35號小祁
2011年濱州市繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)作業(yè)答案（分卷） 1、調(diào)解不良情緒的方法有（ABCD ） A、學(xué)會覺察自己的情緒 B、適當(dāng)控制 C、適當(dāng)表達 D、合理宣泄2、影響自我悅納的因素有（ BCD ） A、組織目標(biāo) B、個人因素 C、物理因素 D、情景因素3、人格是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它包含許多成分，其中主要包括（ ABCD ）等方面。 A、氣質(zhì) B、性格 C、認知風(fēng)格 D、自我調(diào)控4、常見的心理障礙有（ABCD ） A、感知障礙 B、情感障礙 C、思維障礙 D、智能障礙5、危機恢復(fù)計劃的制定與實施主要應(yīng)該從（ AC ）方面著手 A、人的恢復(fù) B、家庭的恢復(fù) C、組織的恢復(fù) D、政府的恢復(fù)6、（ ABC ）都是改變?nèi)烁竦淖詈玫袼軒?A、時間 B、環(huán)境 C、生活 D、衣著7、抑郁癥的主要特征有（ BCD ） A、飯量減少 B、情緒低落 C、思維遲緩 D、運動抑制8、心理狀態(tài)正常與否，一般是通過了解（ ABC ）來評估 A、心理與環(huán)境是否保持統(tǒng)一 B、心理與行為是否統(tǒng)一 C、人格是否健全 D、人際關(guān)系是否和諧9、幫助別人的心理意義在于（ ABCD ） A、更容易建立良好的第一印象 B、可以贏得別人的信賴與尊重 C、可以使別人一定程度上消除對你的防衛(wèi)心理 D、縮短心理上的距離感10、職業(yè)人得了職業(yè)倦怠癥會出現(xiàn)（ ABCD ）的癥狀 A、有空虛感 B、工作熱情消失 C、自我評價降低 D、對別人的攻擊行為增多11、強迫型人格的特征有（ ABCD ） A、做任何事都要求完美 B、對自己要求嚴格 C、具有強烈的自控心理 D、常有不安全感12、以下能影響心理健康，造成心理障礙的因素有（ AD ） A、內(nèi)在人格 B、情感與沖突 C、個體早期經(jīng)歷的影響 D、外來壓力與應(yīng)激13、自我認知是對自己的洞察和理解，包括（ AB ） A、自我觀察 B、自我評價 C、自我體驗 D、自我控制14、（ ABC ）是情緒飽滿與安定的基礎(chǔ) A、積極鍛煉身體 B、合理安排生活 C、適當(dāng)睡眠 D、適當(dāng)補充維生素15、解決親子關(guān)系問題的方法有（ABCD ） A、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍 B、樹立良好的自我形象 C、了解子女的心理特點 D、尊重與信任孩子16、偏執(zhí)型人格障礙患者的最大特點是做作、情緒表露過分，總希望引起他人注意。 B、錯17、刻板效應(yīng)是指在人們頭腦中存在的某種固定化的意識，影響人們對人和事物的正確認知和評價 B、錯18、情緒的好壞與人的壽命的長短很有關(guān)系 A、對 19、動作技能并不是所有的職業(yè)活動都不可或缺的 B、錯20、根據(jù)普瑞馬克定律,先做喜歡的工作,然后再做不喜歡的工作的整體效率要比先做不喜歡的工作,后做喜歡的工作效率高 B、錯21、危機管理的目的就是變危險為機遇，使之越過陷阱進入新的發(fā)展階段 A、對 22、抑郁癥可以通過心理治療而治愈 B、錯23、正常的情緒反應(yīng)，并不僅僅只包括積極的、愉快的情緒反應(yīng)，像焦慮、憂愁、恐懼、憤怒等不愉快的情緒，只要適當(dāng)，也是正常而有益的 A、對 24、支持式應(yīng)對是個人面對壓力時能主動適應(yīng)和調(diào)節(jié)，比如通過提高自我能力、加強時間管理等方式來應(yīng)對壓力 B、錯25、職業(yè)倦怠是職業(yè)應(yīng)激的一種極端形式，是不可調(diào)和的壓力反應(yīng)的產(chǎn)物 A、對 26、情緒的認知學(xué)派強調(diào)認知在情緒的產(chǎn)生和發(fā)展中的重要作用，認為離開認知過程，情緒過程不可能獨立產(chǎn)生和發(fā)展。 A、對27、職場中的人際沖突來源于與同事或合作者的關(guān)系 A、對28、幸福的感受很特別，一般來說，認為自己最幸福的人，實際上就是最最幸福的 A、對29、性格無好壞之分 B、錯30、工作壓力管理的三個層級的工作，一般是一個層級的工作結(jié)束之后再采取下個一個層級的方法，三個層級的工作不是并存進行的 B、錯
Oicdlljjgff
