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        一碗小泡飯
        首頁(yè) > 考試培訓(xùn) > 雅思學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類

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        滿天星RF

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        雅思考試,學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類的差別,使用不同,難度不同。1.適用不同:雅思學(xué)術(shù)類主要用于測(cè)試應(yīng)試者是否準(zhǔn)備好在英語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中,就做大學(xué)本科或者是研究生課程。然而培訓(xùn)類適用于去英語(yǔ)國(guó)家完成中等教育,獲得工作經(jīng)歷或者是參加非學(xué)歷培訓(xùn)的應(yīng)試者。2.難度不同:學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類是為不同目的設(shè)置的考試,因?yàn)檫@兩類考試要求的語(yǔ)言技能不同,所以說(shuō)沒有辦法進(jìn)行比較,哪個(gè)難度大哪個(gè)更容易。雅思兩種類型的考試成績(jī)?cè)谑褂脮r(shí)不能互換,也就是說(shuō),以移民為目的的考生必須參加普通培訓(xùn)類的考試,而以留學(xué)為目的的考生必須提供學(xué)術(shù)類的雅思成績(jī),對(duì)于一些在移民后仍舊想進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的考生必須在移民目標(biāo)國(guó)落地后再參加一次留學(xué)類的雅思考試或是計(jì)劃進(jìn)入的學(xué)校認(rèn)可的英語(yǔ)語(yǔ)言考試。更多關(guān)于雅思的相關(guān)信息,推薦選擇新東方國(guó)際教育。新東方國(guó)際教育培訓(xùn)事業(yè)部于2020年11月正式成立,是新東方教育科技集團(tuán)旗下最核心的業(yè)務(wù)—新東方留學(xué)考試板塊進(jìn)行組織升級(jí)而來(lái),脫胎于1993年創(chuàng)立的北京新東方國(guó)外考試部。整個(gè)課程體系是適合各個(gè)基礎(chǔ)的學(xué)生的。課程分為基礎(chǔ)入門、方法論、專項(xiàng)刷題、模考刷題、考前梳理與最后點(diǎn)睛這五個(gè)階段?!军c(diǎn)擊獲取免費(fèi)試聽課】

        雅思學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類

        141 評(píng)論(8)

        yanrongsun

        雅思學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類考試區(qū)別如下:

        雅思考試學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類均由聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)四部分組成。其中,學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類的聽力和口語(yǔ)使用相同的試題,閱讀和寫作使用不同試題。學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類是為不同目的而設(shè)置的考試,因此這兩類考試所要求的語(yǔ)言技能不同。

        學(xué)術(shù)類雅思考試(Academic)目前較多適用于留學(xué)。

        培訓(xùn)類雅思考試(General Training)目前較多適用于移民。

        所以如果考生計(jì)劃出國(guó)留學(xué)深造或接受高等教育,應(yīng)選擇學(xué)術(shù)類雅思考試;如果考生計(jì)劃完成初級(jí)教育,接受非學(xué)術(shù)類培訓(xùn),工作或移民到英語(yǔ)國(guó)家,應(yīng)選擇培訓(xùn)類雅思考試。

        雅思考試的介紹:

        雅思考試,即International English Language Testing System,簡(jiǎn)稱IELTS,中文名為國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)。

        雅思考試是由英國(guó)文化協(xié)會(huì)(The British Council)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)(CESOL)和澳大利亞教育國(guó)際開發(fā)署(IDP Australia)共同舉辦的國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試。

        此項(xiàng)考試是為申請(qǐng)赴英語(yǔ)國(guó)家(美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等)留學(xué)、移民的非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生而設(shè),用來(lái)評(píng)定考生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

        252 評(píng)論(11)

        小橋人家1982

        學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類雅思的區(qū)別如下:

        1、適用不同

        雅思學(xué)術(shù)類主要用于測(cè)試應(yīng)試者是否準(zhǔn)備好在英語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中,就做大學(xué)本科或者是研究生課程。然而培訓(xùn)類適用于去英語(yǔ)國(guó)家完成中等教育,獲得工作經(jīng)歷或者是參加非學(xué)歷培訓(xùn)的應(yīng)試者。

