——是羅伯特能否(f?o f?u)畢業(yè)的關鍵?;丶液?,他左思右想,不知如何是好,便問父親怎么辦。父親說:“你已經(jīng)不小了,要學會自己拿主意,這對你是一個重要的決定?!币粋€星期后,羅伯特把這份作業(yè)原封不動地退回給老師,十分堅定地說:“你可以不改動這個‘差’字,我也不想改變我的夢想。” 18年后,羅伯特經(jīng)過不懈地努力擁有了一個200英畝的牧馬場,實現(xiàn)了自己的夢想。后來,那個老師知道后,不無歉意地說:“羅伯特,現(xiàn)在我意識到,當我是你的老師時,我是個專門偷夢的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢。幸運的是,你是那樣矢(sh?)志不渝(yú),那樣的勇敢,自始至終都沒有放棄你的夢?!? 其實,每個人在成長的道路上,都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極有可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。但是由于立場的不堅定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而(破滅 破碎)。 記住,別讓人偷走你的夢。 1. 題目中的“夢”其實是指______________________(用文中的一個詞語填空)。文中蒙迪?羅伯特的夢是__________________。(2分) 2. 從括號里劃去不合適的詞語或讀音。(3分) 3. 從文中找出下列詞的近義詞并寫出其反義詞。(2分) 堅持不懈——()()難為——()() 4. 用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。(2分) 5.用“”畫出一個打比方的句子。(1分) 6. 老師為什么給羅伯特的作業(yè)批了個“F”?(1分) 7. 聯(lián)系上下文談談對文中畫“_____________________”句子的理解。(2分) 六、習作。(30分) 題目:我最欣賞的一句話 同學們,你一定有自己欣賞的名人名言,或能夠自勉的警句,請圍繞這句話寫出你為什么欣賞它,并用具體事例說明這句話對你有什么激動作用。 要求:1、抓住重點,詳略得當。2、事例要真實具體。3、寫自己的真實感受。4、字跡認真干凈。 小學六年級語文期中考試模擬試題二 一、 漢語拼音。(10分) 1、 讀拼音,將漢字規(guī)范地寫入括號。(4分) zǔ náo kāng kǎi máo dùn dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) wǔ rǔ xiǎng shòu lǜ xíng nuǎn kàng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 給句子中加點的字選擇正確的音節(jié),在正確的讀音括號里面打(V)(2分) lèi( ) mú ( ) (1)勞累 (2)模范 lěi( ) mó ( ) shěng( ) xià( ) (3)反省 (4)恐嚇 xǐng( ) hè( ) 3、 按要求分別將下列字寫在橫線上。(4分) 勘 錦 橙 烘 琨 擰 妨 懲 蠅 (1) 韻母是前鼻韻的字 (2) 韻母是后鼻韻的字 二、 字詞。19分 1、 辯字組詞。(4分) 折( ) 蝶( ) 伐( ) 洽( ) 拆( ) 碟( ) 代( ) 恰( ) 2、 在括號里填上合適的字,前后不能重復。(4分) ( )視 ( )視 ( )視 ( )視 ( )視 ( )視 ( )視 ( )視 3、 找出下面幾組詞中帶點字意思相同的一組,在后面的括號里打“V”。(3分) A、堪稱楷模 不堪設想 狼狽不堪 ( ) B、參差不齊 千參萬別 陰錯陽參 ( ) B、自不量力 自告奮勇 自顧不暇 ( ) 4、 把下面的成語補充完整,并解釋所填的字。(4分) ( )羊補牢 不知所( ) 不( )其數(shù) 風( )雨順 5、 選詞填空。(4分) (1)不管……總…… 盡管……但…… ①( )他頭發(fā)已經(jīng)白了,( )精神很飽滿。 ②( )你信不信,事實( )是事實。 (2)因為……所以…… 之所以……是因為 ①他( )有很大的進步,( )他的努力和老師、同學們的幫助。 ②( )他有好的學習方法和學習習慣,( )他花的時間少學習效果好。 三、 句子。(4分) 1、 按要求改寫句子。(4分) (1) 在事實面前,他向老師承認了錯誤。 改成雙重否定句: (2) 諸葛亮神機妙算,周瑜不得不認輸。 