徐玉民組織部副部長, 濱州市人力資源和社會保障局黨組書記、局長, 編辦主任, 外國專家局局長主持全局工作，分管辦公室、人事科、規(guī)劃財務(wù)科；丁紹昕濱州市人力資源和社會保障局黨組副書記、副局長(正縣級）協(xié)助徐玉民同志處理日常工作，協(xié)助徐玉民同志分管辦公室，分管政策法規(guī)科、機關(guān)黨委、紀檢監(jiān)察、職業(yè)能力建設(shè)科、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室（職業(yè)技能鑒定中心）、機關(guān)后勤服務(wù)中心、史志工作、世界銀行貸款辦公室，聯(lián)系技工院校；曲振江濱州市人力資源和社會保障局黨組成員, 濱州市勞動力培訓(xùn)中心（濱州市農(nóng)民工培訓(xùn)中心）主任主持勞動力培訓(xùn)中心工作，分管農(nóng)村社會保險科、人力資源社會保障信息中心、農(nóng)村社會養(yǎng)老保險事業(yè)管理處、城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險工作、勞動保障監(jiān)察支隊；李建軍濱州市人力資源和社會保障局黨組成員, 濱州行政學(xué)院副院長分管勞動關(guān)系科、人事爭議仲裁委員會辦公室、勞動爭議仲裁院、軍官轉(zhuǎn)業(yè)安置辦公室（掛企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部服務(wù)辦公室牌子）、轉(zhuǎn)業(yè)軍官接待培訓(xùn)中心；董洪喜濱州市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長協(xié)助徐玉民同志分管外國專家局，分管就業(yè)促進科（掛高校畢業(yè)生就業(yè)辦公室牌子）、農(nóng)民工工作辦公室、失業(yè)保險科、勞動就業(yè)服務(wù)處、人才服務(wù)中心、職業(yè)介紹中心；商瑋濱州市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長協(xié)助徐玉民同志分管人事科，分管離退休干部科、城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險科（掛社會保險科牌子）、人力資源市場與人員調(diào)配科、社會勞動保險事業(yè)處、企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)中心；張俊嶺濱州市人力資源和社會保障局黨組成員, 中共濱州市技術(shù)學(xué)院委員會副書記分管醫(yī)療保險科、工傷保險科、醫(yī)療保險事業(yè)處、勞動保障事務(wù)代理中心；朱興才濱州市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長分管公務(wù)員局、事業(yè)單位人事管理科、人事考試中心；李國亮濱州市人力資源和社會保障局黨組成員、副局長協(xié)助徐玉民同志分管規(guī)劃財務(wù)科，分管社會保險基金監(jiān)督科、工資福利與離退休科、機關(guān)事業(yè)單位社會保險事業(yè)處、專業(yè)技術(shù)人員管理處。
大大的螞蟻啊
2012繼續(xù)教育非衛(wèi)生類作業(yè)答案1、社區(qū)安全事件的破壞力逐漸增大的原因有（ AD ） A、 社區(qū)規(guī)模和人口密度普遍較大，社區(qū)安全事件容易波及較大的范圍 B、社區(qū)專業(yè)隊伍建設(shè)滯后 C、流動人口增多 D、長期聚集的社會問題受到體制限制而在社區(qū)層面顯現(xiàn) 2、在管理決策咨詢活動中，除了運用專家智慧外，發(fā)揮各種決策技術(shù)支持系統(tǒng)的作用也是至關(guān)重要的，這里所說的決策技術(shù)支持系統(tǒng)包括（ ACD ） A、危機信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) B、危機指揮通信系統(tǒng) C、危機處理計算機決策支持系統(tǒng) D、危機應(yīng)對仿真系統(tǒng) 3、公共應(yīng)急管理中最重要、最基礎(chǔ)的要素是（ ABCD ） A、人 B、財 C、物 D、技術(shù) 4、突發(fā)事件按發(fā)生的本原分為（ BC ） A、突發(fā)社會安全事件 B、自然突發(fā)事件 C、人為突發(fā)事件 D、突發(fā)公共衛(wèi)生事件 5、突發(fā)事件所產(chǎn)生的不確定性主要表現(xiàn)為（ ABC ） A、狀態(tài)的不確定性 B、影響的不確定性 C、突發(fā)事件回應(yīng)的不確定性 D、環(huán)境的不確定性 6、應(yīng)急救援的專業(yè)隊伍和骨干力量包括（ ABD ） A、消防 B、海上搜救 C、** D、市政工程搶險救援隊伍 7、轉(zhuǎn)變應(yīng)急決策觀念的內(nèi)容包含（ ABCD ） A、事前決策觀念 B、效率至上觀念 C、溝通交流觀念 D、技術(shù)創(chuàng)新觀念 8、突發(fā)事件的預(yù)警級別的標(biāo)示分為（ ABCD ） A、紅**、橙色 C、黃色 D、藍色 9、發(fā)生嚴重社會安全事件后，國務(wù)院可以采取的措施有（ BCD ）。 