微微姐22
2021年-4月-5日五年級數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析一、 成績統(tǒng)計：本次測試基本上反映了此時學(xué)生的實際水平，本班37人，平均 分分，90分以上9人，不及格11人二、卷面分析：? 1.試卷質(zhì)量分析：本次月考考試試卷命題基本全為方程這一單元，第二單元折線統(tǒng)計圖題量不多，命題從概念、計算、繪圖、應(yīng)用四方面考查學(xué)生的思維、問題解決的能力，全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實成績和水平。2.學(xué)生答卷情況分析：從答卷情況看，大部分學(xué)生卷面整潔、書寫認(rèn)真、工整，在答題中，填空、選擇、數(shù)的讀寫、畫圖幾大項掌握得較好，，但在解決問題中大部分學(xué)生對于數(shù)量關(guān)系，掌握得不夠好，列式不正確，尤其以第六題列方程解決問題，僅有部分學(xué)生全答對。3.學(xué)生答卷中存在的問題：（1）.做題馬虎、不認(rèn)真。 計算部分正確率不高，這說明學(xué)生平時的計算準(zhǔn)確的訓(xùn)練還不夠，利用等式性質(zhì)解方程運用不夠熟練，還存在問題，在以后的訓(xùn)練中加強這方面的訓(xùn)練。（2）．讀題不認(rèn)真，審題不夠細(xì)致，做題馬虎，從而導(dǎo)致列方程錯誤或方程解錯，（3）．學(xué)生缺乏綜合能力培養(yǎng)。學(xué)生對學(xué)過的概念掌握不深，綜合運用能力較差。解決問題中學(xué)生對應(yīng)用題解決問題的解答還有些困難。三、改進措施：1．充分備好課，準(zhǔn)確把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。2.重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。 3.充分重視培優(yōu)補差，抓2頭促中間，逐步提升不及格同學(xué)的成績，這項工作要長期深入做下去。堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。4.堅持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結(jié)成功的經(jīng)驗。
1982吃貨一枚
一、填空.(共20分) ⒈ ×的積有( )位小數(shù);×240的積里有( )位小數(shù)。 ⒉ ÷( )÷43 ; ÷÷( )。 ⒊用循環(huán)小學(xué)表示9÷11的商是( )。把……寫成循環(huán)小數(shù)是( )。X k b om ⒋一個三位數(shù)，用四舍五入法保留兩位小數(shù)是,這個三位數(shù)最小是( )。 ⒌根據(jù)38×22=836這個算式，直接寫出下面算式的得數(shù)。 ×( ), ÷( ) ÷( )， ×380=( )。 ⒍在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。 ○× ○× ÷○ ÷○ ×○×10+× ÷○× 7.“×”的積是( )，保留一位小數(shù)約是( )，精確到千分位約是( )。 二、判斷.(共6分) 1、兩個數(shù)的積一定大于其中一個因數(shù)。( ) 2、××() ×.應(yīng)用了乘法分配律。( ) 3、比大而比小的數(shù)只有3個。( ) 4、15÷16的商是有限小數(shù)。( ) 5、循環(huán)小數(shù)一定是無限小數(shù)，無限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù)。( ) 6、一個非零數(shù)的倍一定比原數(shù)大。( ) 三.選擇題。(14分) 1.與×的結(jié)果相同的算式是( ) ×18 × × 2.兩個數(shù)的積是，如果一個因數(shù)縮小10倍，另一個因數(shù)不變，積是( )。 3.計算×25的簡便方法是( )。×9×25 B.(10-1)×25 C.()×25 ×5×25 4.一個三位數(shù)小數(shù)四舍五入后為，這個三位小數(shù)可能( ) 5.計算72×最簡便的算式是( ) ×12+72× ×8×9 ××5 四、計算(共35分) 1、直接寫出得數(shù)(共8分) ×50= ××0= ÷7= ÷8= × × 2、列豎式計算(12分) ×25= ÷11= ÷ × (得數(shù)保留兩位小數(shù)) 3、怎樣簡便怎樣算.( 15分) ××4 × × ×× ×201 五、解決問題(共25分) 1、回收1噸廢紙，可以保護16課樹，回收噸廢紙可以保護多少棵樹? 2、果農(nóng)們要將680千克的葡萄裝進紙箱運走，每個紙箱最多可以盛下15千克。需要幾個紙箱? 3、一種生日蛋糕每個需要千克面粉，李師傅領(lǐng)了4千克的面粉做蛋糕，他最多可以做幾個生日蛋糕? 4、老年運動會上，劉大伯跑千米用了 分鐘，取得了第一名，李大伯比劉大伯多用了2分鐘，李大伯跑1千米平均需要多少分鐘? 5、一種瓶裝橙子粉重450克，每沖一杯需要16克橙籽粉和9克方糖，沖完這瓶橙籽粉，大約需要多少千克方糖?
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