        2、難度不同

        學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類是為不同目的設(shè)置的考試,因?yàn)檫@兩類考試要求的語(yǔ)言技能不同,所以說(shuō)沒有辦法進(jìn)行比較,哪個(gè)難度大哪個(gè)更容易。

        雅思考試與國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育英語(yǔ)考試不同,更注重能力的培養(yǎng),在作文部分,考生應(yīng)該積累一些寫作涉及的詞匯,在考試的時(shí)候可以根據(jù)上下文進(jìn)行推理。就內(nèi)容而言,切記跑題,這也與詞匯量有很大關(guān)系,詞匯量少,理解有可能造成偏差,因此在備考的過程中一定要全力以赴。

        雅思學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類的區(qū)別難度,雅思考試學(xué)術(shù)類和普通培訓(xùn)類有什么區(qū)別呢0基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平測(cè)試的能力要比普通培訓(xùn)類考試的要簡(jiǎn)單。雅思學(xué)術(shù)類:聽力、閱讀、寫作。雅思的閱讀、口語(yǔ)、寫作是四項(xiàng)中占比最高的,是聽力、閱讀、寫作四項(xiàng)中最難提高的。

        因此,雅思學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類的閱讀、寫作都有著較大的差別。雅思考試學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類考試類型不一樣,但是,雅思學(xué)術(shù)類考試的閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作都有著較大的區(qū)別,所以雅思考試要考到高分,就必須先把閱讀做完,再把聽力做完。

        268 評(píng)論(13)

        軍大大大

        雅思考試,學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類差別如下:適用不同:雅思學(xué)術(shù)類主要用于測(cè)試應(yīng)試者是否準(zhǔn)備好在英語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中,就做大學(xué)本科或者是研究生課程。然而培訓(xùn)類適用于去英語(yǔ)國(guó)家完成中等教育,獲得工作經(jīng)歷或者是參加非學(xué)歷培訓(xùn)的應(yīng)試者。難度不同:學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類是為不同目的設(shè)置的考試,因?yàn)檫@兩類考試要求的語(yǔ)言技能不同,所以說(shuō)沒有辦法進(jìn)行比較,哪個(gè)難度大哪個(gè)更容易。雅思學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類的區(qū)別難度,雅思考試學(xué)術(shù)類和普通培訓(xùn)類有什么區(qū)別呢(3)0基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平測(cè)試(聽說(shuō)讀寫)的能力要比普通培訓(xùn)類考試的要簡(jiǎn)單。雅思學(xué)術(shù)類:聽力、閱讀、寫作。雅思的閱讀、口語(yǔ)、寫作是四項(xiàng)中占比最高的,是聽力、閱讀、寫作四項(xiàng)中最難提高的。因此,雅思學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類的閱讀、寫作都有著較大的差別。雅思考試學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類考試類型不一樣,但是,雅思學(xué)術(shù)類考試的閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作都有著較大的區(qū)別,所以雅思考試要考到高分,就必須先把閱讀做完,再把聽力做完。雅思聽力考試是考生們能夠快速閱讀出來(lái)的,所以一定要學(xué)會(huì)快速定位,這樣才能夠更好的把握雅思聽力考試的重點(diǎn)。想要了解更多關(guān)于雅思考試的相關(guān)信息,推薦選擇美聯(lián)英語(yǔ)。美聯(lián)英語(yǔ)秉承著“多說(shuō),多用,多思考,聰明地學(xué)英語(yǔ) ,在溝通中學(xué)習(xí)、在社交中學(xué)習(xí)、帶著主動(dòng)思考學(xué)習(xí)、帶著主見學(xué)習(xí)。告別死記硬背,在探索中更高效地學(xué)英語(yǔ)?!钡慕虒W(xué)理念,致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才,打造中國(guó)最好的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?!久赓M(fèi)領(lǐng)取英語(yǔ)試聽課】

        214 評(píng)論(9)

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