A、穩(wěn)定市場價格 B、及時調(diào)整稅率 C、限制提取存款、資金轉(zhuǎn)移 D、其他必要措施 10、教育領(lǐng)域中關(guān)于地震災(zāi)害的應(yīng)對辦法包括（ ABCD ） A、就近躲避 B、避開人流 C、不要跳樓 D、伏而待定，降低重心 11、國務(wù)院是全國應(yīng)急管理責(zé)任主體和最高行政領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各類突發(fā)公共事件預(yù)防和處置工作。（ A ） A、√ B、× 12、突發(fā)事件的各個階段之間的劃分很容易確認，從而形成突發(fā)事件應(yīng)急管理的特定的生命周期。（B ） A、√ B、× 13、記者與突發(fā)事件當(dāng)事人交流時，對話中應(yīng)多使用“你愛人”等人際關(guān)系型代詞。（ B ） A、√ B、× 14、突發(fā)事件預(yù)警系統(tǒng)最主要的目標(biāo)是要對所有危機發(fā)生因素進行準確預(yù)測和有力回應(yīng)。（ A ） A、√ B、× 15、縣級以上人民政府辦公廳（室）作為突發(fā)事件應(yīng)急指揮部的辦事機構(gòu)，承擔(dān)突發(fā)事件應(yīng)急指揮部的日常工作。（ A ） A、√ B、× 16、建立健全應(yīng)對突發(fā)事件的長效機制，關(guān)鍵是不斷推進以“一案三制”為核心內(nèi)容的應(yīng)急管理制度建設(shè)。（ A ） A、√ B、× 17、在音樂廳舉辦的音樂會、演唱會等日常業(yè)務(wù)活動，適用《大型群眾性活動安全管理條例》。（ B ） A、√ B、× 18、傳播技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)使電視新聞的時效由TNT（今日新聞今日報）發(fā)展到NNN（現(xiàn)在新聞現(xiàn)在報）的階段。（ A ） A、√ B、× 19、按照不同的責(zé)任主體，我國的預(yù)案體系設(shè)計為國家總體應(yīng)急預(yù)案、專項應(yīng)急預(yù)案、部門應(yīng)急預(yù)案、地方應(yīng)急預(yù)案四個層次。（A ） A、√ B、× 20、缺乏良好的心理素質(zhì)，遇到突發(fā)事件就會慌亂不知所措，是專業(yè)技術(shù)人員的大忌。而良好的心理素質(zhì)不是人人生來就有的，需要后天的培養(yǎng)。（ A ） A、√ B、× 21、《國家安全法》主要是針對危害國家安全的犯罪活動，作出相應(yīng)的規(guī)定，沒有包括所有的危害國家安全的活動，因此它屬于“小國家安全法”。（ A ） A、√ B、× 22、恢復(fù)工作是應(yīng)急管理的最后階段，其目的是使社區(qū)系統(tǒng)回歸到正常狀態(tài)。（ B ） A、√ B、× 23、有關(guān)國家機關(guān)應(yīng)當(dāng)堅持公開、公平、公正原則，及時公布突發(fā)事件相關(guān)信息，包括涉及國家秘密、商業(yè)秘密或個人隱私的信息。（ B ） A、√ B、× 24、服務(wù)居民是為人民服務(wù)精神在社區(qū)工作者職業(yè)活動中最直接的體現(xiàn)。（ A ） A、√ B、× 25、應(yīng)急管理實質(zhì)上是一種決策情勢。（ A ） A、√ B、× 26、新聞媒體從業(yè)人員、民兵、學(xué)生也屬于應(yīng)急管理中的人力資源。（A ） A、√ B、× 27、重點做好控制人群的數(shù)量規(guī)模工作，減少人群動力是降低公共場所和大型活動突發(fā)事件發(fā)生的關(guān)鍵。（ A ） A、√ B、 × 28、媒體在突發(fā)事件報道中，最關(guān)鍵是要把握住“四不”原則，即不瞞、不壓、不炒、不偏。（ A ） A、√ B、× 29、應(yīng)急預(yù)案的制定是應(yīng)急系統(tǒng)的關(guān)鍵，是應(yīng)急準備工作的核心內(nèi)容之一。（ A ） A、√ B、× 30、重視和加強應(yīng)急管理基礎(chǔ)性工作，是現(xiàn)代應(yīng)急管理與突發(fā)事件傳統(tǒng)處置工作的本質(zhì)區(qū)別。（ A ） A、√ B、×