改成肯定句: (3) 清脆的鈴聲打斷了我的思路。 改“把”字句: 改“被”字句: 2、 找出下面句子中的毛病,在原句上修改。(4分) (1) 他光榮地被授予“十佳少年隊員”。 (2) 兩個新舊社會,真是鮮明的對比呀! (3) 如果你受了表揚,你就不能驕傲。 (4) 我的家庭作業(yè)已經(jīng)做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。 3、 下面的說法對嗎?正確的打“V”,錯誤的打“X”。(6分) (1)生物、動物、虎、東北虎的排列順序是正確的。 ( ) (2)人人都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有了保障。( ) (3)用數(shù)字查字法查字典,“鼎”和“舒”都應查十二畫。( ) (4)《十六年前的回憶》是李大釗的女兒十六年前寫下的回憶的文章。( ) (5)“翹”字的部首是“堯”,除部首外還有六畫。 ( ) (6)“這部電影使我感動得流淚呢?!焙汀斑@部電影怎能不使我感動得流淚呢?”這兩句話的意思一樣。( ) 4、 把下面一段錯亂的話,按正確的順序重新排列,將序號寫在括號里。(5分) ( )只見在濃綠的葉子中,幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒,微微地搖著身姿,真是可愛極了。 ( )我連衣服都顧不得穿好,就下了床,跑到窗前一看,太好了! ( )我心里不由一動:莫非水仙花開了? ( )我立刻感到像喝了蜜水似的,心里甜滋滋的,因為這是我勞動的成果啊! ( )清晨,我被一陣鞭炮聲驚醒以后,立刻即聞到一股沁人的香味。 四、 閱讀。(22分) (一) 露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。每當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電炫耀武力,更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暫的一生風險給人類,而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。 1、 寫出下面詞語的反義詞。(1分) 短暫-( ) 奉獻-( ) 2、用“――”畫出文中的比喻句,用 畫出文中的擬人句。(2分) 3、用“ ”畫出作者聯(lián)想的句子。(1分) 4、用“|”給這段話分層,并寫出層義。(3分) 5、這段話贊美了什么?(2分) (二)青蛙和大雁 一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久,他們相親相愛,就像是一家人一樣。后來天旱,湖水干枯沒水了,大雁想飛到有水的地方,但舍不得把青蛙留下來。 “怎么辦?”大雁和青蛙商量著說。 青蛙想了想說:“用一根小繩子,你銜著兩頭,我銜在當中,我們一起飛到有水的地方去。”大雁同意了。 他們在空中飛了起來,飛過幾個蒙古包的時候,有人看見了,人們驚訝地喊道:“大雁帶著青蛙飛行,真有辦法!”青蛙心想,這是我想的辦法。 又飛到了有很多蒙古包的上空,更多的人看見了。人們齊聲贊美道:“大雁帶著青蛙飛行,誰想出這么好的辦法!”青蛙更得意了,它差一點喊出來:“這是我想的辦法呀!” 又往飛到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看見了。人們贊不絕口:“大雁帶青蛙飛行,想出這個辦法的人真聰明?!鼻嗤茉僖脖锊蛔×?,終于張開了大嘴。 青蛙從空中掉下來,活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎? 1、 結合文章解釋下列詞語。(4分) (1) 驚訝―― (2) 贊不絕口―― 2、 寫出下列詞語的反義詞。(2分) 水平如鏡( ) 聰明( ) 3、 用“||”給文章分段,并寫出段意。(4分) 4、 從青蛙的遭遇中,你得到了怎樣的啟示。(3分) 五、 作文。(30分) 編寫,請你按照文章的題目和開頭展開合理想像。 星期日 我喜歡星期日。爸爸、媽媽、姐姐全在家,一塊兒聊天、看電視或去看電影,上公園玩,真帶勁!可今天,卻與往常不同了 猜你喜歡: 1. 2015六年級上冊語文期中試卷題及答案 2. 六年級上冊語文期末試卷附答案 3. 2015至2016人教版六年級上冊語文期中試卷 4. 六年級上冊語文測試卷及答案 5. 小學六年級上冊語文試卷答案 6. 六年級上冊語文期中測試卷
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