考試卷的內(nèi)容能夠檢測(cè)出學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，你想要從中獲取這方面的資訊嗎?下面是我整理的蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三次月考試卷，希望對(duì)你有用。 一基礎(chǔ)知識(shí)大比拼。33分 1、用“√”畫出帶點(diǎn)字正確的讀音。3分 涕淚 tī tì 擇菜 zhái zé 要道 yāo yào bǔ pǔ哺育 qiāo qiǎo 悄然無(wú)聲 運(yùn)載zàⅰ zǎⅰ 2、在橫線上寫出帶有這兩個(gè)音的字。4分 jùn ____工 險(xiǎn)____ _____俏 _____馬 zhí 爭(zhēng)____ 殉____ _____樹 繁_____ 3、寫出下列成語(yǔ)的主人公。2分 逼上梁山 濫竽充數(shù) 圍魏救趙 精忠報(bào)國(guó) 4、照樣子，仿寫句子4分 1.例：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽。 蠟燭，如果 ，那 。 鮮花，如果 ，那 。 2. 沒(méi)有一本書的家是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書的家是沒(méi)有一只鳥的樹林;沒(méi)有一本書的家是 ;沒(méi)有一本書的家是 。 5、用上不同的關(guān)聯(lián)詞，將下列句子寫完整。3分 1、 大家不遵守交道規(guī)則， 容易出交通事故。 2、 大家不遵守交通規(guī)則， 容易出交通事故。 3、 大家不遵守交通規(guī)則， 容易出交通事故。 6、按要求寫詞語(yǔ)。5分 1描寫建筑物的成語(yǔ)：__________________、_________________ 2反映團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)：__________________、_________________ 3贊美精神品質(zhì)的成語(yǔ)：__________________、_________________ 4帶有“風(fēng)”字的四字詞語(yǔ)：__________________、_________________ 5詞序顛倒，意思不變的：如：演講：__________________、_________________ 7.下面的句子用的是什么修辭手法。4分 1成群的蝴蝶在花間飛舞，百靈鳥在果林的上空歡樂(lè)地歌唱。 2天空變成了一幅黑色的幕布，上面綴滿閃閃發(fā)光的星星。 3未來(lái)的郵政傳遞手段靠什么呢?靠電子。 4飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 8、“益”有多種意義，在不同的詞語(yǔ)中應(yīng)選哪一種，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上編號(hào)。2分 益：1好處 ;2增加 ; 3更加 ;4有益的。 益鳥 受益 延年益壽 精益求精 9、按要求寫句子。5分 1.昨天，雪姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人間，給大地媽媽披上了潔白的棉衣。仿寫句子 2.狐貍狡猾地裝作假惺惺的樣子擠出了幾滴可憐的淚水。 縮句： 3.老師希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。修改病句 4.諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話： 5.魯迅在回信中說(shuō)：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！备霓D(zhuǎn)述句 二、記憶浪花11分，每空分，名言1分 1、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”由這株柳樹，你想到了 誰(shuí)還想到這樣的名言 。 2、風(fēng)速歌中三級(jí)風(fēng)， ;七級(jí)風(fēng) ;十級(jí)風(fēng) 。 3在《鞋匠的兒子》課文第三自然段中有三個(gè)“___________”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了______________________;第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而___________;第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的___________、___________和___________。 4、我_____，我_____，我終于明白生命的意義在于_____而不在于______。 我愿意再活一次，重新_____，重新_____，讓我的生命_________。人活著不是為了______， 我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)___________。這話是 在給家鄉(xiāng)孩子的信中說(shuō)的。 三、口語(yǔ)交際5分 在平時(shí)的閱讀中，你已經(jīng)積累了不少名言。你最喜歡哪句名言?它給了你哪些啟發(fā)?請(qǐng)寫下來(lái)。 四、閱讀短文21分 一草原節(jié)選7分 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠 *** 流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。 1、這段文字中表示綠的范圍廣的詞是： ，綠得程度深的詞是：___________。1分 2.請(qǐng)用直線畫出短文中的一個(gè)比喻句。這句話將_______ 比作__________ 2分 3.寫出帶有“綠”字的四字詞語(yǔ)：_______ 、______ 2分 4.請(qǐng)寫一句描寫草原的詩(shī)________________________________ 1分 5、自己用“既……又……既……又……”寫一句話。1分 。 二下面這篇課外的短文，我認(rèn)真閱讀后，一樣能回答問(wèn)題。14分 羊吃草的啟示 我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候，瞧，那聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上沒(méi)有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。 羊吃草實(shí)在有趣，可是要每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢?對(duì)于我們周圍的世界，分得清“土香草”和青草嗎?特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢?新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨保磸?fù)咀嚼呢? 我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢? 1、 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在空格里。3分 1 形容注意力非常集中。 2 不嫌麻煩。 3 永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。 2、 用文中的句子解釋羊吃草過(guò)后的“翻草”現(xiàn)象。2分 答： 3、 文章最后一句話屬 句式。如果換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)?3分 答： 4、 2分作者把“我們的學(xué)?！北茸?。 把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)比作 。 把“草莖”“草根”比作 。 把“翻草”比作 。 5、 作者講要分得清“土香草”和青草，其實(shí)要我們分清的是什么?2分 答： 6、 你從“羊吃草”中得到的啟示是：2分 答： 五、作文，任選一題。30分 一題目：1.以《我的未來(lái)不是夢(mèng)》為題，寫一篇作文講述你的理想以及你準(zhǔn)備怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)你的理想。 二、題目：我不再___________ 提示：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，和過(guò)去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整如不再灰心、不再懶惰、不再粗心、不再嬌氣等，寫一篇習(xí)作。 要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理。不低于450字。 ""的人 版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題 2.語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷 3.青島版小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元試卷 4.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元提升測(cè)試題及答案