聽話呵呵
1、調(diào)解不良情緒的方法有（ ABCD ） A、學(xué)會覺察自己的情緒 B、適當(dāng)控制 C、適當(dāng)表達 D、合理宣泄2、影響自我悅納的因素有（ BCD ） A、組織目標(biāo) B、個人因素 C、物理因素 D、情景因素3、人格是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它包含許多成分，其中主要包括（ ABCD ）等方面。 A、氣質(zhì) B、性格 C、認知風(fēng)格 D、自我調(diào)控4、常見的心理障礙有（ ABCD ） A、感知障礙 B、情感障礙 C、思維障礙 D、智能障礙5、危機恢復(fù)計劃的制定與實施主要應(yīng)該從（ AC ）方面著手 A、人的恢復(fù) B、家庭的恢復(fù) C、組織的恢復(fù) D、政府的恢復(fù)6、（ ABC ）都是改變?nèi)烁竦淖詈玫袼軒?A、時間 B、環(huán)境 C、生活 D、衣著7、抑郁癥的主要特征有（ BCD ） A、飯量減少 B、情緒低落 C、思維遲緩 D、運動抑制8、心理狀態(tài)正常與否，一般是通過了解（ ABC ）來評估 A、心理與環(huán)境是否保持統(tǒng)一 B、心理與行為是否統(tǒng)一 C、人格是否健全 D、人際關(guān)系是否和諧9、幫助別人的心理意義在于（ ABCD ） A、更容易建立良好的第一印象 B、可以贏得別人的信賴與尊重 C、可以使別人一定程度上消除對你的防衛(wèi)心理 D、縮短心理上的距離感10、職業(yè)人得了職業(yè)倦怠癥會出現(xiàn)（ABCD ）的癥狀 A、有空虛感 B、工作熱情消失 C、自我評價降低 D、對別人的攻擊行為增多11、強迫型人格的特征有（ABCD ） A、做任何事都要求完美 B、對自己要求嚴格 C、具有強烈的自控心理 D、常有不安全感12、以下能影響心理健康，造成心理障礙的因素有（ AD ） A、內(nèi)在人格 B、情感與沖突 C、個體早期經(jīng)歷的影響 D、外來壓力與應(yīng)激13、自我認知是對自己的洞察和理解，包括（AB ） A、自我觀察 B、自我評價 C、自我體驗 D、自我控制14、（ ABC ）是情緒飽滿與安定的基礎(chǔ) A、積極鍛煉身體 B、合理安排生活 C、適當(dāng)睡眠 D、適當(dāng)補充維生素15、解決親子關(guān)系問題的方法有（ABCD ） A、創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍 B、樹立良好的自我形象 C、了解子女的心理特點 D、尊重與信任孩子16、偏執(zhí)型人格障礙患者的最大特點是做作、情緒表露過分，總希望引起他人注意。 B、錯17、刻板效應(yīng)是指在人們頭腦中存在的某種固定化的意識，影響人們對人和事物的正確認知和評價 B、錯18、情緒的好壞與人的壽命的長短很有關(guān)系 A、對19、動作技能并不是所有的職業(yè)活動都不可或缺的 B、錯20、根據(jù)普瑞馬克定律,先做喜歡的工作,然后再做不喜歡的工作的整體效率要比先做不喜歡的工作,后做喜歡的工作效率高 B、錯21、危機管理的目的就是變危險為機遇，使之越過陷阱進入新的發(fā)展階段 A、對22、抑郁癥可以通過心理治療而治愈 B、錯23、正常的情緒反應(yīng)，并不僅僅只包括積極的、愉快的情緒反應(yīng)，像焦慮、憂愁、恐懼、憤怒等不愉快的情緒，只要適當(dāng)，也是正常而有益的 A、對24、支持式應(yīng)對是個人面對壓力時能主動適應(yīng)和調(diào)節(jié)，比如通過提高自我能力、加強時間管理等方式來應(yīng)對壓力 B、錯25、職業(yè)倦怠是職業(yè)應(yīng)激的一種極端形式，是不可調(diào)和的壓力反應(yīng)的產(chǎn)物 A、對26、情緒的認知學(xué)派強調(diào)認知在情緒的產(chǎn)生和發(fā)展中的重要作用，認為離開認知過程，情緒過程不可能獨立產(chǎn)生和發(fā)展。 A、對27、職場中的人際沖突來源于與同事或合作者的關(guān)系 A、對28、幸福的感受很特別，一般來說，認為自己最幸福的人，實際上就是最最幸福的 A、對29、性格無好壞之分 B、錯30、工作壓力管理的三個層級的工作，一般是一個層級的工作結(jié)束之后再采取下個一個層級的方法，三個層級的工作不是并存進行的 B、錯來自網(wǎng)上視頻整理
優(yōu)質(zhì)考試培訓(xùn)問答知識庫
